2022年校園欺凌主題班會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年校園欺凌主題班會(huì) 為貫徹落實(shí)國務(wù)院訓(xùn)練督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知精神，加強(qiáng)法制訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，下面由為大家整理的校內(nèi)欺凌主題班會(huì)，歡迎大家閱讀與借鑒! 【校內(nèi)欺凌主題班會(huì)一】 活動(dòng)預(yù)備: 1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。 2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。 3、由電腦高手制作smart課件。 4、預(yù)備一句反欺凌口號(hào)。 活動(dòng)過程： 1、開場白。 校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校，由于許多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)訓(xùn)練制度，受害者會(huì)長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個(gè)簡單的互動(dòng)狀態(tài)，欺侮同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影

2、響健康，甚至影響人格進(jìn)展。 2、下面請每個(gè)同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略) 3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片) 4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略) 5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?，請大家說說想法。 6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。 7、活動(dòng)結(jié)束，請班主任老師講話。 班會(huì)效果： 鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)章，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建老師職業(yè)進(jìn)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于2021年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國家、地方政府以

3、及家長和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。 【校內(nèi)欺凌主題班會(huì)二】 一、抵制校內(nèi)暴力，辨別是前提 一些同學(xué)在遭受校內(nèi)暴力、生命平安受到威逼時(shí)卻全然不知，以為校內(nèi)暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校內(nèi)暴力時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校內(nèi)暴力，首先要具備對校內(nèi)暴力的識(shí)別力量。 校內(nèi)暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校內(nèi)暴力現(xiàn)象中最為普遍。 行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)峻程度的侵害行為。 二、向校內(nèi)暴力說“不” 頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的安靜與和諧，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，

4、為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校內(nèi)暴力說“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。 不參加校內(nèi)暴力。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校內(nèi)暴力行為中的幫兇。 注意心理的健康進(jìn)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題。 加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對法律無知，這是校內(nèi)暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要緣由。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來愛護(hù)自身的合法權(quán)益。 三、愛護(hù)自己，關(guān)注他人 (1)平安第一，預(yù)防為主 校內(nèi)暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)緣由：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他緣由的肢體沖突。二是為了滿意自身的私欲而引起的爭吵、事端。預(yù)

5、防爭吵和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)： 與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到?jīng)_突時(shí)，不情愿吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得沖突不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)當(dāng)寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 避開自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等珍貴物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校偏僻的角落、廁所或樓道拐角都是校內(nèi)暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動(dòng)時(shí)尤其要留意，最好結(jié)伴而行。 養(yǎng)成擅長觀看的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，許多暴力大事的信息可以從校內(nèi)同學(xué)間的溝通中得到。為了保障我們自身的人身平安，避開施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的

6、形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參加。 (2)應(yīng)對暴力，臨危不亂 假如我們無法避開危急的發(fā)生，那么，在危急發(fā)生的時(shí)候，我們肯定不要慌張!保持冷靜、糊涂的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐驚，樂觀地去解決問題或者本能地愛護(hù)自己。 遭受語言暴力時(shí)的自救 應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢詫?shí)行以下方式： 一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是確定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 遭受行為暴力時(shí)的自救 假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦? 一是找機(jī)會(huì)逃跑。 二是大聲呼救。 三是借助一些小動(dòng)作給自己查找逃跑的機(jī)會(huì)。 四是求饒。求饒不是軟弱的表現(xiàn)，是削減損害的策略。 五是假如以上退

7、路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力愛護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危急時(shí)，應(yīng)以人身平安為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的損害。 (3)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，以法維權(quán) 由于校內(nèi)暴力大事的隨機(jī)性，很多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐驚和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告知家長和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“緘默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力大事的發(fā)生。 自己或發(fā)覺他人遭受緊急狀況時(shí)，肯定要在第一時(shí)間向家長、老師或警察求助，實(shí)行最有效的救助措施。 要應(yīng)對暴力，我們必需增加五個(gè)意識(shí)： 第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律愛護(hù)的。 第二，要有劇烈的自我愛護(hù)意識(shí)。 第三，要有方法和策略意識(shí)。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。在愛護(hù)自身平安的前提下對他人實(shí)施救助。 第五