高中物理電路圖的簡(jiǎn)化電路動(dòng)態(tài)分析故障分析專題

1、 教案紙科目名稱物 理審批意見：課 題恒定電流專題 學(xué)生姓名任課教師溫 健 平學(xué)生年級(jí)高二 授 課 日 期 年 月 日 時(shí) 至 時(shí)授 課 形 式AAAB講授內(nèi)容專題一：等效電路圖的畫法電路化簡(jiǎn)原則無電流的支路化簡(jiǎn)時(shí)可去除；凡用導(dǎo)線直接連接的各點(diǎn)的電勢(shì)必相等（包括用不計(jì)電阻的電流表連接的點(diǎn)）等電勢(shì)的各點(diǎn)化簡(jiǎn)時(shí)可合并；凡接在同樣兩個(gè)等勢(shì)點(diǎn)上的電器為并聯(lián)關(guān)系。在外電路，沿著電流方向電勢(shì)降低。理想導(dǎo)線可任意長短、變形；理想電流表可認(rèn)為短路，理想電壓表可認(rèn)為斷路；電壓穩(wěn)定時(shí)電容器可認(rèn)為斷路一、簡(jiǎn)化電路的具體方法1支路電流法：電流是分析電路的核心。從電源正極出發(fā)順著電流的走向，經(jīng)各電阻外電路巡行一周至電源

2、的負(fù)極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯(lián)，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均為并聯(lián)。例1：試判斷圖1中三燈的連接方式。2等電勢(shì)法：將已知電路中各節(jié)點(diǎn)（電路中三條或三條以上支路的交叉點(diǎn)，稱為節(jié)點(diǎn)）編號(hào)，按電勢(shì)由高到低的順序依次用1、2、3數(shù)碼標(biāo)出來（接于電源正極的節(jié)點(diǎn)電勢(shì)最高，接于電源負(fù)極的節(jié)點(diǎn)電勢(shì)最低，等電勢(shì)的節(jié)點(diǎn)用同一數(shù)碼）。然后按電勢(shì)的高低將各節(jié)點(diǎn)重新排布，再將各元件跨接到相對(duì)應(yīng)的兩節(jié)點(diǎn)之間，即可畫出等效電路。例2：判斷圖2各電阻的連接方式。 【解析】（1）將節(jié)點(diǎn)標(biāo)號(hào)，四個(gè)節(jié)點(diǎn)分別標(biāo)上1、2。（2）將各個(gè)節(jié)點(diǎn)沿電流的流向依次排在一條直線上。（3）將各個(gè)電路元件對(duì)號(hào)入座，畫出規(guī)范的等效電

3、路圖，如圖3所示。（4）從等效電路圖可判斷，四個(gè)電阻是并聯(lián)關(guān)系。 【題后小結(jié)】等電勢(shì)法，關(guān)鍵是找各等勢(shì)點(diǎn)。在解復(fù)雜電路問題時(shí)，需綜合以上兩法的優(yōu)點(diǎn)。二、綜合法：支路電流法與等電勢(shì)法的綜合。注意點(diǎn)：（1）給相同的節(jié)點(diǎn)編號(hào)。（2）電流的流向：由高電勢(shì)點(diǎn)流向低電勢(shì)點(diǎn)（等勢(shì)點(diǎn)間無電流），每個(gè)節(jié)點(diǎn)流入電流之和等于流出電流之和。 例3：由5個(gè)1電阻連成的如圖4所示的電路，導(dǎo)線的電阻不計(jì)，則A、B間的等效電阻為_。 【策略】采用綜合法，設(shè)A點(diǎn)接電源正極，B點(diǎn)接電源負(fù)極，將圖示電路中的節(jié)點(diǎn)找出，凡是用導(dǎo)線相連的節(jié)點(diǎn)可認(rèn)為是同一節(jié)點(diǎn)，然后按電流從A端流入，從B端流出的原則來分析電流經(jīng)過電路時(shí)

