住宿學(xué)校班主任工作方案

1、住宿學(xué)校班主任工作方案 關(guān)于住宿學(xué)校班主任工作方案怎么寫你知道嗎？學(xué)校班主任作為最有威信的人這一角色的扮演者，對(duì)同學(xué)德育訓(xùn)練的工作，在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段是不行或缺的。你是否在找正預(yù)備撰寫“住宿學(xué)校班主任工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #82440住宿學(xué)校班主任工作方案1 新的一個(gè)學(xué)期就要開頭了，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)始終在不停的進(jìn)步，很多同學(xué)的成果都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話過，盼望他們能夠在新的學(xué)期里成果能夠得到提高。 新的學(xué)期里我制定了新的工作方案，經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，閱歷也越來(lái)越豐富了，對(duì)同學(xué)的了解也是漸漸的提高了，因此這一次制定

2、的教學(xué)工作方案也很有針對(duì)性，盼望能夠在新的學(xué)期里使同學(xué)的德智體美都能夠得到大進(jìn)展。 一、班級(jí)基本狀況 ： 本班共有同學(xué)51 人，其中女生27人，男生24人。同學(xué)一般都能根據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分同學(xué)自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男同學(xué)在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要老師或同學(xué)提示。大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)能做到喜愛集體，喜愛勞動(dòng)，喜愛師長(zhǎng)，喜愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。 二、工作目標(biāo)： 1、有效在協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，把訓(xùn)練工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)

3、階。 2、平安無(wú)小事，把平安訓(xùn)練工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。 3、期中.期末測(cè)試全班同學(xué)達(dá)標(biāo)。 三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) ： 1、向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好 ，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。 2、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動(dòng)進(jìn)取。 3、連續(xù)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培育學(xué)校的好同學(xué)、家庭的好孩子、.的好公民，新三好同學(xué)。 4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 5、連續(xù)培育班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 四、詳細(xì)措施 ： 1、依據(jù)本班實(shí)際狀況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。 2、平安訓(xùn)

4、練不放松，做到每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。 3、成立班干部小組，幫助老師抓好班級(jí)日常管理工作，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。 4、依據(jù)目前同學(xué)不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)峻等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，同學(xué)相互監(jiān)督，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、通過談心，了解各種狀況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的愛好，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。 6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，常常進(jìn)行家訪，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)愛好，本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)同學(xué)家進(jìn)行家訪。 7、和科任老師親密協(xié)作，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛

5、心聽取閱歷豐富的老老師的看法，把教學(xué)搞活。 8、組織同學(xué)主動(dòng)參與同學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 9、鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與課外愛好小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的.主義新人。 五、詳細(xì)工作支配： 三月： 1、格評(píng)比每周之星，每月之星，給本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。 2、進(jìn)行平安訓(xùn)練。 3、開展如何向雷鋒同志學(xué)習(xí)主題班會(huì)。 四月： 協(xié)作任課老師，完成各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。 1、完成學(xué)校任務(wù)，開主題隊(duì)會(huì)。 2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)訓(xùn)練。 3、協(xié)作學(xué)校工作，搞好期中考試。 五月： 做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作、平安訓(xùn)練工作。 1、班級(jí)寫字競(jìng)賽。 2、慶五一“

6、我們愛勞動(dòng)”主題中隊(duì)會(huì) 3、開展做文明同學(xué)活動(dòng)，評(píng)比本學(xué)期文明同學(xué) 六月： 1、慶六一活動(dòng)。 2、按要求完成各項(xiàng)表冊(cè)填寫工作 3、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。 七月： 期末測(cè)試。 新的學(xué)期的每個(gè)月的詳細(xì)工作在這里我都一一的呈現(xiàn)出來(lái)了，信任只要同學(xué)們根據(jù)我的工作方案一步一步的學(xué)習(xí)，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我信任。 #82441住宿學(xué)校班主任工作方案2 一、同學(xué)基本狀況 本學(xué)期五班級(jí)有同學(xué)39人，其中女生16人。該班部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)都能主動(dòng)思索，主動(dòng)、制造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試狀況看，同學(xué)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生不多，針對(duì)這些狀況，本學(xué)期在

7、重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和紅分率。 二、首先做好入學(xué)訓(xùn)練 訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 三.其次做好同學(xué)的思想工作 我認(rèn)為要作好同學(xué)工作，關(guān)鍵在于抓好同學(xué)的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學(xué)交心，做同學(xué)的伴侶，同學(xué)才會(huì)和你放開心扉，暴露同學(xué)的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作供應(yīng)依據(jù)。 四.

