物理選修1-12.2電流的磁場

1、指南針與遠(yuǎn)洋航海指南針與遠(yuǎn)洋航海鄭和下西洋鄭和下西洋歐洲人的遠(yuǎn)洋探險歐洲人的遠(yuǎn)洋探險磁場磁場磁場磁場磁感線磁感線磁感線與電場線異同磁感線與電場線異同磁性的地球磁性的地球地磁場地磁場磁偏角磁偏角知識回顧知識回顧導(dǎo)入新課磁懸浮列車磁懸浮列車 上海的磁懸浮列車上海的磁懸浮列車是全球唯一的一條商業(yè)是全球唯一的一條商業(yè)運(yùn)營磁懸浮列車運(yùn)營磁懸浮列車 。能自動關(guān)門的能自動關(guān)門的冰箱通常中鉸鏈有冰箱通常中鉸鏈有一定的傾斜度，或一定的傾斜度，或者有一個叫做自動者有一個叫做自動關(guān)門扣及其托架的關(guān)門扣及其托架的裝置，加上門封磁裝置，加上門封磁條的吸力門體在一條的吸力門體在一定的角度就會自動定的角度就會自動關(guān)閉。關(guān)閉

2、。 普通的水雷或者地雷只能在接觸目標(biāo)時爆炸，普通的水雷或者地雷只能在接觸目標(biāo)時爆炸，因此作用有限。而如果在水雷或地雷上安裝磁性因此作用有限。而如果在水雷或地雷上安裝磁性傳感器，由于坦克或者軍艦都是鋼鐵制造的，在傳感器，由于坦克或者軍艦都是鋼鐵制造的，在它們接近（無須接觸目標(biāo)）時，傳感器就可以探它們接近（無須接觸目標(biāo)）時，傳感器就可以探測到磁場的變化使水雷或地雷爆炸，提高了殺傷測到磁場的變化使水雷或地雷爆炸，提高了殺傷力。力。 帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？著某些聯(lián)系呢？ 想一

3、想想一想教學(xué)目標(biāo)知識與能力知識與能力1知道什么是安培力，掌握分析安培力的知道什么是安培力，掌握分析安培力的方法。方法。2理解磁感應(yīng)強(qiáng)度理解磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義式物理意義，知的定義式物理意義，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉。知道用磁感線的道磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉。知道用磁感線的疏密程度可以形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。疏密程度可以形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。 3會用會用FBIL進(jìn)行安培力的簡單計算。進(jìn)行安培力的簡單計算。4了解電動機(jī)的工作原理。了解電動機(jī)的工作原理。過程與方法過程與方法通過實驗探究直線電流、環(huán)形電流及通通過實驗探究直線電流、環(huán)形電流及通電螺線管的磁感線特點，并判斷磁場方向。電螺線管的

4、磁感線特點，并判斷磁場方向。 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀了解奧斯特、安培等科學(xué)家的實驗研究了解奧斯特、安培等科學(xué)家的實驗研究對人們認(rèn)識電磁場現(xiàn)象所引起的重要作用。對人們認(rèn)識電磁場現(xiàn)象所引起的重要作用。教學(xué)重難點重點重點1直線電流、環(huán)形電流及通電螺線管的直線電流、環(huán)形電流及通電螺線管的磁場特點。磁場特點。2磁感線方向的判斷。磁感線方向的判斷。3安培定則。安培定則。難點難點1磁感線方向的判斷。磁感線方向的判斷。2安培定則。安培定則。本章導(dǎo)航一電流的磁效應(yīng)一電流的磁效應(yīng)二電流磁場的方向二電流磁場的方向一電流的磁效應(yīng)一電流的磁效應(yīng)我們知道，靜止的電荷只能產(chǎn)生電場，不我們知道，靜止的電荷只能產(chǎn)生電

5、場，不能產(chǎn)生磁場。那么運(yùn)動的電荷，也就是電流，能產(chǎn)生磁場。那么運(yùn)動的電荷，也就是電流，能不能產(chǎn)生磁場呢？能不能產(chǎn)生磁場呢？18世紀(jì)，一些有趣的現(xiàn)象已經(jīng)引起了科學(xué)世紀(jì)，一些有趣的現(xiàn)象已經(jīng)引起了科學(xué)家的注意。一名英國商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他家的注意。一名英國商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的一箱新刀叉竟有了磁性。的一箱新刀叉竟有了磁性。富蘭克林也在試驗中發(fā)現(xiàn)，在萊頓瓶放電富蘭克林也在試驗中發(fā)現(xiàn)，在萊頓瓶放電后，附近的縫衣針被磁化了。后，附近的縫衣針被磁化了。1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)：把一根導(dǎo)線平行地年，奧斯特發(fā)現(xiàn)：把一根導(dǎo)線平行地放在磁針的上方，給導(dǎo)線通電時，磁針發(fā)生了放在磁針的上方，給導(dǎo)線通電時，磁針發(fā)生了偏

