“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目 錄計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1第一部分 專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求2一、專業(yè)名稱2二、教育類型及學(xué)歷層次2三、招生對象2四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制2五、職業(yè)目標(biāo)2六、職業(yè)能力3 （一）崗位描述3 （二）典型工作任務(wù)及其工作過程6 （三）能力與素質(zhì)總體要求7七、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)8八、畢業(yè)資格與要求8（一）課程考試（核）要求8（二）計算機能力要求9（三）外語能力要求9（四）職業(yè)資格證書9九、課程體系設(shè)計9（一）課程體系構(gòu)建思路9（二）課程體系模塊12十、教學(xué)計劃安排13（一）教學(xué)計劃進程表13（二）教學(xué)課程設(shè)計及課時比例表15（三）全學(xué)程

2、時間安排表15十一、專業(yè)主干課程說明16（一）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)16（二）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理16（三）計算機組裝與維修17（四）商務(wù)動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計技術(shù)18（五）網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線19（六）網(wǎng)頁制作與設(shè)計20（七）網(wǎng)絡(luò)管理員教程21第二部分 人才培養(yǎng)實施的條件、規(guī)范、流程和保障23一、專業(yè)師資配備與要求23（一）專業(yè)帶頭人要求23（二）專任教師要求24（三）兼職教師要求24二、實踐教學(xué)條件配置與要求24（一）校內(nèi)實訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)班的配置要求24（二）校外實習(xí)基地的基本條件與要求26三、教學(xué)資源庫配置與要求27四、質(zhì)量監(jiān)控保障機制27（一）課內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控27（二）見習(xí)教學(xué)管理28（三）畢業(yè)頂崗實習(xí)管理29

3、附：改革成效與建議30一、改革成效30二、建議30III計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了制定符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)項目組于2007、2008年暑假，由10名專業(yè)教師組成三個小組，分赴永州市冷水灘區(qū)、零陵區(qū)、道縣等6個縣區(qū)及富家橋、井頭圩等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用個別訪問、小組座談、抽樣問卷、畢業(yè)生追蹤調(diào)查、查閱資料等方法，針對本行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、行業(yè)人才需求狀況、崗位能力要求等方面進行了廣泛、深入的社會調(diào)研。永州市為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟欠發(fā)達，大量富有特色的農(nóng)產(chǎn)品需要尋找交易機會與市場，如永州異蛇酒、江永香柚、金浩植物油等，在這些農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)中，均沒有開展電子商務(wù)，

4、80%以上的企業(yè)沒有進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，因而這些農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品亟需對外宣傳與推介。同時，隨著永州市政府上網(wǎng)工程的實施，市政府正在努力實施市、縣、鄉(xiāng)三級電子政務(wù)模式，亦需要大量網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才。通過調(diào)研，永州市現(xiàn)有的從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的約2500余人，其中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人員約850人，專業(yè)人員所占比例為34%。據(jù)估算，目前永州市實際需要5300余名專業(yè)人才，現(xiàn)有人數(shù)僅為實際需要人數(shù)的47%，因而，本專業(yè)學(xué)生的需求缺口較大。通過調(diào)研，本專業(yè)人才的能力要求主要有三個方面：一是基本素質(zhì)，要求能吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作等；二是專業(yè)技能，要求具有組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)能力，并擁有專業(yè)資格證書；三是服務(wù)

5、農(nóng)村信息化的能力，要求具有商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)與維護能力，能服務(wù)“三農(nóng)”。2007年，我院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)成為國家示范性高等職業(yè)院校非中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)。三年來，注重服務(wù)農(nóng)村信息化，創(chuàng)新和完善 “五雙并舉的SEGC四位一體”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，積極開展課程建設(shè)，以校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地為工學(xué)結(jié)合平臺加強實踐教學(xué)條件建設(shè)，以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、雙師素質(zhì)教師為重點加強專兼結(jié)合教學(xué)團隊建設(shè)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會根據(jù)人才市場需求，結(jié)合我院實際及示范院校建設(shè)要求，制訂了本人才培養(yǎng)方案。第一部分 專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求一、專業(yè)名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：高等職業(yè)教育

6、學(xué)歷層次：大專三、招生對象高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年五、職業(yè)目標(biāo)（一）專業(yè)面向計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、管理與運用，服務(wù)于永州的農(nóng)村信息化。（二）職業(yè)崗位群計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作過程分為需求分析、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、 網(wǎng)絡(luò)運用四個階段，每一工作過程均有相應(yīng)的崗位群。本專業(yè)主要面向的職業(yè)崗位群可分為四個方向：信息采集與規(guī)劃設(shè)計方向、網(wǎng)絡(luò)組建方向、管理網(wǎng)絡(luò)方向、運用網(wǎng)絡(luò)方向。本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)定位于崗位群的中低級職位，要求具有網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)服務(wù)、計算機系統(tǒng)管理與維護等專業(yè)技能及技術(shù)應(yīng)用能力。1、網(wǎng)絡(luò)需求分析

7、中的中低級職位：包括信息采集、可行性分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計等工作中的信息處理員、業(yè)務(wù)員等；2、網(wǎng)絡(luò)組建中的中低級職位：包括網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)施工員、信息系統(tǒng)監(jiān)理員等；3、網(wǎng)絡(luò)管理中的中低級職位：包括網(wǎng)絡(luò)管理員、計算機維修工、網(wǎng)絡(luò)安全顧問、網(wǎng)站管理員等；4、網(wǎng)絡(luò)運用中的中低級職位：包括網(wǎng)頁設(shè)計員、信息處理員、程序員等。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)目標(biāo)定位如圖1所示。圖1 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)目標(biāo)定位六、職業(yè)能力（一）崗位描述在調(diào)查行業(yè)企業(yè)、分析畢業(yè)生反饋信息的基礎(chǔ)上，通過召開專家研討會，確定了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的典型工作崗位及相應(yīng)的素質(zhì)、能力要求，如表1所示。表1 專業(yè)面向的崗位及職業(yè)崗位能力崗位名稱崗位

