詩(shī)歌鑒賞選擇題-

1、文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載! 2017年新考綱語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 涿鹿中學(xué)：步洪濤（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）河北省衡水中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期期中考試閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。南海旅次【唐】曹松憶歸休上越王臺(tái)，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無(wú)雁處，故園誰(shuí)遣有書來(lái)。城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開(kāi)未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。 【注】無(wú)雁處：大雁在秋天由北方飛向南方過(guò)冬，據(jù)說(shuō)飛至湖南衡山則不再南飛了。南海在衡山以南，故曰“無(wú)雁處”。1下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A首聯(lián)不落窠臼，一反登高望遠(yuǎn)的傳統(tǒng)寫法，別有新意，“裁”把無(wú)形的“歸思”比成有形的可剪

2、斷之物。B頷聯(lián)巧妙運(yùn)用鴻雁南飛不過(guò)衡山回雁峰的傳說(shuō)，極寫距離故園的遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)詩(shī)人寄不出家書的沮喪心情。C頸聯(lián)出句寫晨景，是說(shuō)隨著城頭凄涼的曉角聲晨霜消盡；對(duì)句寫晚景，是說(shuō)伴著夜晚的殘潮明月復(fù)出。D頸聯(lián)的描寫使讀者想起唐詩(shī)中“三奏未終天便曉，何人不起望鄉(xiāng)愁”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩(shī)句。E本詩(shī)以登高為線索，著力突出登高、家信、月色、春光在詩(shī)人心中激起的反響，來(lái)表現(xiàn)他羈留南海的鄉(xiāng)思。2請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。河北衡水中學(xué)2017高三上五調(diào)考送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭，若為秋月聽(tīng)猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn)，惡說(shuō)南風(fēng)五兩輕。青草瘴時(shí)過(guò)夏口，白頭浪里出湓城。長(zhǎng)沙

3、不久留才子，賈誼何須吊屈平?！咀ⅰ咳魹椋涸蹩?。青草瘴：番禺雜編“嶺外二三月為青草瘴”。3.下面是對(duì)詩(shī)歌的解析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本詩(shī)是一首送別詩(shī)，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫眼前秋景，虛寫別后之景。B詩(shī)歌借助賈誼吊屈原的典故，把楊少府之才與賈誼相比，肯定了友人的才華。C本詩(shī)想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn)，景物凄涼，山水險(xiǎn)惡等種種艱難，表達(dá)了對(duì)朋友未來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂。D詩(shī)中以屈原比楊少府，贊揚(yáng)了楊少府一心愛(ài)國(guó)愛(ài)民，卻無(wú)端受冤被貶，表達(dá)了詩(shī)人的憤憤不平。古代詩(shī)歌閱讀（11分）石家莊市第二中學(xué)2017屆高三下學(xué)期零模測(cè)試閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。水調(diào)歌頭賦三門津【金】元好問(wèn)黃河九天上，人鬼瞰重關(guān)。長(zhǎng)風(fēng)怒卷高浪

4、，飛灑日光寒。峻似呂梁干仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬(wàn)象入橫潰，依舊一峰閑。仰危巢，雙鵠過(guò)，杳難攀。人間此險(xiǎn)何用，萬(wàn)古秘神奸。不用燃犀下照，未必飲飛強(qiáng)射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客，撾鼓過(guò)銀山。 【注】人鬼：指三峽中的南鬼門和北入門。一峰：指黃河中的砥柱山。騎鯨客：指李白。陸游長(zhǎng)歌行：“人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨?！崩顤|陽(yáng)李太白：“人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天?！?下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ） A本詞起首句“黃河九天上”與李白詩(shī)“黃河之水天上來(lái)”所造之境極為相似。其后三句，寫黃河之長(zhǎng)、黃河之險(xiǎn)。 B“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”連用兩個(gè)比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，

