古典詩歌常見的景物描寫手法與作用

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流古典詩歌常見的景物描寫手法與作用.精品文檔.古典詩歌常見的景物描寫手法與作用寫景狀物是古代詩歌中常見的內(nèi)容之一，所以鑒賞詩歌，除了讀懂字面語意，提升思想素質(zhì)和審美情感，還必須關(guān)注詩人用語言寫景狀物的形式與技巧及其作用。鑒賞古代詩歌中的描寫，首先要了解有那些常見的鑒賞角度，主要是多角度描寫正面描寫中光影色彩的渲染和側(cè)面描寫中的襯托、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近高低觀察角度的變化等。各種手法之間可能有交錯(cuò)運(yùn)用的現(xiàn)象，比如以動(dòng)襯靜也可以是反襯。(1)各種修辭手法在古代詩歌中，借代、通感等都是常見的修辭手法，學(xué)生應(yīng)加以注意。尤其注意比喻、比擬的

2、區(qū)別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無情為有情)，借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別(對(duì)比主要是意義內(nèi)容的相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；對(duì)偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對(duì)稱，要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運(yùn)用。學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并說明作用。如比喻為更形象生動(dòng)(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。)；比擬是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)；反問為了強(qiáng)調(diào)(兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出(白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長)；對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強(qiáng)詩歌外在

3、形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)；(2)各種描寫手法側(cè)面描寫襯托對(duì)比襯托是有主次之分兩者相比較一方為另一方服務(wù)從而突出主要的一方的手法，它分為正襯與反襯。對(duì)比是相并的兩方內(nèi)容相反目的在于突出不同點(diǎn)的手法。如元代王冕的白梅：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春?！边@首詩主要運(yùn)用了襯托、對(duì)比的手法，突出了梅花耐寒、清高、報(bào)春的特征，。如夢(mèng)游天姥吟留別中“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”就是用天臺(tái)之高映襯天姥之高的，琵琶行中寫江中之月“唯見江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時(shí)茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。正面描寫動(dòng)靜結(jié)合詩人描寫景物非常注重景物動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相

4、互映襯，也可以以靜寫動(dòng)，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜，還可以化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng)。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。如王維的山居秋暝：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！鳖h聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫；山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧靜。比如李白的望廬山瀑布“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。再比如王維的鳥鳴澗“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，王籍的入若耶溪“

5、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币彩且月晫戩o，以動(dòng)襯靜。 “山舞銀蛇，原馳蠟像”也是化靜為動(dòng)。正面描寫虛實(shí)結(jié)合在景物描寫中，虛是聯(lián)想想象之景，如回憶想象未來或幻想幻覺之景；實(shí)指當(dāng)前視聽之景。例如李白的夢(mèng)游天姥吟留別“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。歐陽修的踏莎行：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！鄙祥爩憣?shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋實(shí)虛，“行人”想像妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致

6、。柳永雨霖鈴想象別后之景。李煜虞美人“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”“故國”是回憶中的景物。姜夔揚(yáng)州慢中的虛景“春風(fēng)十里”，實(shí)景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想像是虛寫的關(guān)鍵，虛是為實(shí)服務(wù)的。正面描寫光影、色彩的渲染如杜甫的絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！弊髡咄怀隽藙偝樾卵康牧?，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯思?xì)w的感傷，如杜甫的另一首絕句“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”就是濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷

7、，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。白居易憶江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是通過紅日映花襯水增加了色彩的明亮度，追憶江南美景的；駱賓王的鵝“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動(dòng)，綠水泛波，紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭勝，多么絢麗的畫面，多么富于童趣和生活氣息。真可謂狀物如在目前。正面描寫觀察角度的變化與遠(yuǎn)近高低的順序如杜牧的山行：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。頭

8、兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景，在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫要有層次性由遠(yuǎn)到近或由下而上等。蘇軾的題西林壁中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笨赐痪拔铮^察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。正面描寫白描工筆描寫景物采用白描法，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么，白描

9、法繪景有什么特點(diǎn)呢？一是繪景的語言要樸素、簡潔，只寥寥數(shù)筆，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確，它要求的是既簡潔，又傳神。如：江中口占荒江鷗浪遠(yuǎn)，薄暮水云低。千里一帆過，憑舷風(fēng)滿衣。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的浣溪沙：“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！辈蓴X生活中的兩個(gè)小景，以白描手法加以表達(dá)，融情于景，造成了一種別有情趣的美感。作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，襯托人物性格、心理，寄寓情感，深化中心，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，還有象征，如江南逢李龜年“落花時(shí)節(jié)”既指眼前景又象征大唐的

