職業(yè)院校品牌建設(shè)

1、 下一場戰(zhàn)爭下一場戰(zhàn)爭職業(yè)院校的品牌戰(zhàn)職業(yè)院校的品牌戰(zhàn)職業(yè)院校職業(yè)院校的的品牌建設(shè)品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)的定義職業(yè)院校品牌建設(shè)的現(xiàn)實意義職業(yè)院校品牌建設(shè)的內(nèi)容職業(yè)院校品牌建設(shè)的實現(xiàn)途徑目 錄職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)一、職業(yè)院校品牌建設(shè)的定義職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)品牌：“品牌是一種名稱、術(shù)語、標記、符號或圖案，或是他們的相互組合，用以識別某個消費者或某群消費者的產(chǎn)品或服務，并使之與競爭對手的產(chǎn)品或服務相區(qū)別”。 品牌就是口碑、聲譽。 品牌建設(shè)是指品牌擁有者對品牌進行的設(shè)計、宣傳、維護的行為和努力。品牌建設(shè)的利益表

2、達者和主要組織者是品牌擁有者（品牌母體），但參與者包括了品牌的所有接觸點，包括用戶、渠道、合作伙伴、媒體、甚至競爭品牌。（一）企業(yè)的品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)品牌建設(shè)包括的內(nèi)容有品牌資產(chǎn)建設(shè)、信息化建設(shè)、渠道建設(shè)、客戶拓展、媒介管理、品牌搜索力管理、市場活動管理、口碑管理、品牌虛擬體驗管理。品牌建設(shè)的核心就是讓企業(yè)品牌的良好形象深深刻在消費者心里面去，提升企業(yè)產(chǎn)品知名度。 品牌建設(shè)的內(nèi)容：制定以品牌核心價值為中心的品牌識別系統(tǒng)，然后以品牌識別系統(tǒng)統(tǒng)帥和整合企業(yè)的一切價值活動（展現(xiàn)在消費者面前的是營銷傳播活動），同時優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)，不斷地推進品牌資產(chǎn)的增值并且最大限

3、度地合理利用品牌資產(chǎn)。1.品牌識別以品牌識別統(tǒng)帥一切營銷傳播進行全面科學的品牌調(diào)研與診斷，充分研究市場環(huán)境、目標消費群與競爭者，為品牌戰(zhàn)略決策提供翔實、準確的信息導向；在品牌調(diào)研與診斷的基礎(chǔ)上，提煉高度差異化、清晰明確、易感知、有包容性和能觸動感染消費者內(nèi)心世界的品牌核心價值；規(guī)劃以核心價值為中心的品牌識別系統(tǒng)，基本識別與擴展識別是核心價值的具體化、生動化，使品牌識別與企業(yè)營銷傳播活動的對接具有可操作性；以品牌識別統(tǒng)帥企業(yè)的營銷傳播活動，使每一次營銷傳播活動都演繹傳達出品牌的核心價值、品牌的精神與追求，確保了企業(yè)的每一份營銷廣告投入都為品牌作加法，都為提升品牌資產(chǎn)作累積。制定品牌建設(shè)的目標，即

4、品牌資產(chǎn)提升的目標體系。企業(yè)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與管理工作主要步驟：職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)2.優(yōu)選品牌 在單一產(chǎn)品的格局下，營銷傳播活動都是圍繞提升同一個品牌的資產(chǎn)而進行的，而產(chǎn)品種類增加后，就面臨著很多難題，究竟是進行品牌延伸新產(chǎn)品沿用原有品牌呢，還是采用一個新品牌？ 雀巢案例：總品牌：雀巢分品牌：寶路、美祿、美極失敗品牌：“飄藍”礦物質(zhì)水 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 3.品牌延伸通過理性的品牌延伸與擴張，充分利用品牌資源這一無形資產(chǎn)，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。 提煉具有包容力的品牌核心價值，預埋品牌延伸的管線；如何抓住時機進行品牌延伸擴張；如何有效回避品