5、高過(guò)千仞；水浪之急，可比錢塘怒潮。高險(xiǎn)，壯觀，形神兼?zhèn)洹?C“仰危巢，雙鵠過(guò)，杏難攀”三句，反用蘇軾后赤壁賦“攀棲鶻之危巢”句意，其中“?！奔础拔ｋU(xiǎn)”之意，可謂一字傳神，突出了砥柱山之高峻艱險(xiǎn)。 D上闋寫景按空間方位順序：由近及遠(yuǎn)，從低到高，富有層次。描寫方法：虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜掩襯，相映成趣。 E就全詞而言，寫景、抒情、議論融為一體。詩(shī)人既寫出了三門津雄險(xiǎn)的氣勢(shì)，又融進(jìn)了自己的人生體驗(yàn)；景物雄偉壯闊，感慨亦激憤難平。5.詞的下闋最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）古代詩(shī)歌閱讀（11分）太原市2017年高三年級(jí)模擬試題（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。8 / 9幽 居韋

6、應(yīng)物貴賤雖異等，出門皆有營(yíng)。獨(dú)無(wú)外物牽，遂此幽居情。微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時(shí)與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣，誰(shuí)謂薄世榮。【注】蹇劣：笨拙。6下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.詩(shī)歌開(kāi)頭兩句寫了詩(shī)人對(duì)世事人情的看法，意思是說(shuō)世人無(wú)論高低貴賤，總要為生活而奔走經(jīng)營(yíng)。B正是因?yàn)樵?shī)人在夜里親見(jiàn)綿綿春雨，所以才會(huì)產(chǎn)生春草萌生的聯(lián)想，這處細(xì)節(jié)描寫既有春的氣息，也有詩(shī)人的喜悅。C七八兩句，詩(shī)人截取了早春清晨一個(gè)短暫時(shí)刻的山中景物，情景交融，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)的幽居圖畫。D.詩(shī)歌最后兩句，詩(shī)人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居獨(dú)處，同時(shí)對(duì)世間的榮華充滿鄙薄厭倦。E.這首詩(shī)將思想情

7、感融匯于對(duì)自然景物與生活場(chǎng)景的描寫之中，詩(shī)風(fēng)平和沖淡、清新質(zhì)樸。7詩(shī)歌是如何表現(xiàn)詩(shī)人的“幽居”之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）古代詩(shī)歌閱讀（11分）2017屆山西省三區(qū)（縣）八校聯(lián)合高考模擬閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。自 貽杜牧 杜陵蕭次君，遷少去官頻。 寂寞憐吾道，依稀似古人。 飾心無(wú)彩繢，到骨是風(fēng)塵。 自嫌如匹素，刀尺不由身。【注】杜陵：西漢宣帝的陵墓，位于長(zhǎng)安城東南的杜原上，因建于杜縣而得名。蕭次君：漢書記載，蕭育，字次君，為人剛直嚴(yán)猛，做官常被免職，很少升遷。彩繢：彩色的繪畫。8.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.這首詩(shī)的題目是“自貽”自己寫詩(shī)贈(zèng)送給自己。詩(shī)人需

8、要寫詩(shī)來(lái)自我寬慰、排解，詩(shī)題透露出凄苦的味道。B.本詩(shī)開(kāi)端即以剛直而屢遭貶斥的蕭次君自比，借其“遷少去官頻”的遭遇，抒發(fā)的卻是自己的命運(yùn)感喟。C.“寂寞憐吾道”意為“憐吾道寂寞”，詩(shī)人堅(jiān)守自己的信念“吾道”，卻難被世道認(rèn)同而感“寂寞”，令人憐惜。D.頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人遺憾自己沒(méi)有以“彩繢”般的錦繡前程作為內(nèi)心追求，以至于為官四方，充斥身心的只有世俗的擾攘。E.整首詩(shī)由古及今，由人及己，尾聯(lián)借物自喻，形象生動(dòng)，一個(gè)“嫌”字凝聚了落魄失意者復(fù)雜的情感。9.本詩(shī)是杜牧晚年贈(zèng)送給自己的作品，一生的辛酸蘊(yùn)含其中，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析作者表達(dá)的復(fù)雜情感。（6分）古代詩(shī)歌閱讀（11分）豫北重點(diǎn)中學(xué)2017屆高三4月聯(lián)

