專項(xiàng)智能練習(xí)語(yǔ)句填空

1、搜索題目 ( /xingce/search) 手機(jī)客戶端 ( /xingce/intro)( /xingce/exercis es/423942322/solutions#)公務(wù)員行測(cè) ( /)(http:/fenbi.co正m在/)查看專項(xiàng)智能練練習(xí)習(xí)與模（考語(yǔ)句填空能）力評(píng)答估案報(bào)解告析 我的練習(xí)1。比如工業(yè)化的歷史，就包含了很多內(nèi)容，首先是現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展所引起的物質(zhì)財(cái)富的快速增長(zhǎng)，由此，我們當(dāng)然對(duì)工業(yè)化持積極的態(tài)度。但另一方面，從生態(tài)環(huán)境角度看，隨著工業(yè)化的推進(jìn)，大量資源被消耗，很多地方被污染，生態(tài)破壞對(duì)人類造成的危害會(huì)長(zhǎng)期存在。這樣，工業(yè)化在不同時(shí)間段內(nèi)呈現(xiàn)兩種形象，短時(shí)間內(nèi)我們享受了生

2、活，但從長(zhǎng)時(shí)段來看，我們可能犧牲了未來。查看報(bào)告 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵翰榭唇馕?(./專項(xiàng)智能練習(xí) A 我們用多重的時(shí)間來理解和評(píng)判歷史，就會(huì)出現(xiàn)與過去不同的認(rèn)識(shí)(B 歷史是分層的，長(zhǎng)時(shí)段的歷史決定了其他時(shí)段歷史的變化（語(yǔ)句填空只）看7錯(cuò)_fi題les/專項(xiàng) C 當(dāng)我們利用線性的時(shí)間將歷史事件串聯(lián)在一起時(shí)，就呈現(xiàn)出一種因果關(guān)系D 我們研究歷史時(shí)難免會(huì)有局限性，經(jīng)常受時(shí)間因素的影響智能練習(xí)（語(yǔ)句填空）正確答案是A，回答正確收藏本題 | 收起解析7.html)來源 2014年河南省公務(wù)員錄用考試行測(cè)真題第30題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答218288次，正確率為61.14%，易錯(cuò)項(xiàng)為D

3、解析 此題空內(nèi)所填語(yǔ)句為整個(gè)文段的總起句，文段給出內(nèi)容均為對(duì)空格所填語(yǔ)句的具體闡述。A項(xiàng)正確，文段從“短期”與“長(zhǎng)期”兩個(gè)方面分別闡述，最終得出從不同的時(shí)間段出發(fā)看待同一問題，會(huì)得出不同的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)為這一 概括的同義表述；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“決定了”一詞使用不當(dāng)，原文并未表述這一條件關(guān)系，與文意不符，故排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)加于這些歷史事件一種因果關(guān)系，這是原文并未體現(xiàn)的，故排除；D項(xiàng)錯(cuò)誤，該表述與A項(xiàng)對(duì)比可知，我們無法得知?dú)v史受到時(shí)間因素怎樣的影響，不夠明確具體，故排除。故正確答案為A?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 (2 “極端主義”大多固守一隅而放棄全面、客觀、公正的視角，習(xí)慣性地從一個(gè)角度、一個(gè)方面

4、、一個(gè)層次看問題。_，“極端主義”審視和思考問題的方法，違背了事物存在的現(xiàn)實(shí)邏輯。作為一種偏激的價(jià)值觀，“極端主義”的判 斷扭曲了事物的本來面貌，有悖于行為的內(nèi)在規(guī)律。作為一種情緒化的社會(huì)心態(tài)，“極端主義”的言行不僅是對(duì)他人權(quán) 利的漠視和侵犯，更容易激化社會(huì)矛盾，對(duì)于我們這樣一個(gè)正走向現(xiàn)代化的大國(guó)，十分不利。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 作為一種片面的方法論B 作為一種狹隘的認(rèn)識(shí)論C 作為一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)論 D 作為一種主觀的方法論正確答案是B，你的答案是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起解析來源 2014年青海省公務(wù)員錄用考試行測(cè)真題第50題展開答題卡統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答124679次

