就業(yè)中心-大學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知與定位

1、 大學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知及定位大學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知及定位嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生求職缺乏目的性、計(jì)劃性嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生求職缺乏目的性、計(jì)劃性擴(kuò)招的原因，生力軍的不斷增加，加深了供需之間的不平衡，據(jù)麥擴(kuò)招的原因，生力軍的不斷增加，加深了供需之間的不平衡，據(jù)麥肯思大學(xué)生就業(yè)中心調(diào)查，截止今年四月，在川還有近肯思大學(xué)生就業(yè)中心調(diào)查，截止今年四月，在川還有近70%70%的應(yīng)屆大的應(yīng)屆大學(xué)仍處于尋求簽約單位的狀態(tài)中。學(xué)仍處于尋求簽約單位的狀態(tài)中。競(jìng)爭(zhēng)激烈、僧多粥少的局面十分嚴(yán)重。競(jìng)爭(zhēng)激烈、僧多粥少的局面十分嚴(yán)重。從從“天之驕子天之驕子”到到“天之焦子天之焦子”的角色轉(zhuǎn)變，是一個(gè)痛苦的過(guò)程。的角色轉(zhuǎn)變，是一

2、個(gè)痛苦的過(guò)程。無(wú)論大學(xué)生、家長(zhǎng)還是整個(gè)社會(huì)，都需要正視并且應(yīng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。無(wú)論大學(xué)生、家長(zhǎng)還是整個(gè)社會(huì)，都需要正視并且應(yīng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。更為嚴(yán)峻的是，時(shí)下捧著大專(zhuān)學(xué)歷找不到工作的人已越來(lái)越多，這更為嚴(yán)峻的是，時(shí)下捧著大專(zhuān)學(xué)歷找不到工作的人已越來(lái)越多，這種無(wú)奈甚至已波及到研究生、博士生。種無(wú)奈甚至已波及到研究生、博士生。為什么要重視職業(yè)生涯規(guī)劃？什么是職業(yè)生涯？人生：080歲職業(yè)生涯：20歲60歲40年近15000個(gè)日子企業(yè)的計(jì)時(shí)單位：秒每天按8小時(shí)工作制計(jì)算，一天是28800秒真正工作的時(shí)間有多少？（大家思考并回答）善待你的職業(yè)生涯善待你的職業(yè)生涯一、職業(yè)生涯規(guī)劃定義一、職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯職業(yè)

3、生涯職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃與管理規(guī)劃與管理一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃定義：定義：【針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事

4、業(yè)合自己能力的事業(yè) 】l找到這樣三個(gè)問(wèn)題的答案：1、你喜歡做的事情2、你最適合做的事情3、你有能力做的事情職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目標(biāo)理想職業(yè)你最喜歡做的事情你最喜歡做的事情你有能力做的事情你有能力做的事情你最適合做的事情你最適合做的事情三個(gè)圈理論： 對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人對(duì)企業(yè)對(duì)企業(yè)深刻理解員工的興趣、愿望、理想產(chǎn)生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn)引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域，個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一使員工看到希望，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的目的確立人生方向和奮斗的策略突破并塑造清新充實(shí)的自我準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距，準(zhǔn)確定位認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力二、二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

5、義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義一張尋寶圖、一個(gè)尋寶計(jì)劃回答幾個(gè)問(wèn)題1、我是誰(shuí)？正確認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)自己2、我喜歡什么？找出自己的興趣所在3、我能做什么？確定職業(yè)性向（能力、素質(zhì)、條件）4、我的職業(yè)生活規(guī)劃是什么？確定目標(biāo)、制定計(jì)劃5、如何完善、管理職業(yè)生涯規(guī)劃？行動(dòng)關(guān) 于 “ 規(guī) 劃 ” 1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一，出人意料地奪得了世界冠軍，兩年后他代表日本參加比賽又獲得了冠軍，人們都覺(jué)得奇怪，10年后這個(gè)謎終于被解開(kāi)了。 山田本一在他的自傳中這么說(shuō)：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽線路仔細(xì)看一遍，把沿途醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)。開(kāi)始后我就奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)后再?zèng)_向