9、考閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉觜，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷥鄭谷閑立春塘煙淡淡，靜眠寒葦雨颼颼。漁翁歸后汀沙晚，飛下灘頭更自由。10下列理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）A兩首詩(shī)都對(duì)鷺鷥進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，杜詩(shī)一雪，青玉為喻，突出了鷺鷥的驚艷形貌；鄭詩(shī)以“閑”“靜”來(lái)刻畫鷺鷥的安靜情態(tài)。B兩首詩(shī)都采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法營(yíng)造意境。杜詩(shī)以靜襯動(dòng)，以碧山襯托鷺鷥的動(dòng)；鄭詩(shī)以動(dòng)襯靜以鷺鷥的動(dòng)襯托環(huán)境的靜。C兩首詩(shī)都以鷺鷥?yōu)槊鑼憣?duì)象，但形象大不相同。杜詩(shī)中的鷺鷥嘴青毛白，矯健敏捷；鄭詩(shī)中的鷺鷥嫻靜從容，自由自在。D兩首詩(shī)的寫景順序相反，杜詩(shī)由近及遠(yuǎn)，

10、從近處的鷺鷥轉(zhuǎn)向碧綠的遠(yuǎn)山；鄭詩(shī)由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的池塘轉(zhuǎn)向近處的鷺鷥。E兩首詩(shī)的意境不同，但熱愛(ài)生活的情趣相近。杜詩(shī)描繪的是鷺鷥捕魚圖，充滿生趣；鄭詩(shī)描繪的是鷺鷥休憩圖，嫻靜自在。11將杜詩(shī)中的“驚飛”與鄭詩(shī)中的“飛下”互換，可以嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。鷓鴣天劉著 雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首，寄與吳姬忍淚看。【注】劉著：舒州皖城（今安徽潛山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國(guó)?！昂擦帧本洌河脷W陽(yáng)修贈(zèng)王安石詩(shī)句，“翰林”原指李白。12下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A前兩句

11、為全詩(shī)定下感情基調(diào)。“雪照”暗示為冬日；“玉指寒”一語(yǔ)雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。B三四句緊承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詩(shī)人自嘆仕金太遲。C“倒流”句運(yùn)用夸張手法，詞人想象相聚后開(kāi)懷暢飲，美酒如同天河倒流入杯中，把滿腔愁怨忘得一干二凈。D這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場(chǎng)面，下片由當(dāng)年寫到此夕，思緒萬(wàn)千，抒發(fā)思念情懷。13請(qǐng)從景情關(guān)系角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”二句。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。西塞山下作 韋莊 西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。 孤峰漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。 爨動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終

12、傍蘆花結(jié)一庵?！咀ⅰ课魅剑喝龂?guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩(shī)人多有趣詠。孤峰，指湓城北的廬山。爨（cuàn）：燒火做飯。14下面對(duì)這首詩(shī)歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）A詩(shī)人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩(shī)人并沒(méi)有借西塞山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B頷聯(lián)寫詩(shī)人所見(jiàn)，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫時(shí)間的推移、位差的變化。C頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西塞山的愛(ài)戀，他把蘆花化作寧?kù)o恬適的生活伴侶，期望有一

13、天獨(dú)棹扁舟而來(lái)，依傍蘆荻結(jié)庵而居。E這首詩(shī)寫詩(shī)人舟行至西塞山下時(shí)所見(jiàn)所感，前兩聯(lián)暗示詩(shī)人的行跡，第三聯(lián)寫出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。15首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）閱讀下面首宋詞，完成各題。驀山溪汪莘金風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見(jiàn)一片、清溪無(wú)底。竹籬茅舍，雞犬兩三家，尋漁父，問(wèn)湘靈，拄杖斜陽(yáng)里。青春誤我，白發(fā)今如此。幸自識(shí)方壺，有個(gè)人、神通游戲。澗邊野鶴，巖上忽孤云，傾濁酒，對(duì)黃花，又似東籬子?！咀ⅰ客糨罚耗纤稳恕２家?，隱居黃山。他曾三次上書朝廷，陳述時(shí)弊，沒(méi)有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。漁父：屈原漁父中的形

