《刻苦學習 勇攀高峰主題班會》149班

1、刻苦學習 勇攀高峰 149班班 自古以來，中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實學；認定的是成才之路，是發(fā)憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關于學習的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“活到老，學到老”等。語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，終于成為著名的相聲表演藝術家。有一次，他想買一部明代的笑話書謔浪，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。 童第周是享譽海內(nèi)外的卓越的生

2、物學家、教育家他剛上中學時數(shù)學考試全班倒數(shù)第一。但他立志要抓緊時間把功課趕上去，不做倒數(shù)第一名一天深夜，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)童第周還在借著路燈光演算習題，關心地勸童第周回去休息，可是童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。 期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。 魯迅啖椒寒讀魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時

3、，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。魯迅先生說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。”陳毅將軍讀書不輟能否學有所成，關鍵還在于能否持之以恒1921年夏秋，陳毅回家鄉(xiāng)四川的半年時間中，他制定的日程表上，每日學習、勞動、鍛煉的時間達16小時以上。后來，他把這個學習日程及心得編成了一段韻文：“學習成在勤，勤靠志不移”這兩句，深刻揭示了勤與學的關系，亦是陳毅恪守終身的讀書座右銘。說點什么呢說點什么呢？ 請同學們結合剛才看的這請同學們結合剛才看的這個故事談談自己的感想！個故事談談自己的感想！ 刻苦，意思是勤奮努力，不怕吃苦，不怕困難，肯

4、下苦功夫，很能吃苦。曾出現(xiàn)于唐韓愈劉子厚墓志銘：“居閑益自刻苦，務記覽?！?我們要緊握我們要緊握刻苦的鑰匙，打開知識刻苦的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。成現(xiàn)實。古今中外，凡是有成就的人，無一古今中外，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。了無數(shù)心血和汗水。茹志娟“煮書”著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書”兩個大字。她說：“書，光看是不行的，看個故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應該精讀。然而還不夠，進而要煮。”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。 這個故事告訴我

5、們學習需要一次次的耕耘，這個故事告訴我們學習需要一次次的耕耘，點到為止、一知半解，只能是半途而廢點到為止、一知半解，只能是半途而廢 陳景潤攻克陳景潤攻克“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想”19661966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙耗去了幾麻袋的草稿紙，攻克了世界著名數(shù)學難題攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想”中的中的(1+2)(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)(1+ 1)只是一步之只是一步之遙的輝煌

6、。他證明了遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為“陳氏定陳氏定理理”，受到廣泛征引。，受到廣泛征引。顧炎武讀破萬卷書顧炎武讀破萬卷書明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄資治通鑒，終于成為一代大學者。 王亞南危船讀書 我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、資本論最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘

7、船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”刻苦刻苦是衡量一個人的底線。是衡量一個人的底線。窮人有兩種：一種人窮但志不短，窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人

8、窮且毫無上人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是和評價，這，就是刻苦刻苦的力量。的力量。我們要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力的法寶。我們要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力的法寶。勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發(fā)腦袋勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發(fā)腦袋中知識尚未到達的領域。腦子越用越靈的中知識尚未到達的領域。腦子越用越靈的“用用”就是勤奮

9、，就是勤奮，“靈靈”就是被進一步開發(fā)的潛力。記住，開發(fā)自己的潛力不就是被進一步開發(fā)的潛力。記住，開發(fā)自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。我們需要什么樣的勤奮呢？我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股頭懸梁，錐刺股”也許不切實也許不切實際，但每天早一點起床、跑操前背幾個英語單詞、進入教室際，但每天早一點起床、跑操前背幾個英語單詞、進入教室早點安靜下來進入學習狀態(tài)、課間操記幾個數(shù)學公式、午休早點安靜下來進入學習狀態(tài)、課間操記幾個數(shù)學公式、午休前整理一下上午的學習筆記、晚休時回想今天學了點什前整理一下上午的學習筆記、晚休時回想今天學了點什么么這些

