第一單元第3節(jié)試題（七下）

1、思想品德：第一單元第三試題 （湘師版新課標(biāo)七年級(jí)下）一.單項(xiàng)選擇題 1、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范。講文明，有禮貌（ ） 傳遞著我們對(duì)他人的一份友誼、一份真誠(chéng)、一份熱情 是生活中再平常不過(guò)的事情，不值得一提 包含著對(duì)他人尊重、寬容、謙讓的品質(zhì) 是通往友好交往的橋梁A B C D 2、“您好”、“謝謝您”、“對(duì)不起”、“別客氣”這些語(yǔ)言反映了（ ）A一個(gè)人的文明禮貌程度以及對(duì)他人的尊重B一個(gè)人語(yǔ)言的羅嗦和辦事效率的低下C一個(gè)人的性格是活潑開(kāi)朗還是寡言少語(yǔ)D一個(gè)人是否非常注重生活中的細(xì)節(jié)和小事3、請(qǐng)看漫畫，這幅漫畫所蘊(yùn)涵的道理是（ ） 在公共生活中，講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離

2、主動(dòng)為老人讓座，體現(xiàn)了一個(gè)人文明禮貌的素質(zhì) 講究文明禮貌，可以形成良好的交往氛圍 青少年應(yīng)該為老人讓座，老年人就沒(méi)這個(gè)必要了A B C D 4、孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！苯Y(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí)和當(dāng)前的實(shí)際情況，對(duì)于這句話的正確理解是（ ）A遵守健康文明的社交禮儀，是展示優(yōu)雅風(fēng)采的具體要求B只要掌握了社交禮儀，做任何事情都一定會(huì)成功C掌握健康文明的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件D社交禮儀是社會(huì)發(fā)展的決定性因素，也是一個(gè)人生存的基本條件5、一位剛到上海的年輕人在向一位老人問(wèn)路：“喂，老頭，到上海的十字巷花園怎么走？”老人向左一指，當(dāng)他走了一段路后，再問(wèn)才知，自己應(yīng)該向右走才對(duì)。這說(shuō)明（ ）

3、到一個(gè)陌生的地方千萬(wàn)不要向老年人問(wèn)路，他會(huì)告訴你相反的方向 在公共生活中，我們只有做到尊重他人，才能贏得他人的尊重 在公共生活中，要講究文明禮貌，注重交往的禮儀 不禮貌的語(yǔ)言和行為往往會(huì)阻礙人與人之間的交往與溝通A B C D 6、王某是某公司的業(yè)務(wù)員，與人洽談生意，本來(lái)很具優(yōu)勢(shì)，但因態(tài)度傲慢、衣著不整、行為粗俗而失之交臂。而另一家公司，勢(shì)力雖不雄厚，但因態(tài)度謙和、舉止文明得體而得到其贊賞，與其洽談成功。這一事例告訴我們（ ） 舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素質(zhì)和文明程度 在社會(huì)交往中，我們要做到語(yǔ)言文明、態(tài)度謙和，講文明、有禮貌 不具備最基本的禮儀，往往會(huì)導(dǎo)致事情不能成功 人只

4、要舉止文明，任何事情都能成功A B C D 7、2007年11月26日，大江網(wǎng)訊：“請(qǐng)遵守市民日常文明行為規(guī)范，要做到：1、不隨地吐痰；2、不亂扔垃圾；3、不在公共場(chǎng)所衣冠不整或大聲喧嘩”這是11月23日，記者在萍鄉(xiāng)市街頭看見(jiàn)“紅絲帶”的志愿者正在向一位市民宣傳文明小知識(shí)。這一事例說(shuō)明（ ）A該地區(qū)人們的思想道德素質(zhì)比較低下，急需進(jìn)一步提高 B只要向公眾宣傳文明小知識(shí)，公眾就一定能做到講文明、有禮貌C社會(huì)和諧不和諧與人們講不講文明禮貌關(guān)系不大D只要大家能自覺(jué)講文明有禮貌，那么整個(gè)社會(huì)將變得和諧融洽8、當(dāng)你為他人主動(dòng)拾起掉到地上的物品時(shí)，總能聽(tīng)到一聲親切的“謝謝”；當(dāng)你漫步街頭，對(duì)可愛(ài)的孩子表達(dá)