4、的各電阻連接形式就表現(xiàn)出來了。【解析】由于節(jié)點(diǎn)A、D間是用導(dǎo)線相連，這兩點(diǎn)是等勢(shì)點(diǎn)（均標(biāo)1），節(jié)點(diǎn)C、F間是用導(dǎo)線相連，這兩點(diǎn)是等勢(shì)點(diǎn)（均標(biāo)2），節(jié)點(diǎn)E、B間是用導(dǎo)線相連，這兩點(diǎn)是等勢(shì)點(diǎn)（均標(biāo)3），則A點(diǎn)電勢(shì)最高，C（F）次之，B點(diǎn)電勢(shì)最低，根據(jù)電流由高電勢(shì)流向低電勢(shì)，易得出各電阻的電流方向。由于電阻R1，R2均有一端接點(diǎn)1，另一端接點(diǎn)2；電阻R4，R5均有一端接點(diǎn)2，另一端接點(diǎn)3；電阻R3一端接點(diǎn)1，另一端接點(diǎn)3，易得其等效電路如圖5所示。或者用圖4中所標(biāo)電流方向，也可得其等效電路如圖5，相比第一種方法更簡(jiǎn)單。故AB間總電阻力05?！绢}后小結(jié)】在分析電路時(shí)，首先應(yīng)找出各個(gè)節(jié)點(diǎn)，凡是用導(dǎo)線相連

5、的兩節(jié)點(diǎn)是等勢(shì)點(diǎn)，可以等效為一個(gè)節(jié)點(diǎn)（如圖4中的A與D、C與F、E與B），連在兩個(gè)相鄰的節(jié)點(diǎn)間的電阻是并聯(lián)的（如圖4中的電阻1和電阻2，電阻4和電阻5），當(dāng)把最基本的電路等效后，再對(duì)高一級(jí)電路進(jìn)一步分析，即電阻1、2并聯(lián)后與電阻4、5并聯(lián)后串聯(lián)，之后再與電阻3并聯(lián)。這種逐級(jí)分析的方法在分析等效電路中是很有效的。（此方法側(cè)重于等電勢(shì)法）但是，若將圖4改為圖6，即使畫出等效電路圖5，（按習(xí)慣總將電流表看作導(dǎo)線），也無濟(jì)于事，而且將電流表置于圖5中的合適位置更是難上加難。若根據(jù)圖中的電流方向則易得：電流表A1測(cè)的是電阻R2和R3的電流之和；電流表A2測(cè)的是電阻R1和R2的電流之和；電流表A3測(cè)的是電

6、阻R3和R4的電流之和。注：有些初學(xué)者憑感覺認(rèn)為：電流可以沿ACD方向流動(dòng)，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)殡娏饔筛唠妱?shì)點(diǎn)流向低電勢(shì)點(diǎn)，不可能由點(diǎn)1（A）經(jīng)點(diǎn)2（C）又流回點(diǎn)1（D）。其它點(diǎn)同理可得電流流向。三、含電容器、電流表、電壓表的復(fù)雜電路：畫等效電路時(shí)，電流表視為導(dǎo)線，電容器、電壓表視為斷路（若考慮內(nèi)阻，則將其視為一個(gè)大電阻），與電容器、電壓表串聯(lián)的用電器視為短路即可。畫等效電路圖的同時(shí)，根據(jù)圖中電流方向?qū)㈦娏鞅斫尤腚娐?；根?jù)圖中所標(biāo)節(jié)點(diǎn)數(shù)字，將電壓表和電容器接入電路。無電流的支路刪去即可專題二：直流電路的動(dòng)態(tài)分析根據(jù)歐姆定律及串、并聯(lián)電路的性質(zhì)，來分析電路中由于某一電阻的變化而引起的整個(gè)電路中各部分

7、電學(xué)量（如I、U、R總、P等）的變化情況，常見方法如下：一程序法?；舅悸肥恰熬植空w局部”。即從阻值變化的的入手，由串并聯(lián)規(guī)律判知R總的變化情況再由歐姆定律判知I總和U端的變化情況最后由部分電路歐姆定律及串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流等規(guī)律判知各部分的變化情況其一般思路為：（1）確定電路的外電阻R外總?cè)绾巫兓?當(dāng)外電路的任何一個(gè)電阻增大（或減?。r(shí)，電路的總電阻一定增大（或減?。?若電鍵的通斷使串聯(lián)的用電器增多，總電阻增大；若電鍵的通斷使并聯(lián)的支路增多，總電阻減小。 如圖所示分壓電路中，滑動(dòng)變阻器可以視為由兩段電阻構(gòu)成，其中一段與電器并聯(lián)（以下簡(jiǎn)稱并聯(lián)段），另一段與并聯(lián)部分相路障（以下簡(jiǎn)稱串聯(lián)段）；設(shè)