8、描述素質(zhì)與能力要求信息處理員具有計算機與信息處理的基礎(chǔ)知識，能根據(jù)應(yīng)用部門的要求，熟練使用計算機有效地、安全地進行信息處理操作，能對個人計算機系統(tǒng)進行日常維護，具有助理工程師（或技術(shù)員）的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平。1.具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)；2.熟悉計算機的組成、各主要部件的功能和性能指標(biāo)；3.了解計算機網(wǎng)絡(luò)與多媒體基礎(chǔ)知識；4.熟悉信息處理常用設(shè)備；5.熟悉計算機系統(tǒng)安裝和維護的基本知識；6.熟悉計算機信息處理的基礎(chǔ)知識；7.熟練掌握操作系統(tǒng)和文件管理的基本概念和基本操作；8.熟練掌握文字處理、電子表格、演示文稿的基本知識和基本操作；9.熟練掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的基本概念和基本操作；10.

9、熟練掌握Internet及其常用軟件的基本操作；11.了解計算機與信息安全基本知識；12.正確閱讀和理解計算機英語。業(yè)務(wù)員市場考察、發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問計劃并按期實施；演示產(chǎn)品，制訂報價單，編寫技術(shù)方案及合同草案文本并與客戶方確認；與客戶方聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)；管理客戶信息資料并負責(zé)對客戶的信用評定；經(jīng)銷商及分銷商管理。1.具有電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；2.具有職業(yè)英語能力；3.具有計算機基本應(yīng)用能力；4.具備商務(wù)談判與溝通能力；5.具有良好的語言表達能力和快速應(yīng)變能力；6.具有資料收集與整理的能力、文字處理能力；7.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神；8靈活運用基礎(chǔ)知識,能夠融匯貫通地運用。網(wǎng)絡(luò)管理員維護計算機硬

10、件，搭建與配備計算機網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)需求設(shè)計網(wǎng)絡(luò)方案；維護和監(jiān)控局域網(wǎng)，保證其正常運行；安裝和維護計算機、服務(wù)器系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，提供技術(shù)支持；解決排除各種軟硬件故障，定期制作系統(tǒng)運行報告；維護數(shù)據(jù)中心，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行備份，協(xié)助網(wǎng)站相關(guān)應(yīng)用軟件的開發(fā)。1.熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能、連接與配置；2.掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建、配置與管理；3.熟練使用網(wǎng)絡(luò)診斷工具，及時排除網(wǎng)絡(luò)故障；4.具備較強的動手能力和學(xué)習(xí)能力，善于分析、思考問題；5.熟悉局域網(wǎng)的維護及網(wǎng)絡(luò)安全；6.熟悉WLAN技術(shù)，有WLAN配置和調(diào)試經(jīng)驗； 7.工作主動性強，耐心、細致，有責(zé)任心和壓力承受力，具備快速反應(yīng)能力。網(wǎng)絡(luò)施工員根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程師的網(wǎng)

11、絡(luò)設(shè)計拓樸方案，在工程實施中與客戶溝通，根據(jù)設(shè)計能現(xiàn)場弱電施工、網(wǎng)絡(luò)布線、測試網(wǎng)絡(luò)連通性、驗收，文檔撰寫。1.具有電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；2.具有職業(yè)英語能力；3.具有計算機基本應(yīng)用能力；4.具有良好的語言表達能力和快速應(yīng)變能力；5.具有思科、華為及JUNIPER等主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)；6.了解主流網(wǎng)絡(luò)接入層、網(wǎng)絡(luò)匯聚層、網(wǎng)絡(luò)核心層設(shè)備；7.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神。信息系統(tǒng)監(jiān)理員根據(jù)信息系統(tǒng)監(jiān)理師工作安排，受業(yè)主單位委托，協(xié)助信息系統(tǒng)監(jiān)理師，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和信息系統(tǒng)工程監(jiān)理合同，對信息系統(tǒng)工程項目實施的監(jiān)督管理。1.掌握信息系統(tǒng)、計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件與軟件工程基礎(chǔ)知

12、識；2.掌握信息系統(tǒng)項目管理與監(jiān)理的基本知識；3.掌握信息系統(tǒng)工程監(jiān)理質(zhì)量控制、進度控制、投資控制、變更控制、合同管理、信息管理、安全管理和組織協(xié)調(diào)的方法，以及信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息應(yīng)用系統(tǒng)監(jiān)理中的應(yīng)用；4.掌握信息系統(tǒng)工程監(jiān)理中的測試要求與方法；5.具有良好的語言表達能力和快速應(yīng)變能力；6.具有資料收集與整理的能力、文字處理能力；7.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神。8.掌握信息系統(tǒng)工程監(jiān)理的有關(guān)政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。9.正確閱讀并理解相關(guān)領(lǐng)域的英文資料。計算機維修工具有計算機軟、硬件故障檢測與分析能力，能根據(jù)計算機常見故障現(xiàn)象，提出解決故障的方案和技術(shù)措施，快速恢復(fù)計算機系統(tǒng)的能力。1.具有

13、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；2.具有職業(yè)英語能力；3.具有計算機基本應(yīng)用能力；4.具備計算機故障檢測與分析能力；5.具有良好的語言表達能力和快速應(yīng)變能力；6.具有常用檢測工具如故障檢測卡、示波器、邏輯筆等工具的使用能力；7.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神。網(wǎng)絡(luò)安全顧問通過與客戶溝通，按照需求進行功能分解，進行網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、安全架構(gòu)規(guī)劃和優(yōu)化，擴展性設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全文檔撰寫與歸檔1.具有電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；2.具有職業(yè)英語能力；3.具有計算機基本應(yīng)用能力；4.具有良好的語言表達能力和快速應(yīng)變能力；5.具有思科、華為及JUNIPER等主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)，了解SQL Server、Orcale數(shù)據(jù)庫及服務(wù)器存儲系統(tǒng)，熟

