雅思閱讀判斷題(讓考官告訴你)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雅思閱讀判斷類題型解題技巧判斷類題型是雅思的特色題型之一，也是中國(guó)考生普遍感到頭疼的題型。因?yàn)橹袊?guó)考生早已適應(yīng)了傳統(tǒng)判斷題 “非對(duì)即錯(cuò)”的慣性邏輯，而對(duì)于 NOT GIVEN 這類特殊的情況感到茫然。本文將通過(guò)分析這類題型的出題特點(diǎn)和解題技巧，幫助考生戰(zhàn)勝難題。我們先了還是來(lái)了解一下判斷題的出題特點(diǎn)。一、 兩大類型判斷題有兩大類題型：一種是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一種是 YES/ NO/ NOT GIVEN 。兩者的出題方法和指令有所不同。前者的提問(wèn)方式是Do the following statements agree with the

2、 information given in Reading Passage X? 而后者的提問(wèn)方式是 Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?雖然一類考查的是考生對(duì)于文章信息的理解，一類是考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握，但是這兩種題型從解題方法上來(lái)說(shuō)是幾乎完全一致的。除了在答題的時(shí)候需要特別注意題型之外，考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，基本不用注意這兩種題型的差別。二、 順序原則從劍橋真題以及考生的實(shí)際考試體驗(yàn)，幾乎所有的判斷題都是嚴(yán)格遵守“順序原則”的，也就是說(shuō)題目的順序與文章的順序是

3、一致的。三、 只考細(xì)節(jié)判斷題屬于細(xì)節(jié)題，因此幾乎不需要考生對(duì)上下文的理解并進(jìn)行推斷，同時(shí)考生亦不能根據(jù)自己的背景知識(shí)直接判斷。簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)，考生解題的關(guān)鍵不是對(duì)文章大意的把握，而是找到與題目相關(guān)的原文，根據(jù)原文的信息進(jìn)行解題。四、 同義轉(zhuǎn)換和所有的雅思閱讀細(xì)節(jié)題一樣，判斷題的題目都是基于原文，與原文形成同義轉(zhuǎn)換 (paraphrasing) 的關(guān)系。同義轉(zhuǎn)換包括同義句型轉(zhuǎn)換和同義詞轉(zhuǎn)換兩種類別。下面我們一起來(lái)看一下判斷題的解題步驟和技巧。一、 瀏覽文章閱讀文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、圖片，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于文章主題的把握有助于判斷題的解題。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話

4、的第一句相對(duì)照。有些問(wèn)題能先定位到原文中的一個(gè)段落，這將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并非每個(gè)題目都是如此.二、 閱讀題目，劃出定位詞前面提到，所有的判斷題都是與原文的同義轉(zhuǎn)換。但是有些詞是無(wú)法被同義轉(zhuǎn)換掉的，我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，到原文中把該題所對(duì)應(yīng)的段落找出來(lái)。這類詞我們稱之為“定位詞”。常見(jiàn)的定位詞有：專有名詞，大寫(xiě)字母縮寫(xiě)，斜體字，帶引號(hào)的詞，相對(duì)比較少見(jiàn)的名詞。但是有兩個(gè)例外：一是文章標(biāo)題中出現(xiàn)的詞不能做定位詞，而是其它題目中多次出現(xiàn)的詞不能做定位詞。因?yàn)檫@兩種詞在原文中多次出現(xiàn)，就失去了定位的價(jià)值。讀題的時(shí)候要特別注意：不要等把全部題目讀完了再開(kāi)始做題，因?yàn)槿说挠洃浻邢蓿豢赡?/p>

5、短期內(nèi)記下大量的內(nèi)容；但也不要讀一道題目劃一道題目，因?yàn)槿绻龅?NOT GIVEN 或者遇到比較難定位的情況，就會(huì)非常耗時(shí)。正確的讀題方法是讀 2-3 道題目一起讀，這樣既不至于遺忘，又能方便考生?？忌梢詮囊坏老鄬?duì)比較容易定位的題目著手，再根據(jù)順序原則找到相鄰的題目。三、 劃出考點(diǎn)詞 - 抓住“題眼” 很多同學(xué)找到定位詞之后，就把題目和原文分別翻譯一下，然后再進(jìn)行判斷。但是這種做法比較笨拙，因?yàn)榭忌浅Ｓ锌赡芤驗(yàn)榧?xì)枝末節(jié)的題目而錯(cuò)判斷題目。其實(shí)每道題目都只有一個(gè)地方可能有錯(cuò)，因此，這個(gè)地方我們稱之為“題眼”，或者叫做“考點(diǎn)詞”。 考點(diǎn)詞基本上都位于句子的重心位置，多為謂語(yǔ)部分。常見(jiàn)考點(diǎn)詞的