10、衰落?？梢詷肪皩懓椋鼘俜匆r手法的一種，表面上寫的是一種歡樂的場(chǎng)景，而實(shí)際上借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。如歐陽修的踏莎行“草薰風(fēng)暖搖征轡，離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”，以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。又如李煜的望江南“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，昔日游上苑時(shí)的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼。首先，從歷年的高考試題中，不難尋找到對(duì)景物描寫的作用的考查：例如：2004年全國卷丙卷江 城 子五代·歐陽炯晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼惺继K臺(tái)上月，如西子鏡照江城。注姑蘇臺(tái)：吳王夫差與寵妃西施長夜作

11、樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。問：這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺(tái)上月”兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以賞析。詞中“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返?！翱沼小泵鲗懥比A已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。本詞同第三冊(cè)李白的越中覽古的主旨相近，應(yīng)不難作答。再如：2005年全國卷甲卷春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。這首詩寫了作考“春行”時(shí)的所

12、見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。另外，2006年全國卷二南柯子 王炎山宴云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝山，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏忙、秋收。問：上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？在這首詞中，作者所描繪的是一幅幾枝鮮花的花辨上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。（答案要求答出幾枝鮮花的，給1分；答出沾著水珠等意思的，給

13、1分。）但不是為惜春傷懷?？梢詮膬煞矫婵闯觯阂弧⒆髡呓又皵?shù)枝”句說： “莫為惜花煙悵對(duì)東風(fēng)”；二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐?！笨傊?，在歷年的高考試題中，對(duì)景物描寫的作用的考查類型主要有：景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）、場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。鑒賞時(shí)的基本思路是以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其深刻的社會(huì)屬性（即作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。試題類型主要是（1）根據(jù)景象（意象）特點(diǎn)（2）描摹詩歌圖景等從而來剖析作者思想情感。為此，在我們的語文教學(xué)中，更應(yīng)該引起對(duì)這一方面的關(guān)注。經(jīng)過高中第三冊(cè)語文“詩歌單元”的教學(xué)，回顧高考，不難發(fā)

14、現(xiàn)，高考就在教材之中。第一，借戰(zhàn)爭場(chǎng)面的描寫表仰慕之意。在念奴嬌赤壁懷古詞中，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”由此，借塑造周瑜這一英雄形象，描述火燒曹營的歷史事件，抒發(fā)自己功業(yè)無成的無盡感慨。尤其是上片中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！绷攘葦?shù)筆勾畫出赤壁的雄奇壯麗景象，從而令人不禁想起當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面。為下片追懷英雄渲染了環(huán)境氣憤。第二，寄山水田園，抒恬退隱忍之志。陶淵明的歸園田居中，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！痹娙瞬捎谩疤锛艺Z

15、”，以白描手法，寫景敘事，把樸素的田園風(fēng)光，平淡的農(nóng)村生活與再回田園的閑適愉悅交織在一起，表現(xiàn)詩人超俗的人格和恬淡的心境以及厭惡官場(chǎng)、回歸大自然的美好心愿。王維的山居秋冥表現(xiàn)的更突出。第三，懷古傷今，借物抒懷。劉禹錫的石頭城：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。詩人把石頭城放在沉寂的群山、帶著涼意的潮聲、朦朧的月夜之中，采用了意寓于景、情景交融的寫法，表達(dá)詩人對(duì)故國蕭條、人生凄涼的深沉感慨。第四，寫羈旅之苦、報(bào)國之志。陸游的一曲“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！庇谩皹谴寡㈣F馬秋風(fēng)”具體的意象概括當(dāng)年的戰(zhàn)爭生活體現(xiàn)了收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的堅(jiān)強(qiáng)意志。辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中所選取的“舞榭歌臺(tái)、斜陽草樹、尋常巷陌、烽火揚(yáng)州路、一片神鴉社鼓”等景物的簡單勾勒，借古諷今，表現(xiàn)抗金救國、恢復(fù)中原的熱切愿望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶以及對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、不重用抗金志士的憤慨。第五，抒閨情之思、離愁別續(xù)。李清照的