14、悉各種路由器、防火墻、交換機的配置及管理；6.對通訊及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行進行監(jiān)控，記錄網(wǎng)絡(luò)及通訊管理日志，提出修正的意見和建議能力；7.具有制定信息安全制度及有效應(yīng)對方案，防止電腦病毒及木馬等有害程序的侵入，保證公司信息安全能力。8.具有資料收集與整理的能力、文字處理能力.網(wǎng)站管理員主要負責(zé)數(shù)據(jù)庫管理，網(wǎng)站空間、域名申請，網(wǎng)站維護、更新，文檔更新等具體工作，協(xié)助網(wǎng)站設(shè)計師進行網(wǎng)站開發(fā)，并能獨立開發(fā)小型網(wǎng)站1.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神。2.熟悉基本的網(wǎng)站開發(fā)語言HTML、JAVA、C#、VB.NET、XM等L，具備良好的編程規(guī)范和習(xí)慣；3.掌握網(wǎng)站建設(shè)的方法和技巧4.熟悉B/S架構(gòu)，有專業(yè)化網(wǎng)站的

15、構(gòu)建能力5.能夠獨立制作網(wǎng)頁的前臺界面設(shè)計和后臺程序的開發(fā)6.網(wǎng)站發(fā)布與維護能力7.具備一定的美工和平面設(shè)計基礎(chǔ)8.具備邏輯思維、抽象思維和創(chuàng)新思維能力9.具備文檔管理能力10.良好的溝通交流和技術(shù)表達能力網(wǎng)頁設(shè)計員按照實際客戶需求和網(wǎng)站設(shè)計工程師的分析方案，具體從事實際網(wǎng)頁頁面設(shè)計、版式設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計、網(wǎng)頁美化設(shè)計。1.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神。2. 熟悉基本的網(wǎng)站開發(fā)語言HTML、JAVA、C#、VB.NET、XM等L，具備良好的編程規(guī)范和習(xí)慣；3.掌握網(wǎng)站建設(shè)的方法和技巧；4.熟悉B/S架構(gòu)，有專業(yè)化網(wǎng)站的構(gòu)建能力；5.能夠獨立制作網(wǎng)頁的前臺界面設(shè)計和后臺程序的開發(fā)；6.網(wǎng)站發(fā)布與

16、維護能力；7.具備一定的美工和平面設(shè)計基礎(chǔ)；8.具備邏輯思維、抽象思維和創(chuàng)新思維能力；10.良好的溝通交流和技術(shù)表達能力。程序員根據(jù)需求，進行軟件的設(shè)計、代碼編寫、版本管理、文檔撰寫、測試、維護等工作，熟悉設(shè)計、開發(fā)工具、軟件包、中間件使用，遵守開發(fā)規(guī)范。1.具有敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作精神；2.具有職業(yè)英語能力；3.熟悉B/S、C/S結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基本構(gòu)架；4.了解主流開發(fā)工具與使用環(huán)境；5.熟悉基本的開發(fā)語言與測試方法；6.規(guī)范化的代碼編寫習(xí)慣7.具有軟件工程的概念；8.良好的溝通交流能力9.需求分析能力（二）典型工作任務(wù)及其工作過程典型工作任務(wù)及其工作過程如表2所示。表2 典型工作任務(wù)及其工作

17、過程序號典型工作任務(wù)工作過程1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)項目規(guī)劃1與客戶溝通，進行需求分析2進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可行性分析；3設(shè)計初步的網(wǎng)絡(luò)拓樸圖；4確定項目進度計劃；5確定設(shè)計方案。2網(wǎng)絡(luò)綜合布線1需求分析；2結(jié)合建筑圖紙與現(xiàn)場勘查，進行綜合布線的系統(tǒng)設(shè)計；3確定布線產(chǎn)品，制定施工方案；4綜合布線；5布線后的測試與文檔移交；6綜合布線系統(tǒng)維護3網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝、配置與維護1用戶需求分析；2網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的功能、性能分析；3網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃；4網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝；5網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置；6網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的調(diào)試與維護；7網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的備份；8網(wǎng)絡(luò)運行日志的查閱。4網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)與維護1用戶需求分析；2網(wǎng)站框架規(guī)劃；3網(wǎng)站版面設(shè)計；3靜態(tài)

18、頁面設(shè)計；4動態(tài)頁面設(shè)計；5數(shù)據(jù)庫設(shè)計；6網(wǎng)站的發(fā)布；7網(wǎng)站的維護。5主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置1不同網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的性能分析；2網(wǎng)絡(luò)主機的服務(wù)規(guī)劃；3網(wǎng)絡(luò)主機的硬盤規(guī)劃；4網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝模式選擇；5網(wǎng)絡(luò)的具體設(shè)置；6防火墻的安裝與設(shè)置；7選擇合適的軟件包。6網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計1用戶需求分析；2網(wǎng)絡(luò)狀況分析；3網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品功能、性能分析與選型；4系統(tǒng)安全配置；5服務(wù)器安全配置；6網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備管理；7安全培訓(xùn)。7數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用1主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)功能、性能分析與選擇；2安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計；4數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建與管理；5對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的常用操作；6數(shù)據(jù)的安全性和參照完整性