6、轉(zhuǎn)，就好像磁針受到磁鐵的作用一樣。這說偏轉(zhuǎn)，就好像磁針受到磁鐵的作用一樣。這說明不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場，電流也能產(chǎn)生磁場，明不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場，電流也能產(chǎn)生磁場，這個現(xiàn)象稱為這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)。丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，是科學(xué)史上的重大電流磁效應(yīng)，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。揭開了物理學(xué)史上的一個新揭開了物理學(xué)史上的一個新紀(jì)元。紀(jì)元。奧斯特不只是一位著名的物奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家，還是一位優(yōu)秀的教師。理學(xué)家，還是一位優(yōu)秀的教師。他的講課有表演，有分析。他非他的講課有表演，有分析。他非常重視實驗，他說過常重視實驗，他說過“我不喜歡我不喜歡那

7、種沒有實驗的枯燥的講課，因那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學(xué)進(jìn)展都為歸根到底，所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實驗開始的。是從實驗開始的。” 奧斯特奧斯特奧斯特實驗：奧斯特實驗：電流周圍能產(chǎn)生磁場電流周圍能產(chǎn)生磁場奧斯特實驗演示視頻奧斯特實驗演示視頻演示演示1當(dāng)直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象？當(dāng)直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象？2斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象？斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象？3改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象 ？通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斷電時小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向。斷電時小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向。通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反。通電電流方向相反，小

8、磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反。結(jié)論結(jié)論1現(xiàn)象：現(xiàn)象：導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；通電電流生偏轉(zhuǎn)；通電電流方向改變方向改變，小磁針，小磁針偏偏轉(zhuǎn)方向相反轉(zhuǎn)方向相反。 2規(guī)律：規(guī)律：（1）通電導(dǎo)線周圍）通電導(dǎo)線周圍存在磁場；存在磁場；（2）磁場方向）磁場方向與電流方向有關(guān)。與電流方向有關(guān)。二電流磁場的方向二電流磁場的方向 1直線電流周圍的磁場直線電流周圍的磁場（1）演示實驗：）演示實驗：使直導(dǎo)線穿過一塊硬紙板，使直導(dǎo)線穿過一塊硬紙板，在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵屑，輕敲硬紙板，在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵屑，輕敲硬紙板，同時給導(dǎo)線通電。同時給導(dǎo)線通電。（2）結(jié)論：）結(jié)論：直線直線電流磁場

9、的磁感線是圍繞電流磁場的磁感線是圍繞導(dǎo)線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。導(dǎo)線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。（3）安培定則判斷直導(dǎo)線的磁場方向）安培定則判斷直導(dǎo)線的磁場方向右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指的方向代表右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指的方向代表電流的方向電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就，那么彎曲的四指所指的方向就是是磁感線的環(huán)繞方向。磁感線的環(huán)繞方向。立體圖立體圖I I縱截面圖縱截面圖橫截面圖橫截面圖 2環(huán)形電流周圍的磁場環(huán)形電流周圍的磁場（1）演示實驗：）演示實驗：使環(huán)形導(dǎo)線穿過一塊硬紙板，使環(huán)形導(dǎo)線穿過一塊硬紙板，在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵屑，輕敲硬紙板，同在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵

10、屑，輕敲硬紙板，同時給導(dǎo)線通電。時給導(dǎo)線通電。（2）結(jié)論：）結(jié)論：直線電流磁場的磁感線是圍繞導(dǎo)直線電流磁場的磁感線是圍繞導(dǎo)線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。I I立體圖立體圖橫截面圖橫截面圖（3）安培定則判斷環(huán)形導(dǎo)線的磁場方向）安培定則判斷環(huán)形導(dǎo)線的磁場方向右手握住環(huán)形導(dǎo)線，彎曲的四指所指的右手握住環(huán)形導(dǎo)線，彎曲的四指所指的方向代表方向代表電流的方向電流的方向，拇指所指的方向就是，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向。磁感線的方向。 3通電螺線管周圍的磁場通電螺線管周圍的磁場（1）演示實驗：）演示實驗：使通電螺線管穿過一塊硬紙使通

