教科版五年級下冊科學(xué)第二單元復(fù)習(xí)

1、逸夫小學(xué) 杜承權(quán)我們覺得很冷時，有什么辦法使我我們覺得很冷時，有什么辦法使我們的身體熱起來？們的身體熱起來？ 保溫（ ） 運動（ ） 進(jìn)食（ ） 取暖（ ）曬太陽、取暖器、空調(diào)、烤火曬太陽、取暖器、空調(diào)、烤火吃食物吃食物跑步等運動跑步等運動穿衣服、蓋被子穿衣服、蓋被子（外界物質(zhì)給予熱量）（外界物質(zhì)給予熱量）（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量）（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量）（血液循環(huán)加快而產(chǎn)生熱）（血液循環(huán)加快而產(chǎn)生熱）（ ？ ）衣服能給我們增加熱量嗎衣服能給我們增加熱量嗎? 我們能設(shè)計一個實驗來進(jìn)行我們能設(shè)計一個實驗來進(jìn)行觀測嗎觀測嗎?要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？要使一杯冷水變成熱水，我們有哪

2、些方法？小塑料袋裝一些小塑料袋裝一些冷水冷水，把，把它放到它放到熱水熱水盆里。會發(fā)生盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些小塑料袋裝一些熱水熱水，把，把它放到它放到冷水冷水水盆里。會發(fā)水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？生什么現(xiàn)象呢？一、需要驗證的問題：一、需要驗證的問題： 加熱的水袋浮在冷水中是否與它的加熱的水袋浮在冷水中是否與它的 重量重量 變變化有關(guān)？化有關(guān)？二、所用器材：二、所用器材：可以使用的材料：天平、砝碼、試管、試管夾、可以使用的材料：天平、砝碼、試管、試管夾、酒精燈、氣球皮、皮筋等。酒精燈、氣球皮、皮筋等。三、實驗驗證的步驟：三、實驗驗證的步驟： 稱出裝有冷水的試管的重量，再

3、在酒精燈稱出裝有冷水的試管的重量，再在酒精燈上加熱，然后再放到天平上稱出重量。上加熱，然后再放到天平上稱出重量。四、實驗驗證的結(jié)果：四、實驗驗證的結(jié)果：熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？怎樣來驗證呢？在試管里裝滿冷水，在試管里裝滿冷水，用氣球皮封住，再放用氣球皮封住，再放到裝有熱水的燒杯里，到裝有熱水的燒杯里，觀察氣球皮的變化，觀察氣球皮的變化，再把試管放到裝有冷再把試管放到裝有冷水的燒杯里，觀察氣水的燒杯里，觀察氣球皮的變化。球皮的變化。水受冷和受熱時體積會變化嗎？水受冷和受熱時體積會變化嗎？熱水熱水冷水

4、冷水結(jié)論：水在變熱的過程中結(jié)論：水在變熱的過程中重量重量沒有發(fā)生變化。沒有發(fā)生變化。重量變化了么？ 現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會下沉，熱水袋放到冷水里會上浮會下沉，熱水袋放到冷水里會上浮的原因了嗎？的原因了嗎？ 因為未加熱前兩個袋里的水的重因為未加熱前兩個袋里的水的重量和體積是一樣的，加熱后的袋里量和體積是一樣的，加熱后的袋里的水的水重量不變重量不變，但是，但是體積變大體積變大了。了。根據(jù)前面學(xué)到的沉浮原理，相同重根據(jù)前面學(xué)到的沉浮原理，相同重量的物體，體積大的容易浮，體積量的物體，體積大的容易浮，體積小的容易沉。所以小的容易沉。所以冷水袋放到熱水冷水袋放到熱水里

5、下沉，熱水袋放到冷水里上浮里下沉，熱水袋放到冷水里上浮。材料：材料： 一杯冷水、一杯熱水、小玻璃瓶、塑料吸一杯冷水、一杯熱水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、紅墨水、水彩筆等。管、橡皮塞、紅墨水、水彩筆等。實驗方案實驗方案: （用簡要的文字或圖畫記錄）（用簡要的文字或圖畫記錄） 先在燒瓶里加滿水，在玻璃管上做上標(biāo)記，先在燒瓶里加滿水，在玻璃管上做上標(biāo)記，記錄好常溫下玻璃管內(nèi)液面的高低，然后把燒記錄好常溫下玻璃管內(nèi)液面的高低，然后把燒瓶放到熱水里，觀察玻璃管里液面的變換并做瓶放到熱水里，觀察玻璃管里液面的變換并做上標(biāo)記，再把燒瓶放到冷水里，觀察玻璃管里上標(biāo)記，再把燒瓶放到冷水里，觀察玻璃管里液面的變

