遺傳的分子基礎(chǔ)-課后練習(xí)-學(xué)生版

1、一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點(diǎn)一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是()A用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成對(duì)照B用加熱殺死的S型菌與無毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體含量C從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌D將S型菌的各種物質(zhì)分離并分別加入各培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型菌，觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化2如圖所示為“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的部分研究過程。能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是()A B C D3(2014湖南長沙質(zhì)檢)1928年，英國細(xì)菌學(xué)家格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)

2、驗(yàn)。第1組第2組第3組第4組實(shí)驗(yàn)處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死的S型菌注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是()A實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌B分析第4組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須是以第13組的實(shí)驗(yàn)為參照C本實(shí)驗(yàn)說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化D本實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”4肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。關(guān)于如圖所示的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是()A能導(dǎo)致小鼠死亡的

3、有A、D兩組B通過D、E兩組對(duì)照，說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)CD組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌是基因重組的結(jié)果DD組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)5(2014吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)摸底測(cè)試)在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是()A該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)C用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體D用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA6在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是()A若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則

4、可能原因是攪拌不充分B未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占3/4C用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標(biāo)記35SD分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體7(2014湖北武漢調(diào)研)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有：設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是()A兩者都運(yùn)用了和 B前者運(yùn)用了，后者運(yùn)用了C前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和 D前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和8(2014安徽8校聯(lián)考)在噬菌體侵

5、染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，分別用32P和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是()A噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的和0C標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNADNARNA蛋白質(zhì)9甲圖所示是將殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖所示是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A甲圖中AB對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，

6、小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體B甲圖中的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的C乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性D乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌，則上清液中放射性減弱考點(diǎn)三DNA是主要的遺傳物質(zhì)10下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法，正確的是()A細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAB病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAC有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNAD細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA11如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實(shí)驗(yàn)，通過分析可知這種病原體()A寄生于細(xì)胞內(nèi)，其遺傳物質(zhì)為RNA B可單獨(dú)生存，其遺傳物質(zhì)為蛋白質(zhì)C寄生于細(xì)胞內(nèi)，其遺傳物質(zhì)為蛋白質(zhì) D可單獨(dú)生存，

7、其遺傳物質(zhì)為RNA12(2014河南豫西五校質(zhì)檢)乙肝被稱為“中國第一病”，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)乙肝病毒的認(rèn)識(shí)也更加深入，現(xiàn)已知乙肝病毒的DNA由一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈組成，侵染時(shí)先形成完整的環(huán)狀，再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒(具體過程如圖)。則以下有關(guān)乙肝病毒增殖過程的描述錯(cuò)誤的是()A形成完整環(huán)狀DNA的場(chǎng)所是在病毒體內(nèi) B病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼共同組成核衣殼C是逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程 D乙肝病毒基因表達(dá)的過程包括過程和13如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)回答下列問題。(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖2中的_

8、。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖1中的_。(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是_。(3)實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段，目的是_。(4)僅有圖3的實(shí)驗(yàn)過程，_(能或不能)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是_。14肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥。已知有許多不同菌株，但只有光滑型(S)菌株能引起疾病。這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜保護(hù)它們，使它們不被宿主的正常防御機(jī)構(gòu)破壞。以下是1928年格里菲思所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答。(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出_。(2)為了解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1944年艾弗里從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分

9、，分別與R型菌一起培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說明_。S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入老鼠體內(nèi)，老鼠_，老鼠體內(nèi)只能分離出_。(3)如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中，再將這樣的S型與R型活菌混合，混合物不使老鼠致死，原因是_。(4)上述轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了_。15根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)室中獲得大量新型禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是_。(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定該新型禽流感病毒的化學(xué)組分，原理是：RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；_；DNA與二苯胺試劑共

10、熱顯藍(lán)色。(3)實(shí)驗(yàn)分析出該新型禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA。則證明該病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_。(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)用該病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚所存在的幾種可能性：如果蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。如果_，說明：_。如果_，說明：_。如果_，說明：_。二、DNA的結(jié)構(gòu)及基因的本質(zhì)考點(diǎn)一DNA分子的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)(含相關(guān)計(jì)算)1DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)定的重要手段，DNA指紋技術(shù)的理論基礎(chǔ)是DNA的()A雙螺旋結(jié)構(gòu)不同 B堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同C磷酸和脫氧核糖的排列順序不同 D脫氧核苷酸的排列順序不同2(2014江蘇淮