6、類型有：反義考點(diǎn)詞（有反義詞的詞，多為形容詞和副詞），數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞，絕對(duì)考點(diǎn)詞，比較考點(diǎn)詞等。四、 考點(diǎn)詞的類型及判斷技巧上一篇提到了考點(diǎn)詞有反義考點(diǎn)詞、數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞、絕對(duì)考點(diǎn)和比較考點(diǎn)詞。現(xiàn)在我們具體來(lái)看一下這些考點(diǎn)詞的具體的含義。1.反義考點(diǎn)詞如果一個(gè)重心部位的詞有反義詞（此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動(dòng)詞），那么很有可能這個(gè)詞就是考點(diǎn)詞，需要去判斷。比如：例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.原文： For many environmentalists

7、, the world seems to be getting worse. （劍 5 Test 1, Q 27 ） 在這個(gè)例子中，形容詞 pessimistic 因?yàn)橛蟹戳x詞 optimistic ，故這個(gè)詞就是本題的考點(diǎn)詞。與原文相對(duì)照，發(fā)現(xiàn) pessimistic 對(duì)應(yīng)的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotles view on the subject.原文： But most modern humour theo

8、rists have settled on some version of Aristotles belief that （劍 5 Test 2, Q17 ）在本題中，考點(diǎn)詞是位于重心部位的謂語(yǔ)動(dòng)詞 ignore ，因?yàn)槠溆蟹戳x詞 didnt ignore 。正好與原文中的 settle on 相對(duì)應(yīng)，故此題選 FALSE 。2.數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞數(shù)字?jǐn)?shù)量往往是作者想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，因此也常常成為考點(diǎn)。但是有一點(diǎn)要提醒考生注意的是，數(shù)字考點(diǎn)不是單獨(dú)存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構(gòu)成考點(diǎn)詞的。我們來(lái)看以下例題：例3 Q: The 1990 survey related to 550,000co

9、nsultations with alternative therapies.原文： The 550,000consultations with alternative therapies （劍 4 Test 2, Q18 ） 本題答案 YES ，非常容易判斷，因?yàn)榭键c(diǎn)詞是 550,000 ，正好在原文中也出現(xiàn)了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據(jù)兩個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)就做出來(lái)的，數(shù)字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時(shí)也是考點(diǎn)詞，只不過(guò)這里恰好一致罷了。例4 Q: The 1993 Sydney survey involved

10、289patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments.原文： Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. （劍 4 Test

11、2, Q18 ）這道題目很容易選成 YES ，因?yàn)?289 在原文中和題目中都出現(xiàn)了。但是需要提醒考生的是，不能光看數(shù)字考點(diǎn)，還要看一下數(shù)字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289 人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因?yàn)榭梢钥隙?289 人不是都參加針灸療法的，因?yàn)榧幢闫渲邪ㄡ樉模?289 個(gè)病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO 。3.絕對(duì)考點(diǎn)詞 絕對(duì)考點(diǎn)詞指的是 all, must, every 等語(yǔ)氣絕對(duì)的限定詞。這類考點(diǎn)往往因?yàn)榕c原文中所述事實(shí)矛盾而選 FALSE/NO 的答案。但是也有很多例外，考生不應(yīng)不看原文就直接選出答案。例5 Q: Th

12、e ISTP study examined public and private systems in every city of the world.原文： The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world.很顯然，這道題目的考點(diǎn)詞 every 出錯(cuò)了，因?yàn)樵闹兄恢v有 37 個(gè)城市。例6 All cultures have been able to express large numbers clearly.原文： The lac