5、，正確率為40.49%，易錯(cuò) A1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15語(yǔ)句銜接，承上啟下。 上下文來看，由橫線前一句“習(xí)慣性地從一個(gè)角度、一個(gè)方面、一個(gè)層次看 ”和橫線后的“ ”可以確定橫線處應(yīng)該填“認(rèn)識(shí)論”而不是“ 論”排除A、D項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)論過于絕對(duì)， 相比較而言狹隘的認(rèn)識(shí)論更準(zhǔn)確。故正確 為B。考點(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()3 傳統(tǒng) 中，不管是中國(guó)還是歐洲，由于絕大多數(shù)技術(shù)知識(shí)都被行會(huì)、手工作坊等保留為私人知識(shí)，相互之間難以共享，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，于是人們往往是簡(jiǎn)單重復(fù)前人的工作，而不是“站在巨人的肩膀上”進(jìn)行累積創(chuàng)新。那么在各個(gè)種 族的平均 、智力

6、水平都基本相同的情況下，人均創(chuàng)新效率并 有多大差異，中國(guó)對(duì)西方的人口優(yōu)勢(shì)將導(dǎo)致中國(guó)對(duì)西方的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，因此，。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 專利制度是導(dǎo)致產(chǎn)業(yè) 在歐洲而非中國(guó)發(fā)生的關(guān)鍵所在B 近代中國(guó)與歐洲在知識(shí)積累和技術(shù)進(jìn)步模式上產(chǎn)生了巨大分野C 技術(shù)進(jìn)步是長(zhǎng)期 增長(zhǎng)最重要的推動(dòng)力D 中國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間都在技術(shù)總量上遙遙領(lǐng)先于歐洲正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2013年9.21聯(lián)考 （河南版）第29題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答248138次，正確率為66.99%，易錯(cuò) B本題屬于語(yǔ)句銜接題?？崭竦奈恢迷谧詈?，“因此”表明填入語(yǔ)句起著總結(jié)全文的作用。文段先提出傳統(tǒng) 人

7、們知識(shí)難以共享，導(dǎo)致了人們只能簡(jiǎn)單重復(fù)前人工作。其造成的結(jié)果是在平均 、智力水平相同情況下，中國(guó)對(duì)西方的人口優(yōu)勢(shì)將導(dǎo)致技術(shù)優(yōu)勢(shì)?！耙虼恕币龅慕Y(jié)論句應(yīng)點(diǎn)明技術(shù)優(yōu)勢(shì)所帶來的結(jié)果，而技術(shù)優(yōu)勢(shì)優(yōu)于歐 洲必然導(dǎo)致技術(shù)總量?jī)?yōu)于歐洲。故D項(xiàng)符合。A、B兩項(xiàng)原文未提及；C項(xiàng)與前文內(nèi)容沒有直接相關(guān)性。故正確 為D?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()4 一位搏擊高手參加比賽，自負(fù)地以為一定可以?shī)Z得冠軍，卻不料在最后的賽場(chǎng)上遇到一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手。搏擊高手發(fā)覺， 竟然找不到對(duì)方的破綻。他覺得很羞恥，憤憤不平地回去找到師父，央求師父找出對(duì)手的破綻。師父笑而不語(yǔ)，在地上畫了一道線，要他在不擦掉這條線的前提下，設(shè)法讓這

8、條線變短。搏擊高手苦思不解，請(qǐng)教師父。師父在原先 的旁邊，又畫了一道更長(zhǎng)的線。師父說：“?！碧钊氘嫏M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 短兵相接，智者為王B 狹路相逢，勇者必勝C 知己知彼，百戰(zhàn)不殆展開答題卡D 勤學(xué)苦練，敵弱我強(qiáng)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2014年 錄用 （下半年）第39題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答227365次，正確率為73.19%，易錯(cuò) AA選項(xiàng)不符合：強(qiáng)調(diào)的是智慧的重要性，文段強(qiáng)調(diào)實(shí)干苦練而非智慧；B選項(xiàng)不符合： 強(qiáng)調(diào) 的重要性，同樣不屬于文段重點(diǎn)所指；C選項(xiàng)不符合：強(qiáng)調(diào)了解敵

