觀“這樣當(dāng)好班主任”有感

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 觀“這樣當(dāng)好班主任”有感 于俊德 前幾天看了李鎮(zhèn)西老師的這樣當(dāng)好班主任光碟，它對(duì)我啟示很大，的確，隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育念觀。同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法： 一、德育為本，以德治班。 德是做人之本，是五育中的基礎(chǔ)。要想成才，先要成人。因此，我以“德育為本，以德治班”作為班主任工作的基礎(chǔ)。首先，每次新學(xué)期剛開(kāi)始

2、，我就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等法規(guī)，做到人人會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。并把它落實(shí)到行動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)照規(guī)定找差距，改正自身的缺點(diǎn)和不足，人人爭(zhēng)做遵章守紀(jì)的好少年。其次，我利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，給學(xué)生講述中外名人志士發(fā)憤讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)的故事，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還號(hào)召同學(xué)們積極收看電視、收聽(tīng)廣播、閱讀報(bào)紙，多方面了解祖國(guó)巨變，了解時(shí)事政治，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)自身不斷進(jìn)步。 通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們的思想積極向上，掀起比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)秀、做真人的高潮。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，其樂(lè)融融。 二、五育并舉

3、，百花齊放。 有了良好的德育基礎(chǔ)，積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，再加上教師的有效指導(dǎo)，同學(xué)們的各方面都得到了健康發(fā)展。 在學(xué)習(xí)上，我主張向課堂40分鐘要質(zhì)量，向?qū)W生提出“課上認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，課下痛痛快快玩?！钡目谔?hào)，并盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生多一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間和空間，這樣大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生 樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)。有了自由發(fā)展的時(shí)間和空間，同學(xué)們便積極參加各種課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我風(fēng)彩，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到五育并舉，百花齊放。 三、 關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒真情。 因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展存在著個(gè)體差異性和不均衡性，一個(gè)班難免有一些學(xué)習(xí)困難、成績(jī)差的學(xué)生，這些學(xué)困生更是班主任工作的重點(diǎn)。這些“學(xué)困生”

4、因?qū)W習(xí)成績(jī)差，自覺(jué)不如別人。這時(shí)班主任如果歧視、挖苦他們，必然使他們更加自卑，甚至自暴自棄。因此，班主任老師一定要正確對(duì)待他們，幫助他們樹(shù)立自信，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予指導(dǎo)，使他們能不斷進(jìn)步。對(duì)于班上的這些學(xué)困生，我首先通過(guò)交流、調(diào)查，摸清他們的知識(shí)基礎(chǔ)和困難情況，然后根據(jù)各自特點(diǎn)對(duì)癥下藥，因材施教。因?yàn)閭€(gè)人時(shí)間有限，我還組織班上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)困生一對(duì)一結(jié)成幫扶對(duì)子，先進(jìn)帶后進(jìn)，共同發(fā)展。在課堂上，我盡量給學(xué)困生創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，對(duì)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信，使他們享受到成功的快樂(lè)。 記得在我的班上曾有一個(gè)名叫徐金龍的學(xué)生，頭腦反應(yīng)比較慢，成績(jī)很不好，而且不愛(ài)說(shuō)話，家庭

5、條件也比較差。針對(duì)他的情況，我決定從一點(diǎn)一滴做起，逐漸督促他進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，我便自己掏錢幫他交了雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多次送給他練習(xí)本和鉛筆，使他沒(méi)有后顧之憂，能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我送給他這些東西時(shí)，他總是用一種眼神看著我，那眼神中既有感激，又似乎想告訴我什么。這時(shí)我便微笑著對(duì)他說(shuō)：“孩子，用你的行動(dòng)和成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，好嗎？”他聽(tīng)了，微微的笑了。從此，課堂上他總是坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。在課下，我也常常為他解難釋疑。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)課上，一向不愛(ài)說(shuō)話的他竟然舉起手，并且正確、完整的回答了問(wèn)題?？粗〉玫倪M(jìn)步，我心里有說(shuō)不出的高興。 對(duì)于“學(xué)困生”，需要班主任的關(guān)心和幫助，而對(duì)于那

6、些在思想上有障礙的學(xué)生，更需要我們施之以愛(ài)，真誠(chéng)的和他們進(jìn)行心靈溝通與情感交流。 班上曾有一個(gè)學(xué)生名叫張達(dá)，是一個(gè)聰明、活潑的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。可是有一段時(shí)間，他變得沉默寡言，課上聽(tīng)講也不專心，作業(yè)老出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查了解，我才知道，原來(lái)他的父母因感情不合經(jīng)常吵架，使他心里很不好受。后來(lái)，他的父母離婚了，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他和父親生活在一起。父母的離婚給他造成了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，使他覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助，并且失去了學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)他的情況，我決定從多方面著手，逐漸撫平他的心理創(chuàng)傷。 首先，我和他進(jìn)行了一次促膝暢談。在這次談話中，讓他明白，父母雖然由于某種原因分道揚(yáng)鑣，但他們?nèi)匀皇撬碾p親，仍然是愛(ài)他的

7、。這樣，使他能獲得一定的心理滿足，精神能有所安定。接著，我讓同學(xué)們主動(dòng)的去接近他，和他一起游戲、學(xué)習(xí)，主動(dòng)和他交朋友，給他以精神上的慰藉，使他能逐步忘卻痛苦，并幫助他克服在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他感到大家庭的溫暖和同學(xué)間純潔的友誼。此外，我還分別找到他的父母，和他們談了有關(guān)孩子的情況，使他們認(rèn)識(shí)到離婚對(duì)孩子心靈造成的傷害。他的母親也表示愿意經(jīng)常來(lái)看看孩子。后來(lái)，我又和張達(dá)談了幾次話，不斷的開(kāi)導(dǎo)他、安慰他。經(jīng)過(guò)一番努力，他終于從陰影中走了出來(lái)，課堂上又響起了他朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)中間又閃動(dòng)著他活潑的身影學(xué)生是天真、幼稚的，在他們眼中，班主任老師是除了父母之外最親近、最可信賴的人，甚至有時(shí)老師在孩子心

8、中要高于父母，這就要求我們的言談舉止都要為學(xué)生做出表率，要用父母之情關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，扶攜他們走好每一步，哪怕是付出的再多。 四、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，兩個(gè)積極 堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)

9、生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。五、三個(gè)方面，四套班子 調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。 發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全