11、安二模，12)以下是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型，其中正確的是()3從分子水平上對(duì)生物體具有多樣性或特異性的分析，錯(cuò)誤的是()A堿基對(duì)的排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性B堿基對(duì)的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子基因的特異性C一個(gè)含2 000個(gè)堿基的DNA分子，其堿基對(duì)可能的排列方式就有41 000種D人體內(nèi)控制珠蛋白的基因由1 700個(gè)堿基對(duì)組成，其堿基對(duì)可能的排列方式有41 700種4同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是()A堿基對(duì)的排列順序 B磷酸二酯鍵的數(shù)目C脫氧核苷酸的種類 D.的比值5已知某DNA分子中的一條單鏈中(AC)/(TG)m，則()A它的互補(bǔ)鏈

12、中的這個(gè)比值也是mB以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上(AC)/(UG)1/mC該DNA分子中的(AC)/(TG)mD當(dāng)m1時(shí)，這條單鏈中的ACTG6(2014陜西五校聯(lián)考)現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是()A基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，1.5Nn個(gè)氫鍵B如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/NC基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架D基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等7(2014山東淄博高三期末)如圖表示一個(gè)DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是()A代表的物質(zhì)中儲(chǔ)存

13、著遺傳信息B不同生物的DNA分子中的種類無特異性C轉(zhuǎn)錄時(shí)該片段的兩條鏈都可作為模板鏈DDNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定8DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同。下圖表示DNA分子中GC含量(占全部堿基的比例)與Tm值的關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是()A一般來說，DNA分子的Tm值與GC含量呈正相關(guān)BTm值相同的DNA分子中GC的含量有可能不同C維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵DDNA雙鏈分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間的多考點(diǎn)二基因的本質(zhì)及功能9(2014煙臺(tái)診斷)下列有關(guān)真核生物基因的說法，正確的是

14、()基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因的基本單位是核糖核苷酸基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因基因在染色體上呈線性排列基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)A兩個(gè) B三個(gè) C四個(gè) D五個(gè)10對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是()A每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，DNA分子上含有多個(gè)基因B都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致C三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為11(2014河南鄭州質(zhì)檢)遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息，控制生物性狀。下列不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是()A將加熱殺死的S型菌和活的R

15、型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌B由A病毒的RNA與B病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染細(xì)胞并增殖出完整的A病毒CT2噬菌體的DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞后能產(chǎn)生完整的T2噬菌體D將S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基長出的菌落有R型和S型兩種菌落1220世紀(jì)90年代，Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有酶催化活性，他們根據(jù)共有序列設(shè)計(jì)并合成了由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNAE47，它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接。下列有關(guān)敘述正確的是()A在DNAE47中，嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)B在DNAE47中，堿基數(shù)脫氧核苷酸數(shù)脫氧核糖數(shù)CDNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的D

16、在DNAE47中，每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基13下列是一組有關(guān)雙鏈DNA分子中含氮堿基的問題，請(qǐng)回答下列問題。(1)若A占20%，則G占_。(2)若雙鏈DNA中A占20%，且一條鏈中的A占20%，則此鏈中C所占比例的最大值是_。(3)一條鏈中(AC)/(TG)0.4，互補(bǔ)鏈中的此值是_。(4)一條鏈中(AT)/(CG)0.4，互補(bǔ)鏈中的此值是_。(5)若A有P個(gè)，占全部堿基數(shù)的20%，則該DNA分子中的G有_個(gè)。14(2014安徽蚌埠模擬)根據(jù)下圖，回答相關(guān)問題。(1)若圖中A為糖類，則A是_，C是_，G是_。(2)F的基本組成單位是圖中的_。(3)F和H的關(guān)系是_。(4)在細(xì)

17、胞核中，H與F在數(shù)量上有兩種比例關(guān)系：_和_。(5)在D構(gòu)成的長鏈中，與1分子A相連接的有_分子的B和_分子的C。(6)生物的性狀遺傳主要通過H上的_(填圖中字母，下同)傳遞給后代，實(shí)際上是通過_的排列順序來傳遞遺傳信息。15如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解(15)，請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問題。(1)分析圖1可知，構(gòu)成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是_，與RNA的基本單位相比，其特有的成分是_和_。在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用P標(biāo)記的成分是_，若用S標(biāo)記蛋白質(zhì)，則標(biāo)記的是氨基酸中的_。(2)分析圖3、4可知，DNA分子的兩條鏈間，配對(duì)的堿基中A與T之間形成_個(gè)氫鍵，G與C之間形成_個(gè)氫鍵。在嗜熱細(xì)菌的

