《坐井觀天》導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)坐井觀天導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）恩城第一小學(xué)陳朵笑一學(xué)習(xí)了什么1初讀課文，理解坐井觀天”這個(gè)成語的意思。2認(rèn)識(shí)本課 3 3 個(gè)生字，會(huì)寫 8 8 個(gè)生字。3能正確、流利有感情地朗讀課文。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 1、認(rèn)識(shí)本課 3 3 個(gè)生字，會(huì)寫 8 8 個(gè)生字。2 2、理解 坐井觀天”的意思。三 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件 小紙筒四體驗(yàn)學(xué)習(xí)1.、情境導(dǎo)入，回憶一下，我們剛學(xué)了識(shí)字四，在識(shí)字四當(dāng)中，學(xué)習(xí)了 3 組成語，其中有一組告訴我們：看事物要全面，不能以偏概全。是哪一組? 今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是其中的一個(gè)成語故事1 1、板題，讀題。2 2、欣賞動(dòng)畫故事坐井觀天。邊聽想：課文講

2、誰和誰在干什么？二、初讀課文，自學(xué)生字詞。1 1、學(xué)生自由讀課文，（出示自學(xué)要求）2 2、學(xué)習(xí) 3 3 個(gè)生字1.（帶拼音的）請(qǐng) 2 位同學(xué)讀，當(dāng)小老師領(lǐng)讀 開大火車讀。2 2 ）（沒帶拼音的）你認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字寶寶，就大聲叫出它的名字，你怎么認(rèn)識(shí)的？3 3 ）生字寶寶組詞開小火車讀三、初讀課文青蛙和小鳥到底是因?yàn)橐患裁词虑槎鵂?zhēng)論起來呢？（1 1 ）師簡(jiǎn)筆畫水井的形狀。（2 2）生在水井上貼出青蛙和小鳥圖片的位置，口述貼圖的理 由。（3 3）生自讀第一自然段。過渡：正因?yàn)榍嗤芎托▲B所處的位置不同，才有了以下的爭(zhēng)論。四、熟讀精思。（一）第一次對(duì)話（課件）1 1、生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第

3、一次對(duì)話。2 2、 小組對(duì)讀，男女對(duì)讀。師生評(píng)讀，精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)3 3、 從小鳥的話中找出 1 1 對(duì)形近字。4 4、 教師引讀，男女生分組加上動(dòng)作表演讀。師：一只小鳥飛呀，飛。飛過山川，飛過河流，飛過田野。它口渴了，落在井沿上，井底的 青蛙看見了問： _?男生： 你從-? ?”女生：我從天上來，-?！保ǘ┑诙螌?duì)話。過渡：剛才，我們學(xué)習(xí)青蛙和小鳥第一次對(duì)話的方法是這樣的呢？（課件）1 1、嘗試著用這個(gè)辦法分四人 1 1 小組學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。匯報(bào)：小組對(duì)讀，男女對(duì)讀個(gè)別對(duì)讀2 2、誰知道什么是大話。大話就是吹牛。探究：青蛙是怎么認(rèn)為的呢？ 做實(shí)驗(yàn) 了解青蛙認(rèn)為天空只有井口那么大

4、的原因。青蛙的視線范圍很小， 它只能看到那個(gè)井口。3 3、而小鳥呢？（小鳥飛了這么多的地方，還是沒有見到天的邊在哪兒） 在日常生活中，還見過什么也是無邊無際”的？4 4、學(xué)生練讀對(duì)話，想象它們爭(zhēng)論的情形，體會(huì)語氣，要求讀出自己的感受來。（三）第三次對(duì)話1 1、小鳥說天空無邊無際，青蛙卻認(rèn)為天只有井口那么大，青蛙相信了嗎？青蛙笑了 說：“”小鳥也笑了說：“”。小組對(duì)讀，男女對(duì)讀 個(gè)別對(duì)讀2 2、 小組探究。青蛙為什么笑了？ 一-就-3.小鳥為什么也笑了？理解故事的寓意。4、指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)全文，感悟寓意1、學(xué)習(xí)了故事你知道了些什么？2 2、分角色表演讀故事。五、指導(dǎo)生字書寫信沿老師希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，積極參與各種活動(dòng)， 多用眼睛去看一看， 并且善于聽取別人的意見，那你將成為見多識(shí)廣的人，可千萬別像青蛙那樣坐井觀天呀！六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)練習(xí)書寫生字。沁園春雪精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)北國風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;下，頓失滔滔。大河上山舞銀蛇,比高。原馳蠟象，欲與天公試須晴日， 看紅裝素裹，分外妖嬈。江山