8、滑動(dòng)變阻器的總電阻為R，燈泡的電阻為R燈，與燈泡并聯(lián)的那一段電阻為R并，則會(huì)壓器的總電阻為：由上式可以看出，當(dāng)R并減小時(shí)，R總增大；當(dāng)R并增大時(shí)，R總減小。由此可以得出結(jié)論：分壓器總電阻的變化情況，R總變化與并聯(lián)段電阻的變化情況相反，與串聯(lián)段電阻的變化相同。在圖2中所示并聯(lián)電路中，滑動(dòng)變阻器可以看作由兩段電阻構(gòu)成，其中一段與串聯(lián)（簡(jiǎn)稱），另一段與串聯(lián)（簡(jiǎn)稱），則并聯(lián)總電阻由上式可以看出，當(dāng)并聯(lián)的兩支路電阻相等時(shí)，總電阻最大；當(dāng)并聯(lián)的兩支路電阻相差越大時(shí)，總電阻越小。（2）根據(jù)閉合電路歐姆定律確定電路的總電流如何變化；（3）由U內(nèi)=I總r確定電源內(nèi)電壓如何變化；（4）由U外=EU內(nèi)(或U外=E-

9、Ir)確定電源的外電壓如何（路端電壓如何變化）；（5）由部分電路歐姆定律確定干路上某定值電阻兩的電壓如何變化；I分U分（6）確定支路兩端電壓如何變化以及通過各支路的電流如何變化（可利用節(jié)點(diǎn)電流關(guān)系）。動(dòng)態(tài)分析問題的思路程序可表示為：簡(jiǎn)單表示為： 局部I分、U分的變化局部R的變化全局I總、U端的變化的 變化 例1、在右圖所示電路中，電源的電功勢(shì)為E、內(nèi)阻為為定值電阻，R是一滑動(dòng)變阻器，電路中的電壓表和電流表均視為理想的。試討論：當(dāng)R的滑鍵向上滑動(dòng)時(shí)，電源總功率及各電表示數(shù)如何變化？ 解析：本題等效電路如右下圖所示。R的滑鍵上滑時(shí)，其阻值增大，導(dǎo)致電路中總電阻增大。由可知，電路中的總電流減小，即表

10、示數(shù)減小。因電源端電壓，故端電壓增大，即示數(shù)增大。電源的總功率減小。上的電壓因總電流的減小而變小，變大，（）所以示數(shù)變大。上的電流強(qiáng)度變大，所以的示數(shù)變大。因總電流變小，變大，所以變?。ǎ?，的示數(shù)變小，的示數(shù)變小。點(diǎn)評(píng)：（1）、根據(jù)全電路歐姆定律，分析總電流的變化情況和路端電壓的變化情況。因此電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r是定值，所以，當(dāng)外電阻R增大（或減小）時(shí)，由可知電流減?。ɑ蛟龃螅煽芍范穗妷弘S之增大（或減?。＃?） 根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和局部電路與整個(gè)電路的關(guān)系，分析各部分電路中的電流強(qiáng)度I、電壓U和電功率P的變化情況。一般來說，應(yīng)該先分析定值電阻上I、U、P的變化情況，后分析變化電

11、阻上的I、U、P的變化情況。例2、 如圖所示，電鍵閉合時(shí)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，試分析L1、L2的亮度變化情況。分析與解：當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的有效電阻變大，因此，整個(gè)電路的電阻增大，路端電壓增大，總電流減小，流過L1的電流將減小，L1將變暗；同時(shí)L1分得的電壓變小，L2兩端電壓增大，故L2變亮；我們注意到總電流減小，而L2變亮，即L2兩端電流增大，可見L3上的電流比L1上的電流減小得還要多，因此L3也要變暗燈L1變暗UL2（）IL2（）IL3（）燈L2變亮P右移R滑（）R總（）I總（）燈L3變暗點(diǎn)評(píng)：（1）討論燈泡亮度的變化情況，只需判斷其電流或電壓如何變化就可以。（2）象這樣