19、設(shè)置；7數(shù)據(jù)庫的安全設(shè)置；8. 數(shù)據(jù)庫的維護。8網(wǎng)絡(luò)維護1網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控；2網(wǎng)絡(luò)性能分析；3網(wǎng)絡(luò)常見故障的癥狀分析；4網(wǎng)絡(luò)故障排除；5網(wǎng)絡(luò)的性能優(yōu)化。（三）能力與素質(zhì)總體要求對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，其能力素質(zhì)項目、能力素質(zhì)要素、課程設(shè)置如表3所示。表3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)能力與素質(zhì)要求能力素質(zhì)項目能力素質(zhì)要素課程設(shè)置基本素質(zhì)政治素質(zhì)懂得毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表重要思想,熱愛祖國,樹立正確的世界觀和人生觀.毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論熱愛本職,盡職盡責(zé)具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,文明禮貌,有事業(yè)心.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)基本寫作,閱讀能力能寫作記敘文,議論文,說明文，常用應(yīng)用文等

20、,能進行一般的文學(xué)欣賞.應(yīng)用寫作數(shù)理邏輯能力掌握初等數(shù)學(xué),高等數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容計算機數(shù)學(xué)英語寫作會話基本寫作、會話、閱讀英語、計算機英語普通話會話運用普通話交談體育運動能力掌握鍛煉身體的基本技能體育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力信息處理能力處理文字、表格信息資料計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等計算機維護能力計算機組裝、維修、軟件安裝計算機組裝與維護等網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)掌握基本原理及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程等電子技術(shù)能力學(xué)習(xí)掌握電子器件、基本放大電路、多極放大電路、集成運算放大電路、放大電路的頻率響應(yīng)、放大電路中的反饋、信號運算和處理、波形發(fā)生和信號轉(zhuǎn)換、功率放大電路、直流電路、模擬電子電路仿真；數(shù)字電子技術(shù)電工電子技術(shù)等組網(wǎng)建網(wǎng)

21、能力網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)接入能力掌握各種網(wǎng)絡(luò)的組建技術(shù)TCP/IP協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置能力掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基礎(chǔ)教程等網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線能力全面掌握綜合布線的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)綜合布線規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)布線方案設(shè)計、交換設(shè)備和路由設(shè)備的配置、傳輸介質(zhì)的選擇等，掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線的工程施工、測試、驗收技能。網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)管理能力網(wǎng)絡(luò)管理能力掌握網(wǎng)絡(luò)管理的常用方法、知識與手段網(wǎng)絡(luò)管理員教程Linux管理技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理能力掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理方法，包括DHCP、DNS、WEB、EMAIL、VPN等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置方法。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理（WINDOWS版）等網(wǎng)絡(luò)

22、安全能力掌握各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍;防止與控制黑客侵入的方法，熟悉加密和身份驗證方法及過程、防火墻的體系結(jié)構(gòu)和與Internet安全服務(wù)計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)等網(wǎng)站維護能力網(wǎng)站維護、更新及常見故障處理方法網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力數(shù)據(jù)庫能力數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用技術(shù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用等應(yīng)用開發(fā)能力基于WEB的應(yīng)用開發(fā)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、Web應(yīng)用開發(fā)、管理信息系統(tǒng)等網(wǎng)站建設(shè)能力網(wǎng)頁制作、ASP技術(shù)應(yīng)用、.NET技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)等七、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，以服務(wù)社會主義新農(nóng)村信息化建設(shè)、服務(wù)“

23、三農(nóng)”需要為目標(biāo)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本原理，熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、維護、調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等技術(shù)，具有較強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實踐和網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力，并能快速跟蹤計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和法律知識的中、低級職位的信息技術(shù)處理員、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)管理員等高素質(zhì)技能型計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專門人才。八、畢業(yè)資格與要求（一）課程考試（核）要求在規(guī)定年限內(nèi)修完規(guī)定的必修課程，考試考核成績合格。必修課、實踐教學(xué)課修滿127學(xué)分，專業(yè)拓展課程修完8學(xué)分，修完全部課程后，應(yīng)達到135學(xué)分。（二）計算機能力要求獲得湖南省計算機應(yīng)用能力考試合格證書。（三）外語能力要求取得高等學(xué)

24、校英語應(yīng)用能力考試 A級證書。（四）職業(yè)資格證書取得如下表4所示職業(yè)資格證書的任意一項。表4 職業(yè)資格證書要求序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級1CCNA（或H3CNE）美國Cisco公司（中國H3C公司）中級2網(wǎng)絡(luò)管理員信息產(chǎn)業(yè)部初級（技術(shù)職稱）3網(wǎng)絡(luò)工程師信息產(chǎn)業(yè)部（不強制要求）中級4信息技術(shù)處理員信息產(chǎn)業(yè)部初級（技術(shù)職稱）5網(wǎng)頁設(shè)計員勞動和社會保障部四級6網(wǎng)頁設(shè)計師勞動和社會保障部三級7計算機維修工勞動和社會保障部四級九、課程體系設(shè)計（一）課程體系構(gòu)建思路在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，校企雙方組成專業(yè)課程開發(fā)專家小組，深入企事業(yè)單位調(diào)研，明確專業(yè)面對的職業(yè)崗位群及相關(guān)職位所具備的職業(yè)能力。

25、按照五雙并舉的“SEGC”四位一體的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)深度合作，以網(wǎng)絡(luò)項目為載體，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目的需求分析、組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的工作過程，按照 “基于工作過程導(dǎo)向”與“項目導(dǎo)向”的課程建設(shè)思路，構(gòu)建 “項目+工作過程”的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系。1、五雙并舉的“SEGC”人才培養(yǎng)模式 “SEGC（ S：School學(xué)校，E：Enterprise企業(yè)，G：Government政府主管部門，C：Countryside農(nóng)村）四位一體”的具體含義就是學(xué)校、企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村四者緊密合作，互惠互利，即學(xué)生在學(xué)校進行專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，在合作企業(yè)頂崗實習(xí)，由政府主管部門提供政策與平臺，

