高一物理質(zhì)點參考系和坐標(biāo)系教案

1、第一運動描述參考系、質(zhì)點、時間和時刻、位移運動的描1直直線運動的條件p a、v線勻速直線運動 s= t典型的直線規(guī)勻變速直線運動v - t特,s-t 露1 2Mvo at , svotat222V。VtVtV。2as, s 12圖自由落體（a=g）豎直上拋（a按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成三部分，即：基本概念、勻速直線運動;勻變速直線運動；運動圖象。其中重點是勻變速直線運動的規(guī)律和應(yīng)用。難點是對 基本概念的理解和對研究方法的把握。 1.1 點、參考系和坐標(biāo)系【重點】1 .理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，知道實際物體在什么條件下可看 作質(zhì)點。2 .知道什么是參考系及如何選擇參考系。在研究

2、具體問題時，如何選取參考系如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系?！倦y點】在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點，即將一個實際的物體抽象為質(zhì)點的條1 機械運動一個物體相對于另一個物體的位置變化叫機械運動，個物體相對于另一個物體的位置變化叫機械運動,簡稱運動。2運動的絕對性和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在不停地運動，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運動之中。運動是絕對的，靜止是相對的。一、物體和質(zhì)點（二）物體和質(zhì)點1 定義：代替物體的有質(zhì)量的點，叫質(zhì)點。質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，是在研究物體運動時，抓住主要因素，忽略次要因素，對實際物體的近似，是一個理想化模型。質(zhì)點是用

3、來代替物體的具有質(zhì)量的點，因而其突出特點是 “具有質(zhì)量”和 “占有位置” ，但沒有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。質(zhì)點沒有體積，因而質(zhì)點是不可能轉(zhuǎn)動的，任何轉(zhuǎn)動的物體在研究其自轉(zhuǎn)時都不可簡化為質(zhì)點。質(zhì)點不一定是很小的物體，很大的物體也可簡化為質(zhì)點。同一個物體有時可以看作質(zhì)點，有時又不能看作質(zhì)點，要具體問題具體分析。2實際物體在下列三種情況下都可簡化為質(zhì)點：（ 1）物體的大小和形狀對研究問題的影響可忽略不計。（ 2）物體上的各點的運動情況都是相同的，所以研究它上面某“點”的運動規(guī)律就可以代表它的整體運動情況了，故此時物體也可當(dāng)質(zhì)點處理。（ 3）物體有轉(zhuǎn)動，但相對平動而言可以忽略時，也可以

4、把物體視為質(zhì)點。如汽車在運行時，雖然車輪有轉(zhuǎn)動，但我們關(guān)心的是車輛整體運動的快慢，故汽車可以看成質(zhì)點。3突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型。一個物體能否視為質(zhì)點，要具體情況具體分析。例如：一列火車從北京開往上海，在計算運行時間時，可以忽略列車的長短，把它視為質(zhì)點。但是，同樣這列火 車，要計算它通過黃河鐵路大橋所需的時間時，必須考慮列車的長度，不可把列車 視為質(zhì)點。一個物體能否看作質(zhì)點，主要取決于物體的大小和形狀在所研究的問題中是否屬于次要的、可以忽略的因素，而不是僅

5、僅取決于物體的大小。地球雖然很大，但在研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時，地球的大小相對它到太陽的距離可以忽略，故可視為質(zhì)點；乒乓球雖然小，在研究它的旋轉(zhuǎn)對運動的影響時，卻不能看成質(zhì)點。課堂練習(xí)部分1. 物體能否被看作質(zhì)點的條件下列說法正確的是（CD ）A. 運轉(zhuǎn)中的地球不能看作質(zhì)點，而原子核可以看作質(zhì)點B. 研究火車通過路旁一根電線桿的時間時，火車可看作質(zhì)點C. 研究奧運會乒乓球男單冠軍孔令輝打出的乒乓球時，不能把乒乓球看作質(zhì)點D.研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時，可將汽車看作質(zhì)點點評：只要是物體的大小和形狀對所研究的問題來講是次要因素，可以被忽略,物體就可以看成質(zhì)點.2. (1) 110米欄運