12、的電路，由于滑動(dòng)變阻器電阻的變化而引起整個(gè)電路的變化，一般不應(yīng)通過計(jì)算分析，否則會(huì)很繁雜。處理的一般原則是：主干路上的用電器，看它的電流變化；與變阻器并聯(lián)的用電器看它的電壓變化；與變阻器串聯(lián)的電器看它的電流變化。（3）閉合電路動(dòng)態(tài)分析的一般順序是：先電阻后干路電流；先內(nèi)電壓，后外電壓；先固定電阻的電壓，后變化電阻的電壓；先干電流后并聯(lián)支路上的電流。二“串反并同”“串反”：是指某一電阻增大時(shí)，與它串聯(lián)或間接串聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、電功率都將減??；某一電阻減小時(shí)，與它串聯(lián)或間接串聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、電功率將增大。 “并同”：是指某一電阻增大時(shí)，與它并聯(lián)或間接并聯(lián)的電阻中的電流、兩端電

13、壓、電功率都將增大；某一電阻減小時(shí)，與它并聯(lián)或間接并聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、電功率都將減小。例3、 如圖所示的電路中，R1、R2、R3、和R4皆為定值電阻，R5為可變電阻，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，設(shè)電流表A的讀數(shù)為I，電壓表V的讀數(shù)為U，當(dāng)R5的滑動(dòng)角點(diǎn)向圖中a端移動(dòng)時(shí)（）AI變大，U變小B、I變大，U變大C、I變小，U變大D、I變小，U變小分析與解：本題中變量是R5，由題意知，R5的等效電阻變小。簡(jiǎn)化電路結(jié)構(gòu)可各知，電壓表V，電流表A均與R5間接并聯(lián)，根據(jù)“串反并同”的原則，電壓表V，電流表A的讀數(shù)均與R5的變化趨勢(shì)相同，即兩表示數(shù)均減小。答案：選D。點(diǎn)評(píng)：（1）近幾年高考對(duì)電路的分

14、析和計(jì)算，考查的重點(diǎn)一般不放在基本概念的理解和辨析方面，而是重在知識(shí)的應(yīng)用方面。本題通過5個(gè)電阻與電表的串、并聯(lián)構(gòu)成較復(fù)雜的電路，關(guān)鍵考查考生簡(jiǎn)化電路結(jié)構(gòu)、繪制等效電路圖的能力。然后應(yīng)用“串反并同”法則，可快捷得到結(jié)果。（2）注意“串反并同”法則的應(yīng)用條件：?jiǎn)巫兞侩娐?。?duì)于多變量引起的電路變化，若各變量對(duì)同一對(duì)象分別引起的效果相同，則該原則的結(jié)果成立；若各變量對(duì)同一對(duì)象分別引起的效果相反，則“串反并同”法則不適用。例4、 如圖（1）所示電路中，閉合電鍵S，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，燈泡L1、L2的亮度變化如何？分析與解：本題中滑動(dòng)變阻器左右兩部分都接入電路，等效電路如圖（2）所示，變阻器R分解得到兩

15、變量R1、R2，由圖可知：滑片P向右移 R1（），R2（）對(duì)燈泡L1：R1（）R2（）L1變亮R1與L1并聯(lián)R2與L1間接串聯(lián)L1變亮L1變亮 R1（）R2（）L2變暗R1與L2間接串聯(lián)R2與L2串聯(lián)L2變亮L2亮度變化不能確定對(duì)燈泡L2： 由上述分析可知：對(duì)L1，變量R1、R2變化均引起L1變亮，故L1將變亮；對(duì)L2，變量R1、R2變化引起L2的亮度變化不一致，故此法不宜判斷L2的亮度變化。但若把變阻器R與L1的總電阻合成一個(gè)變量R合，則由上述結(jié)論可知，P右移時(shí)，R合減小，L2與R合串聯(lián)，由“串反并同”法則可知，L2亮度變大。三特殊值法與極限法：極限法：即因滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)引起電路變化的問