13、k of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. （劍 5 Test 2 Q35 ） 題目中所是所有的文化都能表達(dá)大的數(shù)字，但是原文中卻說(shuō)一些文化缺乏處理大的數(shù)字。故答案選 FALSE 。也有很多例外：例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.原文： Records show that only two have collapsed during the past 1400 years. （劍 7 Test

14、 2, Q1 ）這題雖然題目是絕對(duì)考點(diǎn)詞，但是因?yàn)樵闹幸灿昧艘粯拥慕^對(duì)考點(diǎn)詞，故答案選 YES 。4.比較考點(diǎn)詞 比較考點(diǎn)詞指的是在 A is than B 或者 A is as as B 中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見(jiàn)。通常有以下幾種情況：a. A 和 B 有一方在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，答案選 NOT GIVEN 。b. A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，但并未出現(xiàn)比較，答案選 NOT GIVEN 。c. A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，且出現(xiàn)比較，但比較的內(nèi)容不一致，答案選 NOT GIVEN 。d.如果 A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，而且比較內(nèi)容相同，則根據(jù)方向來(lái)判斷答案選 Y

15、ES 或者 NO 。我們來(lái)看以下例題：例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. （劍 6 Test 2 Q40 ）原文： because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counters fingers.在本例中，題目把 finger 和 pebble 進(jìn)行了比較

16、，但是原文中者兩個(gè)詞是并列關(guān)系，根本沒(méi)有進(jìn)行比較，因此答案選 NOT GIVEN。例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforests destruction.原文 1 ： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats.原文 2 ： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human

17、 habitats. 在這道題目中，比較考點(diǎn)詞是 more likely to hold mistaken views ，原文中雖然也出現(xiàn)了比較，但是比較的內(nèi)容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。此外，如果一道題目沒(méi)有出現(xiàn)明顯的考點(diǎn)詞，或者題目的重心位置中出現(xiàn) some, may, likely, not al l 等語(yǔ)氣保守的詞的時(shí)候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對(duì)較大。例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionar

18、y.原文： He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation 。（劍 5 Test 13 ）題目中沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 not all 這個(gè)詞語(yǔ)氣非常保守，正好對(duì)應(yīng)的原文中的 two of whom died ，因此答案選 YES 。例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressio

19、n of number.原文： But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.本題同樣沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 some 這個(gè)詞語(yǔ)氣保守，與原文中的 often 正好對(duì)應(yīng)，故選 TRUE 。 判斷題可以說(shuō)是雅思閱讀中中國(guó)學(xué)生最頭疼的題型，因?yàn)橹袊?guó)人一貫的做題邏輯與雅思考官的命題思路往往大相徑庭。但是經(jīng)過(guò)大量的分析我們發(fā)現(xiàn)，一旦通過(guò)大量的實(shí)踐熟悉了雅思判斷題的題型，明白了判斷題的類別和做題方法，考生做題的正確率將會(huì)有一個(gè)很大的提高

20、。大部分判斷題都可以通過(guò)這兩個(gè)方法進(jìn)行操作，且正確率比較高。對(duì)于這兩個(gè)方法的展開(kāi)論述筆者會(huì)在后續(xù)的文章中進(jìn)行詳細(xì)闡明，也會(huì)把前文中留下的幾個(gè)問(wèn)題交代清楚。判斷題怎么做?閱讀判斷題是雅思閱讀題中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的題型，但是還是有很多的同學(xué)們?cè)谘潘奸喿x判斷題部分失分。那雅思閱讀判斷題怎么做呢?小編搜集整理了很多大俠的意見(jiàn)和建議，一起來(lái)看看雅思閱讀判斷題怎么做吧。1、找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些問(wèn)題能先定位到原文中的一個(gè)段落，這將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并非每個(gè)題目都是如此.2、從頭到尾快速閱讀該段落，根

21、據(jù)題目中的關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。3、仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。4、要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。按照問(wèn)題的順序,第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。然后就是根據(jù)原文判斷正誤了。雅思閱讀判斷題怎么做?以上就是關(guān)于做好雅思閱讀判斷題的相關(guān)建議，對(duì)于一般的雅思閱讀判斷題的題目即便不能確定答案也能找到相關(guān)的文章段落。最后，

