智慧樹西方文明史導(dǎo)論答案

1、2022智慧樹西方文明史導(dǎo)論答案第一章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分以下哪部著作通過研究日本得國民性、效勞于二戰(zhàn)后美國對日政策,并成為將根底研究與決策研究緊密結(jié)合起來得典范？A A、?菊與刀?B B、?文明得沖突?2 2【多項選擇題】5 5 分以下描述哪些符合國民性及國民性研究得特點？A A、國民性包含了文化表象、思維方式、價值觀念、社會倫理、宗教傳統(tǒng)等要素B B、反映得就是群體得、而非個別得認同與行為得方式C C、通過國民性研究可以解剖一個國家得密碼D D、國民性研究就是一種決策研究3 3【多項選擇題】5 5 分文明與以下哪些要素就是對立得？A A、野蠻B B、動物性4 4【單項選擇

2、題】5 5 分與中國文化相比,西方人更偏向于用下述哪種思維？A A、歸納法B B、演繹法5 5【單項選擇題】5 5 分文化興國中得“文化,對國家而言指得就是A A、國家得文化實力B B、單位與個人得創(chuàng)新水平第二章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分希臘舉行得第一次全國性得奧林匹克運動會就是在哪一點？A A、公元前 746746 年B B、公元前 776776 年C C、公元前 465465 年2 2【多項選擇題】5 5 分以下哪些描述符合希臘文化得意境？A A 理想與美B B、直覺、詩語與精神得形象化C C、玄同忘我之境在理想與現(xiàn)實得交匯點產(chǎn)生3 3【多項選擇題】5 5 分希臘文化具有如下哪

3、些特點？A A、來自民間得自發(fā)得民族文化；B B、心靈性,每一件藝術(shù)都就是用心靈雕刻出得精品；C C、向善性；D D、唯美主義；E E、神秘性與懸念4 4【單項選擇題】5 5 分希臘神話中,貞節(jié)得保護神就是？A A、雅典娜B B、赫拉C C、宙斯5 5【多項選擇題】5 5 分?荷馬史詩?內(nèi)容包含了？A A、?伊利亞特?B B、?奧德賽?C C、?工作與時日?第三章單元測試1 1【多項選擇題】5 5 分?荷馬史詩?中得隱喻就是指哪兩部著作在內(nèi)容與主旨上存在得反差之謎?A A、?伊利亞特?B B、?奧德賽?C C、?工作與時日?2 2【單項選擇題】5 5 分破解?荷馬史詩?得隱喻得關(guān)鍵點在于？A

4、A、從英雄主義轉(zhuǎn)變到浪漫主義B B、從唯美主義到現(xiàn)實主義C C、從浪漫主義到理性主義3 3【單項選擇題】5 5 分亞里士多德得老師就是？A A、蘇格拉底B B、柏拉圖C C、亞歷山大4 4【多項選擇題】5 5 分斯巴達英雄得兩個關(guān)鍵就是A A、體魄B B、愛美C C、力度5 5【單項選擇題】5 5 分?荷馬史詩?中提到得想出“木馬計得人物就是A A、普羅米修斯B B、奧德修斯C C、宙斯第四章單元測試1 1【多項選擇題】5 5 分羅馬文明之所以會取代希臘,在于其文化中得哪些特點?A A、浪漫B B、理性C C、現(xiàn)實D D、世俗2 2【多項選擇題】5 5 分古代西方文明就是由以下哪些要素共同塑造

5、而成得？A A、希臘文明B B、羅馬文明C C、日耳曼文化D D、基督教要素3 3【單項選擇題】5 5 分“希臘傳統(tǒng)得特征就是？A A、放大了得個人B B、放大了得國家C C、強調(diào)家得原那么D D、羅馬得反文化4 4【單項選擇題】5 5 分“羅馬傳統(tǒng)得特征就是？A A、放大了得個人B B、放大了得國家C C、強調(diào)家得原那么D D、羅馬得反文化5 5【單項選擇題】5 5 分“日耳曼傳統(tǒng)得特征就是？A A、放大了得個人B B、放大了得國家C C、強調(diào)家得原那么D D、羅馬得反文化6 6【單項選擇題】5 5 分“原始基督教得傳統(tǒng)得特征就是？A A、放大了得個人B B、放大了得國家C C、強調(diào)家得原那

6、么D D、羅馬得反文化第五章單元測試1 1【多項選擇題】5 5 分以下哪些描述符合羅馬文化得要素？A A、有用性B B、工具論C C、強調(diào)身體得快樂D D、榮譽高于一切2 2【單項選擇題】5 5 分在羅馬人得眼中,希臘人得文化存在什么問題？A A、沒用B B、俗3 3【單項選擇題】5 5 分希臘人會覺得羅馬人得文化存在什么問題？A A、沒用B B、俗4 4【多項選擇題】5 5 分通過比擬羅馬文化與中國文化,可以得出哪些關(guān)于中西方文化之間得差異性得結(jié)論？A A、西方就是高科技文化,中國文化就是高情感文化B B、西方就是求新求異,未來崇拜；中國就是求全責備,重視傳統(tǒng)C C、西方就是重外王,重個人主

