小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè).3《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》教學(xué)PPT課件

1、教科版四年級(jí)上第三單元3.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車新課聚焦我們都玩過(guò)橡皮筋，拉一拉會(huì)有什么感覺？我們能用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車嗎？橡皮筋富有彈性，拉伸后可以縮回復(fù)原。新課聚焦利用橡皮筋的這種彈性可以驅(qū)動(dòng)小車。把橡皮筋纏繞在小車車輪的軸上，松開轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的手，橡皮筋就會(huì)帶動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。科學(xué)探索探索一：組裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車實(shí)驗(yàn)過(guò)程中怎樣讓小車停下來(lái)？制作步驟：(1)把橡皮筋連接起來(lái)，一端固定 在車架上，另一端固定在車軸 上?？茖W(xué)探索探索一：組裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車(2)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，讓橡皮筋在 車軸上纏繞，松開手車 輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?？茖W(xué)探索制作須知與原理制作須知制

2、作原理(1)橡皮筋套在車架上稍拉伸后，接近車軸位置，不要太長(zhǎng)，也不 要太短。太長(zhǎng)了，纏繞的前一兩圈沒有彈力；太短了，多纏繞 幾圈彈力就太強(qiáng)，車輪容易打滑。(2)如果車輪多纏繞幾圈橡皮筋后開始打滑，可以給小車加上一些 重物，如在小車上加一些鉤碼，直到小車可以順利向前運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)用的小車車輪與車軸是固定連接在一起的，車軸轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)帶著車輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)。我們把橡皮筋纏繞在小車車輪的車軸上，松開轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的手，橡皮筋就會(huì)帶動(dòng)車軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)?？茖W(xué)探索小車行駛方向與橡皮筋在車軸上纏繞方向的關(guān)系。當(dāng)我們把橡皮筋往后繞時(shí)，松開轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的手，橡皮筋就會(huì)回縮，從而帶動(dòng)車軸向前轉(zhuǎn)動(dòng)，使小車前進(jìn)。當(dāng)我們把橡皮筋往

3、前繞時(shí)，松開轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的手，橡皮筋就會(huì)回縮，從而帶動(dòng)車軸向后轉(zhuǎn)動(dòng)，使小車后退。先推測(cè)一下橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)我們的推測(cè)?？茖W(xué)探索探索二：研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。科學(xué)探索探索二：研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯肯鹌そ钤谲囕S上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)猜想:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多，小車行駛得 ；橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少，小車行駛得 。(填“遠(yuǎn)”或“近”)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)材料：安裝好的小車一輛、軟米尺一個(gè)、橡皮筋若干、記錄表一份。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)確定一人為操作員，兩人為測(cè)量員，一人為

4、記錄員。(2)在小車的車軸上纏繞不同圈數(shù)的橡皮筋來(lái)做 對(duì)比實(shí)驗(yàn)。建議纏繞的圈數(shù)為10、15、20圈， 相同圈數(shù)各實(shí)驗(yàn)3次。科學(xué)探索探索二：研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈 數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。(3)每次實(shí)驗(yàn)都要從相同的 起點(diǎn)開始，并要準(zhǔn)確找 到終點(diǎn)，用軟米尺測(cè)量 出距離并及時(shí)填好記錄 表?？茖W(xué)探索實(shí)驗(yàn)記錄(1)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測(cè)量距離平均距離1015052近255353科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)記錄(2)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測(cè)量距離平均距離1517070中等271368科學(xué)探

5、索實(shí)驗(yàn)記錄(3)橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測(cè)量距離平均距離2018890遠(yuǎn)291392我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長(zhǎng)度越( 長(zhǎng) )，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越( 大 )， 驅(qū)動(dòng)小車行駛的距離越( 遠(yuǎn) )?？茖W(xué)探索實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論橡皮筋纏繞圈數(shù)多時(shí)要比纏繞圈數(shù)少時(shí)產(chǎn)生的力大，因此作用在小車上的力就大。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多，小車行駛得遠(yuǎn)；橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少，小車行駛得近。在一定的限度內(nèi)，橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多，它的彈力大，作用在小車上的時(shí)間長(zhǎng)，小車行駛得遠(yuǎn)；橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少，它的彈力小，作用

6、在小車上的時(shí)間短，小車行駛得近?？茖W(xué)探索研討一：使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自哪里？使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自橡皮筋的彈力。像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力?？茖W(xué)探索研討二：橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？為什么會(huì)有這樣的關(guān)系？在一定的限度內(nèi),橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛得越遠(yuǎn)。因?yàn)橄鹌そ罾p繞的圈數(shù)越多，它產(chǎn)生的彈力越大，作用在小車上的時(shí)間越長(zhǎng)，小車行駛得也就越遠(yuǎn)。拓展提高生活中彈力的應(yīng)用人們利用彈力還可以做很多事情。如球類、撐桿跳、蹦床、衣褲松緊帶、彈弓、弓箭、拉力器等，都是利用了物體的彈力。拓展提高嘗試讓橡皮筋產(chǎn)生不同大小的力。準(zhǔn)備3根細(xì)繩、6根橡皮筋、7個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，我們會(huì)觀察到，掛的鉤碼越多，橡皮筋伸得越長(zhǎng)，它的彈力就越大。此時(shí)雖然每組橡皮筋都是兩根，但是產(chǎn)生了不同大小的力，力的大小我們可以依據(jù)鉤碼的數(shù)量來(lái)判斷。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了橡皮筋產(chǎn)生的動(dòng)力大小會(huì)影響小車的運(yùn)動(dòng)距離。橡皮筋在外力的作用下會(huì)產(chǎn)生形變。當(dāng)物體形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)