第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1、義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 八年級(jí) 上冊(cè)（人教版）第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量新課引入新課引入 神奇豐富的物理運(yùn)動(dòng)世界神奇豐富的物理運(yùn)動(dòng)世界.視覺(jué)是不可靠的（一）視覺(jué)是不可靠的（一）視覺(jué)是不可靠的（二）視覺(jué)是不可靠的（二）視覺(jué)是不可靠的（三）視覺(jué)是不可靠的（三）視覺(jué)是不可靠的（四）視覺(jué)是不可靠的（四）傳說(shuō)有一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子各用自己傳說(shuō)有一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子各用自己的腰圍做標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量同一段布的長(zhǎng)度，的腰圍做標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量同一段布的長(zhǎng)度，因結(jié)果不同而互相爭(zhēng)吵，這說(shuō)明什么？因結(jié)果不同而互相爭(zhēng)吵，這說(shuō)明什么？測(cè)量需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單國(guó)際

2、計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫做位，叫做國(guó)際單位制國(guó)際單位制一、國(guó)際單位制一、國(guó)際單位制測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做準(zhǔn)量叫做單位。單位。國(guó)際主單位：國(guó)際主單位：符號(hào)：符號(hào)：m其他的長(zhǎng)度其他的長(zhǎng)度單位：?jiǎn)挝唬呵住⒎置?、厘米、毫米、微米、納米千米、分米、厘米、毫米、微米、納米 km dm cm mm m nmkm dm cm mm m nm米米二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量1、長(zhǎng)度的單位、長(zhǎng)度的單位1km1km1000m =101000m =103 3m m1cm1cm0.01m =100.01m =10-2-2m m1mm1mm0.001m =1

3、00.001m =10-3-3m m1 1m m0.000001m =100.000001m =10-6-6m m1nm1nm0.000000001m =100.000000001m =10-9-9m m1dm1dm0.1m =100.1m =10-1-1m m常用長(zhǎng)度單位之間的換算常用長(zhǎng)度單位之間的換算單位常識(shí)與換算單位常識(shí)與換算1、500m= m2、86nm= m3、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù)、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù)中學(xué)生身高大約中學(xué)生身高大約15.7 . 粉筆盒高度大約為粉筆盒高度大約為8 . 一支鉛筆直徑約為一支鉛筆直徑約為10 . 51088.610-8dmcmmm1m= dm= c

4、m= mm= m= nm 1km= m 101021061031091cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= cm.28m= mm, 50nm= m練習(xí)不相鄰單位換算：練習(xí)不相鄰單位換算：10410-410810-72.8104510-8103長(zhǎng)度的估測(cè)長(zhǎng)度的估測(cè) 1.請(qǐng)目測(cè)一下黑板的長(zhǎng)度請(qǐng)目測(cè)一下黑板的長(zhǎng)度 2.人們正常走路一步的距離大約為人們正常走路一步的距離大約為0.5m，以此為長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，估測(cè)教師的長(zhǎng)度以此為長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，估測(cè)教師的長(zhǎng)度 居民樓每層房約居民樓每層房約3m 課桌的高度約課桌的高度約80cm 物理書一張紙的厚度約物理書一張紙的厚度約0.1mm，長(zhǎng)度約，長(zhǎng)度約26

5、cm，寬度約，寬度約18cm 鉛筆的長(zhǎng)度約鉛筆的長(zhǎng)度約18cm 中學(xué)生身高約中學(xué)生身高約1.6m 100元人民幣的長(zhǎng)度約元人民幣的長(zhǎng)度約15cm 頭發(fā)直徑約頭發(fā)直徑約0.050.08mm 乒乓球的直徑約乒乓球的直徑約40mm 中學(xué)生手指甲寬度約中學(xué)生手指甲寬度約1.5cm，手掌厚度約，手掌厚度約2.5cm 一元硬幣直徑約一元硬幣直徑約2.5cm，厚度約為，厚度約為2mm 一節(jié)干電池長(zhǎng)約一節(jié)干電池長(zhǎng)約5cm 一根粉筆長(zhǎng)約一根粉筆長(zhǎng)約5cm 教師的高度約教師的高度約3cm，教師門的高度約，教師門的高度約2m刻度尺二、長(zhǎng)度的測(cè)量工具二、長(zhǎng)度的測(cè)量工具 你認(rèn)識(shí)這些你認(rèn)識(shí)這些刻度尺嗎？刻度尺嗎？2、長(zhǎng)度

6、的測(cè)量、長(zhǎng)度的測(cè)量（1 1）測(cè)量）測(cè)量工具工具 ：刻度尺刻度尺（2 2）正確使用刻度尺）正確使用刻度尺單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是_cm,_cm,分度值是分度值是_。81mm1.1.會(huì)選：會(huì)選：選擇適當(dāng)分度值選擇適當(dāng)分度值和量程和量程刻度尺的使用刻度尺的使用正確使用刻度尺正確使用刻度尺2.2.會(huì)放：刻度尺要放正，有刻會(huì)放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測(cè)物體，度的一邊要貼近被測(cè)物體，不不能歪斜能歪斜3.3.會(huì)看：會(huì)看：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 垂直垂直正確使用刻度尺正確使用刻度尺4.4.會(huì)讀：會(huì)讀： 讀數(shù)時(shí)，要讀數(shù)時(shí)，要估讀估讀到分度值