9、我狀況的重要性，關(guān)注的是兩者之間，文段更側(cè)重指關(guān)注自我勤奮的重要性；D選項(xiàng)符合：文段中師父通過畫線的方式意欲告訴 的徒弟，并不是對(duì)方 什么破綻你無法 ，而是徒弟過于自負(fù)，卻忽略了別人可能為之付出的努力。須知不在于 對(duì)方弱點(diǎn)，而只有 更強(qiáng)大了，讓 的線段更長(zhǎng)，對(duì)方正如原來 短線，才能在你的“長(zhǎng)線”面前相形見絀。因此，師父想傳遞給徒弟的信息是勤學(xué)苦練的重要性。故正確 為D?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()5 目前，我國(guó)正在進(jìn)行 與 結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展 有助于 結(jié)構(gòu)調(diào)整，換言之，發(fā)展了， 也就 升級(jí)了， 份額的增加和 實(shí)力的提高對(duì)一個(gè) 和地區(qū) 的 升級(jí)有巨大的直接作用。填入上文空白處的語(yǔ)句，銜接最好的

10、一項(xiàng)是:A 加快我國(guó) 升級(jí)，應(yīng)當(dāng)多從 上尋找出路B 在 結(jié)構(gòu)中處于重中之重的地位C 結(jié)構(gòu)決定 發(fā)展， 產(chǎn)業(yè)促進(jìn) 進(jìn)步D 發(fā)展 是調(diào)整和 我國(guó) 結(jié)構(gòu)的前提正確 是A，回答正確收藏本題 | 收起來源 2013年吉林省 錄用 （乙級(jí)）第28題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答5714次，正確率為39.45%，易錯(cuò) D文段開頭提到發(fā)展 有助于 結(jié)構(gòu)的調(diào)整，由“換言之”可知，橫線處句子是前文同義替換，并且由后文的“ 發(fā)展了， 也就 升級(jí)了”可知， 應(yīng)當(dāng)多從 上找出路，按照話題一致和承上啟下的原則對(duì)應(yīng)到A選項(xiàng)；B項(xiàng)的“重中之重”、C項(xiàng)的“決定”表意過于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)“前提”與文段橫線前文的“有助 于”表意不

11、符，排除。故本題 為A?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()6展開答題卡(2015黑龍江) 創(chuàng)新源泉的另一個(gè)重要方向，就是面向歷史的發(fā)掘，每一次回顧歷史都可能是一次觀念的 和創(chuàng)新，研究和1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 14 15發(fā)掘新的史料，也是一次價(jià)值觀的梳理，_，重新發(fā)現(xiàn)歷史，建立當(dāng)下 觀念與歷史價(jià)值的承繼 ，這是奠定創(chuàng)新思維的一個(gè)重要因素，我們要在前人的肩膀上瞭望未來，不是簡(jiǎn)單地忽略或者漠視歷史積累，不斷重復(fù)曾經(jīng)的創(chuàng)新過程。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 歷史無法重來B 與其重讀歷史，不如創(chuàng)造歷史C 一切歷史都是當(dāng)D 歷史是勝利者的歷史正確 是C，你的 是A?；?/p>

12、答錯(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2015年黑龍江省 錄用 第52題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答165178次，正確率為44.87%，易錯(cuò) B本題為語(yǔ)句填空題。空格位于文段中間，需把握對(duì)上下文的銜接。文段前面論述了研究和發(fā)掘史料與觀念創(chuàng)新 的 ，后文指出建立當(dāng)下 觀念與歷史價(jià)值的 很重要，故填入的句子應(yīng)該體現(xiàn)“當(dāng)下”與歷史的 。C項(xiàng)中的“當(dāng) ”與文段的“當(dāng)下”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)；A項(xiàng)并未體現(xiàn)出歷史與當(dāng)下的 ；B項(xiàng)中的“創(chuàng)造歷史”與D項(xiàng)中 的“勝利者的歷史”在文段中均未提及。故正確 為C?！疚亩纬鎏帯?晨報(bào)2013年7月金融可以 歷史考點(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()7 利用 公司在東道國(guó)“技術(shù)溢出”效應(yīng)獲