6、化。液面的變化。水受熱后體積膨脹，水受冷后體水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮?？s。 把把灌滿水灌滿水的茶壺放到爐子上燒，的茶壺放到爐子上燒，會怎么樣？為什么？你有什么辦法避會怎么樣？為什么？你有什么辦法避免這種現(xiàn)象？免這種現(xiàn)象？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？些瓶子里的液體都不裝滿？ 空氣是看不見的，我們怎么知道它的體積有空氣是看不見的，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？沒有變化呢？ 用小氣球緊密套住空瓶子口，把它依次放入用小氣球緊密套住空瓶子口，把它依次放入熱水、常溫下的水、冰水里，觀

7、察小氣球有什么熱水、常溫下的水、冰水里，觀察小氣球有什么變化。變化。 如果瓶內(nèi)的空氣體積如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹了，瓶內(nèi)的空氣就膨脹了，瓶內(nèi)的空氣就會往外擠。只要想辦法會往外擠。只要想辦法觀察到瓶內(nèi)的空氣在往觀察到瓶內(nèi)的空氣在往外跑，我們就知道瓶里外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹。的空氣在膨脹。 在實驗中我們觀察到：把套有小氣球的在實驗中我們觀察到：把套有小氣球的空瓶子放到熱水里，小氣球鼓起來了，再把空瓶子放到熱水里，小氣球鼓起來了，再把它放到常溫下的水中，小氣球癟下去了，再它放到常溫下的水中，小氣球癟下去了，再把它放到冰水里，小氣球縮到瓶口里去了，把它放到冰水里，小氣球縮到瓶口里去了，這說明空

8、氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。這說明空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。平常溫度下平常溫度下溫度升高了溫度升高了溫度降低了溫度降低了溫度升高溫度升高溫度降低溫度降低 常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了?！翱諝馕⒘？諝馕⒘！?安靜地挨個站在安靜地挨個站在中間時，中間時， 拉手的同學(xué)需要圍成拉手的同學(xué)需要圍成這樣大的圈就夠了。這樣大的圈就夠了?！?空氣微?？諝馕⒘！?們手舞足蹈或作們手舞足蹈或作劇烈運動時，劇烈運動時， 活動需要的空間活

9、動需要的空間就大了，拉手的同學(xué)需要圍成就大了，拉手的同學(xué)需要圍成這樣的大圈才夠。這樣的大圈才夠。橋梁和橋墩路面橋梁和橋墩路面連接處的間隙連接處的間隙鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。通常都架在滾軸上。小資料一 大多數(shù)的金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹。這兩種金屬就是銻和鉍。銻的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有銻。所說的鉛其實是鉛和銻的合金，當(dāng)熔化了的合金澆進(jìn)銅模里冷卻凝固時，由于銻熱縮冷脹，字的筆畫會十分清晰，而且經(jīng)久耐用。小資料二 溫度每變化1，1米長的鋼軌大約伸縮0.00

10、0018米，假如一年中氣溫變化60那么1千千米長的鐵路就要伸縮708米，如果不留縫隙冬天受冷收縮，就會被凍裂成幾段，夏天鋼軌受熱膨脹，就會變得七扭八歪，有的朝上拱起。因為有熱脹冷縮，所以鋼軌之間必須有縫隙。 小資料三 熱脹冷縮的應(yīng)用 1、伸縮的橋梁；2、架高壓線要保持電線一定程度的下垂；3、剝雞蛋（把煮熱的雞蛋放在冷水中泡一泡, 由于蛋殼和雞蛋白的收縮程度不一樣, 就可以使兩者脫離, 剝的時候也就很容易了）；4、瓶子蓋擰不下來，用熱水把瓶蓋燙一燙就能擰下來；5、火車上的可裝卸的輪箍、水泥板路面等等1234從熱源開始，逐步從1234熱熱冷冷1234思考：熱是從（思考：熱是從（ ）的一端向（）的一

11、端向（ ）的一端傳）的一端傳遞的。遞的。較熱較熱較冷較冷熱熱冷冷 冷冷返回中返回思考：熱是從（思考：熱是從（ ）的一端向（）的一端向（ ）的一端傳）的一端傳遞的。遞的。較熱較熱較冷較冷我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了熱從一個物體轉(zhuǎn)移到另熱從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分的過程，稱為熱傳遞。分的過程，稱為熱傳遞。熱傳遞的三種方式 熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)：通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。 對流對流：通過中介物（如水、空氣）的流動而傳熱的過程。 熱輻射熱輻射：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。為什么許多炊具都用金屬制造？而為什么許多炊