5、牌延伸的風險延伸產(chǎn)品；如何強化品牌的核心價值與主要聯(lián)想并提升品牌資產(chǎn)到品牌延伸中；如何成功推廣新產(chǎn)品。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 4.品牌資產(chǎn) 創(chuàng)建具有鮮明的核心價值與個性、豐富的品牌聯(lián)想、高品牌知名度、高溢價能力、高品牌忠誠度和高價值感的強勢大品牌，累積豐厚的品牌資產(chǎn)。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌：是一個學校辦學實力的綜合反映，是辦學理念、辦學特色、學校文化、管理風格、硬件建設(shè)的集中體現(xiàn)，是學校長期以來形成的人文精神、行為方式和價值取向的積淀。學校品牌建設(shè)的內(nèi)容包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩部分。硬件建設(shè)：校園景觀、建筑風格、設(shè)施設(shè)備等。軟件建設(shè)：辦學理念確立，專業(yè)建設(shè)，校園

6、文化建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，管理風格形成等。（二）職業(yè)院校的品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)二、職業(yè)院校品牌建設(shè)的現(xiàn)實意義職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)1.學校領(lǐng)導不重視；2.學校教師無意識；3.社會百姓不了解；（鍋爐）4.職業(yè)院校無名校。 中國知名高校：清華、北大、人大 中國知名高中：北京四中、五中、人大附中、黃岡中學、衡水中學 中國知名職業(yè)學院：？職業(yè)院校的品牌建設(shè)的現(xiàn)狀和問題職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（一）職業(yè)院校生存的需要競爭激烈1.生源競爭；廣東某校無線發(fā)射廣告、遼寧某校筆記本招生、廣州某校360街景招生2.師資競爭；教師向轉(zhuǎn)型的應用型大學

7、走，向品牌響的職業(yè)院校走3.學生就業(yè)質(zhì)量競爭；校長、招辦主任說不出自己學校哪些畢業(yè)生有什么成就，沒有統(tǒng)計教育部要求高校對就業(yè)質(zhì)量進行公報4.辦學資源競爭；品牌建設(shè)好的學校能夠爭取更多資源示范校建設(shè)、國家高技能人才基地等國家重點項目天津某學校建設(shè)費用都是項目經(jīng)費，4個項目達1500多萬元。正因為這樣1.很多職業(yè)院校名存實亡；2.很多省的職業(yè)院校不能招生；3.職業(yè)院校面臨重新洗牌。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（二）職業(yè)院校發(fā)展的需要1.職業(yè)院校辦學同質(zhì)化嚴重，需要差異化發(fā)展；沒有哪個企業(yè)生產(chǎn)多種不同類的產(chǎn)品，產(chǎn)品越細分越有市場甘肅省某個學校地質(zhì)專業(yè)重慶鐵路運輸技師學院：專業(yè)從20多個減少為8大

8、類，全部圍繞鐵路運輸，做大 做強河南地質(zhì)高級技工學校：定位于中國地質(zhì)技能人才培養(yǎng)的重要基地現(xiàn)象：專業(yè)多、規(guī)模大、一味要求從事學歷教育新氣象：蘇州外包學院只做外包類專業(yè)、董事會管理職業(yè)院校校長也應該是企業(yè)家，有企業(yè)家的思維，有企業(yè)家的產(chǎn)品意識職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 2.職業(yè)院校正面臨著進行一場深刻的學校革命，觀念、行動上的革命；產(chǎn)業(yè)升級信息化、智能化、網(wǎng)絡化的沖擊信息化、網(wǎng)絡化：比如培養(yǎng)他們適應信息化的能力，學生沒有做過的任務，可以通過網(wǎng)絡查詢方法。另外，現(xiàn)在加工的時候，還有網(wǎng)絡信息化傳輸，新技師今后要面對的，可能編程室和機床之間有1000公里的距離。智能化：最大的體現(xiàn)就是知識應用的市

9、場端。現(xiàn)在設(shè)備出現(xiàn)問題了，可以自動報警。新技師就要學會通過故障代碼準確判斷故障。新技師診斷后，還要準確地向維修工程師描述故障。有可能還要會查閱外文資料，自己做相應的故障處理。現(xiàn)在企業(yè)的信息化也發(fā)展到了非常智能的地步，為了建設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量的倒查機制，有的企業(yè)每一道工序都會在電腦和存儲器上記錄下來，并且知道是誰經(jīng)手的。當產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題時，很快就追究經(jīng)手人的責任。通過信息化、大數(shù)據(jù)，產(chǎn)品質(zhì)量就能得到保障。這些，與我們培養(yǎng)的技師，是息息相關(guān)的。所以，在教學中，我們應該經(jīng)常給他們灌輸這些理念，讓他們自覺地提高自己的知識技能能力。”廣東技師學院幫助某局大樓解決漏水問題汽車維護時通過故障代碼準確判斷故障職業(yè)院