5、喜愛(ài)之情的時(shí)候，孩子的父母總是對(duì)你善意地說(shuō)聲“謝謝”；當(dāng)你無(wú)意踩到了別人說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，總能聽(tīng)到他人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”所有這些告訴我們（ ） 講文明、有禮貌滲透在生活中的點(diǎn)滴小事之中 從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣 對(duì)生活中的每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做到文明、禮貌 有著講文明、有禮貌的習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福的人生A B C D 9、習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，它貫穿于人的一生。好的行為習(xí)慣可以使人終生受益。因此（ ） 我們應(yīng)重視從小培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣 及時(shí)改掉自己的不良行為，避免養(yǎng)成不良習(xí)慣 從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒 壞習(xí)慣并不可怕，等養(yǎng)成

6、以后再改也不遲A B C D 10、禮儀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。下列對(duì)禮儀的正確理解是（ ） 不同的行業(yè)之間都有各自的禮儀，如賓館禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀等 禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征 禮儀只是一種形式，是一件可講可不講的事情 在公共生活中，因場(chǎng)合不同，其禮儀也就不同A B C D 11、請(qǐng)看漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們的道理是（ ）A在公共生活中，不文明的行為必然要受到公眾的指責(zé)，也不利于與他人的交往B在公共生活中，與人交往要不拘小節(jié)，沒(méi)有必要縮手縮腳C在公共場(chǎng)合，只要自己舒服就行，沒(méi)有必要考慮他人的感受D在公共生活中，有時(shí)自己的行為有點(diǎn)不文明也是可以理解的12、除了與親

7、人、同學(xué)、老師交往之外，我們還會(huì)廣泛地與社會(huì)上各行各業(yè)的人交往。因此，作為中學(xué)生，我們（ ）A年齡還比較小，沒(méi)有必要講求任何人際交往的禮儀B只要注重家庭禮儀和校園禮儀就可以了，其他的禮儀就沒(méi)有必要了C不僅要講求家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀D可以不講求家庭禮儀和校園禮儀，但必須重視社交禮儀13、我們中學(xué)生從小要養(yǎng)成溫文爾雅、從容大方、彬彬有理的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，這有利于（ ） 增添我們個(gè)人的風(fēng)采和魅力，傳遞著對(duì)他人的尊敬 使我們養(yǎng)成文明交往的良好行為習(xí)慣 使我們成就大事，成為當(dāng)今時(shí)代的名人 提高我們的思想道德素質(zhì)和與人交往的水平 A B C D 14、“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿

8、舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上述說(shuō)衷腸?！边@句順口溜實(shí)際上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀。這說(shuō)明（ ） 現(xiàn)代很多的大學(xué)生的交際存在著一定的困難 相當(dāng)一部分大學(xué)生不知道如何與人溝通，不懂文明交往的技巧與原則 有的大學(xué)生有自閉傾向，缺乏應(yīng)有的社交禮儀，不愿與他人交往 隨著社會(huì)不斷走向文明和進(jìn)步，人與人之間的交往越來(lái)越少了，A B C D 15、有人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，一大半的客人還沒(méi)有來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)，“怎么搞得，該來(lái)的客人還沒(méi)來(lái)？”。結(jié)果使一些敏感的客人悄悄地走了。主人一看，便越發(fā)急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人走了呢？”剩下的人又都走了。這個(gè)故事說(shuō)明（ ）A與人交往，最好不要和那些對(duì)語(yǔ)言

9、過(guò)于敏感的人交往B人與人之間的交往，往往變化莫測(cè)，琢磨不定C人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，還需要有一定的技巧D 與人交往，說(shuō)話一定要順著對(duì)方的意思，否則會(huì)在無(wú)意中傷害對(duì)方二.簡(jiǎn)答題(2個(gè))16、父母從小就教育我們要對(duì)人有禮貌，生活中我們也常發(fā)現(xiàn)那些講禮貌的人總是有個(gè)好人緣，講禮貌怎么有這么大的魅力呢？可是在我們的周圍，一些同學(xué)卻認(rèn)為講不講禮貌是個(gè)人的私事、小事，與他人沒(méi)有關(guān)系，這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？17、李倩是個(gè)善于“標(biāo)新立異”的女學(xué)生，她經(jīng)常把自己打扮的很“酷”：走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲子的兩條腿故意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了紅色。為此，班主任老師多次，找她談話，李

