感恩教師主題班會(共6篇)

1、篇一：感恩老師主題班會設(shè)計方案感恩老師主題班會設(shè)計班會主題：讓我們都有一顆感恩的心活動班級：八（2）班活動背景：現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的 “冷漠一代” 。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。班會目標(biāo)：1 、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2 、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。3 、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。4 、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友?；顒訙?zhǔn)備：1 、選拔班會主持人（2 人 ）2 、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如感恩的心園丁之歌每當(dāng)我走過老師的窗

2、前愛的奉獻(xiàn) 長大后我就成了你燈 老師您好光榮 老師禮贊3 、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。4 、準(zhǔn)備便利貼班會過程：一、播放歌曲感恩的心，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day ，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像： “滴水之恩，涌泉相報” “誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺

3、憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以學(xué)會感恩為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學(xué)生討論發(fā)言）主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組

4、織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。三、學(xué)會感恩老師1 、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等）， 看見這些 “小事” ， 老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、 埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論： （ 1 ）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（ 4）我們應(yīng)該怎樣做？更深層： （1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)

5、歷嗎？（ 4） 你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？2 、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例老師工作時間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生3 、我言我?guī)煟?1 ）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煟?2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事4 、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（ 1 ）去年是我國第（

6、）個教師節(jié)？a 、 27 b 、 28 c 、 29（ 2）請補(bǔ)充完整：一日為師，。（ 3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10 分，兩首得20 分，以此類推）（ 4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10 分，兩個得20 分，以此類推）（ 5）教師的始祖是（）a 、老子 b 、孔子c 、孟子（ 6） “是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？（ 7） “千教萬教教人求真； 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！?這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是a 、朱自清b、巴金 c 、老舍（ 8） “北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值

7、三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。” 這個典故被后人稱為什么？5 、如何感恩？學(xué)生代表談老師代表談6 、獻(xiàn)給老師一首詩老師辛苦了（全班朗誦）是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

8、您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！7 、以感恩的心為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。篇二：_感恩教師主題班會活動方案感恩教師主題隊、班會活動方案一、教育主題：尊師重教二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬

9、師、愛師。四、教育內(nèi)容：1 、課前準(zhǔn)備：（1 ）利用課余時間收集尊敬老師的好故事。（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。2 、活動過程：主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯誤的

10、時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。（ 1 ） 尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來, 成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道： “你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！?這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。（2）各組尊師的故事

11、都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。問題討論：（一）我們以前有過那些不尊敬老師的行為？1 ：當(dāng)我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。2：我們有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的

12、欣慰。3 ： 我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型， 他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人（5） 在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。主持：通過大家

13、細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、 體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。討論： （二）那么我們該怎樣尊敬老師呢？1 、 要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲： “老師，您早！ ”或“老師，您好！ ”。

14、2 、 要尊重老師的勞動。在做人、 學(xué)習(xí)、 活動、 生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。主持： 大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專

15、心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。 “國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。 ”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高

16、國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)， 尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！

17、本次主題班會到此結(jié)束。篇三：感恩老師主題班會活動記錄主題班會活動記錄一、班會目的：目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。二、班會進(jìn)行方式：觀看視屏，個人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。三、活動準(zhǔn)備：1 、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2 、制作相關(guān)的課件。3 、邀請相關(guān)老師參加班會活動。四、班會過程：1. 播放mv視屏感恩的心，導(dǎo)入班會主題。2. 走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。3. 第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。4. 、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)

18、作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦游子吟表達(dá)對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx 演唱歌曲每當(dāng)我走過老師的窗前表達(dá)對老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌父親。6. 、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩學(xué)會感激，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。7. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。8. 班主任王紹春老師發(fā)言。9. 科任教師龍梅老師代表發(fā)言。10. 全班合唱歌曲感恩的心，活動推向高潮。11. 實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)?！净顒涌偨Y(jié)】針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感

19、恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實(shí)自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。篇四：感恩教師節(jié)主題班會教師節(jié)主題班會活動方案一、教育主題：熱愛老師感恩老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提

20、升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。四，教育內(nèi)容：12. 、課前準(zhǔn)備：（ 1 ）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。（ 2） 從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為 單位寫一份調(diào)查報道。2 、班會過程：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher. 教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射

21、出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。 “國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。 ”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教

22、師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。3 、我會如：我會畫畫，

23、我會讀課文，我會背單詞?這些東西都是誰教我們的呢?（老師、 父母 ）對 , 在我們成長的道路上, 父母、 老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。4 、教師知識問答1 . 第一個教師節(jié)是在哪一年的9 月 10 日？2 . 說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？3 . 說出一些對教師的比喻或者詩句4 、 教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985 年。5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案： 9 月 10 日。6 、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？答案： （答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959

