范莊子中學2014中考四模

1、范莊子中學2014年中考四模語文試卷范莊子中學 龐景波第一部分（第一部分（16題題 23分）分）1.閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫漢字并給加點的字注音。（4分） “好讀書”是君子一樂。“讀書聲出金石”是說讀書聲調(diào)抑揚頓挫，鏗qing（ ）有力，聲如金石。“育英才”是君子一樂?！昂陮⑷瞬?，誘人日進”，意思是bo（ ）獎人才，循 ）循善誘，激發(fā)人日益進步?！皭蹌趧印笔蔷右粯贰！扒趧诙箜?）息”，辛苦勞作后的小憩最快樂。2.下列加點詞語使用正確的一項是：（ ）（3分） A我們堅持做讀書筆記，摘抄美文中的優(yōu)美詞句，斷章取義，博采眾長，提高了語言的表達能力。 B部分日本媒體別出心裁地剪接“釣魚島”的歷史

2、圖片，歪曲歷史掩蓋真相。 C多少年來，育英中學的老師們恪盡職守，培養(yǎng)出了一批又一批的人才。 D他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個很自負的人。鏘鏘 褒褒 xn q C 指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。的一段或一句的意思。指引用與原意不符。 別別:另外；心裁另外；心裁:心中的設(shè)計、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。心中的設(shè)計、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。 ?。赫J真。盡：完善。盡自己的努力，嚴守自己的職業(yè)或崗位。全詞解釋：比喻謹?。赫J真。盡：完善。盡自己的努力，嚴

3、守自己的職業(yè)或崗位。全詞解釋：比喻謹慎認真地做好本職工作。慎認真地做好本職工作。 妄自菲薄：妄：胡亂的；菲?。盒】矗p視。過分看輕自己。形容自卑妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】矗p視。過分看輕自己。形容自卑 3.依次填入下面橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是 (3分) 羅丹的大理石塑像沉思別出心裁，_，_，_，_，_，_，羅丹曾經(jīng)解釋說，他是要以這個雕像集中地表現(xiàn)“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。 那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇 她那恬靜、執(zhí)著的沉思神情 的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數(shù)美好想像 她低著頭正沉浸在默默的沉思之中 在端莊的正方形基座上烘托著一個秀美而淳樸的女性形象 表露了她復

4、雜的內(nèi)心世界 A B C D，A 4.詩文填空。（6分） 他們的房屋，_，在雨里靜默著。（春）蒹葭萋萋，_。所謂伊人，_ 。 （詩經(jīng)）人不知而不慍，_。 （論語）_，_，此先漢所以興隆也。 （出師表）5.名著閱讀。（2分） 魯迅給人們的印象往往是嚴肅、深刻和冷峻，但正如他 自己所說的“無情未必真豪杰”，他也有溫情、仁愛的一面，其 散文集朝花夕拾中有一篇回憶父親的文章_， 一篇紀念一位留學時代的同學又是后來同事的文章_ _ 就 很好地體現(xiàn)了這個特點。 稀稀疏疏的稀稀疏疏的 白露未晞白露未晞 在水之湄在水之湄 不亦君子乎不亦君子乎 親賢臣親賢臣 遠小人遠小人 父親的病父親的病 范愛農(nóng)范愛農(nóng) 6.綜

5、合性學習。（5分） 近年來，泛濫成災的網(wǎng)絡游戲，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少 年”，這已成為一個嚴重的社會問題。為此，光明中學開展了“走 進網(wǎng)癮少年，攜手奔向明天”的綜合實踐活動。請你參與以下活 動：【新聞聚焦】閱讀下面幾則新聞，請你說說沉迷網(wǎng)絡會造成哪些危害。 新聞一：從四川偏遠農(nóng)村考入集美某學院的小鄧，進入大學后卻沉浸在網(wǎng)絡游戲中，迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的5000多元學費去上網(wǎng)，學費沒有交給學校，而是成了上網(wǎng)的費用?；ü饬隋X，他只好流落街頭。 （廈門日報） 新聞二：一位女孩為了會網(wǎng)友不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長阻攔，當街對母親進行打罵。 （壽光日報） 新聞三：桂林一網(wǎng)癮少