10、校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)新技師正從手工技能向知識技能轉(zhuǎn)變知識技能的核心就是讓學生寫方案。這個核心就是要設(shè)計好適合于高級工和技師的開發(fā)性任務，并明確任務要求。教他們的是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，而不是死的知識與技能?！熬哂兄R技能的學生才是具有長遠發(fā)展的學生?！蔽磥淼牡诙a(chǎn)業(yè)，由于求精度、求穩(wěn)定的需要，一定會用技術(shù)替代人，用機械替代人力?！艾F(xiàn)在，信息化、智能化、網(wǎng)絡化已經(jīng)走入了我們的工作和生活，新技師應該適應新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，提高知識技能的綜合應用能力，從原來的單純手工操作轉(zhuǎn)成編程、調(diào)整、維護，以及技術(shù)更新，而不僅是以前的那種獨門絕技?！本C合職業(yè)能力態(tài)度+素養(yǎng)+知識+技能 新藍

11、領(lǐng)、金藍領(lǐng)出現(xiàn)新技校、新技師、新技能出現(xiàn)要讓社會上知道現(xiàn)在的技能人才與以前不同：燕京啤酒的鍋爐工 這些需要職業(yè)院校觀念革新，有戰(zhàn)略發(fā)展方面的考慮，特別是品牌戰(zhàn)略上的考慮。（三）國家職業(yè)教育改革的需要1. 職業(yè)院校到了重新洗牌的時候有的省份很多技校招不到人市場成為考驗職業(yè)學校生存發(fā)展的唯一場所職業(yè)學校整合、淘汰重組成為可能以前政府保護學校競爭 ，現(xiàn)在鼓勵學校間整合、淘汰重組。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 2.部分高校要向應用技術(shù)類型高等學校轉(zhuǎn)型 國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定：引導普通本科高等學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。采取試點推動、示范引領(lǐng)等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術(shù)類型高等學校轉(zhuǎn)型

12、，重點舉辦本科職業(yè)教育。獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置高等學校時，鼓勵其定 位為應用技術(shù)類型高等學校。建立高等學校分類體系，實行分類管理，加快建立分類設(shè)置、評價、指導、撥款制度。招生、投入等政策措施向應用技術(shù)類型高等學校 傾斜。 師資的爭奪； 生源的爭奪； 辦學資源的爭奪。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 3.職業(yè)院校建設(shè)升級的需要 近年來，職業(yè)院校在社會上不被重視，與職業(yè)院校在包裝理念落后、包裝方式單一、包裝手段陳舊有直接關(guān)系。 我們要通過時尚、到位的宣傳，讓學生主動走進職業(yè)院校，讓家長放心把學生送到職業(yè)院校。宣傳新轉(zhuǎn)變：對內(nèi)宣傳對外宣傳 傳統(tǒng)宣傳時尚宣傳（視頻、微信、微博、微電影、電視、電子海報）

13、 集中宣傳即時宣傳職業(yè)院校建設(shè)升級需要加強品牌建設(shè)下一場競爭職業(yè)院校的品牌戰(zhàn)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（四）職業(yè)院校面向全國、面向全球辦學的需要1.職業(yè)院校要面向全國辦學打破省市招生的地域劣勢，全國招生、全國就業(yè) 湖北東風汽車技師學院2.職業(yè)院校要向全球辦學生產(chǎn)要素的國際配置教育資源跨國配置勞動力的國際遷徙成為潮流生源國際流動：現(xiàn)在，一些職業(yè)院校相繼出現(xiàn)了留學生。如山東藍翔高級技校；云南交通技師學院；湖北東風汽車技師學院教育資源國際化：中德諾浩公司跨國辦學雙邊、多邊的合作辦學和各國職業(yè)資格證書互認制度已成為職業(yè)教育國際合作的一個新領(lǐng)域。通過中英職業(yè)資格證書合作項目和中德職業(yè)資格證書合作項