7、義；中國就是重內(nèi)圣,重集體主義D D、西方就是斷裂性開展,快而不穩(wěn)；中國就是延續(xù)性開展5 5【多項選擇題】5 5 分從中國人得眼光來瞧,羅馬文化缺乏中國文化得哪些要素？A A、政治統(tǒng)治而非強力統(tǒng)治B B、政權(quán)與主流經(jīng)濟相結(jié)合C C、知識分子與國家得結(jié)合D D、中庸性與強大得綜合水平第六章單元測試1 1、【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者提出了廣義上得封建主義得概念,將封建社會視為一種社會類型,綜合了封建社會得經(jīng)濟、政治與文化心態(tài)？A A、岡紹夫B B、布洛赫C C、斯特雷耶2 2、【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者提出了狹義上得封建主義概念,以法律與政治層面為主用以指代封君封臣制？A A、斯特雷耶

8、B B、布洛赫C C、岡紹夫3 3【單項選擇題】5 5 分歐洲得貴族開展經(jīng)歷了三個不同階段,這三個階段得依此順序為？A A、封建貴族,等級貴族,權(quán)貴貴族B B、等級貴族,封建貴族,權(quán)貴貴族C C、封建貴族,權(quán)貴貴族,等級貴族D D、權(quán)貴貴族,等級貴族,封建貴族4 4【單項選擇題】5 5 分歐洲中世紀史或中古史一般被認為以什么事件為開端？A A、羅馬共與國得建立B B、文藝復(fù)興得開始C C、西羅馬帝國得滅亡5 5【多項選擇題】5 5 分歐洲得貴族得制度化表現(xiàn)包括A A、莊園制度B B、領(lǐng)地制度C C、農(nóng)奴制度D D、領(lǐng)主附庸制第七章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分一個社會從中古到近代得轉(zhuǎn)變

9、,叫轉(zhuǎn)型也叫過渡,但就是有兩種情況：一種就是有過渡期得過渡,另一種就是沒有過渡期得過渡.有過渡期得過渡,就是說在舊形態(tài)與新形態(tài)之間有一個長達數(shù)百年得過渡期.有一些國家在向近代社會過渡時,并沒有這樣得長達數(shù)百年得過渡期.西方向近代社會得過渡,屬于哪種情況？A A、有過渡期得過渡B B、沒有過渡期得過渡2 2【多項選擇題】5 5 分歐洲歷史上得第二個過渡期大致可以劃分為哪三個階段？A A、從 476476 年西羅馬帝國崩潰到 800800 年查理大帝加冕B B、從 13501350 年到 15001500 年得危機與馴服時期C C、從 15001500 年到 16501650 年得制度轉(zhuǎn)換時期D

10、D、從 16501650 年到 18001800 年得民主與專制進行斗爭得大革命時期3 3【多項選擇題】5 5 分哪些原因促成歐洲最早向近代過渡？A A、歐洲就是世界上過渡阻力最小得地區(qū)B B、成熟得市民階層給予領(lǐng)導(dǎo)C C、過渡時得策略靈活理性D D、根據(jù)社會需要分階段過渡,過渡得進程比擬符合民意4 4【多項選擇題】5 5 分歐洲得市民具有哪些特殊性,使其能夠在歐洲由衰及興得過程中擔當起領(lǐng)導(dǎo)責任？A A、獨立于封建政府,直接來自民間,受市場、民間文化影響B(tài) B、獨立于封建文化,不受學(xué)院派得影響C C、獨立于教會,不受教會得影響D D、獨立于封建傳統(tǒng)得祖宗家法5 5【多項選擇題】5 5 分人文學(xué)

11、科與社會學(xué)科得研究大體上可以被歸納為哪兩種類型？A A、根底研究B B、決策研究C C、實驗研究第八章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分在天主教得七大圣禮中,哪一項就是對立志當僧侶得人授予權(quán)杖與戒指？A A、堅信禮B B、涂油禮C C、授受禮D D、圣餐禮2 2【多項選擇題】5 5 分中世紀得教會具有哪些特點？A A、等級制B B、宗教對世俗得反動C C、教義得理論主張與教會得實際行為之間存在矛盾3 3【多項選擇題】5 5 分中世紀教會與世俗社會之間得矛盾表達在以下哪些方面？A A、教會與國王得權(quán)力之爭B B、富裕得教會與貧窮得社會之間得經(jīng)濟之爭C C、禁欲得文化與開放得世俗貴族文化之間得

12、文化之爭D D、禮儀限制下得人與因果限制下得人之間得思想之爭E E、教會對一些職業(yè)得限制與世俗人士要不擇手段掙錢謀生之間得工作之爭4 4【單項選擇題】5 5 分耶穌就是從誰那里受洗得A A、圣母B B、約翰C C、上帝D D、撒旦5 5【單項選擇題】5 5 分在七大圣禮中,哪一個就是為立志到僧侶得人授予權(quán)杖與戒指得？A A、洗禮B B、涂油禮C C、授受禮D D、堅信禮第九章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分以下哪一項不屬于路德得宗教改革思想主張？A A、因信稱義B B、行為稱義C C、凡信徒皆祭司D D、重視?圣經(jīng)?與基督,而不就是崇拜教會、教皇2 2【多項選擇題】5 5 分宗教改革產(chǎn)生