6、年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡世界里不能自拔，結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價(南國早報）危害：危害：（1）影響了身心健康。（）影響了身心健康。（2）耽誤了學業(yè)。）耽誤了學業(yè)。（3）走上犯罪道路。（）走上犯罪道路。（4）給家庭增加了經(jīng)濟負擔。）給家庭增加了經(jīng)濟負擔。（5）道德淪喪，人格不健全。）道德淪喪，人格不健全。 （寫出三點即可滿分）（寫出三點即可滿分） 【網(wǎng)上跟帖網(wǎng)上跟帖】東方衛(wèi)視消息：東方衛(wèi)視消息：8 8月月2 2日，廣西日，廣西1515歲的少年鄧森山歲的少年鄧森山，為戒除網(wǎng)癮，被家長送到了沒有營業(yè)資質(zhì)的南寧，為戒除網(wǎng)癮，被家長送到了沒有營業(yè)資質(zhì)的南寧“起航拯救起航拯救訓練營訓練營”進行

7、封閉式的輔導。但僅僅進行封閉式的輔導。但僅僅1313個小時之后，鄧森山就個小時之后，鄧森山就因輔導老師的毆打而意外傷亡。因輔導老師的毆打而意外傷亡。消息發(fā)布后，引起了人們的廣泛關(guān)注，大家紛紛在網(wǎng)絡上發(fā)表消息發(fā)布后，引起了人們的廣泛關(guān)注，大家紛紛在網(wǎng)絡上發(fā)表自己的看法。現(xiàn)在，請你跟帖。自己的看法?，F(xiàn)在，請你跟帖。秋雨瀟瀟：拯救秋雨瀟瀟：拯救“網(wǎng)癮少年網(wǎng)癮少年”也應該講究方式方法，不能蠻干也應該講究方式方法，不能蠻干。霜寒劍冷：一個花季少年因為管教不當而失去生命，令人震驚霜寒劍冷：一個花季少年因為管教不當而失去生命，令人震驚! !我來跟帖：我來跟帖：示例一：國家應成立專門機構(gòu)，對“網(wǎng)癮少年”進行心

8、理疏導, 讓他們逐漸走出陰影。示例二：有關(guān)部門應該加大對網(wǎng)癮治療機構(gòu)的監(jiān)管力度。示例三：父母更應該關(guān)心孩子，從小控制孩子上網(wǎng)的時間， 否則過了教育的有效期，再教育就很難了。（觀點正確，語句通順即可）第二部分(7-23題,47分)一、閱讀下面這首詞，完成7 9題。（6分）漁家傲 秋思 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 7.該詞是 駐守西北邊防時所作。詞的上闋描寫 了 。下闋抒情，筆力雄健，感情沉郁。 8.請描寫“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句所呈現(xiàn)的畫面。 9.“人不寐，將軍白發(fā)征

9、夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?范仲淹范仲淹 邊塞秋色邊塞秋色 重重疊疊的山峰里，煙霧彌漫，落日斜照，只見四野重重疊疊的山峰里，煙霧彌漫，落日斜照，只見四野荒漠，一座孤城城門緊閉?；哪?，一座孤城城門緊閉。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。 二、閱讀下面兩個文段，完成10-14題。（14分） 【甲】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。

10、”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?【乙】趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍史。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二.士卒離心,四十余日,軍餓,趙括出銳卒自博戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自史記） 【注】約束：原有的紀律和規(guī)定。易置：撤換。奇兵：變幻莫測的軍隊意思：趙括取代廉頗(領(lǐng)兵)以后,將(之前的)規(guī)章紀律都變更了,還調(diào)換了軍中人員的的職務。秦國大將白起聽說這件事后，指揮軍隊出其不意，假裝兵敗退走，同時斷絕趙軍的糧食供應道路，將趙軍封堵截斷為兩部分。（此時）趙軍中士卒之心背離，（如此）四十多天后，趙軍饑

11、餓難耐，趙括調(diào)出了精銳的士卒，并親自搏殺戰(zhàn)斗想要突圍，秦軍將趙括射死。趙括大軍兵敗，于是幾十萬人都投降秦國，卻被秦軍全部坑殺屠戮。 10.解釋下列句中加點的詞。（4分）小惠未徧（ ） 犧牲玉帛（ ）悉更約束（ ）秦悉坑之（ ）下面加點虛詞用法和意義相同的一項是【 】（2分）A.乃不知有漢 乃入見 B.小大之獄 忠之屬也C.必以分人 必以情 D.雖不能察 故雖有名馬用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）肉食者謀之，又何間焉？佯敗走，而絕其糧道。13.閱讀乙文，你認為趙括兵敗的原因有哪些？（2分）答：14.與乙文主要人物相關(guān)的一個成語是_，這個成語的意思是徧，同徧，同“遍遍”，普遍，普遍 祭祀用的豬牛羊等祭