10、看似平凡的小事就是刻苦的體現(xiàn)！這些看似平凡的小事就是刻苦的體現(xiàn)！我們身邊的很多人，很多同學就是憑借勤奮刻苦，更好的開我們身邊的很多人，很多同學就是憑借勤奮刻苦，更好的開發(fā)了自己的潛力，成為今天在學習上出類拔萃的人物。不要發(fā)了自己的潛力，成為今天在學習上出類拔萃的人物。不要擔心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發(fā)的過程是漫長的；何況，擔心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發(fā)的過程是漫長的；何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什么可以炫耀的東西?。∧切┎粔蚯趭^的人也沒有積攢下什么可以炫耀的東西啊！學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就

11、是合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W生好像我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W生好像“不勤奮不勤奮”成績卻十成績卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學習之余，看看自己的分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學習之余，看看自己的學習方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學習方法，學習方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學習方法，是很有必要的。俗話說的是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工磨刀不誤砍柴工”和古語和古語“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。都是這個意思。但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結到方法上，還要注意前

12、面提到的勤奮程度。到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不磨刀不誤砍柴工誤砍柴工”的的“磨磨”，不是停下來等別人磨，而是自，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”的的“利其器利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。取巧，而投機的東西永遠不會長久的。 勤奮好學的人總是比別人付出了更多的心血，勤奮好學的人總是比別人付出了更多的心血，汗水。汗水。 當別人在休閑娛樂時，而愛迪生卻在實驗室當別人在休閑娛樂時，而愛迪生卻在實驗室里研究合適的燈絲。當別人在野

13、外玩耍時，而里研究合適的燈絲。當別人在野外玩耍時，而華羅庚卻在書房里認真地解奧秘的數(shù)學題。當華羅庚卻在書房里認真地解奧秘的數(shù)學題。當別人在草地上盡情放風箏時，而愛因斯坦卻為別人在草地上盡情放風箏時，而愛因斯坦卻為人們解除害人迷信。人們解除害人迷信。 俗話說得好：俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針只要功夫深，鐵棒磨成針”。當初李白小時候貪玩，但又勤奮學習成為偉大當初李白小時候貪玩，但又勤奮學習成為偉大詩人的含意嗎？這就是勤奮的來源。詩人的含意嗎？這就是勤奮的來源。 勤奮的人總能開出一片天地勤奮的人總能開出一片天地 勤奮的人總有自己的思想勤奮的人總有自己的思想 勤奮的人總能在自己消極時告訴自己說

14、勤奮的人總能在自己消極時告訴自己說:沒沒 關系關系,我一定會成功我一定會成功!“認真認真”做好老師布置的任務做好老師布置的任務學會過電影式的回憶法（午晚休、課間小學會過電影式的回憶法（午晚休、課間小憩）憩）注意各時間段的復習內(nèi)容（早晨，晚上）注意各時間段的復習內(nèi)容（早晨，晚上）定期梳理知識形成系統(tǒng)定期梳理知識形成系統(tǒng)把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解）把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解）學以致用（包括錯題記錄的使用）學以致用（包括錯題記錄的使用）利用好手頭的資料（自己獨立做，然后對利用好手頭的資料（自己獨立做，然后對答案）答案）弱課強補。弱課強補。及時向任課老師請教及時向任課老師請教 方法是死的，知識是沒

15、有生命的，方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這賦予其靈魂的。一旦你把握好這點，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難點，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計。傳說中的黑馬，往往是以估計。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。注意到了這點而奔騰的。關于刻苦的十條名言關于刻苦的十條名言人生在勤，不索何獲張衡人生在勤，不索何獲張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨而毀于隨 韓愈韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能天才就是無止境刻苦勤奮的能力力 卡萊爾卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚華羅庚 好學而不勤問非真好學者。好學而不勤問非真好學者。 關于刻苦的十條名言關于刻苦的十條名言書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠生，可得幸福長眠 達達芬奇芬奇（意大利）（意大利） 形成天才的決定因素應該是勤奮形成天才的決定因素應該是勤奮 郭沫若郭沫若 人的大腦和肢