13、得先進(jìn)的技術(shù)，是大多數(shù) 引進(jìn) 公司投資的重要目標(biāo)之一。然而對(duì)于 公司來說，技術(shù)優(yōu)勢(shì)又是其獲得 地位或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此他們也會(huì)采取相應(yīng)技術(shù) 與 ，防止技術(shù)過度擴(kuò)散，以充分發(fā)揮其 優(yōu)勢(shì)，獲取高額回報(bào)。因此，對(duì)于 來說，。最適合填入上文橫線處的語(yǔ)句是：A 需要打破 公司的 地位，消除其 優(yōu)勢(shì)B 應(yīng)正確認(rèn)識(shí) 公司的技術(shù)轉(zhuǎn)移可行性C 引進(jìn) 公司投資對(duì)于東道國(guó)的 發(fā)展 巨大的 效應(yīng)D 需要采取有效應(yīng)對(duì)措施，提升 公司的技術(shù)溢出效應(yīng)正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2013年廣州市 錄用 第23題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答221970次，正確率為55.31%，易錯(cuò) A由提問可知

14、為接語(yǔ)選擇題。文段首先指出多數(shù) 引入 公司，其目的在 用“技術(shù)溢出”效應(yīng)，然后指出， 公司為保持 地位會(huì)努力防止技術(shù)過度擴(kuò)散，故總結(jié)句應(yīng)與前面的“技術(shù)溢出”效應(yīng)有關(guān)。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)涉及這一概念。故正確 為D。展開答題卡考點(diǎn) 語(yǔ)句填空1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15筆記 編輯筆記 ()8 5G中的“G”是英文“Generation”的縮寫，代表通信技術(shù)發(fā)展的 。從誕生至今，移動(dòng)通信技術(shù)已經(jīng)先后經(jīng)歷了1G、2G、3G和4G幾個(gè)重要世代。1G ，移動(dòng)語(yǔ)音通話成為了現(xiàn)實(shí)；2G ，我們實(shí)現(xiàn)了移動(dòng) ；3G讓移動(dòng)進(jìn)入寬帶時(shí)期；4G讓 速率得到

15、大幅提升；而今天，我們即將迎來峰值速率可達(dá)10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)。_。 指出，5G與3G、4G研究的一個(gè)重要區(qū)別，是其被認(rèn)為是第一次將用戶體驗(yàn)作為研究的重要核心。5G ，重要的不再是速度，而是提供 的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)。填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A 每一代聯(lián)接技術(shù)都在悄悄改變著世界B 5G概念已提出多年，何時(shí)才能真正投入使用呢C 5G技術(shù)的推進(jìn)，將使萬物互聯(lián)成為現(xiàn)實(shí)D 如果你認(rèn)為5G提升的只是速度， 了正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2017年422聯(lián)考 （吉林甲級(jí)網(wǎng)友回憶版）第33題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答9064次，正確率為90.42%，易錯(cuò)

16、 C橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用，故橫線處除了要與整個(gè)文段話題相符，還要與上下文語(yǔ)義保持一致。前文提出“5G”這一話題，并通過 1G、2G、3G、4G的情況引出“峰值速率可達(dá)10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)”，即強(qiáng)調(diào)“5G”速度更快，橫線后強(qiáng)調(diào)“5G 重要的不再是速度，而是提供 的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)”。由此可知，橫線處論述的含義應(yīng)為“5G”和除了“速度”還有其他方面的價(jià)值，故對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)缺少“5G”這一 詞，排除；B項(xiàng)“何時(shí)才能真正投入使用呢”，與后文銜接不當(dāng)，如填入此項(xiàng)后文應(yīng)該對(duì)這一 給出回答，排除；C項(xiàng)“萬物互聯(lián)成為現(xiàn)實(shí)”無中生有，排除。故正確 為D?！疚亩纬鎏帯拷庾x5G考點(diǎn) 語(yǔ)句

17、填空筆記 編輯筆記 ()9 民眾的不理解和利益相關(guān)方的 ，是 者永遠(yuǎn)的深淵。 。所以很多 者成了悲壯的先驅(qū)，他們啟迪了民智，開啟了新局，卻都已是“寂寞身后事”。 者的遠(yuǎn)見與彷徨總是相伴而生，“雖千萬人，吾往矣”，需要巨大的智慧和勇氣。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 在理想 日益稀薄的年代， 者彌足珍貴B 都不可能是一帆風(fēng)順的C 偉大的人永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，不被大多數(shù)人理解D 為了 的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 是值得付出代價(jià)的正確 是C，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2013年浙江省 錄用 （B類）第34題展開答題卡統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答75847次，正確率為55.55%，易錯(cuò) B1 2 3