14、象。湘靈：湘水之神。16下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(4分)A.“金風(fēng)玉露”指秋天的景象，常用來(lái)比喻人世間可貴且短暫的事物。B“漁父”作為古代詩(shī)歌中的重要意象，常出現(xiàn)在古詩(shī)中，成為隱逸情感的載體。C“澗邊野鶴，巖上忽孤云”將個(gè)人情感融入對(duì)鶴的描寫之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。D詞的上、下片都運(yùn)用了典故，上片用了屈原漁父中的典故，下片用了陶淵明詩(shī)歌中的典故。17有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理，請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。野 望 唐杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊

15、時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ咳鞘何魃饺堑谋?，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞?！澳掀帧本洌耗掀?，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。18下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）( )( )A首聯(lián)由景人題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬(wàn)里橋”，景象開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。B頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報(bào)圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無(wú)能，荒淫誤國(guó)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門的悲嘆之情。C尾聯(lián)照應(yīng)題目“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。D前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。E詩(shī)人雖身居草堂，然心

16、憂家國(guó)，詩(shī)歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。19.頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。浪淘沙·九日從吳見(jiàn)山覓酒吳文英山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。烏帽壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過(guò)西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽(yáng)。注吳見(jiàn)山：吳文英詞友，常有唱酬相和。吳文英：宋代詞人，號(hào)夢(mèng)窗，一生未第，游幕終生。20.下列對(duì)這首宋詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(6分)A. “浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱賣花聲。南唐李煜變?yōu)殚L(zhǎng)短句，一般多用于中調(diào)，長(zhǎng)調(diào)。后來(lái)由柳永、周邦彥等人演變?yōu)椤袄颂陨陈?/p>

17、。B. 詩(shī)歌中的“一年佳節(jié)“指的是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月初九，一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習(xí)俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。C. 西廂，就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。D. 本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對(duì)時(shí)光飛逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁，還借助重陽(yáng)這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。E. “秋色”“雁聲”和“斜陽(yáng)”是詞人對(duì)景思親及其人生感慨，如周邦彥有“雁背夕陽(yáng)紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的哀傷。21.這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法？請(qǐng)任選其中兩種簡(jiǎn)要分析。(4分

18、)22對(duì)下面這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是菊  花秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。A第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。C三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。D全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。23對(duì)下面這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A“不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C這首詞

19、從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)和慨嘆，層層拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。閱讀下面一首元曲，完成各題。問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。24對(duì)這首元曲文句的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A“釃（sh）酒臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。B“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。C“便成名八陣圖中”，是化用杜甫“名成八陣圖”的詩(shī)句說(shuō)明諸葛亮的功績(jī)。D最后一句指明了鼎足而立的三國(guó)中的英雄：劉備、孫權(quán)及曹操。閱讀下面兩首唐詩(shī)，

20、完成問(wèn)題望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山注雍  陶煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。注君山：在湖南省洞庭湖中。25對(duì)這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A劉詩(shī)中“潭面無(wú)風(fēng)”句和雍詩(shī)中“煙波不動(dòng)”句，都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。B劉詩(shī)中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。C雍詩(shī)中“碧”是湖色，“翠”是山色，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?，所以給人感覺(jué)湖水的顏色沒(méi)有君山倒影的顏色濃重。D雍詩(shī)中“水仙”指水中仙女，即娥皇

21、和女英。她們是古代傳說(shuō)中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。26關(guān)于這兩首詩(shī)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A劉詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B雍詩(shī)從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說(shuō)融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C兩首詩(shī)都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺（luó）髻（jì）。D兩首詩(shī)都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹岳陽(yáng)樓記中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺(jué)。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。題李