14、目,中英、中德職業(yè)資格證書雙邊互認制正在逐步推進。中國制造的遺憾：國際技能大賽名次低、國際技能舞臺上中國技工沒有名氣、中國勞工在國際勞務市場缺乏競爭力解決方案：把面向地區(qū)、面向全省的辦學理念轉(zhuǎn)向面向全國、面向世界培養(yǎng)國際市場需求的技工人才職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)三、職業(yè)院校品牌建設(shè)的內(nèi)容職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（一）定位職業(yè)院校的品牌建設(shè)的基礎(chǔ)名校品牌定位的要素1、學會細分市場2、確定目標市場3、確定競爭對手4、與對手相似點5、與對手差異性品牌定位五大步驟步驟一：實施品牌命名步驟二：設(shè)計識別體系步驟三：口號以及標語步驟四：相關(guān)公關(guān)活動步驟五：開始品牌溝通 一個好的品牌規(guī)劃，等于

15、完成了一半品牌建設(shè)；一個壞的品牌規(guī)劃，可以毀掉一個事業(yè)。 （二）專業(yè)職業(yè)院校品牌建設(shè)的特色名專業(yè) 1.打造名牌專業(yè) 國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 服務需求、就業(yè)導向。服務經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。重點提高青年就業(yè)能力。 建立健全課程銜接體系。適 應經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步需要，建立專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯(lián)動開發(fā)機制。推進專業(yè)設(shè)置、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準相銜接，推進中等和高等職業(yè)教育培 養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、教學過程等方面的銜接，形成對接緊密、特色鮮明、動態(tài)調(diào)

16、整的職業(yè)教育課程體系。全面實施素質(zhì)教育，科學合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文 素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)目標：市場化、特色化、現(xiàn)代化和品牌化*緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要*適度超前地規(guī)劃*開發(fā)專、特、優(yōu)專業(yè)及培訓項目*“四結(jié)合”原則：超前性與可能性相結(jié)合穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合效益與需求相結(jié)合區(qū)域與集約相結(jié)合職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)增設(shè)一些新技術(shù)、新材料、新工藝等二產(chǎn)類的“高、新、尖”專業(yè)積極開發(fā)市場營銷、信息產(chǎn)業(yè)、家政服務、社區(qū)服務等三產(chǎn)類的新型專業(yè)加速學校現(xiàn)代化教學設(shè)備諸如數(shù)控設(shè)備、校園網(wǎng)、多媒體等設(shè)施投入打造“名牌專業(yè)”，應當像那些市場拓展力很強的

17、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)研究那樣,立足長遠,謀劃未來,不斷推陳出新,開拓新專業(yè),打造新品牌。2.專業(yè)建設(shè)要專業(yè)做到全國最專、全國最強，中國第一、世界知名甘肅省某職業(yè)院校：其有21多個專業(yè)對策：強化地質(zhì)勘探專業(yè)山東藍翔技校：只有八大專業(yè)，都在全國叫得響重慶鐵路運輸技師學院：專業(yè)從20多個減少到圍繞鐵路運輸?shù)陌舜髮I(yè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)3.專業(yè)建設(shè)要面向市場、圍繞市場、適應市場、滿足市場東風技師學院：專業(yè)建設(shè)要注意搶占市場空白點不培養(yǎng)汽修人才，培養(yǎng)生產(chǎn)線維修人才、培養(yǎng)國內(nèi)外的汽車技術(shù)、國內(nèi)汽車師資社會化培訓也要適應市場：快、活、管用廣東省技師學院：10天的數(shù)控培訓項目（劉建）荊州創(chuàng)業(yè)技師學院：要增

18、加創(chuàng)業(yè)的專業(yè) 青島海洋高級技校： 與中國海洋工程公司合作開展水下焊接項目 開發(fā)海上休閑特色項目：游泳、帆船、帆板、潛水、海上求生 （三）師資職業(yè)院校品牌建設(shè)的重點名師 建設(shè)名師隊伍 國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 建設(shè)“雙師型”教師隊伍。完善教師資格標準，實施教師專業(yè)標準。健全教師專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘辦法，探索在職業(yè)學校設(shè)置正高級教師職務（職稱）。加強校長培訓，實行五年一周期的教師全員培訓 制度。落實教師企業(yè)實踐制度。政府要支持學校按照有關(guān)規(guī)定自主聘請兼職教師。完善企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校擔任專兼職教師的相關(guān)政策，兼職 教師任教情況應作為其業(yè)績考核評價的重要內(nèi)容。加強職