26、參與新農(nóng)村信息化建設(shè)，培養(yǎng)服務(wù)新農(nóng)村信息化的網(wǎng)絡(luò)人才，如圖2所示。圖2 “SEGC”四位一體“五雙”并舉即推行“雙元、雙向、雙能、雙師、雙證”教育教學(xué)改革方案，融“教、學(xué)、做”于一體。該方案的具體內(nèi)涵是：雙元：產(chǎn)學(xué)合作、校企合作的“雙元”辦學(xué)模式。加強與行業(yè)企業(yè)的合作，保證學(xué)生的頂崗實習(xí)時間。雙向：工學(xué)結(jié)合的“雙向”對接。校內(nèi)校外實驗、實習(xí)、實訓(xùn)采用項目教學(xué)等方法，暑假、第六學(xué)期頂崗實習(xí)，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份到企業(yè)頂崗生產(chǎn)，工學(xué)有機結(jié)合。雙能：職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的“雙能”并施。注重“基礎(chǔ)課教學(xué)系統(tǒng)”和“專業(yè)實踐課教學(xué)系統(tǒng)”這兩個系統(tǒng)，加強系統(tǒng)的動手能力培養(yǎng)和系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)。雙師：專任教師

27、中具有雙師素質(zhì)的“素質(zhì)雙師”及專兼教師結(jié)合的“結(jié)構(gòu)雙師”的“雙師”隊伍。雙證：學(xué)生畢業(yè)時既獲得畢業(yè)證書，同時也獲得職業(yè)資格證書的“雙證”制度?！拔咫p”教育教學(xué)改革方案如圖3所示。確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力要求推行“五雙”教育教學(xué)改革雙向工學(xué)結(jié)合的“雙向”對接雙元產(chǎn)學(xué)合作、校企合作的“雙元”辦學(xué)模式雙能職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的“雙能”并施雙師“素質(zhì)雙師”及“結(jié)構(gòu)雙師”的“雙師”隊伍雙證既發(fā)畢業(yè)證書，又發(fā)職業(yè)資格證書的“雙證”齊發(fā)圖3 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“五雙”教育教學(xué)改革方案2、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容采取“項目+工作過程”的方法構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建主要分五步，一是分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項目的工作過程。通

28、過對一大型網(wǎng)絡(luò)項目的分析，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項目的工作過程分為組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)三大部分；二是要把工作過程分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程，形成由專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程組成的課程結(jié)構(gòu)，即根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力應(yīng)用、組網(wǎng)建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)的工作過程（先后次序）確定開設(shè)哪些課程，確定課程開設(shè)的先后次序與課時比例。三是以項目為載體，開發(fā)基于項目導(dǎo)向的課程。項目來源有四個途徑：學(xué)校、企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村，學(xué)校主要提供經(jīng)處理的教學(xué)項目，它更貼近教學(xué)內(nèi)容，企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村提供真實項目，它更具真實感、更具應(yīng)用性。四是要將工作領(lǐng)域的工作項目和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容，即課程內(nèi)容工作過程

29、化。五是將崗位職業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)分解，融入課程內(nèi)容，制定相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)時間、各階段實習(xí)主要目的，及其操作形式。專業(yè)課程的內(nèi)容也采取“項目+工作過程”的方法構(gòu)建。如“項目+工作過程”的服務(wù)器配置與管理的課程內(nèi)容構(gòu)建與教學(xué)設(shè)計如圖4所示：圖4 “項目+工作過程”的服務(wù)器配置與管理課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計將服務(wù)器配置與管理課程內(nèi)容劃分為8個具體的教學(xué)任務(wù)，即8個教學(xué)情境，對于每個教學(xué)情境，又各有其工作過程。對于每個教學(xué)情境，輔以一個由學(xué)校提供的經(jīng)過優(yōu)化處理的適合教學(xué)內(nèi)容的小項目，每個小項目的具體實施內(nèi)容又分解到每個工作過程中去。由于小項目針對性強，能夠很好地在校內(nèi)實訓(xùn)室完成，實現(xiàn)“教、

30、學(xué)、做一體化”。在該課程的最后兩個教學(xué)周，再輔以由企業(yè)、政府或農(nóng)村提供的一個真實項目，進行綜合實訓(xùn)。3、融合“雙證”教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)教育和職業(yè)資格認定 “一體化”與國家信息產(chǎn)業(yè)（信息產(chǎn)業(yè)部）、行業(yè)人才管理部門（勞動和社會保障廳）、著名企業(yè)（思科）、媒體出版機構(gòu)（鐵道出版社、電子工業(yè)出版社）等單位共同開發(fā)職業(yè)院校IT專業(yè)“雙認證”課程，組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、CCNA、CCNP等職業(yè)資格證書的考試，建立試題庫和網(wǎng)上實驗操作考核平臺，理論與實操測試二者結(jié)合，客觀評估學(xué)生的動手應(yīng)用能力和解決實際問題的能力，使專業(yè)教育和職業(yè)資格認定實現(xiàn)一體化，社會培訓(xùn)與認證一體化。（二）課程體系模塊計算機網(wǎng)

31、絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系以網(wǎng)絡(luò)項目為載體，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目的組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的工作過程，以及學(xué)生所必備的基本素質(zhì)，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系分為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力、組網(wǎng)建網(wǎng)能力、管網(wǎng)能力、用網(wǎng)能力及通用能力五大模塊，如圖 5所示。圖5 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系模塊十、教學(xué)計劃安排（一）教學(xué)計劃進程表 本專業(yè)共開設(shè)35門課程。其中：素質(zhì)教育課程8門，專業(yè)基礎(chǔ)課程5門、專業(yè)技能課程14門, 專業(yè)實踐課程2門，專業(yè)拓展能力課程6門，具體設(shè)置如表5所示。表5 教學(xué)計劃進程表課程類型序號課程名稱學(xué)分 學(xué)時數(shù)按學(xué)期、周分配學(xué)時數(shù)分學(xué)期考核方式合計理論實踐第1期第2期第3期第4期第5期第