22、祝愿同學(xué)們?cè)谘潘伎荚囍腥〉脻M意的成績(jī)。解析雅思閱讀判斷題判斷題是考試中的一個(gè)重要且常考的題型，筆者認(rèn)為也是所有題型中唯一需要學(xué)生去動(dòng)腦的題型。現(xiàn)行考試中判斷題的出題量與往年相比有所減少，主要原因是此題型的出題成本較高，不但需要出題人尋找文章中有價(jià)值的出題點(diǎn)，而且也需要出題人對(duì)出題點(diǎn)進(jìn)行多種類型的改寫(xiě)(改寫(xiě)成錯(cuò)誤的和不存在的內(nèi)容)，但是判斷題仍然是的主力題型，對(duì)學(xué)生的閱讀和分析能力進(jìn)行考察。從真題和機(jī)經(jīng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，判斷題側(cè)重考察考生三個(gè)方面的能力把握題干重點(diǎn)、定位文中出題點(diǎn)以及根據(jù)文意進(jìn)行判斷。一、把握題干重點(diǎn)把握題干重點(diǎn)涉及到考生是否能快速看出題干中的重點(diǎn)內(nèi)容。舉兩個(gè)特例：(1)劍橋4 T

23、est 4 Passage 1 Q6, 題干為T(mén)he growing international importance of athletics means that gifted athletes can be recognised at a younger age。此題中有一個(gè)賓語(yǔ)從句，顯然是從句內(nèi)部的內(nèi)容更加重要，至于主干中的內(nèi)容對(duì)于解題不會(huì)有影響。(2)劍橋6 Test 2 Passage 1 Q10, 題干為Cities with high level of bicycle usage can be efficient even when public transport is on

24、ly averagely good。此題中有一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，與上一問(wèn)題不同，這題的重點(diǎn)在主干當(dāng)中，后面的從句不會(huì)對(duì)解題造成麻煩。我們可以歸納一下，判斷題的題干通常都是 SVO類型的簡(jiǎn)單句，如果有從句的話那么只有賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句需要關(guān)注從句內(nèi)部的內(nèi)容，別的一般都是看主干。至于主干中要關(guān)注哪些內(nèi)容，本文和后續(xù)文章會(huì)對(duì)此做較為深入的分析。二、定位文中出題點(diǎn)關(guān)于定位文中的出題點(diǎn)包含兩方面的內(nèi)容定位詞的選擇和如何從文中進(jìn)行搜索。首先，定位詞的選擇是雅思各個(gè)題型解題的基礎(chǔ)。雖然每個(gè)考生都能說(shuō)出幾個(gè)類型的定位詞，比如時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、人名等專有名詞(后文會(huì)闡述有些專有名詞也不適合作為定位詞)，但是個(gè)人認(rèn)

25、為這些不足以幫助考生去文中進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。學(xué)生也總是有這樣的疑問(wèn)：為什么我不能像老師那樣準(zhǔn)確的選擇定位詞?那么怎樣做到快速準(zhǔn)確的定位呢?通過(guò)對(duì)大量題目的總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)定位詞主要集中在題干的主語(yǔ)中，幾乎任何題型都是如此。這種發(fā)現(xiàn)在判斷題中尤為明顯，因?yàn)槌鲱}人會(huì)把文中某些內(nèi)容進(jìn)行“錯(cuò)誤(F/N)”或“不存在(NG)”類型的改寫(xiě)，定位詞找得不恰當(dāng)很容易在搜索過(guò)程中一無(wú)所獲，從而做出不正確的解答。而題干的主語(yǔ)通常由名詞充當(dāng)，根據(jù)雅思考試不對(duì)特定名詞進(jìn)行考察的出題原則，我們可以放心地選擇主語(yǔ)來(lái)作為定位詞。但是，單純選擇主語(yǔ)作為定位詞還不是非常精確，我們還需要排除兩種情況主題詞和同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞。