11、電螺線管穿過一塊硬紙板，在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵屑，輕敲硬紙板，板，在硬紙板上均勻地撒一層細(xì)鐵屑，輕敲硬紙板，同時給導(dǎo)線通電。同時給導(dǎo)線通電。（2）結(jié)論：）結(jié)論：直線電流磁場的磁感線是圍繞導(dǎo)直線電流磁場的磁感線是圍繞導(dǎo)線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。線的一些同心圓，這些同心圓內(nèi)密外疏。插入視頻插入視頻（3）安培定則判斷通電螺線管的磁場方向）安培定則判斷通電螺線管的磁場方向右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，拇指所指的方向就是螺線管跟電流的方向一致，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)內(nèi)部的磁感線的方向部的磁感線的方向，又叫右手螺旋定則。，又

12、叫右手螺旋定則。通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會產(chǎn)生規(guī)通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？想一想想一想鐵屑磁化變成鐵屑磁化變成“小磁針小磁針”，輕敲使鐵屑可自，輕敲使鐵屑可自由轉(zhuǎn)動，使鐵屑按磁場進(jìn)行排列。其排列與條形由轉(zhuǎn)動，使鐵屑按磁場進(jìn)行排列。其排列與條形磁體的排列相同，通電螺線管相當(dāng)于條形磁體。磁體的排列相同，通電螺線管相當(dāng)于條形磁體。結(jié)論結(jié)論大大家家談?wù)劯鶕?jù)通電螺線管外部磁感線的分布作根據(jù)通電螺線管外部磁感線的分布作出判斷：什么位置的磁場最強(qiáng)？出判斷：什么位置的磁場最強(qiáng)？在同一幅磁感線的示意圖中，磁感線在同一幅磁感線的示意

13、圖中，磁感線密集密集的位置，磁場比較的位置，磁場比較強(qiáng)強(qiáng)，磁感線，磁感線稀疏稀疏的的位置，磁場比較位置，磁場比較弱弱。這一點，跟用電場線。這一點，跟用電場線描述電場相似。描述電場相似?？茖W(xué)足跡科學(xué)足跡奧斯特很早就相信，自然界各種現(xiàn)象之間奧斯特很早就相信，自然界各種現(xiàn)象之間存在著廣泛的聯(lián)系。他為尋找這種聯(lián)系做過一存在著廣泛的聯(lián)系。他為尋找這種聯(lián)系做過一些實驗。些實驗。1803年奧斯特斷言年奧斯特斷言：“我們的物理學(xué)我們的物理學(xué)將不再是關(guān)于運(yùn)動、熱、空氣、光、電、磁以將不再是關(guān)于運(yùn)動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的各種其他現(xiàn)象的零散羅列，我及我們所知道的各種其他現(xiàn)象的零散羅列，我們將把整個宇

14、宙容納在一個體系中。們將把整個宇宙容納在一個體系中。”電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)1820年年4月，在一次有關(guān)電荷磁的演講中，月，在一次有關(guān)電荷磁的演講中，奧斯特把導(dǎo)線沿南北方向設(shè)置，導(dǎo)線下方有一枚奧斯特把導(dǎo)線沿南北方向設(shè)置，導(dǎo)線下方有一枚小磁針。小磁針。接通電源時，小磁針轉(zhuǎn)動了接通電源時，小磁針轉(zhuǎn)動了。這個現(xiàn)象。這個現(xiàn)象沒有給臺下的聽眾留下什么印象，卻使奧斯特激沒有給臺下的聽眾留下什么印象，卻使奧斯特激動萬分。他緊緊抓住這個現(xiàn)象，連續(xù)動萬分。他緊緊抓住這個現(xiàn)象，連續(xù)進(jìn)行了進(jìn)行了3個個月的實驗研究月的實驗研究，終于在，終于在1820年年7月月21日發(fā)表的論日發(fā)表的論文文關(guān)于磁針上的電流沖突

15、實驗關(guān)于磁針上的電流沖突實驗中，報告了他中，報告了他的實驗裝置和實驗發(fā)現(xiàn)。他指出，在電流周圍，的實驗裝置和實驗發(fā)現(xiàn)。他指出，在電流周圍，小磁針的指向形成一個閉合的圓周。小磁針的指向形成一個閉合的圓周。奧斯特發(fā)現(xiàn)，電流能使附近的磁針偏轉(zhuǎn)。奧斯特發(fā)現(xiàn)，電流能使附近的磁針偏轉(zhuǎn)。奧斯特還有一個看法，認(rèn)為這種磁效奧斯特還有一個看法，認(rèn)為這種磁效應(yīng)要擴(kuò)散到很大的空間范圍。這正是應(yīng)要擴(kuò)散到很大的空間范圍。這正是“場場”思想的開端思想的開端。電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，打破了電與磁不電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，打破了電與磁不想管的傳統(tǒng)信條，猛然打開了一扇大門，想管的傳統(tǒng)信條，猛然打開了一扇大門，使人們進(jìn)入了電磁聯(lián)系這個長期閉鎖的