32、6期16周3周18周1周17周2周18周1周14周5周22周考試考查必修課課程素質(zhì)教育課程1思想道德與法律基礎(chǔ)2363636軍訓(xùn)及入學(xué)教育2周綜合實訓(xùn)1周綜合實訓(xùn)1周綜合實訓(xùn)2周綜合實訓(xùn)1周頂崗實習(xí)3周綜合實訓(xùn)1周畢業(yè)教育1周畢業(yè)頂崗實習(xí)21周畢業(yè)答辯1周12毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論236363623時事政策與形勢教育116168824體 育47286436361 25英 語7136104326472216心理健康教育1201642017就業(yè)指導(dǎo)1201642058應(yīng)用語文464640642小 計2240029610416421620專業(yè)基礎(chǔ)課程9計算機數(shù)學(xué)464541064110

33、市場營銷464323264411計算機英語234241034312計算機應(yīng)用基礎(chǔ)5102理論實踐一體化教學(xué)102113電工電子技術(shù)468682小 計19332專業(yè)技能課程14計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程5102102215計算機組裝與維護5102102116面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VB.net）46868417數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用46868318網(wǎng)頁設(shè)計與制作(DW.firks.flash)46868219網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理（WINDOWS版）5102102320網(wǎng)絡(luò)管理員教程（考證）5102102421TCP/IP協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)46868422動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)5102102323多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

34、23434424網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線技術(shù)49090525計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)36060526網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基礎(chǔ)教程49090527Linux系統(tǒng)教程360605小 計571116選修課程專業(yè)拓展課程1Cisco交換機和路由器連網(wǎng)技術(shù)2303032電子商務(wù)概論2343453數(shù)據(jù)通信技術(shù)4686844Java程序設(shè)計2343445管理信息系統(tǒng)2343456Web應(yīng)用開發(fā)230305小 計14230實踐教學(xué)課程1綜合實訓(xùn)515025255025252畢業(yè)頂崗實習(xí)2472090630小 計29870 總學(xué)時及每學(xué)期學(xué)時1412948457479458489435630周學(xué)時26.82

35、4.230附注：1、按照教育部有關(guān)文件規(guī)定：大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)與毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論兩門課程均為54學(xué)時，其中課堂理論教學(xué)36學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時安排在課外活動中實施（如參觀愛國主義基地等）。2、時事政策與形勢教育為16學(xué)時，分別在第1、2學(xué)期以講座或報告形式教學(xué)。3、要求學(xué)生修滿127學(xué)分（含必修課、實踐教學(xué)課），選修課（專業(yè)拓展課程）修完8學(xué)分。（二）教學(xué)課程設(shè)計及課時比例表表6 教學(xué)課程設(shè)計及學(xué)時比例表課程模塊類型門數(shù)合計學(xué)時理論學(xué)時實驗實訓(xùn)實習(xí)學(xué)時百分比素質(zhì)教育課程必修840029610413.6%專業(yè)基礎(chǔ)課程必修5332理實一體化11.3%專業(yè)技能課程必修

36、14111637.9%專業(yè)拓展課程選修62307.8%專業(yè)實踐課程綜合實訓(xùn)1505.0%畢業(yè)頂崗實習(xí)72024.4%合計332948100%（三）全學(xué)程時間安排表表7 全學(xué)程時間安排表（周）學(xué) 年軍訓(xùn)入學(xué)畢業(yè)教育校內(nèi)教學(xué)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)復(fù)習(xí)考試假期合計一121611552218117二31721552418117三5114131222621122總計386618629148十一、專業(yè)主干課程說明（一）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參考學(xué)時：102學(xué) 分：5課程性質(zhì)：專業(yè)核心技能課程課程目標(biāo)：要求學(xué)生在了解計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論、基本知識的同時，掌握網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方法、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理和維護、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的使用和配置等實

37、際操作技能，能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，能夠分析、設(shè)計和解決相關(guān)問題。主要內(nèi)容：本課程系統(tǒng)地介紹計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念，典型的局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)技術(shù)， INTERNET的應(yīng)用等。主要教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)通信基本知識與數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，典型局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)技術(shù)和安全保密技術(shù)，廣域網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理，系統(tǒng)集成，電子商務(wù)，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。教學(xué)評價：由于本課程的理論性、實踐性與前后章節(jié)依賴程度都較強，因此可采用過程評價和綜合評價相結(jié)合的辦法，分階段進行測試，在考核中注重對學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核。階段測試采用“理論考核+

38、實踐操作+實驗報告”的考核方式，課程成績由理論成績(占40%)、實踐操作(占40%)、實驗報告(占20%)等三部分組成。教學(xué)建議：本課程采用案例教學(xué)法或項目教學(xué)法。這門課程理論知識比較多，比較難掌握，要把難以理解的知識簡單化，形象化，在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實際應(yīng)用，解決現(xiàn)實問題，從用戶的需求入手，注重以任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建局域網(wǎng)并進行管理這一大的工作任務(wù)，再分解為許多小的工作過程，每一小的工作過程采用項目或者任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生逐一掌握相對獨立的技術(shù)，最后通過綜合性的項目讓學(xué)生將相應(yīng)的知識點關(guān)聯(lián)起來，達到能夠獨立設(shè)計和組建完整的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的目的。教學(xué)中所