18、 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15“彌足珍貴”在文中沒有體現(xiàn)，排除A；文段一直在講 者，從前后主體一致性來看，填入橫線的句子的主語(yǔ)應(yīng)該是“人”而不是“ ”，因此排除B、D；“啟迪了民智”說明“不被大多數(shù)人理解”，“ 、寂寞身后事”等說明“孤獨(dú)”,同時(shí)點(diǎn)出“很多 者成了悲壯的先驅(qū)”的 ，銜接最為恰當(dāng)。故正確 為C?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()10 風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化為降水，可見沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要的 ，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要的 ?？梢哉f，。填入劃?rùn)M線部

19、分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 決定全球 的平衡因子是沙塵B 風(fēng)使得全球 達(dá)到了平衡狀態(tài)C 全球 的平衡因子取決于風(fēng)向D 沙塵也是決定全球 的平衡因子正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2016年江蘇省 錄用 （A類）第23題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答243460次，正確率為74.97%，易錯(cuò) B文段先講述了沙塵與水汽結(jié)合為云最終化為降水，接著用“可見”總結(jié)說明沙塵在土壤分布和水循環(huán)上均扮演重 要 ，即為沙塵的重要性，文段末尾用“可以說”標(biāo)志著此處內(nèi)容 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)概括，根據(jù)文意和話題的連續(xù)性可知，強(qiáng)調(diào)的是沙塵對(duì)全球 的重要作用，即為D選項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)主語(yǔ)不是沙塵，錯(cuò)誤；A項(xiàng)，將

20、沙塵作為 平衡的決定性因素，屬無中生有選項(xiàng)，排除。故正確 為D。來源：沙塵暴考點(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()11 的人對(duì)批評(píng)非常敏感，批評(píng)讓他們覺得己不如人。此外， ，因?yàn)?，他們認(rèn)為 不值得稱贊。一個(gè) 的人會(huì)以這樣的話語(yǔ)來回答他人的 詞：“你這么說只不過是想讓我感覺好點(diǎn)罷了，我知道這不是真的?！碧钊雱?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A 他們不理會(huì) 所受到的稱贊B 他們也因別人的稱贊而感到高興C 他們也很難因別人的贊美而覺得高興 展D開答題他卡們也很容易因別人的贊美而覺得難過1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15正確 是C，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2

21、012年江西省 錄用 第73題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答367239次，正確率為82.20%，易錯(cuò) D本題考查語(yǔ)句填空。分析前后語(yǔ)句，前面說 的人對(duì)批評(píng)敏感，后面說又認(rèn)為不值得稱贊，言下之意空格處的內(nèi)容就是有別人稱贊，根據(jù)最后的語(yǔ)句可以總結(jié)出，稱贊會(huì)讓他們感到局促，所以換句話就是他們也很難因別人稱贊而感到高興。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。分析橫線處后面的句子，由“他們認(rèn)為 不值得稱贊”可知， 的人 因?yàn)榉Q贊而高興，故首先排除B項(xiàng)；由此也可知他們沒有不理會(huì) 所受到的稱贊。也可排除A；由 的人對(duì)別人贊美的回答“你這么說只不過是想讓我感覺好點(diǎn)罷了，我知道這不是真的”可以看出他們并沒有容易因?yàn)閯e人的

22、贊美而難過。所以D項(xiàng)也錯(cuò)誤。故正確 為C?？键c(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()12 冬日飲茶，自帶幾分禪意。窗外寒風(fēng)呼嘯，窗前水沸爐暖，茶香因?yàn)楹涞挠骋r，愈發(fā)清冽，直抵心源。有人說，若要體會(huì)冬天的妙處，必經(jīng)時(shí)間的淘洗與打磨，如同體會(huì)茶氣一般，必要走過高山與峽谷，看盡湖泊與激流，從盼望“到“快日明窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”，酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣。平淡天真里，是靜穆，是微笑，是禪意在吹拂。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是：A 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)B 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖C 寒夜客來茶當(dāng)酒， 沸火初紅D 晚來天欲雪，能飲一杯無正確 是D，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 |