10、倩卻認(rèn)為這純屬于個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無(wú)關(guān)，也不存在不合禮儀的問(wèn)題。（1）你認(rèn)為李倩同學(xué)的表現(xiàn)有沒(méi)有不合禮儀的地方？請(qǐng)你給她指出來(lái)。（2）請(qǐng)你告訴她真正的“酷”是什么？三.情景在線題 18、公共汽車的一個(gè)急剎車，使乘客王某的重心前移，一下子踩到了乘客花某的腳上。接下來(lái)的情景是：花某：“你瞎眼了，沒(méi)看到踩了老子的腳啦！”王某：“對(duì)不起，我不是故意的。”花某：“一句對(duì)不起就想完事啦？我也讓你嘗嘗被踩的滋味！”說(shuō)著，狠狠地踩了王某一腳。王某：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的！”花某：“那就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！”話音未落，一記重拳打在王某的臉上，王某的右眼頓時(shí)腫了起來(lái)，車上的秩序一下子亂了起來(lái)。（1）花某的行為是一種什么行

11、為？（2）上述情景給我們青少年什么啟示？四.分析說(shuō)明題 19、2008年2月29日，伴隨著春日的暖陽(yáng)冉冉升起，湖南省資興市一完小“2008年春季開(kāi)學(xué)典禮暨安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”在該校操場(chǎng)隆重舉行。該校五年級(jí)蔣雪怡代表全校少先隊(duì)員宣讀“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做安全文明好少年”倡議書，倡議一小少年從自己做起，從身邊小事做起，努力實(shí)踐雷鋒精神，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明使者，讓安全文明成為一種生活習(xí)慣，讓一小處處吹遍安全文明之風(fēng)。倡議書很快得到了全校師生的積極響應(yīng)。（1）湖南省資興市一完小舉行“安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”有什么現(xiàn)實(shí)意義？（2）在講文明、有禮貌，知禮儀方面，你打算今后如何去做？

12、五.實(shí)踐探究題 20、在公共生活中，講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。為使同學(xué)從自己做起，從身邊小事做起，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明使者。某校七年級(jí)一班在班主任老師的倡議下，準(zhǔn)備召開(kāi)了一次以文明禮貌和禮儀為主題的主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的題目。（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)本次主題班會(huì)的目的所在。 （3）請(qǐng)你談一下本次班會(huì)打算采取哪些形式把文明禮儀貫穿其中。（4）請(qǐng)你向同學(xué)們說(shuō)出關(guān)于文明禮儀的小知識(shí)來(lái)。 湘教版七年級(jí)(下)第一單元第三節(jié)公共生活中的禮儀和禮貌測(cè)試題參考答案：一.單項(xiàng)選

13、擇題1、D 2、A 3、B 4、C 5、C 6、A 7、D 8、A 9、B 10、D 11、A 12、C13、D 14、B 15、C二.簡(jiǎn)答題16、這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槎Y貌反映著我們自身的素質(zhì)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，禮貌能增進(jìn)人際和諧，使我們彼此享受來(lái)自對(duì)方的關(guān)愛(ài)與溫暖，為我們的公共生活增添一份快樂(lè)、一份祥和。從自身做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福的人生。所以，是否文明禮貌，絕不是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，也影響到將來(lái)我們的發(fā)展。17、（1）有。走路學(xué)模特的“

14、貓步”，與人告別用“飛吻”，褲子的兩條腿故意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了紅色。這些都不合乎一個(gè)中學(xué)生的穿戴禮儀、言談禮儀和行為禮儀。（2）作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正的“酷”應(yīng)該是溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，這不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，更是我們無(wú)形的財(cái)富。一個(gè)人如果具備了這些，不僅能夠增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力，還能傳遞著對(duì)他人的尊敬。三.情景在線題18、（1）花某的行為是不講文明、不懂禮貌的行為。（2）上述情景啟示我們，禮貌在社會(huì)生活中的重要作用。我們?cè)诖颂幨碌倪^(guò)程中，要以禮相待，這是增進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要橋梁。一個(gè)人是否文明禮貌，表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)

15、系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，還關(guān)系著一個(gè)人能否以此“走遍天下”，造就幸福的人生。四.分析說(shuō)明題19、（1）意義：有利于使小學(xué)生從自己自己做起，從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。有利于小學(xué)生自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明使者。有利于小學(xué)生驅(qū)除生活陋習(xí)，倡導(dǎo)安全文明之風(fēng)，養(yǎng)成安全文明的生活習(xí)慣。（2）打算： 從小就要注意做到講文明、有禮貌，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣。在與他人的交往過(guò)程中，要講究禮儀，掌握交往的技巧。堅(jiān)強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和文明交往的技能，做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。五.實(shí)踐探究題20、（1）如“文明禮儀伴我行”、“