主題班會(huì)之大學(xué)生班會(huì)主持詞

1、大學(xué)生班會(huì)主持詞【篇一：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)主持稿】“5.25 大”學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)主持稿a：這里是知識的海洋b ：這里是快樂的天地一同：親愛的老師們、同學(xué)們：大家晚上好！a：歡迎來到 x 級 x 班的 “5.25大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì) ”。世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。b ：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治?？鞓凡⒉皇菗碛懈?，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。b ：一起來了解如何來塑造 “健康心靈，幸福自我 ”的健康心理。

2、現(xiàn)在晚會(huì)正式開始。首先有請 xx 同學(xué)為我們帶來一首好聽的歌曲 xx 。a：掌聲有請！ /a：感謝 xx 為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學(xué)們，你們對心理健康知識了解有多少呢？現(xiàn)在我們想邀請幾位同學(xué)來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的？b ：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進(jìn)一步了解了大學(xué)生心理健康知識。/a：現(xiàn)在進(jìn)入到我們的游戲時(shí)間啦！你們想不想玩游戲呢？我們準(zhǔn)備了一個(gè)很好玩的游戲叫 “盲人吃番茄 ”，這個(gè)游戲的主要目的是鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺應(yīng)變能力?，F(xiàn)在由b 為我們介紹一下游戲規(guī)則。b：這個(gè)游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個(gè)小隊(duì)

3、，每隊(duì)2 人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃；在玩的過程，所有隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，主持人喊 “開始 ”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎？好，現(xiàn)在有請第一小組 ?a：游戲就到此結(jié)束啦！大家玩得開不開心?。棵總€(gè)游戲都有它的目的和宗旨，這個(gè)游戲也是，剛才我們玩的這個(gè)游戲是主要鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺應(yīng)變能力，那么，請問你們對這個(gè)游戲有何感想呢？b ：現(xiàn)在有請哪位同學(xué)來跟大家分享他對這個(gè)游戲的感想？謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn)。 /a：接下來，我們有一個(gè)心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進(jìn)的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異

4、的一種科學(xué)測量方法。大家看一下 ppt? b ：大家測的結(jié)果是如何呢？心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準(zhǔn)確了解一個(gè)人的個(gè)體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己！ a：嗯嗯。是的，現(xiàn)在我們的測試時(shí)間也就到此結(jié)束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請 xxx 為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個(gè)好聽的名字叫 xxx 。b ：掌聲有請！a：謝謝 xxx 演唱的這首超好聽的 xxx ，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們 ?/b ：好的，同學(xué)們，你們還想不想再玩?zhèn)€游戲呢？好的，接下來呢，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)了 同學(xué)們最愛的游戲時(shí)

5、間，這個(gè)游戲叫做心心相?。ū硦A排球），首先先讓 a 為我們講解一下這個(gè)游戲規(guī)則。a：好的，這個(gè)游戲呢叫做 ? 相印，跟上一個(gè)游戲一樣，全班分為若干個(gè)小組，每組 2 人，那要怎么玩呢？首先要兩個(gè)人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，然后下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記 2 秒，就是將這組的原本的時(shí)間扣少了；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。b ：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加 2 秒。進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須

6、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。a：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“ show time ”了。那么就讓我們請出第一組。a：本次的游戲主要目的是提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個(gè)人很好的默契來完美搭配。b ：是的，通過這個(gè)游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會(huì)很難完成。a：好了，這個(gè)好的游戲呢，我們就玩到這里，因?yàn)榻酉氯ノ覀冞€有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家 ?/b ：讓我們繼續(xù)進(jìn)行我們的下一個(gè)環(huán)節(jié) - 知識搶答。a：對！知識搶答，這個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)給大家準(zhǔn)備已經(jīng)出好的

7、 10 道關(guān)于大學(xué)生心理健康知識的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請?jiān)谥鞒秩酥v完題目后喊 “1,2,3，開始！ ”，再開始搶答，否則不算哦。哪個(gè)小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會(huì)有專門人員計(jì)分。好了，大家清楚了嗎？我們開始吧！請聽第一小題。 /b ：好了，知識搶答的時(shí)間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動(dòng)的最后一個(gè)游戲，叫做無敵風(fēng)火輪。a：wa? 太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩？那就請 b 為我們來講講游戲規(guī)則。b ：我來講一下規(guī)則，這個(gè)游戲呢，是由8 人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到

8、圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。同學(xué)們你們清楚游戲規(guī)則了嗎？好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。a：現(xiàn)在有請第一小組上臺。b ：好的，好玩的游戲就告一段落了， a 也說過了每個(gè)游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學(xué)分享一下他們對這個(gè)游戲的感想。a：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想。是的，這個(gè)游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。還有什么呢？b ？b ：還有培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。 /a：是的，恩。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌， b，接下來還有什么好玩的呢？b ：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個(gè)小品，叫做 “xx