24、 年 6 月 25 日，毛澤東同志到闊別 32 年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢 ! ”毛主席卻笑盈盈地回答： “敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。 ”10. 人們常把教師比作什么？答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。5 、老師，我想對你說好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！1 讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧！是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對老師說什么

25、呢？2 . 我們平時應(yīng)該怎么做呢？6 、書寫感恩每個人把想要對老師說的話寫在卡片上同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。篇五：感恩老師主題班會教案尊師重教, 奠基未來教師節(jié)主題班會教案印江二中七（4）班班主任陳 江一、教育目的通過一系列親力親為的體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。二、教育形式以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育，通過講故事、朗誦、演講等形式

26、引導(dǎo)學(xué)由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意。三、教育內(nèi)容1 、課前準(zhǔn)備說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的老師。自己動手，制作賀卡送上對老師的祝福，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。請同學(xué)們講述和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。2 、教育過程主持人 （副班長趙南星）： 有人說教師是人類靈魂的工程師，是的， 當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?；?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的

27、心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來, 成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道： “你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。接下來，讓我們一起來朗誦老師，我們最尊敬的人。主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？大家不難

28、發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育1人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作，處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？周麗娟同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極

29、改正錯誤。鄒靈蛟同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差；有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老 師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考， 積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。田林旭同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？嚴(yán)丹同學(xué)：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受

30、到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲： “老師，您早！ ”或“老師，您好！陳澳軍同學(xué)：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。主持人：大家都說得很好，下面有請楊蘭仙同學(xué)演講感恩老師。 主持人：感恩老師，給我們前進(jìn)的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼主持人：讓我們的班長田港龍說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大

31、，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報；2我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。班主

32、任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。 “國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，

33、 尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。附：老師，我們最尊敬的人同學(xué)們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人你也許會說： “我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧”也許還有人說： “我尊敬的 是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”是的，他們確實(shí)值得尊敬然而，你可曾想到，無論是歷史，還是

34、今天，那些功勛卓著的 偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實(shí)他們的頭腦？又是誰曾用心血和 汗水澆灌他們理想的幼苗？是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福？又是誰在他們不理 解人生的時刻曾給予指導(dǎo)？我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師！我們的老師同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華；當(dāng)你讀著魯迅的雜文時， 你會贊嘆作者思想的深刻；當(dāng)你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言但是，你是 否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水？在他們閃光的作品里，怎能不浸透 著老師的智慧老師，是多么崇高、光榮的字眼！他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人 類

35、靈魂的工程師！老師，是我們最尊敬的人3人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚，不為己，只求照亮別人！”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人！老師啊，我們最尊敬的 人！鄧小平曾說：“在四化建設(shè)中，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)”。我們應(yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是 我的老師，將來還是我的老師。老師，是我們最尊敬的人。感恩老師尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大 地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。大?/p>

36、是否還記得小學(xué)時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得 老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信 任的人。漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨” 。我們變得不聽話了，我們認(rèn) 為頭發(fā)越長越好看；我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的 軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角，您意味深長的教給我們做人的道理。您將我們 那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對錯誤的信念中，也 帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活。如今，我們上初中了。老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將 我們

37、帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。雖然有年齡上的差距，但 是我們相處得如同朋友。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時，您會主動找我們談心為我們化解；當(dāng) 我們對學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時，您會用樸實(shí)的道理告訴我們， 只要努力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。 老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些， 我們每個人都將銘記在心里。 在這里，我想對您說一聲； “謝謝您，老師。"（鞠躬）老師，不論我們遇到了什么， 您都會與我們一同面對。 老師，在我們的眼里您是神奇的。 我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！4篇六：感恩老師主題班會主持稿感恩老師當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白您M它染濃r黑板課業(yè)窸的讓您揮汗如

38、雨您.用它酢流r幼曲無情的板擦擦去您勺幫的容顏工白的粉筆勾勃了您的皺紋辛苫的老師感謝您一字一句不辭三產(chǎn)的教心我口辛苦的老師感謝您一點(diǎn)一滴不辭話芒的為我們在狀辛苫為老師感謝您當(dāng)我們儡離軌道時兒-我們向矯天使感恩上帝閃為上帝賜丁它純潔的心史我們感恩老記因?yàn)槔?;仃交給我們理想大門的欽匙感恩，我一的老!;n感恩您為我們所作的一切感恩我們的老師老師，您辛苦了是誰一一把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰一一把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰一一把幼小的我們培育成成熟懂事的少

39、年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！感恩老師主題班會主持稿落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪 畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩。今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來， 走進(jìn)那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光，又躬身為他們澆水鋤草。您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實(shí)您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。我們要對您說一聲：老師您辛苦了！六（ 1）班感恩老師主