19、業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)。推進高水平學校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。地方政府要比照普 通高中和高等學校，根據(jù)職業(yè)教育特點核定公辦職業(yè)院校教職工編制。加強職業(yè)教育科研教研隊伍建設(shè)，提高科研能力和教學研究水平。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（四）質(zhì)量職業(yè)院校品牌建設(shè)的核心名生職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)1.要全力打造名生（1）要真正做到以學生為中心包括招生、教學、管理、服務及就業(yè)（2）要讓他們認識到：技能改變命運（3）名生要靠實訓打造：實訓要實，要真訓、真練山東藍翔：不出半成品學生，汽車全，發(fā)動機訓練、推土機訓練（4）要靠技術(shù)突破、技術(shù)更新、打造新技

20、師新技校、新技術(shù)、新技師大學以學術(shù)立校 技校要以技術(shù)立校：要永遠與企業(yè)、行業(yè)接軌，與他們零距離（5）要靠持續(xù)地教學改革打造新技師 （6）要重視學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力素質(zhì)決定命運三亞技師學院：微笑也是一種素質(zhì)，排隊成為三亞一景東風汽車技師學院：一畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品裂紋三亞城市職業(yè)學院：教師與學生交朋友，教師請學生喝咖啡，經(jīng)常開展各種活動要充分地相信學生、理解學生、放手學生，讓 學生管理學生、讓學生管理自己校園不文明行為隨手拍學校亮點創(chuàng)作與轉(zhuǎn)發(fā)大賽針對學校問題，開展“你說怎么辦”活動職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)2.要重視學校優(yōu)秀畢業(yè)生這個寶貴資源的積累很多學

21、校沒有專門的畢業(yè)生資料江蘇金融職院：幾十年培養(yǎng)了5000名行長3. 要利用好學校優(yōu)秀畢業(yè)生這些金字招牌貴州航空技師學院：學院領(lǐng)導班子中一大半畢業(yè)于該校，一位工業(yè)機器人老師也是該校畢業(yè)生，建議：宣傳時用貴州航空技師學院的5張名片美國某大學：經(jīng)常邀請畢業(yè)生回校與在校生一起吃飯、喝咖啡新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院：2012年在全國數(shù)控決賽的李亞東同學獲第五名，被中國工程物理研究院錄用，入職年薪6萬元，現(xiàn)年薪已達12萬元；2014年參加數(shù)控大賽全國總決賽的郎成亮、葉晨忠、王凱、張震四位同學，取得前十名的優(yōu)異成績，被核工業(yè)中國工程物理研究院錄用，入職年薪8萬元。北京工業(yè)技師學院：畢業(yè)生在清華大學工作職業(yè)院校品牌建設(shè)

22、職業(yè)院校品牌建設(shè) 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（五）文化職業(yè)院校品牌建設(shè)的內(nèi)涵名家、名景、名句、名言、名墨、名跡、名刊、名多媒體 校園文化產(chǎn)生于學校自身，得到全體成員的認同和維護，并且隨著學校的發(fā)展而不斷豐富和強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉，像空氣一樣彌漫在我們的四周，成為學校的靈魂，是影響學校生存與發(fā)展的一種精神與物質(zhì)的統(tǒng)一的力量，也成為一個學校區(qū)別于其他學校最本質(zhì)的東西，表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)”與“特色”。它的顯性標志是學校師生為人處事的行為方式和表現(xiàn)出的態(tài)度與形式。 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)提煉職業(yè)院校的文化應該遵行的原則：1.體現(xiàn)辦學理念 2.體現(xiàn)學校特色3.體現(xiàn)行