16、題，可將變阻器的滑動(dòng)端分別滑至兩個(gè)極端去討論。特殊值法：對(duì)于某些雙臂環(huán)路問題，可以采取代入特殊值去判定，從而找出結(jié)論。例5、 在圖所示的四個(gè)電路中，當(dāng)分別閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器角頭從左端至右端時(shí)，能使其中一個(gè)燈由暗變亮同時(shí)，另一個(gè)燈由亮變暗，則符合要求的電路是（）A圖：對(duì)燈L1，可由“串反并同”法則判斷其變亮；而對(duì)L2由于兩個(gè)變量引起它亮度變化不一致，故“串反并同”不適用?，F(xiàn)取特殊值法：取L1、L2的阻值均為10，變阻器總阻值也為10，電源電動(dòng)勢(shì)為6V；然后取極限值：取滑片P置于最左端和最右端時(shí)分別兩燈實(shí)際工作時(shí)的電壓即可判斷兩燈均變亮。B圖：對(duì)L1，可由“串反并同”法則判斷其變亮；對(duì)L2

17、，采用合成變量法，再根據(jù)“串反并同”法則可判斷其變亮。C圖：采用極限值法?；琍置于最左端時(shí)，L1被短路，不發(fā)光，而L2兩端電壓最大，亮度最大；滑片P置于最右端時(shí)，L1兩端電壓最大，亮度最大，而L2被短路，不發(fā)光。由此分析可知，該電路符合題目要求。D圖：燈L1一直被短路，不發(fā)光，不合要求。綜上分析有：符合要求的電路是（C）。四、小試身手：1如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r。當(dāng)可變電阻的滑片P向b點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，電壓表V1的讀數(shù)U1與電壓表V2的讀數(shù)U2的變化情況是：（）AU1變大，U2變小BU1變大，U2變大CU1變小，U2變小DU1變小，U2變大A1A2VSR1R2R3abE r2.在

18、如圖所示的電路中，E為電源電動(dòng)勢(shì)，r為電源內(nèi)阻，R1和R3 均為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。當(dāng)R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)在a端時(shí)合上開關(guān)S，此時(shí)三個(gè)電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U?，F(xiàn)將R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)向b端移動(dòng)，則三個(gè) 電表示數(shù)的變化情況是（ ）AI1增大，I2不變，U增大 BI1減小，I2增大，U減小CI1增大，I2減小，U增大DI1減小，I2不變，U減小3.如圖所示是一實(shí)驗(yàn)電路圖，在滑動(dòng)觸頭由a端滑向b端的過程中，下列表述正確的是（ ）A路端電壓變小 B電流表的示數(shù)變大C電源內(nèi)阻消耗的功率變小 D電路的總電阻變大4.電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示

19、的電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時(shí)，下列說法正確的是 （ ）A.電壓表和電流表讀數(shù)都增大B.電壓表和電流表讀數(shù)都減小C.電壓表讀數(shù)增大，電流表讀數(shù)減小D.電壓表讀數(shù)減小，電流表讀數(shù)增大5、在右圖所示電路中是定值電阻，是滑動(dòng)變阻器，當(dāng)?shù)幕I由左端向右端滑動(dòng)時(shí)，各個(gè)電表的示數(shù)怎樣變化？ 答案：1、A 2、B3、A解析：當(dāng)滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻減少，使得總電阻減小D錯(cuò)；根據(jù)，可知總電流在增加，根據(jù)閉合電路中的歐姆定律有,可知路端電壓在減小，A對(duì)；流過電流表的示數(shù)為，可知電流在減小，B錯(cuò)；根據(jù)，可知內(nèi)阻消耗的功率在增大，C錯(cuò)。4、A解析：設(shè)滑動(dòng)變阻器的觸頭上部分電阻為x，則電路的總

