中考專題總復(fù)習(xí)

1、一、積累和運(yùn)用一、積累和運(yùn)用中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)之一中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)之一例例1 下列詞語(yǔ)中加橫線字注音完全正確的是（下列詞語(yǔ)中加橫線字注音完全正確的是（ ）A 赦赦(sh)免免 窘窘(jin)迫迫 強(qiáng)強(qiáng)(qing)詞奪理詞奪理B 供供(gng)應(yīng)應(yīng) 魁魁梧梧(w) 韋韋(wi)編三絕編三絕C 訛訛()詐詐 鞭鞭笞笞(ch) 并行不并行不悖悖(bi)D 謬謬(ni)論論 修修葺葺(q) 挑撥離挑撥離間間(jin)B例例2 下列詞語(yǔ)中加線詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列詞語(yǔ)中加線詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A 那瀑布的水沫揚(yáng)起來(lái)，日光在上面浮著，那瀑布的水沫揚(yáng)起來(lái)，日光在上面浮著，暈暈出七出七彩迷離的虛幻。彩迷離

2、的虛幻。B 晴朗的日子里也會(huì)有因風(fēng)晦雨的襲擊，就像一只晴朗的日子里也會(huì)有因風(fēng)晦雨的襲擊，就像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情心情蹂躪蹂躪的亂七八糟。的亂七八糟。C 藍(lán)天下，一群孩子，明亮的雙眸，藍(lán)天下，一群孩子，明亮的雙眸，癡癡癡癡地凝望著地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡樂(lè)地唱著：山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡樂(lè)地唱著：我是一只會(huì)飛的蒲公英我是一只會(huì)飛的蒲公英D 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此只有你，才能承受如此心驚膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)的搏擊。的搏擊。 D例例

3、3 閱讀下面一段話，按要求做題。閱讀下面一段話，按要求做題。一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一個(gè)人送給一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一個(gè)人送給另一個(gè)人一束花，這兩個(gè)人就有了情意。讓自己的生命為另一個(gè)人一束花，這兩個(gè)人就有了情意。讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人開(kāi)一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自己他人做圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。的人生喝彩。 面對(duì)面對(duì)“非典非典”的襲擊，一次無(wú)的襲擊，一次無(wú)chng（）的獻(xiàn)血是一朵花，（）的獻(xiàn)血是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話是一

4、朵花，一朵花是一次適時(shí)的看望，一一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一朵花是一次適時(shí)的看望，一次大度的讓賢是一朵花次大度的讓賢是一朵花 能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人的生活絢麗付出能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人的生活絢麗付出的人是不尋常的人。的人是不尋常的人。（1）根據(jù)拼音，把漢字寫(xiě)入括號(hào)中。）根據(jù)拼音，把漢字寫(xiě)入括號(hào)中。 無(wú)無(wú)chng（ ）的獻(xiàn)血）的獻(xiàn)血 （2）結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)）結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花”中中“花花”的理解。的理解。 （3）第）第段句式不夠整齊，語(yǔ)意不夠連貫，請(qǐng)你修改。修段句式不夠整齊，語(yǔ)意不夠連貫，請(qǐng)你修改。修改后的內(nèi)容是。

5、改后的內(nèi)容是。 例例4 閱讀下面一段話，完成文后的的問(wèn)題。閱讀下面一段話，完成文后的的問(wèn)題。 湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚在他聽(tīng)來(lái)是不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然奏出的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖；大自然鋪就的最美最好的圖； ， 。而。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏

6、色，這有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）這段話中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。）這段話中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 錯(cuò)別字：改正：錯(cuò)別字：改正： 錯(cuò)別字：改正：錯(cuò)別字：改正： （2）這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏茫┻@段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出，并畫(huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。把修改后的句子寫(xiě)在下面。 （3）根據(jù)文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)）根據(jù)文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文組成排比句寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文組成排比句 樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在

7、他看來(lái)是大自然給予人類最知心的朋友。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在他看來(lái)是大自然給予人類最知心的朋友。秀美的山川，在他看來(lái)是大自然寫(xiě)就的清新雋永的詩(shī)篇。秀美的山川，在他看來(lái)是大自然寫(xiě)就的清新雋永的詩(shī)篇。例例5、仿照下面例句寫(xiě)一段話，要求與例、仿照下面例句寫(xiě)一段話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一顆小草是遼闊草原上的一顆小草為壯闊的山為壯闊的山河添上一筆綠意。河添上一筆綠意。仿句：仿句： 我不是站立于富貴天庭中的寶馬，而是廣大民眾我不是站立于富貴天庭中的寶馬，而是廣大民眾的孺子

