八班家長(zhǎng)會(huì)安排

1、高一（ 15 ）班家長(zhǎng)會(huì)安排會(huì)場(chǎng)布置： 2011 年 11 月 5 日（星期六）晚 6 日（星期日）早開會(huì)時(shí)間： 2011 年 11 月 6 日（星期日） 8：30 10:30 開會(huì)地點(diǎn)：高一（ 15 ）班教室 會(huì)議主題：為了孩子，我們共同努力 參會(huì)人員：李志華、賈鳳嬌、趙葳等老師與全班同學(xué)家長(zhǎng) 主持人：賈鳳嬌 記錄人：賈鳳嬌會(huì)議議程：一、班主任致歡迎詞并介紹學(xué)校及班級(jí)情況：尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表府谷中學(xué)高一（ 15 ）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈 的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出 你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們班級(jí)工

2、作的支持。同時(shí)我代表高一（ 15 ）班的全體學(xué) 生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義，可能不 在于我們能夠通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，加加油！在學(xué)生的心 中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái) 說這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是 成功的的話，那么你們的到來(lái)就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了 增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們高一（ 15 ）學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的 教

3、育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在三年后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功?。ㄒ唬W(xué)?；厩闆r：我們學(xué)校本學(xué)期共有 64 個(gè)教學(xué)班 4000 多名學(xué)生，其中高三年級(jí) 24 個(gè)班，高二年級(jí) 20 個(gè)班，高一年級(jí) 20 個(gè)班。全校教職員工 200 多人，專任教師的合格率達(dá)98% 以上。（二）班級(jí)學(xué)生情況：本班學(xué)生 64 人，其中男生 33 人，女生 31 人。分別來(lái)自縣城 22 人，農(nóng)村中學(xué)41 人。

4、目前整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前發(fā)展。（三）教師情況：語(yǔ)文郭建麗數(shù)學(xué)李治華英語(yǔ)賈鳳嬌物理?xiàng)钊呕瘜W(xué)杜勤創(chuàng)政治趙淑萍?xì)v史彭欣地理趙葳生物郭繼平任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們都是府中的教育教學(xué)骨干，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕 學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問一次。、科任教師代表講話：1、賈鳳嬌老師講話2、李治華老師講話三、家長(zhǎng)代表發(fā)言：（一）、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表：1、陳歡的家長(zhǎng)發(fā)言 2 、鄔金艷的家

5、長(zhǎng)發(fā)言3 、王象昇的家長(zhǎng)發(fā)言 4 、王偉的家長(zhǎng)發(fā)言5 、韓軒的家長(zhǎng)發(fā)言6 王冉的家長(zhǎng)發(fā)言（二）、學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生家長(zhǎng)代表：1、劉琴的家長(zhǎng)發(fā)言 2 、李二飛的家長(zhǎng)發(fā)言3 、王磊的家長(zhǎng)發(fā)言四、班主任發(fā)言：“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái) 了各位尊貴的嘉賓。首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各 位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的 平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我作為班主任（學(xué)生 的在校父母）和家長(zhǎng)們說以下五個(gè)方面的心里話。對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)

6、、新教師、新集體、新的 高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策 略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是三年后高 考成功的重要保證！一、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問題1自信心有些不足，失落感較強(qiáng)（自己感到原來(lái)是各校尖子）2合作意識(shí)、組織觀念淡?。▉?lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，一種班級(jí)榮譽(yù)感正在形成） 3學(xué)習(xí)方法不科學(xué)（對(duì)初中到高中接軌不適應(yīng)）針對(duì)以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級(jí)制定了班級(jí)公約，并且組織了兩次主題 班會(huì)，第一次是以“個(gè)人才藝展示”為主題，通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己

7、并不是一無(wú)是處， 消除他們的自卑感。第二次是以“邁好高中第一步”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講賽， 印發(fā)“學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)小冊(cè)子”，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè) 練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 這兩次班會(huì)課取得了初步的成效， 以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。二、班主任工作思想： 一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的 自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。三本學(xué)期第一次月考情況： 月考是對(duì)學(xué)生開學(xué)一月以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比

8、較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請(qǐng)各位家長(zhǎng)等自由 交流時(shí)老師了解情況。同時(shí)本次考試也反映了一些問題：1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題3自信心嚴(yán)重不足其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。 四我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。1嚴(yán)格管理，全面發(fā)展。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班 級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。 為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念， 強(qiáng)化時(shí)間觀念2 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。高一（ 8）班共 66 人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí) 中占 66 分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，

9、我們成就一個(gè)學(xué) 生，就成就了一家人，甚至一代人，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每 一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較差，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科有希望但偏科 嚴(yán)重或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的 孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們， 自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué) 習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。 并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí) 間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)

10、習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打 成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。3 加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望，培養(yǎng)學(xué)生多方能力 .。充分利用課堂， 班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求，怎樣做人成 材，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流， 演講賽等主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了， 信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。 開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”， 以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教 !4從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以 通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)

11、生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段 呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出 公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí) 成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的 轉(zhuǎn)化。五意見和建議進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同 努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面，是我 對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：（一）家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，都高中了，不能看電視了，而他們自 己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)

12、習(xí)。（二）要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。（三）學(xué)生希望家長(zhǎng)“五要、五不要”：不要嘮叨：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的心理 也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如， “考得好，我給你 買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效 果。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解， 認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔

13、導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目參加輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目參加輔導(dǎo)班的話，就會(huì) 分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。要制造良好的家庭氣氛：把考前的日子看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的 對(duì)話要和平常一樣和諧，發(fā)揚(yáng)民主。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待考試。要經(jīng)常和老師交流：特別是大考后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。（四）現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：1家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2

14、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，要讓學(xué)生能自己管理和照顧自己。3注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不 要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自 己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的 欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓 力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少 好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。5、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女 學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有 能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。6、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比 較前后幾次考試，看是否退步，