6、動員的教練：跨欄動作要領(lǐng)。競賽戰(zhàn)術(shù)：何時加速、勻速、沖刺等。(2)橋長1000ml火車長300m,過橋的時間。3.A.能用木塊上的飛陽幫您旅代表整個木塊的運期彎產(chǎn)要著研究方向，如 木塊滑下的運動速度等可以)B.研究小球邊緣上一點的運動或 小球滾下用時，能把小球看作質(zhì)點嗎？84 . (1)地球是一個龐然大物，直徑約為12 800km,與太陽相距 10 km.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn) 時，能不能把它看成質(zhì)點？研究地面上各處季節(jié)變化的成因時， 能不能把它看成質(zhì)點？(2)氧原子的核外有8個電子，研究它們軌道的差別，能不能把氧原子看成質(zhì)點？5 .以下關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是(A.質(zhì)量小的物體可視為質(zhì)點B.體積

7、小的物體可視為質(zhì)點C.各部分運動狀態(tài)完全一致的物體可視為質(zhì)點D.在某些情況下地球也可以看作質(zhì)點二、參考系1 . R定義】為了確定物體的位置和描述物體運動而被用來作為參考的物體或物 體系叫參考系。2 .選擇不同的參考系來觀察同一個運動，得到的結(jié)果會不一樣。3 .參考系的選擇：描述一個物體的運動時，參考系可以任意選取，選取參考系 時要考慮研究問題的方便，使之對運動的描述盡可能的簡單。在不說明參考系的情 況下，通常應(yīng)認(rèn)為是以地面 為參考系的。4 .絕對參考系和相對參考系的區(qū)別是什么。絕對參考系：相對研究對象絕對不 動的物體，如大地。物理情景在平靜的湖面上，一個坐在船倉里看不到周圍環(huán)境，他能否通過觀察

8、判斷出船是否 在動？1 .兩物體相比較，相對位置發(fā)生變化，才能感知運動。認(rèn)為參考系靜止不動。2 選擇不同參考系來觀察同一物體運動，其運動的快慢方向均可能不同。運動是相對的。3 原則上參考系可以任意選擇，但要使對運動的描述方便、簡單。課堂練習(xí)部分二1以下說法正確的是（ CD ）A、參考系就是不動的物體B、任何情況下，只有地球才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么運動的D、同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果2兩輛汽車在平直的公路上行駛，甲車內(nèi)的人看見窗外樹木向東移動，乙車內(nèi)的人發(fā)現(xiàn)甲車沒有運動，如果以大地為參考系，上述事實說明（D ）A. 甲車向西運動，乙車

9、不動B. 乙車向西運動，甲車不動C. 甲車向西運動，乙車向東運動D. 甲、乙兩車都以相同的速度向西運動3. 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2 000 m 的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，他以為是一只小昆蟲，便敏捷的把它一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈. 飛行員能抓到子彈，是因為（C ）B.子彈的速度很小A.飛行員的反應(yīng)快C.子彈相對于飛行員是靜止的D.飛行員有手勁三、坐標(biāo)系1 .定義：如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直 線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。2 . 一般來說，為了定量地描述物體的位置的變化，需要在參考系上

10、建立適當(dāng)?shù)?坐標(biāo)系。3 .建坐標(biāo)系時要注意：原點、正方向、單位長度。課堂練習(xí)部分三一一1 .汽車沿平直公路行駛，如何定量(準(zhǔn)確)描述它的位置？從哪個位置以怎樣的運動狀態(tài)運動到哪個位置。2 .要準(zhǔn)確地描述物體的 位置及運動狀態(tài) 需要建立坐標(biāo)系.如果物體在一維空間 運動，即沿一條直線運動，只需建立二!魚坐標(biāo)系，就能準(zhǔn)確表達(dá)物體的位置。3 .如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置及變化，可以以這條直線為K0Ax軸，在直線上規(guī)定原點 、 正方向 255 次和 單位長度 ,建立直線坐標(biāo)系，如圖所示，若物體運動到 A點，此時它的 位置坐標(biāo)Xa= ( 3, 0) ,若它運動到B點，則此時它的位置坐標(biāo) X