6、下一個(gè)目標(biāo)。整個(gè)賽程就被我分解成小目標(biāo)跑完了。 關(guān) 于 “ 規(guī) 劃 ” 的 啟 示 制定方法： 一、不求快。因?yàn)椤扒罂臁本蜁?huì)造成對(duì)自己的壓力，欲速則不達(dá) 。 二、不求多。因?yàn)椤扒蠖唷睍?huì)讓自己無(wú)力承擔(dān)，喪失累積的勇氣。 三、不中斷。因?yàn)橐坏┲袛?，?huì)影響累積的效果和意志，功虧一簣。中國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃第一人-程社明名師學(xué)院職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域院長(zhǎng)華商學(xué)習(xí)網(wǎng)特約講師匯名家網(wǎng)特約講師中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師名師學(xué)院天津院長(zhǎng) 中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師程社明找到職業(yè)生涯的北斗星職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲： 職職業(yè)生涯業(yè)生涯 實(shí)實(shí)施管理施管理1 1、職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展方案2 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件、職業(yè)

7、生涯發(fā)展文件1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析5 5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷 職業(yè)職業(yè)生涯生涯 目標(biāo)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)職業(yè)生涯生涯 發(fā)展發(fā)展策略策略1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)1 1、職業(yè)生涯發(fā)展策略、職業(yè)生涯發(fā)展策略2 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程自我分析自我分析個(gè)人部分個(gè)人部分事業(yè)部分事業(yè)部

8、分家庭部分家庭部分自我充實(shí)自我充實(shí)健康情形健康情形休閑管理休閑管理生活品質(zhì)生活品質(zhì)家庭關(guān)系家庭關(guān)系家人健康家人健康財(cái)富所得財(cái)富所得社會(huì)階層社會(huì)階層自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：友伴條件友伴條件企業(yè)條件企業(yè)條件社會(huì)條件社會(huì)條件地區(qū)條件地區(qū)條件行業(yè)條件行業(yè)條件環(huán)境分析環(huán)境分析1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析

9、5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷金脈金脈人脈人脈知脈知脈 金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位 知脈：知識(shí)、技術(shù)、企劃及洞察力知脈：知識(shí)、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷(xiāo)人脈：溝通與自我推銷(xiāo)職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵

10、問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析5 5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：發(fā)生的領(lǐng)域發(fā)生的領(lǐng)域問(wèn)題的難度問(wèn)題的難度組織的配合組織的配合家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題還是工作問(wèn)題；或家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題還是工作問(wèn)題；或是共同作用？是共同作用？是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀？自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在適合的自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在適合的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，與其他人員協(xié)作職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，與其他人員協(xié)作得怎樣？自己的企業(yè)和組織與自己的職得怎樣？自己的企業(yè)和組織與自己的職業(yè)生

11、涯是否沖突？業(yè)生涯是否沖突？職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析5 5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià)家庭評(píng)價(jià)家庭評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)才能是否得到展示才能是否得到展示自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的貢獻(xiàn)是否滿(mǎn)意自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的貢獻(xiàn)是否滿(mǎn)意對(duì)自己的職稱(chēng)、職務(wù)是否滿(mǎn)意對(duì)自己的職稱(chēng)、職務(wù)是否滿(mǎn)意對(duì)職業(yè)發(fā)展與其它人生活動(dòng)的關(guān)系是否滿(mǎn)意對(duì)職業(yè)發(fā)展與其它人生活動(dòng)的關(guān)系是否滿(mǎn)意是否能夠理解和肯定是否能夠理解和肯定是否能夠給予支

12、持和幫助是否能夠給予支持和幫助是否有同事的贊賞是否有同事的贊賞是否有上級(jí)的肯定和表彰是否有上級(jí)的肯定和表彰是否有職務(wù)、職稱(chēng)晉升或權(quán)利職責(zé)的擴(kuò)大的空間是否有職務(wù)、職稱(chēng)晉升或權(quán)利職責(zé)的擴(kuò)大的空間是否有工資待遇的提高是否有工資待遇的提高是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于上述評(píng)價(jià)，要辯證地、全面地進(jìn)行綜合分析，將短期反應(yīng)與長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合起來(lái)考慮。 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 目標(biāo)與目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生

13、涯規(guī)劃二步曲：成長(zhǎng)階段成長(zhǎng)階段（1623歲）歲）探索階段探索階段（2230歲）歲）確立階段確立階段（3040歲）歲）維持階段維持階段（4050歲）歲）下降階段下降階段（5060歲）歲）職業(yè)職業(yè)發(fā)展周期發(fā)展周期職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲： 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 目標(biāo)與目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)職業(yè)性向性向?qū)嶋H性向?qū)嶋H性向藝術(shù)性向藝術(shù)性向企業(yè)性向企業(yè)性向調(diào)研性向調(diào)研性向常規(guī)性向常規(guī)性向社會(huì)性向社會(huì)性向職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲： 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 目標(biāo)與目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1