16、研使人們進(jìn)入了電磁聯(lián)系這個長期閉鎖的研究領(lǐng)域，為實現(xiàn)物理學(xué)的一次大綜合究領(lǐng)域，為實現(xiàn)物理學(xué)的一次大綜合開辟開辟了廣闊的道路了廣闊的道路。課堂小結(jié)1電流的磁效應(yīng)：電流的磁效應(yīng)：電流也能產(chǎn)生磁場。這個電流也能產(chǎn)生磁場。這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)?，F(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)。2電流磁場的方向：電流磁場的方向：由安培定則確定（也叫由安培定則確定（也叫右手螺旋定則）。右手螺旋定則）。3安培定則：安培定則：內(nèi)容分三種不同情況。內(nèi)容分三種不同情況。（1）直線電流：）直線電流：右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就是

17、磁感線的環(huán)繞方向。向就是磁感線的環(huán)繞方向。（2）環(huán)形電流：）環(huán)形電流：右手握住環(huán)形導(dǎo)線，彎曲的右手握住環(huán)形導(dǎo)線，彎曲的四指所指的方向就是電流的方向，拇指所指的方向四指所指的方向就是電流的方向，拇指所指的方向就是環(huán)形中心軸線上的磁感線的方向就是環(huán)形中心軸線上的磁感線的方向。 （3）通電螺線管：）通電螺線管：右手握住螺線管，讓彎右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，拇指曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部的磁感線的方向。所指的方向就是螺線管內(nèi)部的磁感線的方向。直導(dǎo)線直導(dǎo)線環(huán)形導(dǎo)線環(huán)形導(dǎo)線通電螺線管通電螺線管高考鏈接【07年上海卷】磁場對放入其中的長為年

18、上海卷】磁場對放入其中的長為L、電流強(qiáng)度為、電流強(qiáng)度為I、方向與磁場垂直的通電導(dǎo)線、方向與磁場垂直的通電導(dǎo)線有力有力F的作用，可以用磁感應(yīng)強(qiáng)度的作用，可以用磁感應(yīng)強(qiáng)度B描述磁場描述磁場的力的性質(zhì)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小的力的性質(zhì)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B_，在物理學(xué)中，用類似方法描述物質(zhì)基本性質(zhì)的在物理學(xué)中，用類似方法描述物質(zhì)基本性質(zhì)的物理量還有物理量還有_等。等。F/IL電場強(qiáng)度電場強(qiáng)度【07年上海卷】取兩個完全相同的長導(dǎo)線，年上海卷】取兩個完全相同的長導(dǎo)線，用其中一根繞成如圖（用其中一根繞成如圖（a）所示的螺線管，當(dāng)該）所示的螺線管，當(dāng)該螺線管中通以電流強(qiáng)度為螺線管中通以電流強(qiáng)度為I的電流時，測得螺線

19、的電流時，測得螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，若將另一根長，若將另一根長導(dǎo)線對折后繞成如圖（導(dǎo)線對折后繞成如圖（b）所示的螺線管，并通）所示的螺線管，并通以電流強(qiáng)度也為以電流強(qiáng)度也為I的電流時，則在螺線管內(nèi)中部的電流時，則在螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為（的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為（ ） A0 B0.5B CB D2 B （ a） （ b） 【07上海卷】如圖（上海卷】如圖（a）所示，光滑的平行）所示，光滑的平行長直金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi)，間距為長直金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi)，間距為L、導(dǎo)軌左、導(dǎo)軌左端接有阻值為端接有阻值為R的電阻，質(zhì)量為的電阻，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒垂直的導(dǎo)體棒垂直跨

20、接在導(dǎo)軌上。導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均不計，且跨接在導(dǎo)軌上。導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均不計，且接觸良好。在導(dǎo)軌平面上有一矩形區(qū)域內(nèi)存在著接觸良好。在導(dǎo)軌平面上有一矩形區(qū)域內(nèi)存在著豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。開。開始時，導(dǎo)體棒靜止于磁場區(qū)域的右端，當(dāng)磁場以始時，導(dǎo)體棒靜止于磁場區(qū)域的右端，當(dāng)磁場以速度速度v1勻速向右移動時，導(dǎo)體棒隨之開始運(yùn)動，勻速向右移動時，導(dǎo)體棒隨之開始運(yùn)動，同時受到水平向左、大小為同時受到水平向左、大小為f的恒定阻力，并很快的恒定阻力，并很快達(dá)到恒定速度，此時導(dǎo)體棒仍處于磁場區(qū)域內(nèi)。達(dá)到恒定速度，此時導(dǎo)體棒仍處于磁場區(qū)域內(nèi)。 R m v1