12、祀用的豬牛羊等 更換，改換更換，改換 活埋活埋 D 身居高位的人會謀劃這件事，你又何必參與呢？身居高位的人會謀劃這件事，你又何必參與呢？ （白起）假裝戰(zhàn)敗撤退，而斷絕了趙括的糧草通道。（白起）假裝戰(zhàn)敗撤退，而斷絕了趙括的糧草通道。 （1）改變了廉頗原有的紀律和規(guī)定，撤換了軍吏。（）改變了廉頗原有的紀律和規(guī)定，撤換了軍吏。（2）被白起切斷了糧）被白起切斷了糧道。（道。（3）趙括軍隊被白起分斷為二，士卒離心。）趙括軍隊被白起分斷為二，士卒離心。 紙上談兵紙上談兵 意思是只重書面上的理論，而不注重聯(lián)系實際。意思是只重書面上的理論，而不注重聯(lián)系實際。 三閱讀下面文段，完成后面問題。三閱讀下面文段，完成

13、后面問題。中國水利工作的新理念人和自然和諧共處錢正英 人類應建立與洪水和諧共處的防洪減災體系，應將洪水與洪災加以區(qū)別。江河洪水是一種自然現(xiàn)象，是人類不可能完全消除的；江河洪災則主要是由于人類開發(fā)利用江河沖積平原而產(chǎn)生的問題，應當由人類自己安排解決。人類為了自身的生存和發(fā)展，可以修建適當?shù)乃こ?，開發(fā)利用江河的沖積平原，但要避免過度和不合理的開發(fā)，要從無序、無節(jié)制地與洪水爭地，轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?、可持續(xù)地與洪水和諧共處。治理江河的工程措施，只可能控制一定標準的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建成具有一定標準的防洪工程體系的基礎(chǔ)上，還要有計劃地安排一部分土地，以備在發(fā)生超標準洪水時，為洪水

14、讓出足夠的蓄泄空間。 人類為了發(fā)展社會經(jīng)濟，必須多占用一部分原本屬于自然生態(tài)系統(tǒng)的水土資源；而為了人類自身的可持續(xù)發(fā)展，又必須適當維持周邊的生態(tài)系統(tǒng)，以維護自己的生存環(huán)境。因此，必須研究如何與周邊生態(tài)系統(tǒng)合理地分享水土資源。 就水資源來說，過去我們認為，水利工作的目標就是盡可能地控制、開發(fā)、利用水土資源，滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水質(zhì)污染，從而引發(fā)了一系列的生存環(huán)境問題后，我們逐步認識到必須兼顧自然生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟的需要，合理配置水資源。由此而發(fā)生的水資源供需之間的矛盾，要依靠現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代集約型的經(jīng)濟發(fā)展方式來解決。要通過高效、節(jié)水、防污的社會經(jīng)濟模式，

15、通過不斷提高用水效率和效益，達到社會經(jīng)濟和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。土地資源也有合理配置和利用的問題。人類占有了自然生態(tài)系統(tǒng)的一部分土地資源。但是，這種改造和占有必須適度，否則，將破壞周邊的生態(tài)環(huán)境，從而威脅人類自身的可持續(xù)發(fā)展。 防沙治沙的對象應當是原有耕地、草地、林地的沙化，而不是改造現(xiàn)有沙漠。沙漠和土地沙化是兩個性質(zhì)不同的概念。沙漠是地球環(huán)境的一個組成部分，是人類不能也不應消除的；沙化則是人類不合理利用水土資源而造成的土地退化的災害，是人類可以防治的。這些荒漠化土地是在干旱化的氣候背景下，由于人類不合理的經(jīng)濟活動，主要是水土資源不合理利用而造成的。 在地球表層，河流具有不可替代的生態(tài)功能。它不

