安徽省2017年中考歷史 第一部分 教材知識梳理 模塊五 世界近代史 主題三 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大復習優(yōu)質(zhì)課件

1、1主題三資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大2命題解讀中考綱要1.解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容,林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,明治維新的主要內(nèi)容。(識記)2.南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,俄國奴隸制改革的歷史作用,明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。(理解) 3命題解讀中考綱要4考點二考點一考點三考點一美國南北戰(zhàn)爭(2016年、2013年考查) 5考點二考點一考點三6考點二考點一考點三7考點二考點一考點三8考點二考點一考點三9考點二考點一考點三10考點二考點一考點三【名師解讀】美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同比較。(1)不同點:原因不同,美國獨立戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到殖民統(tǒng)治的阻礙

2、;南北戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到奴隸制的阻礙。任務(wù)不同,獨立戰(zhàn)爭要求推翻英國的殖民統(tǒng)治,贏得民族獨立;南北戰(zhàn)爭維護國家統(tǒng)一,廢除黑人奴隸制。方式不同,美國獨立戰(zhàn)爭采取的是民族解放斗爭的方式;美國南北戰(zhàn)爭是以內(nèi)戰(zhàn)的方式進行的。性質(zhì)不同,獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命的雙重性質(zhì);南北戰(zhàn)爭是第二次資產(chǎn)階級革命。(2)相同點:原因都與英國有關(guān);都有杰出的領(lǐng)導人;都是資產(chǎn)階級革命;都通過戰(zhàn)爭方式掃除了資本主義發(fā)展的障礙,都有利于美國資本主義的進一步發(fā)展。 11考點二考點一考點三1.(2016安徽第9題)一個由曼徹斯特6000名工人組成的組織在給林肯的信中寫道:“這將使你的名字亞伯拉罕林肯流芳后

3、世。請接收我們維護這一自由宣言的最高敬意。”“這一自由宣言”指的是 ( C )A.獨立宣言B.宅地法C.解放黑人奴隸宣言 D.人權(quán)宣言2.(2013安徽第10題)1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世長存”,為實現(xiàn)此目標,他當時的首要任務(wù)是 ( C )A.制定憲法鞏固獨立戰(zhàn)爭成果B.積極進行第二次工業(yè)革命C.結(jié)束南北戰(zhàn)爭維護國家統(tǒng)一D.頒布解放黑人奴隸宣言 12考點二考點一考點三考點二俄國農(nóng)奴制改革(2016年考查) 13考點二考點一考點三14考點二考點一考點三15考點二考點一考點三考點三日本明治維新(2016年、年、2014年考查) 16考點二考點一

4、考點三17考點二考點一考點三18考點二考點一考點三19考點二考點一考點三【名師解讀】1861年俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新的異同比較(1)相同點:時代相同,都發(fā)生在19世紀中期的自由資本主義發(fā)展階段。目的相同,都是為了維護自身統(tǒng)治。性質(zhì)相同,都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。結(jié)果相同,都擺脫了危機,都走上了資本主義發(fā)展的道路;改革都不徹底,都保留了大量的封建殘余勢力。(2)不同點:改革的內(nèi)容不同。政治方面,俄國只是簡單的宣布農(nóng)奴成為自由人,對農(nóng)奴制沒有采取進一步的措施;而日本“廢藩置縣”,加強了中央集權(quán)。經(jīng)濟方面,俄國只給農(nóng)奴一部分土地,還要付贖金,對發(fā)展資本主義工商業(yè)沒有采取任何舉措;而日本大力發(fā)展資本主義工商業(yè),扶植保護私人企業(yè)等。明治維新使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機。 20考點二考點一考點三(2014安徽第15題)閱讀材料,結(jié)合所學知識回答問題。材料二在中國社會緩慢地發(fā)生變化的同時,出現(xiàn)了海國圖志、瀛環(huán)志略等著作可惜的是,在當時,對這兩部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中國人,而是日本人。日本社會因炮聲震撼而驚醒,中國社會卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去知識分子是民族的大腦,揭示民族的使命是他們的使命。摘自陳旭麓近代中國社會的新陳代謝(2)結(jié)合材料一、二,分析“驚醒”與“昏昏睡去”對兩國各