文明守紀(jì),做好少年

1、 在現(xiàn)代漢語(yǔ)中在現(xiàn)代漢語(yǔ)中文明指一種社會(huì)進(jìn)步文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)現(xiàn)。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方也有不同。相近的地方也有不同。文化指一種文化指一種存在方式存在方式，有文化意味著某種文明。，有文化意味著某種文明。 程門立雪程門立雪楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙稱

2、神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 n有一年，楊時(shí)赴有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)瀏陽(yáng)縣令途中，縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。確答案，他倆一起去

3、老師家請(qǐng)教。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口一覺(jué)醒來(lái)，從窗口n發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。 n 后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)程學(xué)正宗正宗”，世稱，世稱“龜山先生龜山先生”。n程門

4、立雪程門立雪的故事告訴你什么的故事告訴你什么道理？道理？“文明人文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？ （1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行隊(duì)禮嗎？）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行隊(duì)禮嗎？A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A.不說(shuō)不說(shuō) B.很少說(shuō)很少說(shuō) C.常說(shuō)常說(shuō) （3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.有過(guò)有過(guò) C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相

5、處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒(méi)有沒(méi)有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)

6、講嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能說(shuō)明：選擇說(shuō)明：選擇“A”A”得得3 3分，選擇分，選擇“B”B”得得2 2分，選擇分，選擇“C”C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個(gè)文明分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較特別是一些小事，人際關(guān)系

7、一般，是個(gè)比較受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個(gè)不文分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好“文化長(zhǎng)廊文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子角落的那個(gè)柜子 朗誦鑒賞n文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。n讓我們插上文明的翅膀， 飛向藍(lán)天，飛向未來(lái) 告訴太陽(yáng)， 告訴月亮， 我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。 做文明的使者， 讓我們用微笑鋪設(shè)文明路； 做禮儀的少年， 讓我們用真心搭建禮儀橋。 文明 n禮儀伴我行，中華美德放光芒。 文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花!班級(jí)全體學(xué)生宣誓請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：爭(zhēng)做誠(chéng)信守紀(jì)的學(xué)生，爭(zhēng)做誠(chéng)信守紀(jì)的學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園！創(chuàng)建和諧校園！ 知書達(dá)