26、主題詞通常指在大標(biāo)題或小標(biāo)題中出現(xiàn)的名詞。因?yàn)橹黝}詞很有可能在文章中重復(fù)出現(xiàn)，所以不適合用來(lái)定位。而同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞也很有可能在文中某一部分中重復(fù)出現(xiàn)，故也不適合作為定位詞。那么，綜上所述，關(guān)于定位詞我們可以有如下總結(jié)：(1)優(yōu)先選擇專有名詞;(2)無(wú)專有名詞則選擇題干的主語(yǔ);(3)回避題干中的主題詞和同題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞;(4)如主語(yǔ)正好被回避了，則選取題干中除去主語(yǔ)之外的其他名詞。關(guān)于例題會(huì)在后文中加以敘述。關(guān)于如何根據(jù)定位詞在文中進(jìn)行搜索，可以分為三個(gè)階段。第一階段，同時(shí)也是針對(duì)那些分?jǐn)?shù)要求不高的考生(比如 5.5分)，那么直接去文中尋找即可，找到多少算多少。第二階段，可針對(duì)中

27、等分?jǐn)?shù)的考生(6分到6.5分)。這樣的考生應(yīng)該去閱讀文章而不是單純的搜索。閱讀的時(shí)候可以使用“平行閱讀法”。而第三階段，同時(shí)針對(duì)需要高分的考生(7分以上)，個(gè)人建議應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不但要讀文章中的字、詞、句，還要重點(diǎn)關(guān)注文章中的常見(jiàn)邏輯點(diǎn)。邏輯點(diǎn)的作用針對(duì)的是某些無(wú)法用定位詞定位或是難以找到定位詞的題目。關(guān)于邏輯點(diǎn)的論述筆者也會(huì)在后文中進(jìn)行闡明。三、根據(jù)文意進(jìn)行判斷當(dāng)考生把前面兩個(gè)步驟完成，即通過(guò)定位詞找到了文中的出題點(diǎn)，那么就可以進(jìn)行判斷了。但是，很多考生在判斷的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的糾結(jié)和彷徨，甚至做出不必要的過(guò)度推斷，請(qǐng)參見(jiàn)劍橋4 Test 4 Passage 1 Q5, 這是一個(gè)非常典型的過(guò)度

28、推斷的例子。題干中的定位比較明顯，找主語(yǔ)就行，而且文中定位也不難在文章第二段第3行。學(xué)生讀了之后往往會(huì)出現(xiàn)兩種答案：NG和T。選NG的學(xué)生腦子很清楚，因?yàn)樗麄冎牢闹袑?duì)“父母自己是成功的運(yùn)動(dòng)員”這一內(nèi)容只字未提。但是也有同學(xué)選T, 他們的理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲闹姓f(shuō)“運(yùn)動(dòng)員要認(rèn)真地選擇他們的父母”，然后根據(jù)這個(gè)含義往前推斷出“運(yùn)動(dòng)員的父母也是運(yùn)動(dòng)員”的這個(gè)結(jié)論，從而選出不正確的答案。究其原因，是考生不了解雅思閱讀判斷題的出題特征和解題方法。筆者對(duì)雅思閱讀判斷題的出題特征和解題方法概括為“六大類”和“三步走”?！傲箢悺笔侵缚键c(diǎn)詞的六大類型：1. 謂語(yǔ)動(dòng)詞及其賓語(yǔ)2. BE動(dòng)詞及其表語(yǔ)3. 絕對(duì)詞4.

29、 比較關(guān)系5. 因果關(guān)系6. 精確數(shù)字“三步走”是指三個(gè)判斷步驟：1. 判斷是否能找到定位詞2. 判斷是否存在考點(diǎn)詞3. 判斷題干考點(diǎn)詞的論述是否與文中敘述一致在近三年半的時(shí)間里，雅思閱讀試題中的判斷題(TRUE/FALSE/NOT GIVENYES/NO/NOT GIVEN)幾乎在每次考試中都會(huì)出現(xiàn)，可謂雅思閱讀試題中的“必考題”。此類題型在單篇文章中的題量少則三道，多則九道，這樣大的題量會(huì)對(duì)考生的閱讀成績(jī)產(chǎn)生不小的影響。為了幫助考生攻克這一必考題型，筆者在下文中總結(jié)了判斷題的題型特點(diǎn)和解題方法，希望對(duì)考生有所幫助。題型介紹判斷題的出題形式通常是給出39個(gè)完整的句子，要求考生根據(jù)閱讀文章提供