22、凝幽居賈  島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。27、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲”句中的“敲”，傳說(shuō)也曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。28、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他是隱者的身份。B、“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工

23、之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D、全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題：漫成一首杜  甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。29對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，與“江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。B二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿，大魚躍出水面的“動(dòng)”，與一、三兩句的“靜”對(duì)比鮮明。C第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。D全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。

24、30這首詩(shī)的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境，下面四首中與這種寫法相同的一首是：A遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時(shí)有水禽啼。C千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。D白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。參考答案：1.B.E（B寄不出家書理解有誤，從第四句“有書來(lái)”看，應(yīng)該收不到家書。E以登高為線索有誤，本詩(shī)是以歸思為線索。）2.結(jié)尾運(yùn)用比喻，生動(dòng)貼切的歸思的紛亂，強(qiáng)烈，難以遏制，長(zhǎng)年郁結(jié)在心中的歸思就像含苞待放的花蕾，每年春天一到便會(huì)被催發(fā)，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心難以抑制的鄉(xiāng)愁。3、D【解析】試題分

25、析：D項(xiàng)無(wú)中生有。送楊少府貶郴州是給楊少府的贈(zèng)別詩(shī)。楊少府，其名不詳，少府是楊氏的官位。他是因事受貶將去郴州。首聯(lián)，是詩(shī)人想象楊少府到貶地之后的悲涼和凄苦。頷聯(lián)，詩(shī)人想象楊少府渴望北歸而形成的一種反常心理。詩(shī)人想象楊少府到了貶所之后，一旦看到通往帝京的水路很近時(shí)，將越是要發(fā)愁；當(dāng)看到可以揚(yáng)帆的南風(fēng)很大時(shí)，反而要產(chǎn)生厭惡情緒。以上四句，主要想象楊少府在貶所的愁苦。詩(shī)的第三聯(lián)，詩(shī)人想象明年即第二年的春天剛剛來(lái)到、青草初生之時(shí)，你必定要被朝廷重用，那時(shí)你乘坐的船經(jīng)過(guò)夏口，船兒斬水劈浪，在白色的浪濤中駛出湓城而奔赴帝京。緊接著詩(shī)人又引用賈誼的典故，勸慰楊少府不要過(guò)于傷心自怨，那漢代的才子賈誼雖曾貶謫長(zhǎng)

26、沙，但時(shí)間不很長(zhǎng)久，因此你不必像賈誼那樣去作憑吊屈原詩(shī)賦。賈誼是西漢時(shí)期著名的政論家、文學(xué)家，世稱賈生。漢文帝初，賈誼召為博士，不久超遷太中大夫。后謫為長(zhǎng)沙王太傅，渡湘水時(shí)，曾作賦吊屈原，以自喻其在政治上的不得志。所以后四句，是詩(shī)人對(duì)楊少府的寬慰。4. CD5詞人借用典故，表達(dá)那不可抑制的昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的壯志豪情。三門津奇?zhèn)ゾ?，險(xiǎn)惡無(wú)比，作者借“騎鯨客”的典故表達(dá)只有喚取像李白那樣漫游江海的騎鯨豪客，才能擊著鼓，穩(wěn)渡波濤如銀山般疊起的三門津水。筆酣墨飽，縱抒豪情。6. B、D【B項(xiàng)中“細(xì)致描繪”不確；D項(xiàng)中“充滿鄙薄厭倦”表述不當(dāng)】7.1.反襯。詩(shī)歌開(kāi)篇以世人為生活奔波，反襯自己不為名利