20、電阻為,滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時(shí)，并聯(lián)支路電阻x增大，故路端電壓變大，同時(shí)并聯(lián)部分的電壓變大，故通過電流表的電流增大， 故選項(xiàng)A正確。5、解析：當(dāng)?shù)幕I向右滑動(dòng)時(shí)，由和組成的分壓器的串聯(lián)段電阻減小，所以電路的總電阻減?。焊鶕?jù)可知干路中的電流強(qiáng)度增大，電流表的示數(shù)增大，再根據(jù)，可知路端電壓減小，電壓表的示數(shù)減小。因?yàn)闉槎ㄖ惦娮瑁?dāng)干路中電流強(qiáng)度增大時(shí)，其兩端電壓隨之增大，所以電壓表的示數(shù)增大。根據(jù)，因U減小，增大，所以減小，電壓表的示數(shù)減小。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑鍵向右滑動(dòng)時(shí)，的左段電阻與并聯(lián)部分的電阻增大，且干路中的電流強(qiáng)度增大，根據(jù)部分電路歐姆定律可知電壓表的示數(shù)增大，由于為定值電阻，且增

21、大，根據(jù)部分電路歐姆定律可知電流表示數(shù)增大。根據(jù)并聯(lián)分流原理，通過電流表的電流強(qiáng)度為：在上式中，分子為恒量，分母為關(guān)于的二次函數(shù)，且二次項(xiàng)的系數(shù)小于零，分母有極大值，由此可見，電流表的示數(shù)先減小后增大。五、規(guī)律小結(jié)專題三：電路的故障分析一、電路故障的特點(diǎn)1、斷路的特點(diǎn)：電路中發(fā)生斷路，表現(xiàn)為電源電壓不為零而電流強(qiáng)度為零，若外電路中任意兩點(diǎn)之間的電壓不為零，則這兩點(diǎn)間有斷點(diǎn)，而這兩點(diǎn)與電源聯(lián)結(jié)部分無斷點(diǎn)。2、短路的特點(diǎn)：電路中發(fā)生短路，表現(xiàn)為有電流通過電路而電壓為零。二、電路故障的分析方法1、儀器檢測(cè)法（1）斷路故障的判斷：用伏特表與電源并聯(lián)，若有電壓時(shí)，再逐段與電路并聯(lián)，若伏特表指針偏轉(zhuǎn)，則該

22、段電路中有斷點(diǎn)。（2）短路故障的判斷：用伏特表與電源并聯(lián)，若有電壓時(shí)，再逐段與電路并聯(lián)；若伏特表示數(shù)為零時(shí)，該電路被短路；當(dāng)伏特表示數(shù)不為零，則該電路不被短路或不完全被短路。2、假設(shè)法：已知電路發(fā)生某種故障，尋求故障發(fā)生在何處時(shí)，可將整個(gè)電路劃分為若干部分，然后逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生故障，運(yùn)用電流定律進(jìn)行正向推理，推理結(jié)果若與題述物理現(xiàn)象不符合，則故障不是發(fā)生在這部分電路；若推理結(jié)果與題述物理現(xiàn)象符合，則故障可能發(fā)生在這部分電路，直到找出發(fā)生故障的全部可能為止?！纠}】如圖所示，電路中燈泡L1和L2都不亮，用電壓表測(cè)得各部分電壓為：Uab=0，Ubc=U，Udc=0，Uda=U。則電路的故障為

23、（ B ）A變阻器R短路 B變阻器R斷路 C燈泡L1斷路 D燈泡L1和L2都斷路 【例題】如圖所示，、是三個(gè)完全相同的小燈泡，串聯(lián)后接在電壓為6V的電路中，原來三個(gè)小燈泡都正常發(fā)光，現(xiàn)在三個(gè)小燈泡都不亮了用電壓表接在a、c兩端時(shí)，示數(shù)是6V；接在a、b兩端時(shí)，示數(shù)是0接在b、d兩端時(shí)，示數(shù)也是0，那么燈絲斷了的小燈泡是（ B ）A、這三個(gè)小燈泡中的某一個(gè)B、和 C、和 D、和【例題】如圖所示的電路中，閉合電鍵，燈L1、L2正常發(fā)光由于電路出現(xiàn)故障，突然發(fā)現(xiàn)燈L1變亮，燈L2變暗，電流表的讀數(shù)變小，根據(jù)分析，發(fā)生的故障可能是（A） AR1斷路 BR2斷路CR3短路 DR4短路解析：把原電路改畫為

