小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

1、完美 WORD格式編輯班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 紅旗路小學(xué) 李艷飛 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，很榮幸能在這里做班主任工作心得交流， 也談不上經(jīng)驗，只是把我的一些做法給大家匯報一下。愛因斯坦曾說：當(dāng)一個人忘掉了他在學(xué)校接受的每一樣 東西，剩下來的才是教育。對于教育而言，成就、升學(xué)率、 高分永遠都是次要的，是不值得不遺余力挖掘的。教育最該 挖掘的應(yīng)是“人”的發(fā)展最需要的東西：良好的情感觀、高 尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載能力、達觀健康的生活態(tài)度 和孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱情。所以在任班主任工作中，我認(rèn)為：“一個合格的教師必須心目中有人，既要教學(xué)生讀有字之書，又要教學(xué)生讀無字 之書，既要教學(xué)生知識

2、，又要引導(dǎo)學(xué)生做人?！币弧嗉壒芾硪谇趧谑亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯幕A(chǔ)。 俗話說得好，勤能補拙。 要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督 促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生 昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、 看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理， 避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解 班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存 在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的 需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”要勤豉勵、勤 表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆

3、忙的步履 遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績 的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生 的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可 不要等到坐火輪，點電燈，學(xué)微積分時，才認(rèn)識他們是你當(dāng) 年的學(xué)生?！泵恳晃粚W(xué)生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要 多激勵學(xué)生的上進心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并 抓住學(xué)生的閃光點，給予適當(dāng)?shù)聂鶆钆c表揚是多么的必要。 這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點 得以充分表現(xiàn)。比如，我班王子豪同學(xué)，原來是表現(xiàn)較差的

4、一名學(xué)生，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀(jì)律，經(jīng)常 與同學(xué)打架。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都 有了很大進步，我在班里及時對他進行了表揚。過后我發(fā)現(xiàn) 這名學(xué)生上課時注意聽講了，學(xué)習(xí)也努力了。我想，老師的 豉勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給 學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。二、對學(xué)生要愛有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感。一 切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對 學(xué)生無比熱愛的熱熾心靈中。“每個學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性。只不過有的發(fā)得早，有的發(fā) 得晚，有的開在初春，有的開在晚秋?！睈凼墙處熃虝说膭恿A(chǔ)。作為

5、班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真 誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去熔 化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使 每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。我曾經(jīng)教過一個班級， 有好幾個特殊家庭的學(xué)生，其中有一個叫祝仰霄的女孩子， 因父母離異，平日里缺少母愛，聽講不認(rèn)真，作業(yè)很潦草， 衣服穿得又臟又破。有一次，我對她說：“明天把你身上的衣服脫下來，老師給你洗一洗。”從此，祝仰霄穿的衣服就干凈多了。開學(xué)初，我布置學(xué)生買筆記本，幾次檢查祝仰霄 都沒有，我就把用過的本子整理好了送給她，可想而知，祝 仰霄進步了許多，那雙大眼睛里也不再盡是憂郁。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛

6、的集體。一個 沒有愛的集體就是一潭死水。記得我讓學(xué)生寫過一篇題目為我最喜歡的老師 的作文，一個叫任志偉的同學(xué)寫到：“語 文老師是一個平等待人的好老師，當(dāng)她提由問題時，同學(xué)們 紛紛舉手，她總是把更多的機會讓給最差的學(xué)生。我想，老 師也像媽媽一樣，最關(guān)心她能力差的兒女吧。”還有一個同學(xué)寫道：“永遠不能忘記那天課堂上，學(xué)習(xí)最差的刁晨 陽同學(xué)在語文老師的豉勵下，竟奇跡般地站了起來，比較流 利地把小學(xué)生守則背誦了下來，同學(xué)們?yōu)樗?，老?也高興地表揚了他 “愛的力量是無窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會輕松快 樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心

7、你、愛 護你的，是為你著想才嚴(yán)格要求這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦 心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆 耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定 結(jié)由尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不 知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教會了孩 子們?nèi)绾螑蹌e人。三、治理班級要嚴(yán)對于學(xué)生，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓 來比喻，愛是左手，教育是右手。如果用另一種比喻的話， 愛是陽光雨露，教育卻是暴風(fēng)雨。僅僅有陽光雨露而缺少暴 風(fēng)雨的學(xué)生，難以長大。在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替 使用，收效甚佳。馬卡連柯告誡我們“

8、在大多數(shù)場合，人們不善于給慈愛 和嚴(yán)厲制定標(biāo)準(zhǔn)，而在教育上，這種標(biāo)準(zhǔn)是完全必要的。”記得2004年，我接手了一個三年級的班，成績在全年級中 排名較差，學(xué)生們的作業(yè)抄寫總有錯， 不是看錯，就是漏題。 再看平時的紀(jì)律衛(wèi)生，豈是一個臟亂了得？大錯誤沒有，小 錯誤不斷。教育，沒有效果，怎么辦呢？于是，我和同學(xué)們 約法三章：第一次由錯，屬無意識犯錯，老師提醒，不做處 罰。第二次由錯，老師警告，稍做處罰。第三次由錯，交給 同學(xué)們處理。結(jié)果，班里犯規(guī)的同學(xué)明顯少了。這也是愛心 另一只飛翔的翅膀。“嚴(yán)”是我的治班之道，但它是建立在以信任為基礎(chǔ)之 上的。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實是有一定 作用的。我

9、的“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在：1、要講目的，求效果而非求痛快。啟發(fā)覺悟，語言做到有分量，但不傷人；2、要講態(tài)度，心平氣和，以理服人，少發(fā)脾氣，避免粗魯；3、要講究方法策略，看準(zhǔn)對象；4、自我批評，適當(dāng)處分；5、注意觀察改正的情況。當(dāng)然，在嚴(yán)格的班級管理中，還要“勘探” 一部分學(xué)生 的潛能，開掘由來，培養(yǎng)一批得力的班干部，以中心輻射帶 動整個班集體。讓班干部輪流值勤管理衛(wèi)生、紀(jì)律，同時讓 學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級順應(yīng)了學(xué)生的先期信任、 期待、希望和寄托。四、家校溝通要落到實處“教師好比醫(yī)生，家長好像護士?！焙⒆拥倪M步，集體 的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成 長起到舉足輕重的作用。

10、學(xué)校教育需要家長的配合，班主任 工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長 們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以 我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩 子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶 貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家 長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你 叫由某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不 少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得 了家長的信任、豉勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。例如：我們班家長會的完美召開，親子互動感 恩教育班會的有效開展。平時我也會向家長介紹一些教育孩 子的方法、經(jīng)驗，并對家長提由必要的要求：“當(dāng)仁，不讓 于師”，“一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師”。為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過 這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的 教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果?？傊牍芾砗冒嗉?，做好這項能“給人以雙倍精神幸福的勞動”，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩點：1、關(guān)愛學(xué)生，熱愛班級。2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路?！盁釔郯嗉墶钡姆椒ㄊ牵簞e把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師