21、 B L （ a ） v vt O t t （1）求導(dǎo)體棒所達(dá)到的恒定速度）求導(dǎo)體棒所達(dá)到的恒定速度v2；（2）為使導(dǎo)體棒能隨磁場運(yùn)動，阻力最大）為使導(dǎo)體棒能隨磁場運(yùn)動，阻力最大不能超過多少？不能超過多少？（3）導(dǎo)體棒以恒定速度運(yùn)動時，單位時間）導(dǎo)體棒以恒定速度運(yùn)動時，單位時間內(nèi)克服阻力所做的功和電路中消耗的電功率各為內(nèi)克服阻力所做的功和電路中消耗的電功率各為多大？多大？（4）若）若t0時磁場由靜止開始水平向右做時磁場由靜止開始水平向右做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過較短時間后，導(dǎo)體棒也做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過較短時間后，導(dǎo)體棒也做勻加速直線運(yùn)動，其勻加速直線運(yùn)動，其v-t關(guān)系如圖（關(guān)系如圖（b）所示，已

22、）所示，已知在時刻知在時刻t導(dǎo)體棒瞬時速度大小為導(dǎo)體棒瞬時速度大小為vt，求導(dǎo)體棒，求導(dǎo)體棒做勻加速直線運(yùn)動時的加速度大小。做勻加速直線運(yùn)動時的加速度大小?！窘馕觥窘馕觥?1導(dǎo)體棒運(yùn)動時，切割磁感線，產(chǎn)生感導(dǎo)體棒運(yùn)動時，切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，應(yīng)電動勢，EBL（v1v2），），根據(jù)閉合電路歐姆定律有根據(jù)閉合電路歐姆定律有IE/R，導(dǎo)體棒受到的安培力導(dǎo)體棒受到的安培力FBIL 速度恒定時有：速度恒定時有： 可得：可得： 2假設(shè)導(dǎo)體棒不隨磁場運(yùn)動，產(chǎn)生的感假設(shè)導(dǎo)體棒不隨磁場運(yùn)動，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為應(yīng)電動勢為 ，此時阻力與安培力平衡，此時阻力與安培力平衡，所以有所以有 。2122fRvvB L

23、1EBLv 221mBLvB L vfBILBLRR 2212()B LvvR 2212()B L vvfR 3 4因為因為導(dǎo)體棒要做勻加速運(yùn)動，必有導(dǎo)體棒要做勻加速運(yùn)動，必有v1v2為為常數(shù)，設(shè)為常數(shù)，設(shè)為v解得：解得：2212()B Lvvfm aR 2212F()fRPvFvBL 導(dǎo)導(dǎo) 體體 棒棒222221222()E/B Lv vfRPRRB L 電電 路路2222)tB L vfRaB L tm R 課堂練習(xí) 如圖所示，若一束電子沿如圖所示，若一束電子沿y軸正向移動，則軸正向移動，則在在z軸上某點軸上某點A的磁場方向應(yīng)是（）的磁場方向應(yīng)是（）A沿沿x的正向的正向 B沿沿x的負(fù)向的負(fù)

24、向C沿沿z的正向的正向 D沿沿z的負(fù)向的負(fù)向 如圖所示，把小磁針放在磁場中，說明小如圖所示，把小磁針放在磁場中，說明小磁針將怎樣轉(zhuǎn)動并停在哪個方向？磁針將怎樣轉(zhuǎn)動并停在哪個方向？小磁針將逆時小磁針將逆時針轉(zhuǎn)動，靜止時針轉(zhuǎn)動，靜止時N極極水平向右（沿磁場水平向右（沿磁場方向）。方向）。SNB下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是（下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是（ ）A只有磁鐵周圍才存在磁場只有磁鐵周圍才存在磁場B磁場是假想的，不是客觀存在的磁場是假想的，不是客觀存在的C磁場是在磁極與磁極、磁極和電流發(fā)生磁場是在磁極與磁極、磁極和電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生作用時才產(chǎn)生D磁極與磁極，磁極與電流、電流與電流磁極與磁極，磁極與電流、電流與電流之間都是通