8、牛的孺子牛為祖國(guó)的興盛辛勤耕耘。為祖國(guó)的興盛辛勤耕耘。 失敗不是擋在人生路上不可逾越的壕溝，而是前失敗不是擋在人生路上不可逾越的壕溝，而是前進(jìn)路上一級(jí)難爬的階梯進(jìn)路上一級(jí)難爬的階梯為成功奠定了一層基礎(chǔ)。為成功奠定了一層基礎(chǔ)。例例6、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句話：話：“空袋子難以直立?？沾与y以直立?！?、這句名言不僅說(shuō)明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)、這句名言不僅說(shuō)明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)道理。藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)道理。 2、請(qǐng)舉出一個(gè)能證明這個(gè)道理的事實(shí)論據(jù)。、請(qǐng)舉出一個(gè)能證明這個(gè)道理的事實(shí)論據(jù)。 一個(gè)人如果沒(méi)有知識(shí)、技能，那么

9、他就在社會(huì)上一個(gè)人如果沒(méi)有知識(shí)、技能，那么他就在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。沒(méi)有立足之地。例：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，例：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就。界的成就。例例7、符合題意的一組成語(yǔ)是（、符合題意的一組成語(yǔ)是（ ）啄木鳥(niǎo)想吃蟲(chóng)子，就應(yīng)該飛到樹(shù)上去，而它啄木鳥(niǎo)想吃蟲(chóng)子，就應(yīng)該飛到樹(shù)上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永遠(yuǎn)吃不到蟲(chóng)子的。遠(yuǎn)吃不到蟲(chóng)子的。A. 粗心大意粗心大意 見(jiàn)異思遷見(jiàn)異思遷B. 碌碌無(wú)為碌碌無(wú)為 癡心妄想癡心妄想C. 南

10、轅北轍南轅北轍 緣木求魚(yú)緣木求魚(yú)D. 并行不悖并行不悖 徒勞心力徒勞心力C例例8、閱讀下面短文，完成問(wèn)題、閱讀下面短文，完成問(wèn)題真沒(méi)有想到，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。真沒(méi)有想到，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。 一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根班駁脫榫的石梁，一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根班駁脫榫的石梁，一個(gè)個(gè)缺乎少臂的雕像，以及一條條被毀壞得不成形狀的通道隨一個(gè)個(gè)缺乎少臂的雕像，以及一條條被毀壞得不成形狀的通道隨處可見(jiàn)，或掩映在綠樹(shù)叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙?cè)诮诌吿幙梢?jiàn)，或掩映在綠樹(shù)叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙?cè)诮诌吢放?，或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是，絕大

11、多數(shù)廢墟都路旁，或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是，絕大多數(shù)廢墟都在羅馬市區(qū)的中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這在羅馬市區(qū)的中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。是的，比起完整的建筑來(lái)，殘缺的廢墟更能給人以振撼，更能給是的，比起完整的建筑來(lái)，殘缺的廢墟更能給人以振撼，更能給人以深思，更能給人以力量，更能給人以啟迪。人以深思，更能給人以力量，更能給人以啟迪。 a于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來(lái)。于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來(lái)。b他們不愧是具他們不愧是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)有

12、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) 的一族。的一族。c因?yàn)樗麄兩钌畹囟?，廢墟是歷史的遺因?yàn)樗麄兩钌畹囟茫瑥U墟是歷史的遺物和文明的見(jiàn)證，毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明。物和文明的見(jiàn)證，毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明。d這無(wú)這無(wú)異于是民族精神的自殺。異于是民族精神的自殺。e只有尊重廢墟，才能超越廢墟，只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌。去創(chuàng)造新的輝煌。f正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬也就成了全世界人都向往的地方，每天從四面八方來(lái)廢墟游覽的也就成了全世界人都向往的地方，每天從四面八方來(lái)廢墟游覽的人絡(luò)繹不絕、摩肩接人絡(luò)繹不絕、摩肩接 踵。踵。g羅馬人把廢墟變成了寶貝，變成了