24、如圖所示的電路，才便于分析由于電流表示數(shù)減小、燈L2變暗，可推知電路中的總電流減小，路端電壓增大，表明外電阻增大，可排除R3、R4短路的可能又燈L1變亮、燈L2變暗，表明燈L1兩端電壓增大、燈L2兩端電壓減小，由歐姆定律可判斷：只能是R1發(fā)生斷路答案：A同步練習(xí)1在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了一會(huì)兒，燈L熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是 A、一定是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小。 B、可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大。 C、一定是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小。 D、可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大。4在圖所示的電路中，閉合電鍵S，燈

25、L不亮，電壓表V無示數(shù)。若電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R中的某一個(gè)外，其余元件均完好，則下列判斷中正確的是（ ）RLSVAA 一定是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大。B 可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小。C 一定是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小。D 可能是燈L短路，電流表的示數(shù)變大。5在如圖所示的電路中，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，為了找出發(fā)生故障的原因，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)a、b間的電壓和a、c間的電壓都為6伏，b、c間的電壓為零，則電路故障可能是( )A、 L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路圖176如圖示電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S，燈L1、

26、L2都發(fā)光，一會(huì)兒，其中一燈突然熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)示數(shù)減小，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）(A) 一定是燈L1短路，A表示數(shù)減小(B) 可能是燈L1斷路，V表示數(shù)減小(C) 可能是燈L2短路，V表示數(shù)減小(D) 一定是燈L2斷路，A表示數(shù)減小7在圖所示的電路中，閉合電鍵 S ，燈 L 不亮，已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 外，其余元件均完好。（1）請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 。（請(qǐng)將三種可能填寫完整）（2）為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電壓表正確并聯(lián)在燈的兩端，閉合電鍵 S, 觀察電壓表的示數(shù)情況。若電壓表有示數(shù)，說明故障是 ； 若電壓表無示數(shù)，說明故障是 。（3

27、） 為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)再在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由 。8如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，電路正常工作，一會(huì)兒后，電燈突然變亮（沒有燒毀），則下列關(guān)于電壓表、電流表讀數(shù)的判斷正確的是 （ ）A 電壓表讀數(shù)變小，電流表示數(shù)變小。 B 電壓表讀數(shù)變大，電流表示數(shù)變大。C 電壓表讀數(shù)變大，電流表示數(shù)變小。 D 電壓表讀數(shù)變小，電流表示數(shù)變大。在如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了一會(huì)兒，燈熄滅了，已知電路中各處均接觸良好，除電燈L和電阻R外，其它元件均完好，且電燈L和電阻R的故障不同時(shí)發(fā)生。（1）、請(qǐng)判斷該電路

28、中存在的故障可能是_。（請(qǐng)將三種可能填寫完整）（2）、請(qǐng)根據(jù)圖中電表進(jìn)一步確定故障原因：A、如果兩只電表均無示數(shù)，說明故障是_。B、如果兩只電表均有示數(shù)，說明故障是_。C、如果電路中只有一只電表有示數(shù)，說明故障是_。RASV1V2L9在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過了一會(huì)兒，三個(gè)電表中有一個(gè)電表的示數(shù)變大、一個(gè)電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）A 電流表A示數(shù)可能變小，燈L一定熄滅。B 電流表A示數(shù)一定變大，燈L可能熄滅。C 電壓表V2示數(shù)可能變大，燈L可能熄滅。D 電壓表V2示數(shù)一定變小，燈L一定熄滅。RSL在圖所示的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其它元件均完好。（1）若電路中只有一處出現(xiàn)故障，請(qǐng)判斷故障可能是_（選填“R斷路”“L斷路”、“ R短路”、或“L短路”）。 （2）小明同學(xué)為進(jìn)一步確定故障，將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在圖18所示的電路中，請(qǐng)判斷：他_（選填“能”或“不能”）查找出電路的故障。（3）小華同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他在小明已串聯(lián)好電流表的電路中，將電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，閉合電鍵S，觀察電流表和電壓表的示數(shù)情況。請(qǐng)判斷：他_（選填“能”或“不能”）查找出電