14、 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)生活型生活型挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型服務(wù)型服務(wù)型穩(wěn)定型穩(wěn)定型獨(dú)立型獨(dú)立型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)型管理型管理型職能型職能型職業(yè)錨職業(yè)錨成功沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的追求不同，綜合考慮你成功沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的追求不同，綜合考慮你的個(gè)人價(jià)值取向和社會(huì)公眾的基本評(píng)價(jià)，請(qǐng)畢業(yè)生思考自己的個(gè)人價(jià)值取向和社會(huì)公眾的基本評(píng)價(jià)，請(qǐng)畢業(yè)生思考自己的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么。的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么。職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲： 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 發(fā)展策發(fā)展策略略1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生

15、涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換內(nèi)部?jī)?nèi)部發(fā)展發(fā)展外部外部發(fā)展發(fā)展高層提升的困惑高層提升的困惑最近身價(jià)大幅提高最近身價(jià)大幅提高個(gè)人不受重視個(gè)人不受重視公司處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)或重大變革公司處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)或重大變革個(gè)人新理想，新眼界需實(shí)現(xiàn)個(gè)人新理想，新眼界需實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲： 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 發(fā)展策發(fā)展策略略1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換角色角色轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換能力能力轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 實(shí)施管實(shí)施管理理1 1、職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展方案2

16、 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲： 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 實(shí)施管實(shí)施管理理1 1、職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展方案2 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲四、職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧四、職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧 不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向 根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向 確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)之時(shí)確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)之時(shí) 可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)可以無(wú)數(shù)次修改方法，但

17、絕不輕易放棄目標(biāo) 職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo) 求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧 人生包含職業(yè)人生包含職業(yè) 職業(yè)塑造人生職業(yè)塑造人生 選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇打開(kāi)人生的哪扇窗選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇打開(kāi)人生的哪扇窗 選擇職業(yè)就是選擇走向人生的哪條路選擇職業(yè)就是選擇走向人生的哪條路 選擇，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)還是職業(yè)，在某種程度選擇，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)還是職業(yè)，在某種程度上都是在選擇自我的將來(lái)和將來(lái)的自我上都是在選

18、擇自我的將來(lái)和將來(lái)的自我五、大學(xué)教育與職業(yè)選擇的關(guān)系思維能力分析解決問(wèn)題能力自主學(xué)習(xí)能力建立專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)大眾化教育人才培養(yǎng)模式“寬口徑、厚基礎(chǔ)”綜合素質(zhì)的訓(xùn)練通識(shí)教育培養(yǎng)注重專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口？對(duì)口？專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就業(yè)方向就業(yè)方向決定決定一般來(lái)講一般來(lái)講六、六、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系資源合理配置資源合理配置我們建議我們建議專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)職業(yè)職業(yè)模糊對(duì)接模糊對(duì)接計(jì)劃分配計(jì)劃分配專(zhuān)業(yè)對(duì)口專(zhuān)業(yè)對(duì)口“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”雙向選擇雙向選擇尊重選擇權(quán)尊重選擇權(quán)“衡外情、量己力衡外情、量己力”我國(guó)現(xiàn)有教育過(guò)程中職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)缺失，學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃、不會(huì)規(guī)劃、難以選擇專(zhuān)業(yè)即自己所長(zhǎng)、所愛(ài)專(zhuān)業(yè)即自己所長(zhǎng)

19、、所愛(ài)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)需要科學(xué)的需要科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃最佳的選最佳的選擇擇拋開(kāi)專(zhuān)業(yè)去就業(yè)拋開(kāi)專(zhuān)業(yè)去就業(yè)能力？素質(zhì)？知識(shí)結(jié)構(gòu)？能力？素質(zhì)？知識(shí)結(jié)構(gòu)？經(jīng)驗(yàn)？經(jīng)驗(yàn)？七、職業(yè)七、職業(yè) 職業(yè)是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)所從事的作為主要生職業(yè)是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)所從事的作為主要生活來(lái)源的工作。是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而活來(lái)源的工作。是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)別從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的、被社會(huì)所認(rèn)可的社會(huì)勞動(dòng)。的、被社會(huì)所認(rèn)可的社會(huì)勞動(dòng)。 社會(huì)生活領(lǐng)域包括三個(gè)方面：社會(huì)生活領(lǐng)域包括三個(gè)方面： 家庭生活、社會(huì)公共生活和職業(yè)生活，其家庭生活、社會(huì)公共生活和職業(yè)生活，其中中

