如何實現(xiàn)游戲材料的充足

1、如何實現(xiàn)游戲材料的充足、豐富、多樣性（以美工區(qū)為例）制作人： 學(xué)號：一、游戲材料投放的重要性： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！倍?、我國幼兒園游戲材料投放現(xiàn)狀: : 目前在幼兒園普遍存在的問題是活動區(qū)缺乏適宜和豐富的材料，真正對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有意義的，幼兒能拿在手里操作的玩具與游戲材料不僅數(shù)量非常有限，而且種類也非常有限，在這種情況下開展活動區(qū)活動，真正實現(xiàn)讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的理想是非常困難的。 造成這種狀況的主要原因：（一）是在市場上買不到合適的、幼兒園需要的

2、現(xiàn)成的游戲材料；（二）我國游戲材料的開發(fā)與研究，遠遠滯后于幼兒園教育改革的發(fā)展和要求。三、游戲材料投放原則：（一）利用本地資源，挖掘游戲材料；（二）根據(jù)年齡特點，提供游戲材料；（三）憑借材料媒介，指導(dǎo)游戲開展；（四）重視成果激勵，促進游戲發(fā)展。（一）利用本地資源，挖掘游戲材料：1帶幼兒采集自然物 帶幼兒采集自然物的過程，也是幼兒游戲的過程。美工區(qū)可以讓幼兒用樹葉、野花、狗尾草玩插花、印刷、編花環(huán)的游戲。2家園共同收集廢舊材料 在日常生活中有許多廢舊的材料，如各類包裝盒、袋，還有各種形態(tài)的瓶瓶罐罐，以及其它的東西。美工區(qū)中，幼兒可以用蛋糕盒，做“水果蛋糕”、“蔬菜蛋糕”、“鮮花蛋糕”、“種子蛋糕

3、”等。3教師精心設(shè)計材料 如果材料處于一種原始狀態(tài)，它的可變性、可玩性、可塑性常常有一定的局限。教師可以對材料進行精心設(shè)計，變?yōu)橛變呵嗖A的游戲玩具。在美工區(qū)中，教師可以引導(dǎo)幼兒玩泥巴，做小泥人。（二）根據(jù)年齡特點，提供游戲材料：1對于小班幼兒，我們盡量為幼兒提供一些形象生動、色彩鮮明的游戲材料，如瓶蓋、染色的米、五彩的盒子、各色布等。2中班的孩子，他們思維活躍，想象力豐富，他們的興趣和求知欲已不僅僅停留在借助一些形象的材料進行簡單的操作、擺弄上，他們在游戲中有強烈的語言表達和積極探究的愿望，特別是對充滿幻想和神秘色彩童話故事表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心。3大班的幼兒，他們的動手能力較強，交往合作的

4、需求日益明顯，而且以物代物的游戲水平很高，他們能根據(jù)自己游戲的實際需要，對游戲材料多方面的特點加以綜合、取舍，用它來代替不同的物品，完成一個更具創(chuàng)造性的想象過程。（三）憑借材料媒介，指導(dǎo)游戲開展：1挖掘材料功能，感知材料的多種玩法，引發(fā)幼兒操作材料的興趣 研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對于提供的游戲材料最初只是擺弄，玩法較單一，興趣最多保持2-3次。所以教師必須探索材料的多種玩法，及時指導(dǎo)幼兒游戲，引發(fā)幼兒對游戲材料的持續(xù)興趣，我們常采用的方法有讓幼兒欣賞作品、帶幼兒參觀、教師參與游戲。2增添新材料，豐富游戲內(nèi)容，促進游戲的發(fā)展 在活動中，要不斷增添新的活動材料，才有利幼兒的探索、發(fā)現(xiàn)與提高，使幼兒的游戲內(nèi)容

5、更趨豐富，促進幼兒游戲主題縱向，橫向發(fā)展。（四）重視成果激勵，促進游戲發(fā)展： 對幼兒的游戲進行評價，可以了解幼兒游戲的發(fā)展水平，以便更有針對性、更有效地指導(dǎo)幼兒游戲，而且通過評價游戲，可以促使幼兒保持再游戲的積極性。 通過合理的激勵方式，最大程度地滿足孩子自我實現(xiàn)的需要，真正體驗成功的快樂，并以此促進幼兒游戲水平的提高，使游戲成為孩子穩(wěn)定的興趣。1作品交流； 美術(shù)活動中，老師們總會把孩子們的作品放在作業(yè)角上展示欣賞，以此來進一步激發(fā)孩子們的美術(shù)興趣。 2表演展示； 例如，在“OK服裝廠”游戲中，小朋友想辦法用各種廢舊物品，制作了許多非常有創(chuàng)意的服裝；有樹葉做的印第安人裝，紅方便袋做的公主裙，塑料扎線做的超短裙，稻草編的披風(fēng)，還有水果裝、酸奶裝、紙筒裝、光盤裝（這些服裝分別以水果、酸奶瓶、掛歷卷成的紙筒、廢棄光盤為主要裝飾物）這些成果如果僅僅把它放在陳列臺上，它只是一個靜態(tài)的觀賞物，而當(dāng)孩子們穿上自己制作的服裝，上臺表演時，此時的服裝因為變成了表演的道具，而創(chuàng)設(shè)了另一個游戲契機。四、結(jié)論: : 幼兒園工作規(guī)程中明確指出“幼兒園活動