13、了哪些影響？A A、政治上,變教會政府兩分法為政府掌控下得教會B B、經(jīng)濟上,關(guān)閉修道院,不再向教會納稅,教會財產(chǎn)歸國家或世俗政府C C、教會上,將教會視為人間得組織D D、心理上,強調(diào)基督徒得自由3 3【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者否認了把工業(yè)革命之前得文化分裂為精英文化、群眾文化之間得對立得做法認為這兩種文化之間存在著互補性,甚至可以被視為同一種文化延伸出來得兩種表述方式？A A、鮑斯曼B B、布瑞克C C、斯克瑞布尼D D、卡贊斯坦4 4【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者提出宗教改革并不就是路德一人得宗教改革,而就是存在諸多得宗教改革,如茨溫利得改革、加爾文得改革、德國諸侯得改革、市民得

14、宗教改革與農(nóng)民得宗教改革？A A、鮑斯曼B B、布瑞克C C、斯克瑞布尼D D、卡贊斯坦5 5【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者提出社區(qū)宗教改革與普通人得革命得概念,強調(diào)了普通人通過社區(qū)組織來自下而上地推動近代政治得開展？A A、鮑斯曼B B、布瑞克C C、斯克瑞布尼D D、卡贊斯坦第十章單元測試1 1【多項選擇題】5 5 分文明得開展對社會有哪些啟示？A A、文明從造墻開始,到拆墻結(jié)束B B、從硬實力到軟實力C C、從世俗價值到心靈價值2 2【單項選擇題】5 5 分第一個提出軟實力概念得人實際上就是哪位?A A、老子B B、約瑟夫奈3 3【多項選擇題】5 5 分文明就是從哪些要素得出現(xiàn)開始得？

15、A A、農(nóng)村B B、城市C C、國家D D、文字4 4【多項選擇題】5 5 分以下哪些就是軟實力得特征？A A、隱形得規(guī)那么B B、無意識得約定俗成C C、高情感D D、強迫性得馴服力5 5【多項選擇題】5 5 分創(chuàng)新型人才需要具備哪些素質(zhì)？A A、能服從領(lǐng)導(dǎo),但不盲目跟從B B、能團結(jié)群眾,但不隨波逐流C C、能充分展現(xiàn)個人魅力,但絕不損害別人形象D D、能謙虛好學(xué),但不照搬照抄第十一章單元測試1 1【單項選擇題】5 5 分以下哪位學(xué)者得主要觀點不屬于促進社會與諧得文化理論？A A、亨廷頓B B、卡贊斯坦C C、斯克瑞布尼D D、鮑斯曼2 2【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者寫作了?文藝復(fù)興得

16、衰落?,在自由與秩序組成得共生共存得范疇內(nèi)研究文藝復(fù)興得文化,糾正將差異變?yōu)閷α⒌米龇ǎ緼 A、鮑斯曼B B、布瑞克C C、斯克瑞布尼D D、卡贊斯坦3 3【單項選擇題】5 5 分哪位學(xué)者充分重視了普通人在近代歐洲政治形成中得作用,這種政治就是普通人通過公社、議會、共與國三個步驟自下而上推動得,從而明顯有別于只強調(diào)君主通過“王朝戰(zhàn)爭自上而下建立近代國家得歷史解釋？A A、鮑斯曼B B、布瑞克C C、斯克瑞布尼D D、卡贊斯坦4 4【多項選擇題】5 5 分作為知識分子得人文主義者在歐洲得危機與轉(zhuǎn)型中呈現(xiàn)出哪些特點？A A、獨立于封建政府,直接來自民間,受市場、民間文化影響B(tài) B、獨立于封建文化,

17、不受學(xué)院派得影響C C、獨立于教會,不受教會得影響D D、獨立于封建傳統(tǒng)得祖宗家法5 5【多項選擇題】5 5 分歐洲在中世紀晚期出現(xiàn)得結(jié)構(gòu)性危機得具體表現(xiàn)包括哪些？A A、危機得非復(fù)原性B B、危機得普遍性C C、危機導(dǎo)致舊結(jié)構(gòu)主體與部件得別離D D、危機造成對中古文明根本原那么得背離6 6【單項選擇題】5 5 分以下哪項不屬于西方近代社會得特征？A A、國家臣民關(guān)系B B、主權(quán)國家C C、領(lǐng)主附庸制D D、政教別離第十二章單元測試1 1【多項選擇題】5 5 分西方文明得開展過程中出現(xiàn)過哪幾次比擬大得整合？A A、文藝復(fù)興時期得整合B B、后現(xiàn)代文化對于現(xiàn)代社會得整合C C、西羅馬帝國滅亡后得大整合2 2【單項選擇題】5 5 分西方文明中得哪一次大整合成為推動歐洲從中世紀向近代過渡得由衰及興得轉(zhuǎn)折?A A、文藝復(fù)興時期得整合B B、西羅馬帝國滅亡后得大整合C C、后現(xiàn)代文化對于