23、業(yè)特色 4.體現(xiàn)學校歷史5.體現(xiàn)價值觀 6.體現(xiàn)行為導向7.體現(xiàn)學校內(nèi)涵 8.體現(xiàn)師生修養(yǎng)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)四、職業(yè)院校品牌建設(shè)的實現(xiàn)途徑 多角度、多載體的宣傳職業(yè)院校品牌建設(shè)的手段職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) （一）制訂品牌戰(zhàn)略 廣東省技師學院的品牌戰(zhàn)略：打造技工教育的“清華”“北大” 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) （二）建設(shè)品牌形象 學校在強化品牌建設(shè)的同時，也要注意形象的設(shè)計。LOGO設(shè)計VI視覺識別體系設(shè)計平面廣告設(shè)計包裝設(shè)計宣傳物料設(shè)計電子海報設(shè)計（海報工廠）手機幻燈片海報設(shè)計（初頁、易企秀）博客、微博、微信、微視頻、微電影職業(yè)院

24、校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) （三）全員宣傳 常會見到這樣的現(xiàn)象，一方面企業(yè)在大力向消費者宣傳自己的品牌概念，另一方面是自身企業(yè)的員工都無法解釋自己的品牌究竟是什么。 對于企業(yè)外界的大眾，他們對企業(yè)品牌的理解僅僅是一個標志或者一種感覺，稍微好點的是他們能夠說出品牌的理念和標志的含義。就拿BMW來說，一談到它，大家第一感覺就是豪華轎車的象征，是身份的表示。但是究竟又有多少人能夠說出BMW的含義，以及它的來歷和公司的發(fā)展計劃和品牌概念呢？試問一下，當您的員工和同行的人在聊天時，在談到自身品牌的時候，無法做到詳盡其實的表達自己企業(yè)的品牌和宗旨時，您又如何能希望您的品牌被大眾所接受呢？職業(yè)院校品牌建設(shè)職

25、業(yè)院校品牌建設(shè)（四）掌握宣傳技巧職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) （五）找到合適的宣傳載體 1.紙媒 2.網(wǎng)絡：網(wǎng)站、論壇 3.新媒體 電子海報設(shè)計（海報工廠） 手機幻燈片海報設(shè)計（初頁、易企秀） 博客、微博、微信、微視頻、微電影 4.戶外廣告 5.宣傳品 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)（六）把握好宣傳時機 1.利用領(lǐng)導人接見時機宣傳 2.利用大賽獲獎時機宣傳 如重慶五一技師學院在世界技能大賽中獲獎后 應該看到金牌背后的價值，打造兩大品牌（技能第一的品牌、培訓第一的品牌），形成兩大產(chǎn)業(yè)（連鎖美容店的品牌、連鎖培訓品牌） 3.利用校慶時機宣傳 4.利用優(yōu)秀畢業(yè)生有成就時宣傳 5.利用學生參與重

26、大活動、重要工程、完成重大任務時宣傳職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) （七）創(chuàng)新宣傳形式 1.與社會互動 不能自己說好，在自己的圈子中說好，要與社會互動。 引進來：技能節(jié)讓老百姓參與 走出去：技能節(jié)辦在城市的大公園、大廣場，讓老百姓參與 2.與學生互動 3.充分發(fā)動學生，充分依靠學生 學生愛玩手機，可以通過隨手拍活動，發(fā)動他們參與校園文明建設(shè) 4.充分利用學生和大眾喜聞樂見的方式進行宣傳 視頻、微電影大賽 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)品牌定位：1.學技術(shù)2.保證培訓質(zhì)量例如要保證在校生達到零距離就業(yè)的技能標準，按照實習工位，需要配置多少實習設(shè)備，都有具體數(shù)量。例如：汽車維修專業(yè)保證1000

27、名學生下車間實習，需要配備： 汽車機修設(shè)備：汽油機4人1臺需100臺，柴油機4人1臺需100臺，底盤（變速箱）4人1臺需25個，整車5人1輛需20輛及其它數(shù)百種相應的配套設(shè)備和工具。 他們以此標準對十大專業(yè)60余個工種配置了數(shù)量充足，性能先進的實習設(shè)備。而且按照匹配標準實施教學。設(shè)備的配置隨生源的增加及時補充，確保每個學生實習有工位，質(zhì)量有保證。 職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)品牌專業(yè)：工程機械學院烹飪學院汽車工程學院焊接技術(shù)學院美容美發(fā)學院電腦學院數(shù)控學院職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)品牌宣傳：1.廣告；2.網(wǎng)絡推廣：熱門關(guān)鍵詞：藍翔技校學挖掘機學汽修學廚師職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建

