北師大版語文中考復習愛蓮說

1、愛蓮說愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃水陸草木之花，可愛者甚蕃( fn)( fn)。晉陶淵明。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤出淤(y)(y)泥而不染，濯泥而不染，濯 (zhu)(zhu)清漣清漣(lin)(lin)而不妖，而不妖，中通外直，不蔓中通外直，不蔓(mn)(mn)不枝，香遠益清，亭亭凈植，不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻可遠觀而不可褻 (xi)(xi)玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富貴者牡丹，花之富貴者也；蓮，花也；蓮，花 之君子者也。噫之君子者也。噫(y)(y)！菊之愛

2、，陶后！菊之愛，陶后鮮鮮(xin)(xin)有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！宜乎眾矣！ 知識梳理1. 1. 古今異義古今異義(1)(1)亭亭凈亭亭凈植植 古義：古義：_ _ 今義：今義：栽種栽種(2)(2)陶后陶后鮮鮮有聞有聞 古義：古義：_ _ 今義：今義：新鮮、鮮美新鮮、鮮美(3)(3)宜宜乎眾矣乎眾矣 古義：古義：_ _ 今義：今義：應當應當當然當然 豎立豎立少少(1)(1)名詞用作動詞名詞用作動詞 不不蔓蔓不不枝枝 原意：枝蔓，在文中的意思：原意：枝蔓，在文中的意思：_ _ 原意：枝節(jié)，在文中的意思：原意：枝節(jié)，在文中的意思：_長枝節(jié)長

3、枝節(jié) 生枝蔓生枝蔓2. 2. 詞類活用詞類活用(2)(2)形容詞用作動詞形容詞用作動詞 香香遠遠益清益清ff 原意：遠處，距離長，在文中的意思：原意：遠處，距離長，在文中的意思： 原意：清幽，清澈，在文中的意思：原意：清幽，清澈，在文中的意思： (3)(3)形容詞用作狀語形容詞用作狀語 可可遠遠觀而不可褻玩焉觀而不可褻玩焉ff 原意：遠處，在文中的意思：原意：遠處，在文中的意思： 從遠處從遠處遠播遠播顯得清幽顯得清幽3.3.其他重點實詞其他重點實詞 (1) (1)予獨愛蓮之出淤泥而不予獨愛蓮之出淤泥而不染染 染染ff： 。 (2) (2)濯清漣而不濯清漣而不妖妖 妖：妖： 。 (3) (3)中

4、通外中通外直直 直直ff： 。 (4) (4)亭亭亭亭凈植凈植 亭亭：亭亭： 。挺直挺直 挺立的樣子挺立的樣子 沾染沾染( (污穢污穢) )美麗而不莊重美麗而不莊重(5)(5)可遠觀而不可可遠觀而不可褻褻玩焉玩焉 褻：褻： (6)(6)予予謂謂菊菊 謂謂ff： (7)(7)花之花之隱逸隱逸者也者也 隱逸：隱逸： (8)(8)蓮之蓮之愛愛，同予者何人，同予者何人 愛：愛： 對于對于的喜愛的喜愛親近而不莊重親近而不莊重認為認為隱居隱居4.4.文言虛詞文言虛詞 (1) (1)之之 予獨愛蓮予獨愛蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染 水陸草木水陸草木之之花花 (2) (2)濯清漣濯清漣而而不妖不妖 5.5.

5、句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏 (1) (1)晉晉 陶陶 淵淵 明明/ /獨獨 愛愛 菊菊 (2) (2)予予/ /獨獨 愛愛 蓮蓮 之之 出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染連詞，表轉折，卻連詞，表轉折，卻結構助詞，的結構助詞，的用于主謂之間取消句子用于主謂之間取消句子獨立性，不譯獨立性，不譯6.6.文意理解文意理解 (1) (1)在作者看來，蓮花有什么可愛之處？試用課文在作者看來，蓮花有什么可愛之處？試用課文中的語句回答。中的語句回答。 (2)(2)文中文中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮的什么品質？寫出了蓮的什么品質？出淤泥而不染，濯清漣而不妖

6、，中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。高潔、莊重。高潔、莊重。(3)(3)作者對蓮的描述和贊美寄托著他怎樣的思想感情？作者對蓮的描述和贊美寄托著他怎樣的思想感情？ (4)(4)愛蓮說愛蓮說這篇散文，在做人方面給了我們什么這篇散文，在做人方面給了我們什么啟示？啟示？ 無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格(操守操守)；要有；要有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流。隨波逐流。 寄托作者不慕名利、潔身自

7、好，要在污濁的世間保寄托作者不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。(5)(5)怎樣理解怎樣理解“蓮之愛，同予者何人蓮之愛，同予者何人”？ (6)(6)陶淵明陶淵明“愛菊愛菊”和世人和世人“愛牡丹愛牡丹”的原因各是的原因各是什么？請用文中語句回答。什么？請用文中語句回答?；ㄖ[逸者也?；ㄖ毁F者也?；ㄖ[逸者也。花之富貴者也。 作者感慨世上像作者感慨世上像“我我”一樣愛蓮的人很少，也感一樣愛蓮的人很少，也感嘆生活中保持高潔品質的人太少，含蓄地表達了嘆生活中保持高潔品質的人太少，含蓄地表達了自己的人生態(tài)度。自己的人生態(tài)度。 (7)“(7)“蓮之愛，