18、DNA分子中_堿基對(duì)的含量相對(duì)較高。每一DNA片段中有_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(3)分析圖5可知，與單鏈結(jié)構(gòu)的RNA相比，DNA的雙鏈結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，在體外解開螺旋需要_(條件)，若是在體內(nèi)則需要_(條件)，其作用機(jī)理是_。模擬人體內(nèi)DNA的復(fù)制過程，進(jìn)行擴(kuò)增DNA的技術(shù)，即_技術(shù)。三、DNA分子的復(fù)制考點(diǎn)一DNA分子復(fù)制的過程及特點(diǎn)1關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，正確的是()ADNA分子中含有四種核糖核苷酸BDNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基CDNA復(fù)制不僅需要氨基酸做原料，還需要ATP供能DDNA復(fù)制不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也發(fā)生于線粒體、葉綠體2(2014山東濱州一模)真核細(xì)胞某

19、生理過程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是()A酶1可使磷酸二酯鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成Ba鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同C該圖表示DNA半保留復(fù)制的過程，遺傳信息傳遞方向是DNADNADc鏈和d鏈中GC所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高3如圖所示為DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項(xiàng)中正確的是()Aa和c的堿基序列互補(bǔ)，b和c的堿基序列相同Ba鏈中的值與d鏈中同項(xiàng)比值相同Ca鏈中的值與b鏈中同項(xiàng)比值相同Da鏈中的值與c鏈中同項(xiàng)比值不同4亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫去氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對(duì))，

20、A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤，與C配對(duì))?，F(xiàn)有一個(gè)DNA片段為：AGTCGTCAGC經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈中的A、C發(fā)生脫氨基作用，則下列哪個(gè)片段可能是其經(jīng)過兩輪復(fù)制后產(chǎn)生的()A. B. C. D.5如圖表示DNA復(fù)制的過程，結(jié)合圖示判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是()ADNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開BDNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)，生成的兩條子鏈的方向相反C從圖示可知，DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn)，縮短了復(fù)制所需的時(shí)間DDNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段6(2014安慶二模)某長度為1 000個(gè)堿基對(duì)的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其

21、中含腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子復(fù)制時(shí)，1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3、5端，接著5端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動(dòng)從1鏈的3端開始延伸子鏈，同時(shí)還以分離出來的5端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是()A1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈 B該過程是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的C復(fù)制過程中2條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制D若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需鳥嘌呤4 900個(gè)考點(diǎn)二DNA分子復(fù)制相關(guān)計(jì)算及實(shí)驗(yàn)探究7關(guān)于圖示DNA分子片段的說法不正確的是()A復(fù)制過程中，DNA聚合酶催化所示化學(xué)鍵的形成B復(fù)制過程中解旋酶作用于所示位置C若該DNA分子中A為p個(gè)，占全

22、部堿基的n/m(m2n)，則復(fù)制2代需要G的個(gè)數(shù)為3(pm/2n)pD把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA分子占8某DNA分子片段有100個(gè)堿基對(duì)，其中60個(gè)為胞嘧啶脫氧核苷酸，連續(xù)復(fù)制n次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸、第n次復(fù)制需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸分別為()A40n1、60n1 B40n、60nC402n1、60(2n1) D40(2n1)、602n19用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含15N和14N，c只含14N。下圖中有關(guān)這三種DNA分子的比例正確的是()10

23、(2014湖北孝感統(tǒng)考)某基因(14N)含有3 000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖。則下列有關(guān)分析正確的是()AX層中的基因只用14N標(biāo)記，Y層中的基因只用15N標(biāo)記BW層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶3 150個(gè) CW層與Z層的核苷酸數(shù)之比為14DX層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍11假設(shè)某高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是10，其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標(biāo)記，將該體細(xì)胞放入不含3H的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在形成第2代細(xì)胞的有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中沒

24、有被標(biāo)記的染色體數(shù)為()A5 B40 C20 D1012科學(xué)家在研究DNA分子的復(fù)制方式時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約要20 min分裂一次)，下列敘述不正確的是()A若DNA復(fù)制為全保留復(fù)制，則結(jié)果C、D中應(yīng)均為重鏈DNA和輕鏈DNABDNA復(fù)制過程中需要的原料、酶分別為脫氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶C用15N標(biāo)記的DNA分子作為模板，用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，第三次復(fù)制后50%的DNA分子一條鏈含15N一條鏈含14N,50%的DNA分子只含14NDDNA復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但可能發(fā)生基因突變13如圖1為真核生物染色體上部分DNA分子復(fù)制過程示意圖，圖2為擬