9、xx ”。演出者是 xxx 、 xxx 、 xxx 、xxx 、xxx 。a：好的！讓我們熱烈請出小品xxxx a：太精彩了！沒想到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是表演界的精英啊，讓我刮目相看 / b ：現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行本次班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)- 大合唱，我們的班歌 xxx xx a：感謝大家！我們本次班會(huì)就到尾聲了，希望通過本次班會(huì)同學(xué)們對心理健康知識有一個(gè)更深入的認(rèn)識。 /b：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會(huì)變得年輕，和恐怖在一起就會(huì)衰老。希望存在則會(huì)無限年輕，和失望在一起則會(huì)老朽。人生

10、最大的財(cái)富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運(yùn)是平安。a：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀；面對贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量；面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會(huì)的所有同學(xué)和嘉賓！一同：祝你們有一個(gè)美好的夜晚！【篇二：大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)流程及主持詞】大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)流程及主持詞流程：一、開場介紹到場嘉賓二、展示 ppt三、各班干上臺發(fā)言四、學(xué)生代表上臺發(fā)言五、副班長發(fā)言六、班

11、長總結(jié)七、輔導(dǎo)員總結(jié)八、致謝結(jié)束主持詞：一、介紹嘉賓：大家，下午好，感謝各位同學(xué)能夠在百忙之中抽空參加我們中文 1405 班第一學(xué)期的期末總結(jié)班會(huì)！下面請?jiān)试S我介紹本次班會(huì)的來賓，開場白：時(shí)光匆匆，猶如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期以來不敢說碩果累累，但也收獲不少。今天，我們相聚在這里，總結(jié)過去，一起回顧我們本學(xué)期的成果。下面，讓我們用熱烈的掌聲有請各班干上臺發(fā)言，大家掌聲歡迎！感謝班委們認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，下面有請學(xué)生代表 xx 同學(xué)上臺發(fā)言，大家掌聲歡迎！ 感謝學(xué)生代表簡明扼要的發(fā)言，下面，有請副班長xx 上臺總結(jié)本學(xué)期的個(gè)人工作任務(wù)和所開展的班級活動(dòng)。感謝副班長的總結(jié)，下

12、面，讓我們有請班長 xx 全面總結(jié)本學(xué)期的工作和班級表現(xiàn)，大家掌聲歡迎！感謝班長詳盡地從各個(gè)方面總結(jié)我們班的優(yōu)點(diǎn)與不足，讓我們明確了日后改進(jìn)和努力的方向。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請輔導(dǎo)員 xx 老師對我們班這一學(xué)期的工作進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)，大家掌聲歡迎！感謝輔導(dǎo)員的發(fā)言，正所謂 “聽君一席話，勝讀十年書 ”！聽了輔導(dǎo)員從各個(gè)方面、各種生活細(xì)節(jié)進(jìn)行闡述，給予我們很多深思和啟發(fā)，我想大家一定受益匪淺吧！輔導(dǎo)員平時(shí)用心盡責(zé)地做好學(xué)生工作，我們同學(xué)們也感受到了輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)、生活中給予的無微不至的關(guān)心，正是老師用心的付出才使我們班級取得這樣明顯的進(jìn)步。再此，我們以最熱烈的掌聲感謝輔導(dǎo)員對我們的關(guān)懷和教

13、導(dǎo)！八、結(jié)束語：今夜，我們回首過去，感觸良多；今天的總結(jié)讓我們清晰的看到過去的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們將繼續(xù)努力揚(yáng)長避短。我相信，今天的總結(jié)將是明天我們成功的基石！平時(shí)大家參加各種活動(dòng)各種忙，期末了，要盡快把熱情投入到所學(xué)課程中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還沒堅(jiān)持到最后，就不算勝利，不是嗎？在這里，我先預(yù)祝各位考試成功，取得自己理想的成績，同時(shí)，提前祝福大家新年快樂！萬事順利！今晚的班會(huì)就到這里結(jié)束，謝謝大家的參與，祝各位晚安！【篇三：大學(xué)生第一次班會(huì)主持人】主持人開場白引出班會(huì)主題，附：（開場白）（男）熬過了痛苦的三年高中生活，女）拼殺了黑色的六月高考，男）我們幾經(jīng)洗禮，現(xiàn)在終于走進(jìn)了一所大學(xué)，女）我們現(xiàn)在進(jìn)入了