28、設(shè)3.招生優(yōu)勢宣傳山東藍翔有什么優(yōu)勢？答： 學生選擇山東藍翔高級技工學校有五大理由：一、試學一個月不收任何費用，學生免費試學，家長免費試聽。二、山東藍翔高級技工學校畢業(yè)的學生用人單位搶著要，交錢預定都滿足不了；就目前來看，一個畢業(yè)生就有三家單位等著要，山東藍翔高級技工學校是全國唯一一所連續(xù)七年向用人單位收費的高級技工學校。三、山東藍翔具有三十年的辦學經(jīng)驗，是一所全國不設(shè)分校的老牌名校。四、我校以辦學早，規(guī)模大，專業(yè)多，設(shè)備全，質(zhì)量高，封閉式教學，準軍事化管理。五、設(shè)備先進，數(shù)量充足，學生動手能力強，畢業(yè)就能頂崗。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)4.利用各種媒介宣傳山東藍翔技校成為媒體、影星、著

29、名導演爭相使用的代名詞近年來，越來越多的影視作品、網(wǎng)絡媒體廣泛引用“山東藍翔技校 ”名稱。從電影到電視到網(wǎng)絡，從多媒體到文字版本，從新聞播報到預告電影片宣傳，從大牌明星、著名導演等，無不想方設(shè)法和山東藍翔技校連在一起。相聲孔丘騙食2013年2月9日，美國哥侖比亞大學舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會，相聲節(jié)目形容山東藍翔的畢業(yè)生“種地能造金坷垃，回家能搶春運票”。電影失戀33天2011年11月8日，上映的電影失戀33天上映4天票房成功突破億元大關(guān)。影片中第84分鐘臺詞“你有藍翔技校的美容美發(fā)畢業(yè)證嗎？”讓億萬觀眾記憶猶新。電影賀歲大片越來越好之春晚，著名演員王寶強釋演的男主角應聘五星級酒店廚師時的對話臺詞，招聘

30、人員講“我們只招藍帶和藍翔的畢業(yè)生?！庇芍輪T黃曉明、鄧超、佟大為主演的勵志電影中國合伙人，該電影預告片中的臺詞大都引用和借鑒山東藍翔高級技工學校的宣傳片和廣告詞，在網(wǎng)絡上瘋傳。片中，將電影里的新夢想英語學校改編為“藍翔技校2013全面升級?！甭殬I(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè)5.利用新聞熱點宣傳藍翔技校出現(xiàn)大學本科生“回爐”熱潮本報訊 拿著名牌高校的本科文憑，卻選擇去藍翔技校學門技術(shù)。目的就是為了有個好“錢景”,名校畢業(yè)生寧愿放低身段紛紛到山東藍翔技校“回爐”,這一現(xiàn)象日趨增多。山東藍翔技校是一所技工類的民辦職業(yè)學校，有五大校區(qū)，設(shè)置七大專業(yè)，60多個工種。筆者從藍翔技校就業(yè)薄上看到，今年一

31、開春就有29名高校大學生在藍翔技校所學有成，成為企業(yè)骨干,月薪都可以拿到近萬元，這些大學生都覺得這趟“回爐”藍翔技校真是太值了。截至目前，來山東藍翔技?！盎貭t”的大學生有近百人。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是大學生就業(yè)觀念日趨理性的反映。他們之所以紛紛選擇藍翔技校，主要是山東藍翔技校有30年的辦學歷史，是享譽中外的名牌老校。學校有獨特的把工廠搬進學校教學模式，龐大的就業(yè)網(wǎng)絡體系，畢業(yè)生出現(xiàn)100%畢業(yè)即就業(yè)，形成了交錢預定都滿足不了的局面。職業(yè)院校品牌建設(shè)職業(yè)院校品牌建設(shè) 6.利用參與大項工程宣傳 2008年北京奧運會、2009年第十一屆全運會、2010年上海世博會、2011年首屆北京國際啤酒節(jié)、2012年第三屆