11、b = (-2 , 0J。4 .如圖11 2 (a)所示，質(zhì)點由西向東運動，從 A點出發(fā)到達(dá)C點再返回B 點靜止.若AG100 m, BG30 m以B點為原點，向東為正方向建立直線坐標(biāo)系，則： 出發(fā)點的位置為 -70 m , B點位置是0m , C點的位置為 30m, A到B的位置變化是 70 m ，方向 向東.C到B的位置變化為 -30 m , 方向 向西.圖112點評：建立坐標(biāo)系確定物體的位置時，首先要確定原點的位置及坐標(biāo)軸的正方 向，再確定研究對象所處的坐標(biāo)位置以及位置變化的情況即可【課堂小結(jié)】為了強調(diào)坐標(biāo)的概念，教科書用數(shù)學(xué)和物理學(xué)中通用的符號，即在直線運動中用x表示質(zhì)點的位置，極坐標(biāo)

12、，用 X=X1 X2表示質(zhì)點的位移。在表示物理量的變化 時，“”實際上是我們以前都在使用的符號，學(xué)生不會感到困難。相反，由于有了 明確表示物理量的變化量的符號，學(xué)生更易區(qū)分某物理量與這個物理量的變化量。練習(xí)一1 .下列情況中的物體，哪些可以看成質(zhì)點( ACD )A.研究繞地球飛行時的航天飛機B.研究汽車后輪上一點的運動情況的車輪C.研究從北京開往上海的一列火車D.研究在水平推力作用下沿水平地面運動的木箱2 .對于參考系，下列說法正確的是（ CDA.參考系必須選擇地面B.研究物體的運動，參考系選擇任意物體，其運動情況是一樣的C.選擇不同的參考系，物體的運動情況可能不同D.研究物體的運動，必須選定

13、參考系3 .人坐在運動的火車中，以窗外樹木為參考系，人是 運動 的。以車廂為參考 系，人是靜止的。4 .下述情況中的物體，可視為質(zhì)點的是（ ACD ）A.研究小孩沿滑梯下滑B.研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律C.研究手榴彈被拋出后的運動軌跡D.研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運動5 .關(guān)于機械運動和參照物，以下說法正確的有（ A ）A.研究和描述一個物體的運動時，必須選定參照物B.由于運動是絕對的，描述運動時，無需選定參照物C. 一定要選固定不動的物體為參照物D.研究地面上物體的運動時，必須選地球為參照物練習(xí)二1下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（D ） 。A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個

14、概念沒有多大意義B.只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點C.凡輕小的物體，皆可看做質(zhì)點D 如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看做質(zhì)點2 在國慶60 周年閱兵式上，作為飛機編隊領(lǐng)頭的預(yù)警指揮機飛過天安門廣場，以下說法正確的是（A ） 。A.研究飛機從出發(fā)到返回所用的時間時可以把飛機看做質(zhì)點B.研究飛機通過某一個標(biāo)志桿所用的時間時可以把飛機看做質(zhì)點C.研究飛機在空中的動作時可以把飛機看做質(zhì)點D.因為飛機很大，所用不能把飛機看做質(zhì)點3. 一個小球從距地面4 m高處落下，被地面彈回，在距地面1 m高處被接住。坐標(biāo)原點定在拋出點正下方 2 m處，向下為坐標(biāo)軸的正方向。則小球的拋

15、出點、落 地點、接住點的位置坐標(biāo)分別是（B ）。A. 2 m 2 m 1 mB. 2 m 2 m 1 mC. 4 m 0 1 mD. 4 m 0 1 mE. 在電視連續(xù)劇西游記中，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云，同時加上煙霧效果；攝影師把人物動作和飄動的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭。 放映時，觀眾就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”這時，觀眾所選的參考系是（ C ）。A. “孫悟空”B .平臺C.飄動的云 D .攝影師F. 我們研究物體的運動時，在某些特定情況下，可以不考慮物體的大小和 形狀,把它簡化為一個 有質(zhì)量 的點，稱為質(zhì)點，質(zhì)點是一個 理想 化_的物理模型。G. 如圖11 3所示，物體沿x軸做直線運動，從 A