搖滾校園觀后感

1、搖滾校園影評搖滾校園，給我的第一感覺就是很瘋狂。一個(gè)熱愛搖滾的男主人公為追求 他的搖滾夢想的瘋狂，在擔(dān)任代課老師的時(shí)候，他在班級中組建了一支搖滾樂 隊(duì)，并且給每個(gè)人都分配了任務(wù)。大家一起排練，一起學(xué)習(xí)。一起為即將到來 的搖滾大賽做準(zhǔn)備。美國的教育一向是以自由開發(fā)為基本特征，它們要求的是個(gè)性的發(fā)展。在 很多以校園為題材的影片中都有一個(gè)變態(tài)式的傳統(tǒng)教育學(xué)校，一個(gè)勇于改革的 老師和一群才華橫溢但被學(xué)校和家庭壓制的學(xué)生。在放牛班的春天中，在馬修 老師的幫助和教導(dǎo)下，他的那班學(xué)生們都與眾不同。同樣在這部電影中，搖滾 手杜威代課老師在一次音樂課上，他看到了學(xué)生們的精彩演出，他突然意思到 他自己的搖滾夢會在

2、這所學(xué)校中實(shí)現(xiàn)。然后開始了他偉大的行動(dòng)。在這個(gè)影片中，我們知道，每個(gè)人都有他自己擅長的一方面，我們要充分 肯定和發(fā)掘他們的特長，給它們展現(xiàn)的機(jī)會，并鼓勵(lì)它。在學(xué)校的管理下，這 群孩子沒有太多自己的想法，只是聽從老師家長的教訓(xùn)，沒有叛逆的個(gè)性，大 多數(shù)都很安靜，不愛說話。但是杜威老師發(fā)現(xiàn)了他們的音樂天賦，給他們每個(gè)人一個(gè)角色，并鼓勵(lì)他 們就這么干，做得好。著給了學(xué)生們心里很大的鼓勵(lì)。起初鋼琴手盡管他的鋼琴彈得很好，但卻認(rèn)為自己不夠酷； tomika 覺得自 己太胖非常自卑，差點(diǎn)就失去了唱歌的機(jī)會；zack盡管自己是樂隊(duì)的第一吉他手，在展示自己的歌時(shí)仍然表現(xiàn)得很不自信。這就給了杜威老師很大展示的舞

3、 臺，他給他的學(xué)生們鼓勵(lì)，讓他們充分表現(xiàn)自己，充分表達(dá)出自己心里的想 法，用搖滾來表達(dá)，告訴他們搖滾就是心聲，要用搖滾推翻規(guī)矩。那些不擅長 音樂的孩子在其中也能發(fā)揮自己的特長，有服裝設(shè)計(jì)師、電腦燈光效果控制， 以及非常喜歡扮演重要角色的班長在其中也愛拍了樂隊(duì)經(jīng)理的位置但是在東方的自謙信條的狀態(tài)下是絕對行不通的。這一切都顯示美國教育 的特點(diǎn)。而這些方法在東方是行不通的，中國的孩子無時(shí)不刻地再被扼殺創(chuàng)造 力與個(gè)性，中國的孩子都被引上相同的發(fā)展道路，喪失了創(chuàng)造力。在羅杰斯認(rèn)為，意義學(xué)習(xí)是很重要的。首先，學(xué)習(xí)具有個(gè)人參與的性質(zhì)， 即整個(gè)人包括情感和認(rèn)知兩方面都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在原先傳統(tǒng)的教育 中，

4、大部分學(xué)生只是為了完成老師的任務(wù)，得到老師的分?jǐn)?shù)，在排名榜上的位 置而學(xué)習(xí)的。但是在杜威老師的帶領(lǐng)下，他們做著自己喜愛的是，擅長的事， 在這當(dāng)中他們的情感和認(rèn)知都投入到學(xué)習(xí)中，他們滿懷激情的負(fù)責(zé)他們自己的 那份特殊的工作，并且在這當(dāng)中得到了提高。其次，學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的，即便 在推動(dòng)力或刺激來自外界時(shí)，但要求發(fā)現(xiàn)、獲得、掌握和領(lǐng)會的感覺是來自己 內(nèi)部的。在這個(gè)搖滾樂隊(duì)的訓(xùn)練中，他們都是自發(fā)的去做他們喜歡做的事情。 那個(gè)復(fù)制電腦燈光的的小男孩，他充分利用自己對電腦的喜愛，和想法為他們 的搖滾校園制作了特別的燈光效果，有特色。第三，學(xué)習(xí)是滲透性的。在搖滾 樂隊(duì)的訓(xùn)練中，學(xué)生們都變得更自信，因?yàn)檎麄€(gè)

5、訓(xùn)練中，杜威老師都給他們 肯定，讓他們做自己喜歡的事情，充分體現(xiàn)自己的個(gè)性。自信就是最大的戰(zhàn) 勝，人有了自信做什么事情都變得輕易一點(diǎn)了。第四，學(xué)習(xí)是由學(xué)生自我評價(jià) 的，因?yàn)閷W(xué)生最清楚這種學(xué)習(xí)是否滿足自己的需要、是否有助于導(dǎo)致他想要知 道的東西、是是否明了自己原來不甚清楚的某些方面。在搖滾校園的形成和建 立下，他們明白了他們要實(shí)現(xiàn)自我，不能總坐在那里等待別人來發(fā)現(xiàn)自己的閃 光之處，要自己用于表現(xiàn)。在最后比賽的那天，老師沒有按約定帶他們?nèi)ケ?賽，但他們知道自己付出了這么多的努力，就是為了今天的比賽，所以他們不 顧家長和教師的反對，他們依然去找杜威老師帶他們?nèi)?shí)現(xiàn)他們的夢想，去展 現(xiàn)自己的才華。最后他們成功了，他們實(shí)現(xiàn)了他們的夢想，表現(xiàn)了自己的才 華，讓別人都另眼相看。即使是當(dāng)初反對他們的父母還有學(xué)校的其他老師都對 他們投以了贊許的目光。因?yàn)樗麄兇_實(shí)做的很好。在學(xué)習(xí)中我們不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我們是為了更好的完善自己，更好的 體現(xiàn)自己的個(gè)性，這才是有意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)然做為師范生的我們，將來的不久我們也要面臨我們的學(xué)生，我們的孩 子。我們就要學(xué)習(xí)他們的教育的先進(jìn)之處，讓我