39、涉及的網(wǎng)絡(luò)需求調(diào)研和設(shè)備選擇，要組織學(xué)生實地開展，注重學(xué)生與社會的溝通及對產(chǎn)品市場的隨時關(guān)注，充分體現(xiàn)任務(wù)的真實情境。（二）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理參考學(xué)時：102學(xué) 分：5課程性質(zhì)：專業(yè)核心技能課程課程目標(biāo)：讓學(xué)生能夠掌握當(dāng)前先進和實用的主流網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝、配置、管理、維護技術(shù)，并能熟練利用Windows 2003系統(tǒng)平臺設(shè)計、構(gòu)建和維護中小型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上舉一反三，擴展到其他網(wǎng)絡(luò)深層技術(shù)內(nèi)容和系統(tǒng)平臺。主要內(nèi)容：掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理方法，主要內(nèi)容包括Windows Server的安裝、基本配置，用戶和組的創(chuàng)建，文件權(quán)限的控制、文件共享，磁盤管理，DNS服務(wù)器的配置與管理，DHC

40、P服務(wù)器的配置與管理，WEB服務(wù)器的配置與管理，E-MAIL服務(wù)器的配置與管理，F(xiàn)TP服務(wù)器的配置與管理，流媒體服務(wù)器的配置與管理，VPN服務(wù)器的配置與管理，服務(wù)器安全與管理。教學(xué)評價：加強實踐性技能的考核，可采用過程評價和綜合評價辦法相結(jié)合的方法。注重對學(xué)生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新性操作的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。因此，本課程采用過程化的考核方式，分階段進行測試，在考核過程中應(yīng)注重學(xué)生實踐操作能力的考核。階段測試采用“理論考核+實踐操作+實驗報告”的考核方式，成績由理論成績(占40%)、實踐操作(占40%)、實驗報告(占20%)等三部

41、分組成。教學(xué)建議：在教學(xué)過程中注重聯(lián)系實際應(yīng)用，解決現(xiàn)實問題，從企業(yè)用戶的需求入手，教學(xué)中所涉及的網(wǎng)絡(luò)需求，要組織學(xué)生實地開展調(diào)研，充分體現(xiàn)任務(wù)的真實情境，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際。主要教學(xué)方法：把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建局域網(wǎng)并進行管理這一大的工作過程，再分解為許多小的工作過程（項目），每一小的工作過程采用項目或者任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生逐一掌握相對獨立的技術(shù)，最后通過綜合性的項目讓學(xué)生將相應(yīng)的知識點關(guān)聯(lián)起來，達到能夠獨立設(shè)計和組建完整的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的目的。基本的教學(xué)條件：每位學(xué)生一臺計算機（安裝Windows Server2003 企業(yè)版），每兩位學(xué)生有一把打線鉗、一個集線器（或交換機）；教師

42、應(yīng)精通Windows Server操作系統(tǒng)的各項配置。（三）計算機組裝與維修參考學(xué)時：102學(xué) 分：5課程性質(zhì)：專業(yè)核心技能課程課程目標(biāo)：使學(xué)生能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)，熟練掌握微機的裝機過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實踐，在掌握微機維修、維護方法的基礎(chǔ)上，能判斷和處理常見的故障。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠制定計算機配置與選購方案、熟練組裝計算機硬件和軟件系統(tǒng)、對計算機常見故障進行診斷與維護，以適應(yīng)計算機維護職業(yè)崗位的要求。 主要內(nèi)容：現(xiàn)代計算機的發(fā)展歷程；微型計算機系統(tǒng)組成的軟件和硬件系統(tǒng)；微機主機的大致結(jié)構(gòu)；計算機各種配件的選購；計算機系統(tǒng)的組裝；操作系統(tǒng)的安裝；BIOS的設(shè)置；計算

43、機性能測試；各種外圍設(shè)備及驅(qū)動程序的安裝、檢測；常用工具軟件的使用等內(nèi)容。教學(xué)評價：課證結(jié)合，以證代考。將課程考核與社會認證相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參加社會上的相關(guān)硬件技術(shù)的認證考核，如參加勞動社會保障部的計算機維修工考證。本實訓(xùn)課程的考核成績主要以技能成績?yōu)橹?，考核隨教學(xué)內(nèi)容分階段進行，對設(shè)計的每個技能項目都進行測試。教學(xué)建議：從組裝與維修計算機的實際問題出發(fā)，精心準(zhǔn)備各種典型項目，構(gòu)建課程的宏觀教學(xué)設(shè)計，組織學(xué)生逐個完成每個項目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)采用 “教、學(xué)、做”一體化 ，將 “ 教、學(xué)、做 ” 融為一體。 教學(xué)體現(xiàn) “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，做為主線 ” 的原則。 充分利用現(xiàn)代

44、化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件：實訓(xùn)機房；多媒體投影教室；Internet互聯(lián)網(wǎng)；實習(xí)公司；每位學(xué)生一臺計算機（安裝Windows版操作系統(tǒng)），一把起子、一只萬用電表、一支電烙鐵等維修工具、故障檢測軟件。（四）商務(wù)動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計技術(shù)參考學(xué)時：102學(xué) 分：5課程性質(zhì)：專業(yè)核心技能課程課程目標(biāo)：理解ASP.NET的工作原理，掌握ASP.NET程序的結(jié)構(gòu)和基本語法規(guī)則，掌握ASP.NET的基本編程技能，能通過編程實現(xiàn)數(shù)據(jù)的搜集、傳遞，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問和操作，實現(xiàn)初級的網(wǎng)站功能模塊編程。讓學(xué)生能夠按照客戶的要求進行網(wǎng)站規(guī)劃和網(wǎng)頁設(shè)計，能夠運用Dreamweaver等網(wǎng)頁制作工具與ASP.NET程