23、 收起來源 2017年422聯(lián)考 （吉林甲級(jí)網(wǎng)友回憶版）第21題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答6592次，正確率為21.15%，易錯(cuò) C橫線出現(xiàn)在文段中間，要結(jié)合上下文進(jìn)行分析，前文 “冬日”進(jìn)行論述，故橫線處需填入與“冬日”相關(guān)的詩(shī)句，A項(xiàng)重在感嘆時(shí)間一去不返，B項(xiàng)抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情，均與“冬日”無關(guān)，排除。根據(jù)后 文“酒茶之間”可知，橫線后詩(shī)句提到了茶，故橫線處需填入與酒相關(guān)的詩(shī)句，D項(xiàng)描寫的是冬天天氣不好挽留客人喝一杯酒的場(chǎng)景，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)以茶當(dāng)酒，描寫的是喝茶，與“酒”無關(guān)，排除。故正確 為D?！疚亩纬鎏帯坎栊娜缪┛键c(diǎn) 語(yǔ)句填空展開答題卡筆記 編輯筆記 ()1

24、2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1513 當(dāng)我們不再為穿衣吃飯等基本需求發(fā)愁時(shí)，。我們不僅關(guān)注食品、安全、疾病、健康等離我們很近的東西，也開始關(guān)注那些離我們十分遙遠(yuǎn)、但又根植于內(nèi)心深處的需求。它們或是短小精悍的 故事，或是數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的百科知識(shí)，亦或就像 過春節(jié)，圍觀一場(chǎng)充滿期待的科學(xué)盛宴。每一個(gè)普通人都可以從中尋找到探索的樂趣。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 關(guān)注內(nèi)心需求將成為普遍的 現(xiàn)象B 科學(xué)將成為日常生活的重要組成部分C 講座將 節(jié)日期間的亮麗風(fēng)景D 人們將開始享受探索 心理的樂趣正確 是B，你的 是A?；卮疱e(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2016年重慶市下半年

25、 錄用 第46題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答17031次，正確率為19.79%，易錯(cuò) A橫線在文段的首句后半句位置，往往是起到總領(lǐng)全文的作用。文段提到，我們“開始關(guān)注那些離我們比較遠(yuǎn)但又根植于我們內(nèi)心深處的需求”，下文又進(jìn)行了解釋，由“ 故事”、“百科知識(shí)”、“尋找探索的樂趣”可知，文段在討論科學(xué)在生活中的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)到B選項(xiàng)。A項(xiàng)“關(guān)注內(nèi)心需求”表述不明確，排除。C項(xiàng)“ 講座”概念縮小，排除。D項(xiàng)“ 心理”無中生有，排除。故正確 為B?！疚亩纬鎏帯坑钪嫜莼瘜懭搿笆濉?意味著什么考點(diǎn) 語(yǔ)句填空筆記 編輯筆記 ()14 農(nóng)村孩子不易躍“龍門”，癥結(jié)在于_。農(nóng)村孩子從 、小學(xué)到初中，一開始就輸

26、在起跑線上。這些年，教育投入越來越給力，但教育嫌貧愛富的現(xiàn)象依然 ，越是大城市和名校，投入越多，動(dòng)輒花上億元建設(shè)超級(jí)中學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育 集中到少數(shù)學(xué)校，而一些農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)，不少孩子仍在危房里上課，農(nóng)村孩子入學(xué)率、升學(xué)率和受教育程度遠(yuǎn)低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影響，農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼，失 去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。填在橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A 城鄉(xiāng) 發(fā)展水平的不均衡B 農(nóng)村孩子上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)少C 城鄉(xiāng)教育 不均衡D 農(nóng)村孩子輸在起跑線上正確 是C，你的 是A。回答錯(cuò)誤收藏本題 | 收起來源 2013年吉林省 錄用 （甲級(jí)）第32題統(tǒng)計(jì) 全站數(shù)據(jù): 本題共被作答8277次，正確率為91.33%，易錯(cuò) A展開答題卡文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)，后文的內(nèi)容是對(duì)橫線所填語(yǔ)句的解釋說明，由“教育嫌貧愛富”、“優(yōu)質(zhì)教育 集中到少1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15數(shù)學(xué)?！?、“農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)”、“農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼”等語(yǔ)句可知，文段強(qiáng)調(diào)的是教育 不均衡問題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“城鄉(xiāng) 發(fā)展水平”文中沒有提到，無中生有