8、同予者何人？牡丹之愛，宜蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣乎眾矣”表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者怎樣的思想感情？ 示例：對世人缺少君子之德的遺憾示例：對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜、慨惋惜、慨嘆嘆)，對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視，對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視(批判、批判、嘲諷嘲諷)。 (8)(8)孟子認為：孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，這與本文，這與本文的的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法不同。你同的看法不同。你同意哪種觀點？請結合生活實際簡要談談你的看法。意哪種觀點？請結合生活實際簡要談談你的看法。示例：我贊同示例：我贊同“出

9、淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這。這句話隱喻了做人要心地純凈，不受外界世俗的影響；句話隱喻了做人要心地純凈，不受外界世俗的影響；而而“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”說的是自控能力差的人，說的是自控能力差的人，很容易被一些壞的現(xiàn)象誘導，說法很絕對。生活中，很容易被一些壞的現(xiàn)象誘導，說法很絕對。生活中，無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格(操守操守)；要有正確；要有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流，最后我們都能流，最后我們都能“出淤泥而不染出淤泥而不染”。一、閱讀一、閱讀愛

10、蓮說愛蓮說，完成，完成1 14 4題。題。(12(12分分) )1.1.解釋下列句中加點詞的意義。解釋下列句中加點詞的意義。(2(2分分) ) 可愛者甚可愛者甚蕃蕃 ( )( ) 晉陶淵明晉陶淵明獨獨愛菊愛菊 ( ) ( ) 金題演練僅，只僅，只多多2.2.下列句子中加點的下列句子中加點的“而而”與與“予獨愛蓮之出淤泥予獨愛蓮之出淤泥而不染而不染”中的中的“而而”意思和作用相同的一項是意思和作用相同的一項是(2(2分分) ) ( ) ( ) a.a.人不知人不知而而不慍不慍 b.b.潭西南潭西南而而望望 c.c.溫故溫故而而知新知新 d.d.而而翁知我翁知我 a a 【解析解析】題干題干“而而

11、”為連詞，表轉折，但、卻。為連詞，表轉折，但、卻。a a項項“而而”與題干中與題干中“而而”意義和用法相同。意義和用法相同。b b項項“而而”為連詞，表修飾，不譯。為連詞，表修飾，不譯。c c項中項中“而而”為連為連詞，表順承。詞，表順承。d d項中項中“而而”為代詞，你、你的。為代詞，你、你的。 3.3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4(4分分) ) 中通外直，不蔓不枝。中通外直，不蔓不枝。 可遠觀而不可褻玩焉?？蛇h觀而不可褻玩焉。 4.4.文中借哪一句來表明作者的人生志趣？文中借哪一句來表明作者的人生志趣？(4(4分分) )予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予獨

12、愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 (它的莖它的莖)內(nèi)空外直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)。內(nèi)空外直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)。可以在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄啊?？梢栽谶h處觀賞卻不能貼近去玩弄啊。二、閱讀下面的文言文選段，完成二、閱讀下面的文言文選段，完成1 13 3題。題。(11(11分分) ) 【甲甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。益清，亭

13、亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 【乙乙】花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經(jīng)霜即脫，山也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花也者，具松柏之骨，挾桃李茶戴雪而榮。則是此花也者

14、，具松柏之骨，挾桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？( (節(jié)選自李漁節(jié)選自李漁閑情偶記閑情偶記山茶山茶) ) 1.1.解釋加點詞的意思。解釋加點詞的意思。(4(4分分) ) (1) (1)濯清漣而不濯清漣而不妖妖 ( )( ) (2) (2)宜宜乎眾矣乎眾矣 ( )( ) (3) (3)一開一開輒輒盡者盡者 ( ) ( ) (4) (4)猶不猶不及及山茶山茶 ( ) ( ) 如，比得上如，比得上美麗而不莊重美麗而不莊重當然當然就就2.2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4(4分分) ) (1)(1)菊之愛，陶后鮮有聞。菊

15、之愛，陶后鮮有聞。 (2) (2)榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。 石榴的花瓣一到起霜就會凋謝，而山茶花即使石榴的花瓣一到起霜就會凋謝，而山茶花即使在下雪天也仍然開得茂盛。在下雪天也仍然開得茂盛。 對于菊花的喜愛，從陶淵明之后就很少聽到了。對于菊花的喜愛，從陶淵明之后就很少聽到了。3.3.【甲甲】【】【乙乙】兩文分別寫蓮和山茶，在寫作手兩文分別寫蓮和山茶，在寫作手法上有什么共同點？請結合內(nèi)容簡要分析。法上有什么共同點？請結合內(nèi)容簡要分析。(3(3分分) )【解析解析】【甲甲】文題為文題為愛蓮說愛蓮說，文中也主要寫，文中也主要寫了蓮的秉性，除此之外還寫了牡丹、菊花，以此襯