27、所困，悠然自得的情懷。2.運(yùn)用白描。描繪微雨來(lái)過(guò)，青山迎來(lái)曙色，鳥雀繞舍啼叫的美景，突出了環(huán)境清幽。3.側(cè)面表現(xiàn)生活的平靜和內(nèi)心的悠閑。詩(shī)人偶遇道人，有時(shí)與樵夫隨行，寫自己很少與人交往。8.CD（C不是“令人憐惜”，而是“自生哀憐”；D“遺憾”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是詩(shī)人“不愿”矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。選對(duì)一個(gè)2分，兩個(gè)5分）9.對(duì)自己仕途坎坷，懷才不遇的憤懣。首聯(lián)引用蕭次君的典故，表明自己仕途與他一樣坎坷，升遷次數(shù)少，離職卻非常頻繁，內(nèi)心深感不平。對(duì)自己堅(jiān)守正道，卻不被重用，寂寥落寞的悲嘆。頷聯(lián)寫自己像古代圣賢一樣，堅(jiān)守自己的人生原則，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，內(nèi)心感到悲傷。對(duì)自己人生志向的堅(jiān)持與執(zhí)著

28、。頸聯(lián)寫自己長(zhǎng)期四處漂泊為官，到老遭受奔波勞碌之苦，但還是不愿矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。對(duì)自己無(wú)法掌控命運(yùn)的厭煩、痛苦和無(wú)奈。尾聯(lián)用比喻的修辭手法，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，不由自己?！跋印弊质惆l(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無(wú)奈之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分）10BD11不可以，杜詩(shī)中“驚飛”準(zhǔn)確地寫出了鷺鷥受到驚嚇的敏捷反應(yīng)，與“群捕”一致；“飛下”是由高到低，而杜詩(shī)是由低到高，不合事理。（3分）鄭詩(shī)中“飛下”與全詩(shī)的閑適意境一致，“驚飛”則與后面的“自由”相悖。（3分）12. 1（5分）B C（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng)，“詩(shī)人自嘆仕金太遲”不正確。詩(shī)人這是自嘆滯

29、留北國(guó)時(shí)間太長(zhǎng)。C項(xiàng)，“詞人想象相聚后開(kāi)懷暢飲”不正確。此句意為只有借助忘乎所以的暢飲才能忘記滿腔愁怨，含有借酒澆愁之意。）13（6分）此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月團(tuán)圓。（2分）詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；（2分）同時(shí)，以樂(lè)景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾，寄寓無(wú)盡的離愁。（2分）（意思答對(duì)即可）14. B、C 【解析】5 分，答對(duì)一項(xiàng)2 分，兩項(xiàng)5 分，多選不給分。B 項(xiàng)“漸映”寫舟行的漸見(jiàn)過(guò)程，不是寫月光的逐漸明亮；C 項(xiàng)“化實(shí)為虛”說(shuō)法錯(cuò)誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。15“水似藍(lán)”，表明水深莫測(cè)，西塞山勢(shì)的峻峭，山間蔥蘢草色

30、的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)；“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢(shì)高峻難得有此景象，起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢(shì)與水面通過(guò)亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果；運(yùn)用比喻、對(duì)比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢(shì)對(duì)比，寫出了西塞山的奇特地勢(shì)，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對(duì)比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的一種藝術(shù)境界。【解析】6 分，一個(gè)要點(diǎn)2 分，意思對(duì)即可。16. C(“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”錯(cuò)，“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符，“意氣風(fēng)發(fā)”與詞的整體格調(diào)不符)17.這首詞表達(dá)了詞人既向往自由自在無(wú)為的田園生活，又感嘆自己的青春已去，年事已高，功業(yè)無(wú)成的矛盾心理。（3分）詞人在金秋時(shí)節(jié)乘興徜徉于驀山溪水邊，陶醉于竹籬茅舍、雞犬相鳴的鄉(xiāng)野之間，滿足于清靜無(wú)為、遠(yuǎn)離世俗的高潔之中，（2分）然而，在這大好秋光之中，詞人卻又感到了自己美好年華的逝去，徒生白發(fā)，感嘆自己的一事無(wú)成，突生孤獨(dú)愁緒。（2分）18. BD(選B給3分，選D給2分。B項(xiàng)，無(wú)批判和報(bào)國(guó)無(wú)門之意，應(yīng)該是“功業(yè)未就”；D項(xiàng)，頷聯(lián)是敘事和抒情。)19.憂國(guó)之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家局勢(shì)的擔(dān)憂。對(duì)諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，