14、大學(xué)就要考慮：我們應(yīng)該如何度過三年的大學(xué)生活！合：這就是我們今天班會(huì)所要討論的問題！女）入校以來，全班同學(xué)互相之間聯(lián)系甚少，只局限在各個(gè)寢室之間，班級之間有的同學(xué)竟不認(rèn)識。未來三年的大學(xué)生活，將需要我們一起攜手度過，所以我想請大家做一個(gè)簡單的自我介紹憑借著大家積極向上的精神，我們的未來必定不是夢，下面請全體同學(xué)齊唱我的未來不是夢，哪位同學(xué)為大家起個(gè)頭男）：大學(xué)三年，對我們每一位大學(xué)生來說，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向。（幻燈片播放）可以說，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個(gè)人都面臨著這樣的選擇：是選擇白日做夢、沉迷于網(wǎng)絡(luò)?還是是埋頭苦讀、張揚(yáng)個(gè)性

15、 ?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著我們?yōu)橹畩^斗三年女）首先我想我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任，不錯(cuò)，我們確實(shí)擔(dān)負(fù)著父母的期望，帶著我們的理想進(jìn)入大學(xué)了，進(jìn)入大學(xué)就意味著我們進(jìn)入了高消費(fèi)階段，如果我們再無所事事，那就辜負(fù)了父母的期望，所以我們必須肩負(fù)一種責(zé)任感，這才能給我們更大的動(dòng)力的去奮斗，每天都不虛度，都有所為。（幻燈片播放 “女朋友逛街圖片 ”）在座的同學(xué)我想你們都不是來這高消費(fèi)的，父母對你們都抱有不同的期望，你們也應(yīng)該都有自己的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勛约旱膶τ谌绾蜗M(fèi)心里感受和想法。男）人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績的追求，a、b 級英語、計(jì)算機(jī)考級

16、，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行，只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛， 360 行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。那么就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。說說自己準(zhǔn)備怎么度過大學(xué)生活，大家不必拘束，有什么想法都可以說出來。女）大學(xué)為我們每一位學(xué)生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發(fā)展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學(xué)生活，我們一定要找到自己的發(fā)展方向，只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會(huì)陷入空虛和迷惘之中。或許，你很有才能，只是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)太過緊張而得不到發(fā)揮的

17、機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在到了大學(xué)，情況就大不一樣了。只要你鼓足勇氣，校、院學(xué)生會(huì)、以及各種學(xué)生社團(tuán)都是你展示自己的舞臺。所以，有才能就盡量地施展出來。這樣才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，培養(yǎng)自己的興趣愛好。 下面就請同學(xué)們談?wù)勛约赫n下是怎樣發(fā)揮自己的才能的，可以談自己參加的社團(tuán)，和一些課下的活動(dòng)。男）現(xiàn)在的社會(huì)對大學(xué)生提出了更高的要求，特別是在專業(yè)技能和適應(yīng)社會(huì)方面，許多單位都希望招聘 “用得上 ”的人才，這樣看來，發(fā)展能力是大學(xué)的重點(diǎn)，但一定要注意，社會(huì)對大學(xué)生能力的要求，一定是以專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，社會(huì)適應(yīng)能力為主的綜合方面能力。為達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，我們要注意日常學(xué)習(xí)、并培養(yǎng)能力。這樣才有可能去做更多的事情。才能追求更

18、高的位置。女）我想給大家出一道題：如果學(xué)校組織一個(gè)活動(dòng)，你會(huì)選 a：積極參加投入進(jìn)班集體 b：去不好看，去吧，去了他們該干什么就干什么，我該看武俠看武俠，聽歌就聽歌 c：這對我有沒什么好處去了浪費(fèi)自己的時(shí)間，不去！男）同學(xué)們經(jīng)常說 “那沒用，我不要 ”、 “那件事沒意義，我不做 ”，我要做有 “意義 ”、“有用 ”的事。但到頭來，很少找到有 “意義 ”、“有用”的事去做，所以無聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，其實(shí)讓那些有了 “結(jié)果 ”的人講一講，他們都會(huì)告訴人們，過程是令人回味，令人難忘的。所以，不要太功利，不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無用，享受生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會(huì)擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說看一場比賽，下面有沒有拉拉隊(duì)，我想賽場上的氣氛會(huì)大不一樣，也可能會(huì)因?yàn)榕_下的氣氛而改變最終的結(jié)果。所以不要以為他們比賽和自己沒關(guān)系，不去看。其實(shí)你作為觀眾能去看是很不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級活動(dòng)認(rèn)為沒有必要浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)我們在活動(dòng)中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對于以后的活動(dòng)我希望我們應(yīng)該抱著一種積極的心態(tài)去參加，這不僅對自己是一個(gè)鍛煉，更重要的是能體現(xiàn)出一個(gè)班級的凝聚力，誰不想在一個(gè)有凝聚力的團(tuán)結(jié)的班級體里學(xué)習(xí)？誰不想在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)？所以我們一定要克服自己的功利心，