16、了蓮的秉性，除此之外還寫了牡丹、菊花，以此襯托蓮花。托蓮花。【乙乙】文中主要寫山茶花，文中主要寫山茶花， 開篇寫桂花、開篇寫桂花、玉蘭的玉蘭的“不耐開不耐開”是為了襯托山茶花開得持久的特是為了襯托山茶花開得持久的特點。而點。而“榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮具松柏具松柏之骨之骨”可反襯出山茶花的風霜傲骨?？煞匆r出山茶花的風霜傲骨。 共同點：都運用了襯托的寫作手法。共同點：都運用了襯托的寫作手法?！炯准住课挠梦挠镁栈ㄕr，牡丹反襯，突出蓮花的君子品格；菊花正襯，牡丹反襯，突出蓮花的君子品格；【乙乙】文用桂花和玉蘭花易凋謝反襯山茶花開得文用桂花和玉蘭花易凋謝反襯山茶花開得持久

17、；以石榴花遇霜就落而山茶花經(jīng)雪更加欣欣持久；以石榴花遇霜就落而山茶花經(jīng)雪更加欣欣向榮，襯托山茶花的風骨。向榮，襯托山茶花的風骨?！緟⒖甲g文參考譯文】【】【乙乙】百花之中開得時間最短的，百花之中開得時間最短的，一開花就凋零的，是桂花與玉蘭花；百花之中開一開花就凋零的，是桂花與玉蘭花；百花之中開得時間最長，并且越開越燦爛的，是山茶花和石得時間最長，并且越開越燦爛的，是山茶花和石榴花。然而，石榴開花的持久度遠遠比不上山茶榴花。然而，石榴開花的持久度遠遠比不上山茶的。石榴的花瓣一到起霜就會凋謝，而山茶花即的。石榴的花瓣一到起霜就會凋謝，而山茶花即使在下雪天也仍然開得茂盛。這種花具有松樹和使在下雪天也仍

18、然開得茂盛。這種花具有松樹和柏樹的品質，含有桃樹和李樹的風采，歷經(jīng)春夏柏樹的品質，含有桃樹和李樹的風采，歷經(jīng)春夏秋冬都始終不變。這不幾乎是植物中的極品嗎？秋冬都始終不變。這不幾乎是植物中的極品嗎？ 三、閱讀下面的文言文選段，完成三、閱讀下面的文言文選段，完成1 13 3題。題。(11(11分分) ) 【甲甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可

19、褻玩焉。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 【乙乙】昔孟子少時，父早喪，母仉氏守節(jié)。居住昔孟子少時，父早喪，母仉氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄，踴痛哭之事。母曰：之所近于墓，孟子學為喪葬，躄，踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。此非所以居子也?！蹦巳?，遂遷居市旁，孟子又嬉乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。母曰：為賈人炫賣之事。母曰：“

20、此又非所以居子也。此又非所以居子也?！鄙嵘崾校谕?，學為買賣屠殺之事。母又曰：市，近于屠，學為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非是亦非所以居子矣。所以居子矣?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔望，官員繼而遷于學宮之旁。每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一習記。入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：孟母曰：“此真可以居子也。此真可以居子也。”遂居于此。遂居于此。( (節(jié)選自節(jié)選自列女傳列女傳卷一卷一母儀母儀) )1.1.解釋下列句中加點實詞的含義。解釋下列句中加點實詞的含義。(4(4分分) ) (1) (1)予獨愛蓮之出淤泥而不予獨愛蓮之出淤泥而不染染 ( ) ( )

21、 (2) (2)予予謂謂菊菊 ( )( ) (3) (3)近近于屠于屠 ( )( ) (4) (4)繼而繼而遷遷于學宮之旁于學宮之旁 ( )( )遷移，遷徙遷移，遷徙沾染沾染( (污穢污穢) )認為認為離離近近2.2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4(4分分) ) (1)(1)香遠益清，亭亭凈植。香遠益清，亭亭凈植。 (2) (2)乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。之事。 于是就離開了，帶著孟子搬到市集旁邊去住，孟于是就離開了，帶著孟子搬到市集旁邊去住，孟子又和鄰居的小孩游戲學起商人做生意。子又和鄰居的小孩游戲學起商人做生意。 香氣遠播，更顯得清芬，潔凈地挺立在水上。香氣遠播，更顯得清芬，潔凈地挺立在水上。3.3.【甲甲】文中作者贊頌蓮花文中作者贊頌蓮花“出淤泥而不染，濯清出淤泥而不染，濯清漣而不妖漣而不妖”，【乙乙】文中孟母考慮到環(huán)境對孟子的影文中孟母考慮到環(huán)境對孟子的影響而三擇其鄰。響而三擇其鄰?！炯准住俊尽俊疽乙摇績晌挠^點相反，你同意兩文觀點相反，你同意哪種觀點？請說明理由。哪種觀點？請說明理由。(3(3分分) )示例一：同意示例一：同意【甲甲】文的觀點。只要人保持堅貞的操文的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使