八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1認(rèn)識(shí)浮力》教案2(新版)粵教滬版

1、認(rèn)識(shí)浮力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有關(guān)。（2）學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大小。過程與方法：（1）過實(shí)驗(yàn)與探究，感受浮力、認(rèn)識(shí)浮力。（2）究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過程，學(xué)習(xí)使用控制變量法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：科學(xué)探究的過程，在活動(dòng)中大膽提出自己的猜想，能實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)提出自己的見解，有與他人合作交流的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：（1）力的概念的建立。（2）“稱重法”測(cè)浮力。教學(xué)難點(diǎn)：（1）浮力產(chǎn)生的原因。（2）浮力的大小與那些因素有關(guān)。教學(xué)過程：一、引入新課傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來

2、的奴 隸。奴隸們被扔入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下 令將俘虜扔到海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，認(rèn)為奴隸們受到神靈保佑， 屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧Ｓ纱艘敫×?。二、進(jìn)行新課（一）什么是浮力？浮力的施力物體和受力物體分別是什么？浮力的方向是怎樣的？總結(jié)：液體和氣體對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生向上的浮力。一般用F表示。學(xué)生活動(dòng)：浮力的現(xiàn)象在我們的生活中很普遍， 能否列舉幾個(gè)事例呢？學(xué)生盡可能列 舉一些常見的事例。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 比較金屬塊在空氣和水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方 法、觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。總結(jié)：金屬塊浸入水中后彈簧測(cè)力

3、計(jì)的示數(shù)變小，說明石塊受到了向上托的力，可見 石塊在水中受浮力。提問：剛才的實(shí)驗(yàn)說明沉在水中的物體也受到浮力， 你能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步知道石塊受 到的浮力是多大嗎？討論：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小是由于金屬塊受到浮力造成的， 所以彈簧測(cè)力計(jì)減小的 示數(shù)等于浮力。討論：如果換用其他液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你也會(huì)得到同樣的結(jié)果嗎？總結(jié)：浸在任何液體物體都會(huì)受到液體豎直向上的托力，這就是浮力。（二）浮力是怎樣產(chǎn)生的引入：我們知道了什么是浮力， 不禁想到浸在液體中的物體為什么受到向上的浮力？演示實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)去掉底的飲料瓶，瓶口朝下放置，把一個(gè)乒乓球防入瓶內(nèi)，乒乓球 落在瓶頸處。 當(dāng)向瓶內(nèi)倒水時(shí)， 乒乓球是否會(huì)浮起？先讓學(xué)

4、生猜一猜。 倒水后乒乓球并沒有 浮起來。再將飲料瓶的下部浸入大水槽中，看此時(shí)乒乓球會(huì)怎樣？討論：為什么開始乒乓球沒有浮起來？當(dāng)飲料瓶下部浸入大水槽時(shí)， 乒乓球?yàn)槭裁锤?起來了？總結(jié)： 因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大， 所以物體下表面受到的壓強(qiáng)比上表面 受到的壓強(qiáng)大。浮力就是由于液體對(duì)物體產(chǎn)生的向上和向下的壓力差產(chǎn)生的。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析回答剛才乒乓球的兩種情況。（三）浮力的大小跟那些因素有關(guān)？多媒體展示：鋼鐵制造的萬噸巨輪浮在水面上；人悠閑地躺在死海中看書。提出問題：看到上述情景， 你想到了什么？浮力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)同 學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際說一說。猜想與假設(shè)： 學(xué)生結(jié)

5、合上面的情景并聯(lián)系實(shí)際提出猜想，浮力的大小可能與物體的體 積、物體的形狀、物體浸在液體中的深度、液體的密度、物體的密度有關(guān)。制定實(shí)驗(yàn)方案：教師巡視輔導(dǎo)，視學(xué)生的情況點(diǎn)拔。如研究浮力與哪個(gè)因素有關(guān)時(shí)， 需要控制內(nèi)心量不變？改變哪個(gè)物理量？怎樣改變？怎樣比較浮力的大?。恳瓿蓪?shí)驗(yàn)需 要用到那些器材？需要記錄那些數(shù)據(jù)？等。3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后分析記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，作好總結(jié)。分析論證：分組實(shí)驗(yàn)后，全班集中交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的方法和數(shù)據(jù)、結(jié) 論?？偨Y(jié)：浮力的大小跟液體的密度和物體浸在液體中的體積有關(guān)； 浮力的大小與物體的 形狀、材料、浸沒的深度無關(guān)。講解：并非物體的體積越大受到的浮力就越大， 關(guān)鍵取決于物體浸在液體中的部分有 多少，物體浸在液體中的體積越大浮力就越