大班社會活動交通標志教案反思

1、大班社會活動交通標志教案反思大班社會活動交通標志教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義，能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看交通標志教案吧。 活動目標   1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。   2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。   3樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游

2、戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則。 4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5加強幼兒的安全意識。 活動準備   孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(PIyI)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。  活動過程   一、視頻導入，引發(fā)探究欲望   1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)   2師：為什

3、么會發(fā)生這樣的事情呢?   二、播放課件，解讀交通標志圖   師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。   1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?   2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?   師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?   3了解交通標志的分類。&#

4、160;  (1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)   (2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。   4判斷交通行為對與錯。   (播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天

5、橋：等等)   (1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。   (2)教師針對幼兒的回答適時小結。   三、自制交通標志棋   1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。   2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步

6、驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)   3幼兒分組制作游戲棋，   四、棋類游戲活動：我是文明小司機   1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。   2教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。   3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀?；顒臃此急敬位顒油ㄟ^讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學會了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交