30、的已知信息判斷這些句子與原文內(nèi)容之間的關(guān)系屬于以下三種中的哪一種：一致(TRUE/YES)、對(duì)立(FALSE/NO)、未知(NOT GIVEN)。該題型主要考查的是考生對(duì)原文已知信息的理解和把握能力。1. 題型特點(diǎn) 雅思閱讀判斷題主要具有以下三個(gè)題型特點(diǎn)。 (1)考生需要根據(jù)原文信息對(duì)題目?jī)?nèi)容作出判斷。 (2)題目出現(xiàn)的順序與其對(duì)應(yīng)的答案信息在原文出現(xiàn)的順序一致，這對(duì)考生回原文定位答案區(qū)域非常有利。 (3)判斷題是對(duì)原文中的細(xì)節(jié)和描述性文字的考查，而非對(duì)宏觀、概括性內(nèi)容的考查(在劍橋雅思考試真題系列中也出現(xiàn)過(guò)對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括、總結(jié)的題目，但均屬小概率事件)。 2.解題步驟 以下是筆者總結(jié)

31、的判斷題解題步驟，供考生參考。 (1)確定題目中的定位詞 由于此類題型考查的信息在原文中屬細(xì)節(jié)或微觀層面的內(nèi)容，因此考生需要在題目中尋找并確定定位詞，然后根據(jù)定位詞回原文尋找相應(yīng)的答題區(qū)域。這也是考生在解答細(xì)節(jié)類題型時(shí)所通用的方法(關(guān)于定位方法詳情，讀者可參看本刊2011年5月號(hào)雅思閱讀定位方法新演繹一文)。 (2)依據(jù)定位詞在原文中是否出現(xiàn)，對(duì)題目進(jìn)行初次判斷 如果定位詞在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，那就說(shuō)明題目?jī)?nèi)容在原文中沒(méi)有得以體現(xiàn)，考生可以將該題直接判定為NOT GIVEN;如果定位詞在原文中出現(xiàn)，那說(shuō)明題目?jī)?nèi)容有可能在文章中得以體現(xiàn)，此時(shí)考生需結(jié)合原文信息對(duì)題目進(jìn)行二次判斷。 (3)判斷題目?jī)?nèi)容

32、與原文信息之間的關(guān)系，作出二次判斷如果題目?jī)?nèi)容與原文信息是一致的，則選擇TRUE/YES;如果題目?jī)?nèi)容與原文信息是對(duì)立的，則選擇FALSE/NO;如果題目?jī)?nèi)容與原文信息不相關(guān)(即便題目中的定位詞在原文中出現(xiàn))，則選擇NOT GIVEN。真題演練 下面筆者就以TRUE/YES、FALSE/NO、NOT GIVEN三方面的真題為例，來(lái)為考生具體講解如何解答判斷題。 1.TRUE/YES題目 例1：There is plenty of scientific evidence to support photoperiodism. (劍橋雅思考試全真試題集5Test 4 Reading Question

33、 27) 解析：通過(guò)看題目，考生首先可找到題目中的定位詞evidence和photoperiodism，接下來(lái)把定位詞帶到原文進(jìn)行初次判斷。此時(shí)考生可以發(fā)現(xiàn)，定位詞出現(xiàn)在原文中的這句話里：“The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism, and the amount of experimental evidence for this phenomenon is considerable.”這意味著考生需要進(jìn)行二次判斷。原文這句話的意思是“日照長(zhǎng)度對(duì)生理反應(yīng)的季節(jié)性影響叫

34、做光周期現(xiàn)象，證實(shí)這種現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的數(shù)量相當(dāng)可觀”。題目句子的意思是“光周期現(xiàn)象的科學(xué)證據(jù)十分充分”?？梢?jiàn)題目?jī)?nèi)容與原文信息是一致的，故選TRUE。 2.FALSE/NO 例2：Forest policy should be limited by national boundaries. (劍橋雅思考試全真試題集7Test 3 Reading Question 32) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞forest policy和national boundaries，然后把定位詞帶到原文進(jìn)行初次判斷。此時(shí)考生可以發(fā)現(xiàn)定位詞出現(xiàn)在原文中：“This means that a forest p