13、羅馬人把廢墟變成了寶貝，變成了無(wú)與倫比的財(cái)富。無(wú)與倫比的財(cái)富。 羅馬廢墟，羅馬廢墟，一個(gè)千古流傳之絕響，一個(gè)萬(wàn)世不滅之輝煌。一個(gè)千古流傳之絕響，一個(gè)萬(wàn)世不滅之輝煌。 （1）給文中加點(diǎn)的字注音。）給文中加點(diǎn)的字注音。 傾傾( )亙（亙（ ） （2）文中第）文中第段有兩個(gè)錯(cuò)別字，用橫線在字下標(biāo)出，將正確的書(shū)段有兩個(gè)錯(cuò)別字，用橫線在字下標(biāo)出，將正確的書(shū)寫(xiě)在下面字格中。寫(xiě)在下面字格中。 （3）下面的句子是從第）下面的句子是從第段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在句和句和句之間。句之間。 面對(duì)古羅馬文明的廢墟，他們沒(méi)有用推土機(jī)去把它們推倒和鏟平，面對(duì)古羅馬文明的廢墟，他們沒(méi)有用推土機(jī)去把

14、它們推倒和鏟平，也沒(méi)有在廢墟上去恢復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌，而是獨(dú)具匠心也沒(méi)有在廢墟上去恢復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌，而是獨(dú)具匠心地將廢墟原封不動(dòng)地保存起來(lái)。地將廢墟原封不動(dòng)地保存起來(lái)。 （4）文中加橫線的部分是對(duì)偶句，也叫對(duì)仗。根據(jù)其特點(diǎn)，刪改）文中加橫線的部分是對(duì)偶句，也叫對(duì)仗。根據(jù)其特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。 上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床 下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒 改后：上聯(lián)：改后：上聯(lián)： 下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝

15、十日寒 （5）羅馬是座古城，在其歷史上有許多優(yōu)美傳說(shuō)、重大事件、著）羅馬是座古城，在其歷史上有許多優(yōu)美傳說(shuō)、重大事件、著名人物，請(qǐng)任選一個(gè)作答名人物，請(qǐng)任選一個(gè)作答(只需寫(xiě)出傳說(shuō)、事件的名稱，人物的只需寫(xiě)出傳說(shuō)、事件的名稱，人物的名字名字)。 qnggn例例8、下面這段話中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。、下面這段話中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)的疾病，如支損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)的疾病，如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等氣管炎、哮喘

16、、肺氣腫、肺癌等。既。既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開(kāi)大氣然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開(kāi)大氣污染環(huán)境，病癥就會(huì)得到解決，所以人們污染環(huán)境，病癥就會(huì)得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱把這種病統(tǒng)稱“四日市哮喘病。四日市哮喘病?！被A(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用一、語(yǔ)音一、語(yǔ)音 正確識(shí)記漢語(yǔ)普通話的字音（識(shí)記）。正確識(shí)記漢語(yǔ)普通話的字音（識(shí)記）。二、漢字二、漢字 正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形（識(shí)記）；書(shū)正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形（識(shí)記）；書(shū) 寫(xiě)工寫(xiě)工整、規(guī)范（運(yùn)用）。整、規(guī)范（運(yùn)用）。三、標(biāo)點(diǎn)三、標(biāo)點(diǎn) 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（運(yùn)用）。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（運(yùn)用）。四、詞語(yǔ)四、詞語(yǔ) 辨別并正確使用詞語(yǔ)、短語(yǔ)（并列、偏正、動(dòng)辨

17、別并正確使用詞語(yǔ)、短語(yǔ)（并列、偏正、動(dòng)賓、后補(bǔ)、主謂）（運(yùn)用）賓、后補(bǔ)、主謂）（運(yùn)用）五、句子五、句子 辨析并能正確使用單句（主、謂、賓、定、狀、辨析并能正確使用單句（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）、復(fù)句（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、補(bǔ)）、復(fù)句（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件），掌握常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能修改一般病句（運(yùn)用）。條件），掌握常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能修改一般病句（運(yùn)用）。六、修辭六、修辭 理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法（比喻、擬人、夸理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）（運(yùn)用）。張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）（運(yùn)用）。七、文學(xué)、文化常識(shí)七、文學(xué)、文化常識(shí) 1、了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)、了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)（識(shí)記）。（識(shí)記）。 2、了解課本涉及的重要作家和作品（識(shí)記）、了解課本涉及的重要作家和作品（識(shí)記） 3、了解與課本相關(guān)的文化常識(shí)（識(shí)記）、了解與課本相關(guān)的文化常識(shí)（識(shí)記） 4、按要求默寫(xiě)常見(jiàn)的中國(guó)格言名句（識(shí)記）（運(yùn)、按要求默寫(xiě)常見(jiàn)的中國(guó)格言名句（識(shí)記）（運(yùn)