20、職業(yè)生活職業(yè)生活在人們的社會(huì)生活中占據(jù)極其在人們的社會(huì)生活中占據(jù)極其重要的地位。重要的地位。職業(yè)的三層含義：1、并不是任何工作、并不是任何工作都能成為職業(yè)。都能成為職業(yè)。2、職業(yè)是勞動(dòng)者獲、職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的勞動(dòng)角色，是得的勞動(dòng)角色，是一種社會(huì)角色。一種社會(huì)角色。3、職業(yè)是勞動(dòng)者體、職業(yè)是勞動(dòng)者體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。某項(xiàng)工作某項(xiàng)工作足夠重要、足足夠重要、足夠豐富以致能吸引勞動(dòng)者長(zhǎng)期夠豐富以致能吸引勞動(dòng)者長(zhǎng)期穩(wěn)定地投入其中的才能成為職穩(wěn)定地投入其中的才能成為職業(yè)。勞動(dòng)者從事這項(xiàng)工作時(shí)還業(yè)。勞動(dòng)者從事這項(xiàng)工作時(shí)還能取得一定經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，滿(mǎn)足物能取得一定經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)需要。質(zhì)需要。勞

21、動(dòng)者要按照社會(huì)結(jié)構(gòu)中這勞動(dòng)者要按照社會(huì)結(jié)構(gòu)中這一社會(huì)角色規(guī)定的規(guī)范行事。一社會(huì)角色規(guī)定的規(guī)范行事。職業(yè)與心理滿(mǎn)足度關(guān)系，當(dāng)職業(yè)與心理滿(mǎn)足度關(guān)系，當(dāng)職業(yè)讓你獲得滿(mǎn)足感、成就感職業(yè)讓你獲得滿(mǎn)足感、成就感時(shí)，你會(huì)工作欲望增大，精神時(shí)，你會(huì)工作欲望增大，精神飽滿(mǎn)；當(dāng)滿(mǎn)足度低下時(shí)，你會(huì)飽滿(mǎn)；當(dāng)滿(mǎn)足度低下時(shí)，你會(huì)調(diào)整、調(diào)動(dòng)工作或轉(zhuǎn)換工種。調(diào)整、調(diào)動(dòng)工作或轉(zhuǎn)換工種。職業(yè)的三層啟示：職業(yè)的三層啟示： 3、職業(yè)使人參與社會(huì)勞動(dòng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，、職業(yè)使人參與社會(huì)勞動(dòng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)， 為他人提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為他人提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2、職業(yè)可以發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮個(gè)人才能；、職業(yè)可以發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮個(gè)人才能；1、首

22、先對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種生存方式；、首先對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種生存方式；一個(gè)人的職業(yè)之路靠自己有力一個(gè)人的職業(yè)之路靠自己有力的雙腳，拐杖是一種輔助工具。的雙腳，拐杖是一種輔助工具。專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、拐杖能力綜合素質(zhì)意志品質(zhì)職業(yè)發(fā)展的根本職業(yè)的四個(gè)特征某一類(lèi)別的職業(yè)內(nèi)部，勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、生某一類(lèi)別的職業(yè)內(nèi)部，勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容、行為模式、語(yǔ)言習(xí)慣、道德產(chǎn)工具、操作內(nèi)容、行為模式、語(yǔ)言習(xí)慣、道德規(guī)范相同或相近。規(guī)范相同或相近。同一性差異性層次性時(shí)代性不同職業(yè)勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、生產(chǎn)工具、操不同職業(yè)勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容差異很大。作內(nèi)容差異很大。職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，但是不同的職業(yè)對(duì)于職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，但是不同的職業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)要求及人們對(duì)職業(yè)的看法或輿從業(yè)人員的素質(zhì)要求及人們對(duì)職業(yè)的看法或輿論的評(píng)價(jià)不同，于是職業(yè)便有了層次之分。職論的評(píng)價(jià)不同，于是職業(yè)便有了層次之分。職業(yè)由于體力、腦力勞動(dòng)的付出、收入水平、工業(yè)由于體力、腦力勞動(dòng)的付出、收入水平、工作任務(wù)的輕重、社會(huì)聲望的高低、權(quán)力地位的作任務(wù)的輕重、社會(huì)聲望的高低、權(quán)力地位的大小決定了職業(yè)的層次。這種差別不以人的意大小決定了職業(yè)的層次。這種差別不以人的意志為轉(zhuǎn)移。志為轉(zhuǎn)移。社會(huì)的發(fā)展變化，不同時(shí)代有不同的熱門(mén)職業(yè)，社會(huì)的發(fā)展變化，不同時(shí)代有不同的熱門(mén)職業(yè)，“當(dāng)兵