7、到分度值的下一位的下一位. .5.5.會(huì)記：會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)值數(shù)值和和單位單位組成。數(shù)值組成。數(shù)值=準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值+估讀值估讀值.cm刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法 三看：零刻線、量程、分度值三看：零刻線、量程、分度值 五會(huì)：五會(huì)： 1.會(huì)選：選擇適當(dāng)分度值和量程會(huì)選：選擇適當(dāng)分度值和量程 2.會(huì)放：會(huì)放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測(cè)物體，不能歪斜 3.會(huì)看：會(huì)看：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 垂直 4.會(huì)讀：估讀到分度值下一位會(huì)讀：估讀到分度值下一位 5.會(huì)記：準(zhǔn)確值會(huì)記：準(zhǔn)確值+估讀值估讀值+單位單位=數(shù)值數(shù)值+ 單位單位【一試身手一試身手】 1.測(cè)量課本、作業(yè)本

8、的長(zhǎng)度、寬度，填測(cè)量課本、作業(yè)本的長(zhǎng)度、寬度，填入課本表格入課本表格。（先粗測(cè)再細(xì)測(cè)）。（先粗測(cè)再細(xì)測(cè)）測(cè)量對(duì)象測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)度長(zhǎng)度寬度寬度課本課本作業(yè)本作業(yè)本01234(cm)01234(cm)2. 用兩把不同分度值刻度尺測(cè)量同一物體用兩把不同分度值刻度尺測(cè)量同一物體該物體的長(zhǎng)度為該物體的長(zhǎng)度為_(kāi),_,準(zhǔn)確值為準(zhǔn)確值為_(kāi)，估計(jì)值為，估計(jì)值為_(kāi)1.66cm1.6cm0.06cm該物體的長(zhǎng)度為該物體的長(zhǎng)度為_(kāi),_,準(zhǔn)確值為準(zhǔn)確值為_(kāi)，估計(jì)值為，估計(jì)值為_(kāi)1.6cm1cm0.6cm分度值越小的分度值越小的刻度尺，精確刻度尺，精確度越高度越高 3.有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同有六名同學(xué)，使用同一把

9、刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1=18.82cm、L2=17.28cm、L3=17.28cm、L4=18.81cm、 L5=18.80cm、L6=18.805cm. (1)這把刻度尺的分度值是這把刻度尺的分度值是 (2)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的是其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的是 (3)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理的是一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理的是拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 ，一試身手，一試身手 思考與練習(xí)思考與練習(xí)1： 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻度尺的某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻度尺的“0”刻度線已經(jīng)磨刻度線已經(jīng)磨損不清，于是他進(jìn)行損不清，于是他進(jìn)行 如圖如圖1所示的操作，這樣所示的操

10、作，這樣能讀出物塊的長(zhǎng)度嗎？能讀出物塊的長(zhǎng)度嗎？答案：讀出物塊內(nèi)端對(duì)應(yīng)的刻度相減可得物塊長(zhǎng)答案：讀出物塊內(nèi)端對(duì)應(yīng)的刻度相減可得物塊長(zhǎng)2.50cm2.50cm。（或。（或25.0mm25.0mm） 木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: : ；木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: .: .2.2.你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？1.8cm1.85cm四、四、 時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)表想想議議想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？各種各樣的計(jì)時(shí)工具各種各樣的計(jì)時(shí)工具 1. 日晷（日晷（gui）；）；2. 滴漏滴漏( (水鐘水鐘) )；3. 沙漏沙漏( (沙鐘沙鐘)

11、 )；4. 擺鐘擺鐘( (伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性) )；5. 近代機(jī)械鐘；近代機(jī)械鐘；6. 電子鐘和原子鐘。電子鐘和原子鐘。1. 太陽(yáng)鐘：日晷太陽(yáng)鐘：日晷2. 沙鐘沙鐘( (沙漏沙漏) )4. 水鐘水鐘( (滴漏滴漏) )5. 擺鐘擺鐘( (伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性) )1min1min60s60s1h1h60min60min五、時(shí)間的測(cè)量五、時(shí)間的測(cè)量注意：光年是注意：光年是長(zhǎng)度長(zhǎng)度單位而不是時(shí)間單位單位而不是時(shí)間單位1 1、時(shí)間的單位：、時(shí)間的單位：?jiǎn)挝粨Q算：?jiǎn)挝粨Q算：2 2、測(cè)量工具：停表、測(cè)量工具：停表 、鐘表等、鐘表等秒（秒（s）、分鐘（分鐘