8、再次訓(xùn)練同學(xué)要自尊、自重、自信 人無(wú)完人，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學(xué)有了特長(zhǎng)，有了閃完點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人事實(shí)上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之 間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。 五.其次要訓(xùn)練同學(xué)做心胸寬廣的人 作為同學(xué)，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事，都能容得下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，

9、不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無(wú)則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人。 六、再要訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)不斷提高成果 我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在.需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，將來(lái)才能適應(yīng).，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì).有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常訓(xùn)練他們：要想取得好成果必需付出，有堅(jiān)韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠抱負(fù)，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力挺直有關(guān)。訓(xùn)練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。 七、最終訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī) 無(wú)法規(guī)不成方圓，為

10、了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我實(shí)行小組管理制度，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的狀況，以便班主任準(zhǔn)時(shí)做好班級(jí)管理工作。 八、班級(jí)活動(dòng)支配： 1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，值日責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。 2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。 3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的歡樂感。 4、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來(lái)班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。 #78089住宿學(xué)校班主任工作方案3 其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了，但是有些環(huán)節(jié)處

11、理得不是很好，如：與同學(xué)混得太熟了，這個(gè)對(duì)于老師開展同學(xué)工作是不利的。由于學(xué)校的同學(xué)一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來(lái)就是怎么玩! 實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期盼去體驗(yàn)這個(gè)苦字真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 古語(yǔ)說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)方案，盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而

12、且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。 但是這個(gè)班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識(shí)廣。 也就是由于是藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。

13、似乎自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己班級(jí)著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系! 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，究竟這個(gè)年齡的男孩子都是非常好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂，就是寧?kù)o不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時(shí)候沒有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)

14、，睡覺和起哄。 二、主要任務(wù) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、熟識(shí)同學(xué)： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。 2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否仔細(xì)，上課時(shí)的表現(xiàn)等。 3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。 4、與班主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來(lái)發(fā)覺，對(duì)同一個(gè)同學(xué)，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)談天，在談話中往往得到很多老師們不知道的狀況。 其

15、次、了解、熟識(shí)班級(jí)事務(wù)： 向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并主動(dòng)幫助班主任開展工作。 兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹 第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別同學(xué)談心，包括成果好的同學(xué)、成果一般的同學(xué)還有成果不好的后進(jìn)生。 其次、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)訓(xùn)練好同學(xué)。如：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說說同學(xué)為什么要熬煉身體?；蚴?行為中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物.群體之間的關(guān)系，使同學(xué)更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。 #78088住宿學(xué)校班主任工作方案4 畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是

16、到學(xué)校當(dāng)老師去。 不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我肯定會(huì)抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任教六(2)班的實(shí)習(xí)老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特別的意義，我要主動(dòng)幫助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷，為了能盡快提升自己，我在分析班級(jí)狀況的基礎(chǔ)上，列出了以下方案： 一、班級(jí)基本概況 六(2)班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同

17、學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能主動(dòng)回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級(jí)分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)?；A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)看法不主動(dòng)。 二、本學(xué)期工作措施 1、組織同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。 2、開展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到同學(xué)自主管理的目標(biāo)。 3、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。 4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。 5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課

18、紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。 7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣揚(yáng)工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。 9、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 10、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)凝聚力。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn) 1.大力指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)訓(xùn)練”、“勝利訓(xùn)練”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 2.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂成長(zhǎng)。

19、要引導(dǎo)同學(xué)做好從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。 3.班主任要擅長(zhǎng)專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)同學(xué)，力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 四、班級(jí)主題活動(dòng)支配 第一周：做好新學(xué)期準(zhǔn)備，提出新學(xué)期要求。 其次周：主題班會(huì)課告辭陋俗，走向健康與文明。 第三周：加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生 第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng)。 第五周：做好“十一”放假期間同學(xué)平安工作。 第六周：出好“老師節(jié)”專題板報(bào)。 第七周：“科技節(jié)”活動(dòng)。 第八周：自?。何覟榱?2)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。 第九周：期中考試。 第十周：期中考試?？荚?/p>

20、得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。 第十一周：主題班會(huì)：推廣一般話。 第十二周：主題班會(huì)：我為班級(jí)爭(zhēng)完彩 第十三周：主題班會(huì)：“成果跟蹤表” 與我的目標(biāo)。 第十四周：主題班會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。 第十五周：主題班會(huì)：我的將來(lái)，我打算 第十六周：主題班會(huì)：法制訓(xùn)練活動(dòng)。 第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。(全班同學(xué)“考試承諾”簽名) 第十八周：期末考試。 第十九周：期末評(píng)獎(jiǎng)：同學(xué)考評(píng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。 以上方案爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中漸漸完善。 由于我沒有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過程，我信任我會(huì)漸漸適應(yīng)我的新崗位的。 經(jīng)過這些天的

21、當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。 不過無(wú)論如何，我都會(huì)做好的，我信任哪一天的到來(lái)快了，我的老師生涯正在路上! #107526住宿學(xué)校班主任工作方案5 一、狀況分析： 班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們

22、和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。 (4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3

23、)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。 (4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試 (二)家長(zhǎng)狀況 1、我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問技能的把握，他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 3、連續(xù)仔

24、細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： (1)營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。 (2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 (3)關(guān)心家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)： 目標(biāo)：

25、更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。 (一)保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí)，

26、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練 在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。 b、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 c、

27、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。 我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。 常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的

28、自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 (二)訓(xùn)練工作 (1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒

29、在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的力量來(lái)說是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語(yǔ)言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。 (2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。 依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新穎、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘，依靠它，能打開留意的水 庫(kù)并指引留

30、意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而熟悉問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料 陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來(lái)關(guān)心才能玩得起來(lái)，才能滿意玩的欲望，玩當(dāng)然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。 1、在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng)。 2、供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。 孩

31、子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手力量強(qiáng)，有的則表達(dá)力量強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同力量水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有主動(dòng)探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。 3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展： (1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，