45、序設(shè)計語言完成商務(wù)動態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計與制作，也為今后勝任大型網(wǎng)站的規(guī)劃、建設(shè)、與設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：ASP.NET腳本語言；變量、運算符和表達式；賦值語句；邏輯判斷和流程控制語句；循環(huán)控制語句；數(shù)據(jù)輸入和輸出；異常捕獲及其處理；訪問文件和數(shù)據(jù)庫；ASP.NET內(nèi)置對象及其應(yīng)用； Web系統(tǒng)應(yīng)用程序程序調(diào)試；站點發(fā)布技術(shù)；Web站點安全技術(shù)等。教學(xué)評價：采用“創(chuàng)新作品+實驗報告”的考核方式。本課程采用遞進式、項目式驅(qū)動教學(xué)模式，根據(jù)項目開發(fā)過程由淺入深，階段性的學(xué)習(xí)，對學(xué)生也采取階段性的考核與期未考核相結(jié)合的方式，在階段性考核過程中應(yīng)注重學(xué)生實踐操作能力的考核，提高實踐性技能的分數(shù)比重，期未

46、考核內(nèi)容主要是商務(wù)動態(tài)網(wǎng)站作品的創(chuàng)作。教學(xué)建議：教學(xué)中采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法，注重“教、學(xué)、做”一體化。利用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯(lián)機演示、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等各種先進的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動活潑、引人入勝，提高教學(xué)效果。語法部分采用實例驗證，應(yīng)用部分以綜合項目設(shè)計和開發(fā)為主線，最后形成一個具體實用項目的整個開發(fā)過程。考核方法多種形式并用：平時表現(xiàn)、筆試考核、作品展示。作品展示是考核重點，它能檢查學(xué)生的實際設(shè)計和開發(fā)能力，檢驗學(xué)生的知識面以及分析問題和解決問題的綜合能力。需保證每個學(xué)生有一臺計算機，運行中文Windows Server2003 + IIS6.0 + SQL Server2005

47、，老師有網(wǎng)站開發(fā)實際工作經(jīng)驗。（五）網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線參考學(xué)時：90學(xué) 分：4課程性質(zhì)：專業(yè)核心技能課程課程目標(biāo)：讓學(xué)生能夠全面地了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的各個流程，了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的最新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的各種技術(shù)知識，具有進行方案設(shè)計、工程施工、測試、組織驗收和鑒定的基本技能。主要內(nèi)容：智能建筑與綜合布線；常見網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)（雙絞線、同軸電纜、光纖）選型與使用；常見布線器材（管、槽、橋架、機柜、面板、安裝小材料）選型與布線工具的使用；綜合布線系統(tǒng)設(shè)計（設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、原則、步驟、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品選型、圖紙、子系統(tǒng)設(shè)計）；綜合布線施工項目管理與監(jiān)理；綜合布線測試與驗收（認證測試標(biāo)準(zhǔn)、認證測試模型

48、、認證測試參數(shù)、認證測試儀器使用）。教學(xué)評價：采用過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合的方法，加大過程性評價比重。目標(biāo)評價采用期末一次性目標(biāo)評價和每個工作任務(wù)完成后目標(biāo)評價相結(jié)合的方式進行。過程評價以考核職業(yè)技能為主，目標(biāo)評價以考核理論知識為主，過程性評價占60%,目標(biāo)評價占40%。本課程是一門技能型課程，對方案設(shè)計、雙絞線安裝、光纖安裝、測試等專業(yè)技能項目，可采取技能競賽的方式進行考核評價。本課程也可采取課證結(jié)合，以證代考的方式進行考核。教學(xué)建議：根據(jù)課程操作性和工程性的特點，在教學(xué)中采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)等方式。在講授網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時帶學(xué)生到校園網(wǎng)的現(xiàn)場進行教學(xué)，經(jīng)常選擇一些成功與

49、失敗的工程案例讓學(xué)生參與分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在學(xué)習(xí)布線產(chǎn)品時采用實物教學(xué)，學(xué)習(xí)光纖熔接等安裝技術(shù)時，在教學(xué)方法上采用啟發(fā)式、討論式、師生互動式等形式。在課堂上注重處理好難點與重點、概念與應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)與靈活的關(guān)系，做到精講多練、邊講邊練、講練結(jié)合。在綜合的工程項目教學(xué)中完全按網(wǎng)絡(luò)工程公司模式運作，構(gòu)建職業(yè)化的學(xué)習(xí)情境，項目經(jīng)理、工程師、工程監(jiān)理等職位由學(xué)生競聘產(chǎn)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)條件：實訓(xùn)機房,要求有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實物；多媒體投影教室；Internet互聯(lián)網(wǎng)；實習(xí)公司。（六）網(wǎng)頁制作與設(shè)計參考學(xué)時：68學(xué) 分：4課程性質(zhì)：專業(yè)技能課程課程目標(biāo)：通過教與學(xué)，使學(xué)生

50、能了解商業(yè)網(wǎng)站基本風(fēng)格與特點，能利用網(wǎng)頁設(shè)計軟件Dreamweaver、Fireworks、Flash等設(shè)計網(wǎng)頁，最終掌握網(wǎng)站的制作方法與工作流程。 主要內(nèi)容：使用Firework、Photoshop處理網(wǎng)站圖片；使用Flash制作運動補間、形狀補間、遮罩、引導(dǎo)層等動畫；使用Flash Action Script控制動畫；使用Dreamweaver創(chuàng)建、加工、處理、發(fā)布、維護網(wǎng)站；綜合運用三個軟件編輯美化網(wǎng)頁。教學(xué)評價：采用階段性考核和綜合考核相結(jié)合的辦法，每一模塊結(jié)束時均應(yīng)進行階段考核，階段考核成績占課程總成績的60%。第二個考核是綜合考核，綜合考核可以是以大作業(yè)形式進行，占用一周時間，要求學(xué)生完成一個綜合網(wǎng)站的開發(fā)任務(wù)，由學(xué)生自主選題，自主設(shè)計來完成網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)，最后由作品展示打分來完成考核，綜合性考核成績點課程總成績的40%。教學(xué)建議：采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法，進行“任務(wù)引領(lǐng)式”教學(xué)，讓學(xué)生通過執(zhí)行完整的任務(wù)來鍛煉