12、（min）、小時(shí)（小時(shí)（h）答案：6046s106s思考與練習(xí)思考與練習(xí)2 2：設(shè)計(jì)處理以下問(wèn)題：設(shè)計(jì)處理以下問(wèn)題 王蘭同學(xué)離開(kāi)家時(shí)，家里鐘表顯示的時(shí)刻是王蘭同學(xué)離開(kāi)家時(shí)，家里鐘表顯示的時(shí)刻是7 7點(diǎn)點(diǎn)1212分，走到學(xué)校看到教室里的鐘表顯示分，走到學(xué)?？吹浇淌依锏溺姳盹@示7 7點(diǎn)點(diǎn)2424分，她走分，她走路用的時(shí)間是路用的時(shí)間是 minmin。 某運(yùn)動(dòng)員某運(yùn)動(dòng)員800800米中長(zhǎng)跑成績(jī)可以用停表讀出，如圖米中長(zhǎng)跑成績(jī)可以用停表讀出，如圖所示，讀數(shù)是多少？所示，讀數(shù)是多少？答案：兩個(gè)時(shí)刻顯示數(shù)相減得答案：兩個(gè)時(shí)刻顯示數(shù)相減得 12 12 minmin。 答案：先讀出小圓內(nèi)分針示答案：先讀出小圓

13、內(nèi)分針示數(shù)：數(shù)：1 1分分3030秒，再讀出大圓秒，再讀出大圓秒針示數(shù)：秒針示數(shù)：13.013.0秒，則實(shí)際秒，則實(shí)際時(shí)間是時(shí)間是1 1分分43.043.0秒或秒或103.0103.0秒。秒。思考與練習(xí)思考與練習(xí)3 3： 某次進(jìn)行某次進(jìn)行30003000米長(zhǎng)跑時(shí)，某一同學(xué)的成米長(zhǎng)跑時(shí)，某一同學(xué)的成績(jī)顯示在電子停表上，如圖績(jī)顯示在電子停表上，如圖5 5所示，他的所示，他的成績(jī)是成績(jī)是 分分 秒，換算為秒，換算為 秒，秒，它的精確度是它的精確度是_秒。秒。答案：答案：9 9分分35.0735.07，575.07575.07，0.010.01。 六、誤差六、誤差 看課本，思考問(wèn)題：看課本，思考問(wèn)題：

14、 什么叫誤差？主要是什么原因?qū)е碌?？什么叫誤差？主要是什么原因?qū)е碌模?怎樣減小誤差？怎樣減小誤差？ 誤差是操作錯(cuò)誤造成的嗎？誤差是操作錯(cuò)誤造成的嗎？測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。原因原因：測(cè)量工具的精密程度受限，測(cè)量方法的不同會(huì)有不：測(cè)量工具的精密程度受限，測(cè)量方法的不同會(huì)有不同誤差，跟測(cè)量人讀的估讀值不同有關(guān)，跟測(cè)量環(huán)境有關(guān)同誤差，跟測(cè)量人讀的估讀值不同有關(guān)，跟測(cè)量環(huán)境有關(guān)使用更精密的測(cè)量工具；多次測(cè)量求平均值；設(shè)計(jì)出使用更精密的測(cè)量工具；多次測(cè)量求平均值；設(shè)計(jì)出更科學(xué)的測(cè)量方法。更科學(xué)的測(cè)量方法。誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是違反操作規(guī)則或讀數(shù)粗誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤

15、是違反操作規(guī)則或讀數(shù)粗心造成所致，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免。心造成所致，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免。 練習(xí)練習(xí) 學(xué)習(xí)了誤差和錯(cuò)誤以后，小明有一下理解，其中正確的是（ ） A誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B只要選用精密的測(cè)量?jī)x器就可以消除誤差 C誤差只可能盡量減少，但不可能避免 D誤差和錯(cuò)誤，只要我們認(rèn)真測(cè)量，都可以避免1、測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高五、長(zhǎng)度測(cè)量的五、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法特殊方法借助輔助工具借助輔助工具2、測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)，測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道線長(zhǎng)，測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道滾輪法3、測(cè)紙

16、張厚度，細(xì)絲直徑測(cè)紙張厚度，細(xì)絲直徑累積法 用三角板和刻度尺測(cè)硬幣直徑時(shí)，下用三角板和刻度尺測(cè)硬幣直徑時(shí)，下列測(cè)量方法中正確的是列測(cè)量方法中正確的是A. 0 1 2 3 cm0 1 2 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm B.C.D.小 資 料小 資 料有 趣 的 人 體 尺 度有 趣 的 人 體 尺 度 古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么是西方文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么? ? 你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一

17、層的原因，那就是人要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳?。體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳础?你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量下你的腳下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。是否合適。小 資 料小 資 料有 趣 的 人 體 尺 度有 趣 的 人 體 尺 度 你為你的父母或兄長(zhǎng)你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高，你量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的身高往往是腳長(zhǎng)的7 7倍倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。這個(gè)道理。鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)1.中學(xué)生身高中學(xué)生身高1.63m = dm2.旗桿高度為旗桿高度為17m = km3.一張紙的厚度約為一張紙的厚度約為75 m = mm4.新鉛筆的長(zhǎng)度約為新鉛筆的長(zhǎng)度約為0.175m = cm5.一本字典的厚度約為一本字典的厚度約為3.5cm = m6.地球的半徑約為地球的半徑約為6.4 x x 103km = c m7、1h