16、僅支持河流內(nèi)及其兩岸走廊的生態(tài)系統(tǒng)，而且以其干流和不同等級的支流組成地球表層的各個水系，是地球水循環(huán)的陸面主要通道，它為陸地的各個生態(tài)系統(tǒng)輸送物質(zhì)和能量，也是陸地和海洋交換物質(zhì)和能量的通道。形象地說，它是地球表層的脈絡。在過去的水利工作中，沒有重視和研究河流的生態(tài)功能，沒有從生態(tài)功能的角度，研究河流變化的規(guī)律及其作用。 （作者是原水電部部長，節(jié)選自文匯報）15.在本文中，作者提出的防洪減災的新理念是什么？（2分） 答：_16.下面對如何做到“人與洪水和諧相處”，理解正確的一項是【 】 A只要人類不過度開發(fā)利用江河沖積平原，洪水就不會泛濫成災。 B人類為了維持周邊的生態(tài)系統(tǒng)，可以修建適當?shù)乃?/p>

17、程。 C建一定標準的防洪工程的同時，要有計劃地安排蓄泄超標準洪水空間 D為了自身的可持續(xù)發(fā)展，人類可以過多占用原本屬于自言生態(tài)系統(tǒng)的 水土資源。17.閱讀文章后一段，概括河流具有的生態(tài)功能。（3分） 答：_18.老一代科學家主張“防風固沙并利用水源向沙漠收復失地”。這和本文的觀點是否一致，請說明理由。（3分） 答：_人類應建立與洪水和諧共處的防洪減災體系，應將洪水與人類應建立與洪水和諧共處的防洪減災體系，應將洪水與洪災加以區(qū)別。洪災加以區(qū)別。 C （1）支持河流內(nèi)及其兩岸走廊的生態(tài)系統(tǒng)。（）支持河流內(nèi)及其兩岸走廊的生態(tài)系統(tǒng)。（2）是地球水）是地球水循環(huán)的陸面主要通道。（循環(huán)的陸面主要通道。（3

18、）也是陸地和海洋交換物質(zhì)和能）也是陸地和海洋交換物質(zhì)和能量的通道。量的通道。是一致的。是一致的?！跋蛏衬諒褪У叵蛏衬諒褪У亍本褪鞘諒?、治理沙化的耕地、就是收復、治理沙化的耕地、草地、林地，即人類不合理利用水土資源而造成的土地退化，草地、林地，即人類不合理利用水土資源而造成的土地退化，而不是改造現(xiàn)有沙漠。而不是改造現(xiàn)有沙漠。四、閱讀下文，完成第四、閱讀下文，完成第20-24題。（題。（22分）分） 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 身身李漢榮 一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。 在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我

19、曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。 那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽冶桓袆恿?，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服 還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；ā⑵压⒒废旅娴男『?，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密

20、灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，

21、我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了那一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑 冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他?？墒莵淼侥洗蠼?，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇

22、到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到那里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到那里去了，一轉(zhuǎn)身？ 一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)

23、回來？19.請用簡潔的語言概括文中敘寫的三件事。（3分） 答：20.你怎樣理解第段畫線部分“江南的表情，水的表情”在文中的含 義？（3分） 答：21.指出第段劃線句子采用了什么修辭手法，請說出其表達效果 答：22.文章以“轉(zhuǎn)身”為題，請簡析其妙處。（4分） 答:23.下列對文章理解錯誤的一項是：（ ）（3分） A第段強調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起作用。 B第段把秦嶺女孩比作野花，生動形象的表現(xiàn)了他的淳樸與美麗。 C第段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。 D第段再次描述了一系列的“轉(zhuǎn)身”畫面，抒發(fā)了作者深沉的感慨。（1）被）被“我我”踩了的年輕人反向踩了的年輕人

24、反向“我我”道歉，等道歉，等“我我”想回謝時，他已轉(zhuǎn)身離開。想回謝時，他已轉(zhuǎn)身離開。（2）美麗的女孩只在）美麗的女孩只在“我我”匆匆一瞥后便在匆匆一瞥后便在“我我”視線中消失。視線中消失。（3）“我我”沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的中年乞丐，把防寒服送給了老年乞丐。沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的中年乞丐，把防寒服送給了老年乞丐。年輕人的行為及表情使我感受到了如江南般的溫潤、如水般的柔美。年輕人的行為及表情使我感受到了如江南般的溫潤、如水般的柔美。 排比排比 生動地多角度地寫出了生動地多角度地寫出了“我我”飽覽美景的情形，強烈地表達出飽覽美景的情形，強烈地表達出“我我”對秦嶺對秦嶺“仙境仙境”的喜愛。的喜愛。(1)標題

