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1、林海音林海音文章中有很多精彩語文章中有很多精彩語句，請圈畫出來，并說說句，請圈畫出來，并說說看你喜歡它們的理由?？茨阆矚g它們的理由。一個渴望讀書而不怕艱辛、一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生?！胺艑W(xué)后急急趕地從學(xué)校趕到這里，目的地放學(xué)后急急趕地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店?？刹皇秋埖?，而是緊鄰它的一家書店。” ” 析析“精神食糧更吸引精神食糧更吸引“我我”“我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。沒關(guān)系

2、，我總算擠到里邊來了?！?” 析析 一系列動詞一系列動詞輕手輕腳（輕手輕腳（“竊讀竊讀”）；對）；對讀書的如饑似渴。讀書的如饑似渴。一個渴望讀書而不怕艱辛、一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀這種竊讀的滋味！的滋味！ 析析 比喻，略帶夸張。形象地刻畫了比喻，略帶夸張。形象地刻畫了“我對于我對于讀書的深度渴望和讀書的深度渴望和“竊讀的復(fù)雜心理。竊讀的復(fù)雜心理。 v 我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去

3、了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 這是對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對這是對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，寫出比描寫，寫出“我為雨天能夠有個充我為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了了“我對讀書的喜愛。我對讀書的喜愛。v“當書店里的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)當書店里的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺站在這里讀了兩個鐘點了。我合上書，咽覺站在這里讀了兩個鐘點了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都下去了。了一口唾沫，好象把所有的智慧都下去了。”v 析析 形象地寫出自己讀完書后戀戀不舍的樣形象地寫出自己讀完書后戀戀不舍的樣子。子。 國文老師說：國文老師說：“記住，你們是吃飯長大，記住，你們是吃飯長大，也是讀書長大的！也是讀書長大的！”

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