35、olicy is vital, that it must transcend national frontiers and generations of people, and that it must allow for the inevitable changes that take place in the forests, in needs, and hence in policy.”這就意味著考生需要再進(jìn)行二次判斷。原文意思是“這意味著，出臺(tái)一項(xiàng)超越國(guó)界、跨越年代的森林政策至關(guān)重要，該政策必須考慮到森林環(huán)境、人民需求和國(guó)家政策發(fā)生的不可避免的變化”。題目意思是“森林政策必須受到國(guó)家界

36、限的限制”。題目?jī)?nèi)容與原文信息是對(duì)立的，故選FALSE。 3.NOT GIVEN 例3：Japan imports more meat and steel than France. (劍橋雅思考試全真試題集6Test 1 Reading Question 20) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞Japan和France，接下來(lái)把定位詞帶到原文進(jìn)行初次判斷。此時(shí)考生可發(fā)現(xiàn)定位詞出現(xiàn)在原文中：“At turn of the 20th century, agriculture and manufacturing were the two most important sectors almost

37、everywhere, accounting for about 70% of total output in Germany, Italy and France, and 40-50% in America, Britain and Japan.”因此考生需要進(jìn)行二次判斷。原文意思是“在20世紀(jì)之交，農(nóng)業(yè)和制造業(yè)幾乎是世界各地最重要的兩大行業(yè)，其比重占德國(guó)、意大利和法國(guó)總產(chǎn)量的70%左右，占美國(guó)、英國(guó)和日本總產(chǎn)量的40%50%”。題目意思是“日本比法國(guó)進(jìn)口更多的肉和鋼鐵”。盡管原文中出現(xiàn)了定位詞，但是原文信息中沒(méi)有涉及與題目相關(guān)的內(nèi)容。所以，我們無(wú)法判斷題目?jī)?nèi)容是否正確，故選NOT GIVE

38、N。 例4：Photoperiodism is restricted to certain geographic areas. (劍橋雅思考試全真試題集5Test 4 Reading Question 29) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞photoperiodism和geographic areas，然后把定位詞帶到原文進(jìn)行初次判斷。此時(shí)考生可發(fā)現(xiàn)，原文中沒(méi)有出現(xiàn)含有定位詞的信息，即題目?jī)?nèi)容在原文中無(wú)法得到體現(xiàn)，故選NOT GIVEN。難題解析 以下兩道題是在考試中考生深感難以理解、無(wú)從判斷的題目。所以筆者將其單拿出來(lái)進(jìn)行詳細(xì)分析。 例5：Archaeologists must be a

39、ble to translate texts from ancient languages. (劍橋雅思考試全真試題集4Test 4 Reading Question 15) 解析：通過(guò)看題目，考生可首先找到題目中的定位詞archaeologists、texts和ancient languages，然后把定位詞帶到原文進(jìn)行初次判斷。此時(shí)考生可發(fā)現(xiàn)，原文中沒(méi)有出現(xiàn)含有定位詞的信息，即題目?jī)?nèi)容在原文中無(wú)法得到體現(xiàn)，故選NOT GIVEN。 錯(cuò)誤點(diǎn)剖析：有些考生誤以為原文中的“But it is also the painstaking task of interpretation, so that

40、 we come to understand what these things mean for the human story”這句話是題目對(duì)應(yīng)的答案信息，認(rèn)為原文中說(shuō)的是“interpretation (口譯)”，而題目中說(shuō)的是“translate (筆譯)”，所以應(yīng)該選FALSE。其實(shí)，原文的意思是“但考古學(xué)也是一項(xiàng)艱辛的解釋翻譯工作，以使我們理解在人類歷史上這些東西代表著什么”(即“考古學(xué)是什么樣的學(xué)科”)。而題目的意思是“考古學(xué)家必須具備翻譯古代語(yǔ)言文本的能力”(即“考古學(xué)家需要具備什么能力”)。原文信息與題目?jī)?nèi)容說(shuō)的是兩件不同的事，原文中沒(méi)有出現(xiàn)與題目相關(guān)的信息，因此無(wú)法判斷是否正確，只能選擇NOT GIVEN。 例6：Archaeology is a more demanding field of study than anthropology. (劍橋雅思考試全真試題集4Test 4 Reading Question 18) 解析：通過(guò)看題目