25、核或質(zhì)粒復(fù)制過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)從圖1可以看出，DNA分子復(fù)制是_。(2)真核生物DNA分子復(fù)制過程需要的條件是_等，DNA解旋酶的作用是_。(3)圖1生物的DNA復(fù)制方式的意義是_。(4)將不含放射性的擬核放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果第一次復(fù)制時(shí)，圖2中1、2處的放射性強(qiáng)度相同，證明DNA復(fù)制方式很可能是_。(5)若圖2中DNA在復(fù)制開始前的堿基總數(shù)是100個(gè)，其中T為20個(gè)，則復(fù)制一次需要游離的C為_個(gè)。14(2014江蘇南師大附中學(xué)情檢測(cè)，32)甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)從甲圖可看出DNA

26、復(fù)制的方式是_。(2)甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_酶，B是_酶。(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_。(4)乙圖中，7是_。DNA分子的基本骨架由_交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過_連接成堿基對(duì)，并且遵循_原則。15某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行了探究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示)。請(qǐng)回答下列問題。(1)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，前三組實(shí)驗(yàn)中，第_組結(jié)果對(duì)得到的結(jié)論起到

27、了關(guān)鍵作用，但需把它與第_組和第_組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式。(2)分析討論：若實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果為：如果DNA位于重和輕帶位置，則是_復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是_復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析：如果DNA位于_(位置及比例，下同)帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于_帶位置，則是半保留復(fù)制。若將實(shí)驗(yàn)三得到的DNA雙鏈分開再離心，其結(jié)果_(填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。為什么？_。(3)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制。若將實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)時(shí)間改為60 min，離心后密度帶的數(shù)量和位置是否發(fā)生變化？_。若實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果中，子一代

28、DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為_。(4)假設(shè)某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a，含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為_。四、基因控制蛋白質(zhì)的合成及基因與性狀的關(guān)系考點(diǎn)一基因控制蛋白質(zhì)的合成1(2014亳州質(zhì)檢)下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程的說法中，不正確的是()A均以核酸為直接的模板 B均遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)C都需要運(yùn)輸原料的工具 D都需要能量和相應(yīng)的酶2關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì) B能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反

29、應(yīng)C能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息 D可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)3下表列出了真核生物細(xì)胞核內(nèi)三種RNA聚合酶的分布與主要功能，下列說法錯(cuò)誤的是()名稱分布主要功能RNA聚合酶核仁合成rRNARNA聚合酶核液合成mRNARNA聚合酶核液合成tRNAA真核生物的轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所主要是細(xì)胞核B三種酶的合成場(chǎng)所與其發(fā)揮作用的場(chǎng)所相同C三種酶作用形成的產(chǎn)物均可參與翻譯過程D任何一種RNA聚合酶的活性變化都會(huì)影響其他兩種酶的合成4下甲圖表示的是遺傳信息的模擬實(shí)驗(yàn)(X為模板)，乙圖表示的是基因表達(dá)的某一過程。下列相關(guān)敘述中。正確的是()A如果X是RNA，則產(chǎn)物Y不可能是DNAB若甲圖模擬的是乙圖表示的過程，則X為DNA，

30、Y為mRNAC乙圖中完成全部過程后，、為同一種物質(zhì)D乙圖中為核糖體的主要成分之一5(2014山東高考信息卷)如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。請(qǐng)判斷下列說法中正確的是()A分析題圖可知是，完成此過程的場(chǎng)所是細(xì)胞核B除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNAC圖中到的過程需要在核糖體上進(jìn)行D能夠決定氨基酸的的種類有61種6如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙)，下列有關(guān)敘述中正確的是()A遺傳信息位于甲上 B乙由三個(gè)堿基組成C甲的合成需要RNA聚合酶的參與 D乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸7如圖是中心法則中的一個(gè)“環(huán)節(jié)”，有關(guān)說法不正確的是()A圖中表示

31、的是轉(zhuǎn)錄過程，該過程不會(huì)發(fā)生于真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B該過程中DNA先解旋后螺旋，RNA聚合酶沿模板鏈向右移動(dòng)C轉(zhuǎn)錄時(shí)，游離的核糖核苷酸在3端連接到RNA鏈上D該過程得到的產(chǎn)物只有傳遞遺傳信息的功能考點(diǎn)二基因?qū)π誀畹目刂?(2014江蘇南通第三次調(diào)研)下列有關(guān)人體細(xì)胞中基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A基因分布于細(xì)胞核、線粒體，只有核中的基因能決定性狀B環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果C有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可決定和影響多種性狀D一條染色體上分布有許多基因，可決定和影響人體的多種性狀表現(xiàn)9圖甲、圖乙表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是()A圖甲所

32、示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程B圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為b、c、d、e過程C遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNAD可運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過程中的半保留復(fù)制10如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，據(jù)圖分析可以得出()A過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核中B基因1、2對(duì)生物性狀的控制方式相同CM1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中D老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2111983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()12(2014河南鄭州質(zhì)檢)如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