25、是貫穿全文的線索；標題是貫穿全文的線索； (2)“轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身”二字意蘊深刻，二字意蘊深刻，“轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身”意味著分別，甚至是永別，揭示意味著分別，甚至是永別，揭示了文章的主旨。了文章的主旨。C 第三部分（24題，50分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自 己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福 ，讓自己擁有一份快樂親愛的同學，你愿意給自 己一個什么呢？你想過嗎？ 請你以“給自己一個 ”為題，寫一篇文章。 要求：將題目補充完整后再作文，自擬題目，文體不 限。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名， 字數(shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。給自己一個微笑給

26、自己一個微笑 我們在人生漫漫的旅遙中常常處于逆境多于順境的狀態(tài)，然而，給自己一個微笑，卻往往會使自己擺脫掉困境，向前奔去 記得那是一個陰雨蒙蒙的仲春,我走在布滿著黑云的天空下.心中仿佛也正下著蒙蒙細雨 .原因只有一個期中考?！鞍?，這次考試分數(shù)這么糟糕，回家一定會被媽媽罵一頓。我一定不能哭，要堅強一點?！蔽乙贿呑?，一邊自言自語，真希望回家的路再長一些。 走進家門，只見媽媽正在廚房中忙碌著:一盤盤的菜肴在她那布滿著歲月痕跡的手中顯得是那幺的美味.看到這,我心中的“雨”下得更大了,面對著母親的付出,我沒有用戍績回報她,是何等的愧疚!但是最后我還是深吸了一口氣，斷斷續(xù)續(xù)地把分數(shù)一一報出。媽媽愣了一下，

27、回頭看了看我。我以為她又要把我狠狠罵一頓，但出乎意料的是。她竟什么也沒說，只對父親說了聲：“飯做好了，開飯吧，大家都餓了。”說的是那樣自然，似乎什么也沒發(fā)生過。于是我躡手躡腳地走到飯桌前，抓起筷子拼命地吃白米飯，不敢再抬頭看，因為我清楚的知道，那一定是一對充滿憂郁的眼睛。 時間一點點地流逝，整個房間里除了我撥動筷子吃白米飯的聲音，似乎所有的一切都凝固了 吃完飯，我回到房間，把門關(guān)上，像散了架般，一下子坐在床上。想起母親那憂郁而有帶著一絲失望的眼神，我真想哭一場。但是哭也不是那么容易的一件事。正在我煩惱的時候，突然聽到開門的聲音，那是母親，她輕輕地推開房門，慢慢地坐在我身旁對我說：“看看這封信。

28、”我緩緩打開，看了看，?。±锩姘藡寢寣ξ业钠诖妥Ｔ?。母親并不擅長用語言來表達，只能用文字來說明對我的期望。在不知不覺中，我感到有一股熱呼呼的東西從我面頰上流過 不知過了多少時間，一分鐘五分鐘還是十分鐘，我才轉(zhuǎn)過神來，向旁邊看了看，母親早已悄然離去。我覺的自己能哭成這樣，還真傻?！罢l言寸草心，報得三春暉”我應該給父母一個微笑，給自己一個微笑。我現(xiàn)在還年輕是有著絢爛人生機遇的，給自己一個微笑，是為了美好的未來，是為了所有關(guān)心我的人，更是為了自己！ 于是，我奮斗起來，終于成績證明了一切.母親也早己甩去了那憂郁而帶著一絲失望的眼神,向我投來了贊賞與自豪的目光! 讓我們都給自己一個微笑吧！因為在成長的道路上微笑是不可少的當我們遇到挫折時，一個微笑，便會給你無限力量來挑戰(zhàn)困難，當我們遇到成功時，一個微笑，可以讓你鍥而不舍！ 讓我們對自己微笑一個，讓天更藍，心情更加快樂，對未來更加充滿向往！ 你站在鏡子前，看著自己的體形，不停地抱怨：為什么我沒有高挑的身；你坐在電視機前，看見電視里又唱又跳影視明星，不停地抱怨：為什么我的歌聲不好聽。 你抱怨自己沒有論壇學者的