蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第9課 少年王勃

1、形容人形容人很有才氣很有才氣的的成語(yǔ)成語(yǔ)：才高八斗才高八斗 學(xué)富五車學(xué)富五車學(xué)貫中西學(xué)貫中西 博古通今博古通今滿腹經(jīng)綸滿腹經(jīng)綸 出類拔萃出類拔萃博學(xué)多才博學(xué)多才 見多識(shí)廣見多識(shí)廣 王勃，唐代詩(shī)人王勃，唐代詩(shī)人, ,字子安字子安, , 山西河津人。山西河津人。他與楊炯、盧照鄰、他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱并稱“王楊盧駱王楊盧駱”，亦稱亦稱“初唐四杰初唐四杰”。他才華早露，未成年他才華早露，未成年即被世人贊為神童。即被世人贊為神童。上元二年，他南下探上元二年，他南下探親親, ,渡海溺水，驚悸而渡海溺水，驚悸而死，僅死，僅2727歲。歲。少年王勃少年王勃王勃的塑像王勃的

2、塑像課文講述了一個(gè)什么故事？課文講述了一個(gè)什么故事？有一年的有一年的 ， 應(yīng)應(yīng)閻都督的邀請(qǐng)，在閻都督的邀請(qǐng)，在 寫下寫下了流傳千古的了流傳千古的 。 南昌南昌滕王閣滕王閣，位于江西省南昌市西北部沿江路贛江東，位于江西省南昌市西北部沿江路贛江東岸，它與湖北黃鶴樓、湖南岳陽(yáng)樓為并稱為岸，它與湖北黃鶴樓、湖南岳陽(yáng)樓為并稱為“江南三大名江南三大名樓樓”，因初唐才子，因初唐才子王勃王勃作作滕王閣序滕王閣序讓其在三樓中最早讓其在三樓中最早天下?lián)P名，故又被譽(yù)為天下?lián)P名，故又被譽(yù)為“江南三大名樓江南三大名樓”之首。從外面看之首。從外面看是三層帶回廊建筑，而內(nèi)部卻有七層。是一座名副其實(shí)的是三層帶回廊建筑，而內(nèi)部

3、卻有七層。是一座名副其實(shí)的高雅的文化殿堂。高雅的文化殿堂。滕王閣夜景滕王閣夜景 滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州時(shí)所建，故名滕王閣。王李元嬰都督洪州時(shí)所建，故名滕王閣。滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)2929次之多，次之多，現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于19891989年年1010月月8 8日，日，共共九九層，凈高層，凈高57.557.5米，南北配有回廊連接米，南北配有回廊連接的兩個(gè)輔亭，建筑面積的兩個(gè)輔亭，建筑面積1300013000多平方米。

4、多平方米。它瀕鄰南浦，面對(duì)西山，視野開闊。它瀕鄰南浦，面對(duì)西山，視野開闊。 自由朗讀課文自由朗讀課文1.1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；幾遍；3.3.不懂的地方做上記號(hào)。不懂的地方做上記號(hào)。探探 望望 南南 昌昌 滕王閣滕王閣都都 督督 宴宴 會(huì)會(huì) 文文 章章不不 敢敢 野野 鴨鴨 讀讀 書書 順順 序序tn chng gtn chng gd yn zhngd yn zhnggn y d xgn y d x督督探探望望 南南昌昌 滕王滕王閣閣 都都督督 宴宴會(huì)會(huì) 一篇文一篇文章章 野野鴨鴨 朗朗讀讀 邀請(qǐng)

5、邀請(qǐng) 藤王閣藤王閣序序整修一新整修一新 凝視秋景凝視秋景 水天一色水天一色 胸有成竹胸有成竹 文思如泉文思如泉 筆走如飛筆走如飛 拍案叫絕拍案叫絕 千古傳誦千古傳誦 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 少年少年 首都首都少少 都都 多少多少 都是都是shoshoshoshodddudu讀課文，找出相關(guān)的段落讀課文，找出相關(guān)的段落一、藤王閣整修一新，王勃應(yīng)閻都督的一、藤王閣整修一新，王勃應(yīng)閻都督的邀請(qǐng)參加宴會(huì)。邀請(qǐng)參加宴會(huì)。二、當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的客人對(duì)都督提出的要求二、當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的客人對(duì)都督提出的要求不敢答應(yīng)，王勃卻即興寫下了不敢答應(yīng)，王勃卻即興寫下了滕王閣滕王閣序序。三、點(diǎn)明三

6、、點(diǎn)明滕王滕王閣序閣序成了千古傳誦成了千古傳誦的名文。的名文。（1）（2-4）（5）自讀課文，思考：自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？課文哪個(gè)詞說明王勃的課文哪個(gè)詞說明王勃的滕王閣滕王閣序序是一篇很有名的文章？請(qǐng)把是一篇很有名的文章？請(qǐng)把它圈出來。它圈出來?！扒Ч艂髡b千古傳誦”是什么是什么意思？你能用它造一意思？你能用它造一個(gè)句子嗎？個(gè)句子嗎？課文講述了一個(gè)什么故事？課文講述了一個(gè)什么故事？有一年的有一年的 ， 應(yīng)應(yīng)閻都督的邀請(qǐng)，在閻都督的邀請(qǐng)，在 寫下寫下了流傳千古的了流傳千古的 。王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢

7、？誦的名文的呢？默讀第默讀第1 1、2 2自然段，自學(xué)并同桌交流：自然段，自學(xué)并同桌交流：1.1.都督為什么要請(qǐng)王勃參加宴會(huì)？都督為什么要請(qǐng)王勃參加宴會(huì)？2.2.都督要求客人寫文章時(shí)，人們的表現(xiàn)都督要求客人寫文章時(shí)，人們的表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？如何？為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會(huì)，聽說王勃很有才氣，舉行宴會(huì)，聽說王勃很有才氣，便宴請(qǐng)他也來參加。便宴請(qǐng)他也來參加。讀讀句子，你讀懂了什么？讀讀句子，你讀懂了什么？王勃文才出眾，王勃文才出眾，美名遠(yuǎn)播。美名遠(yuǎn)播。重陽(yáng)節(jié)那天，前來參加宴會(huì)的人很多。都重陽(yáng)節(jié)那天，前來參加宴會(huì)的人很多。都督

8、要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。看我，我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。自讀句子，思考：自讀句子，思考：1.“1.“參加宴會(huì)的人很多參加宴會(huì)的人很多”，想象一下，可能，想象一下，可能會(huì)有哪些人？會(huì)有哪些人？2.2.那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么沒有一個(gè)人敢寫文章呢？沒有一個(gè)人敢寫文章呢？1.1.站在滕王閣上可以看到什么？在站在滕王閣上可以看到什么？在課文中畫出有關(guān)句子；課文中畫出有關(guān)句子；2.2.王勃為什么會(huì)答應(yīng)寫文章？王勃為什么會(huì)答應(yīng)寫文章？3.3.都督為什么會(huì)稱王勃為奇才？都督為什么會(huì)稱

9、王勃為奇才？默讀第默讀第3 3、4 4自然段，思考并小組交流：自然段，思考并小組交流： 這時(shí)王勃正站在窗前，凝望著江這時(shí)王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著水，水上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩在天邊輕輕地飄蕩讀讀這個(gè)句子，你覺得描寫的景色美嗎？美讀讀這個(gè)句子，你覺得描寫的景色美嗎？美在哪里？在哪里？請(qǐng)閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一請(qǐng)閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一下這幅江景圖嗎？下這幅江景圖嗎？1.一只野鴨正披著落日的余輝飛翔

10、，燦爛的云霞在天邊飄蕩一只野鴨正披著落日的余輝飛翔，燦爛的云霞在天邊飄蕩 2.一只野鴨正披著落日的余輝一只野鴨正披著落日的余輝緩緩地緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地輕輕地飄蕩飄蕩 自由讀第四自然段。想一想：自由讀第四自然段。想一想：王勃是怎樣寫這句話的？王勃是怎樣寫這句話的？王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：成竹地說：“讓我來試試吧！讓我來試試吧！”2. “胸有成竹胸有成竹”是什么意思？你能用它造是什么意思？你能用它造一個(gè)句子嗎？一個(gè)句子嗎？1.1.王勃在看什么、想什么？王勃在看什么、想什么？ 胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹

11、子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。寫成了。讀讀句子，你讀懂了什么？讀讀句子，你讀懂了什么？王勃為什么能做到文思如泉、筆走王勃為什么能做到文思如泉、筆走如飛？如飛？讀一讀第四自然段，說說讀一讀第四自然段，說說“文思如泉文思如泉”、“筆筆走如飛走如飛”和和“拍案叫絕拍案叫絕”的意思？的意思？ 文思如泉：文思如泉： 筆走如飛：筆走如飛： 拍案叫絕：拍案叫絕：指寫文章的思路像泉水一樣流出來。指寫文章的思路像泉水一樣流出來。指寫文章速度很快，一氣呵成。指寫文章速度很快，一氣呵成。本課指王勃的文章令都督叫好。本課指王勃的文章令都

12、督叫好。這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。秋水共長(zhǎng)天一色。1.1.這句話是什么意思？這句話是什么意思？2.2.這句話好在哪里？這句話好在哪里？3.3.誰(shuí)能把這句話讀好？誰(shuí)能把這句話讀好？ 當(dāng)那位都督聽人讀到當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與落霞與孤鶩齊飛孤鶩齊飛 ，秋水共長(zhǎng)天一色，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住地這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：拍案叫絕：“ 奇才！真是奇才奇才！真是奇才!” 遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，遠(yuǎn)處，天連著水，水連

13、著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的水天一色。一只野鴨正披著落日的余輝緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天余輝緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩邊輕輕地飄蕩落霞落霞 與與 孤騖孤騖 齊飛，齊飛，秋水秋水 共共 長(zhǎng)天長(zhǎng)天 一色。一色。（ ）的少年王勃寫下了）的少年王勃寫下了千古傳誦千古傳誦 的的滕王閣序，滕王閣序，被譽(yù)為被譽(yù)為“奇才奇才”。文思如泉文思如泉才華橫溢才華橫溢才思敏捷才思敏捷才華出眾才華出眾才高八斗才高八斗學(xué)富五車學(xué)富五車文思如泉文思如泉 才思敏捷才思敏捷 才華橫溢才華橫溢手不停揮手不停揮 筆走如飛筆走如飛 一氣呵成一氣呵成我想說我想說: “王勃王勃,你真是你真是_！”妙筆生花 出口成章

14、下筆成文讓我們一起來聽聽王勃寫的讓我們一起來聽聽王勃寫的滕王閣序滕王閣序。 滕滕 王王 閣閣 序序 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤盱其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。虹銷雨霽，彩徹云衢。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 滕滕 王王 閣閣王勃王勃膳王高閣臨江渚，膳王高閣臨江渚，珮玉鳴鸞罷歌舞。玉鳴鸞罷歌舞。 dngdng書棟朝飛南

15、浦云，珠簾暮卷西山雨。書棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 knkn閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。Shn zh lun送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾無為在歧路，兒女共沾巾。城闕城闕 （ququ）宦）宦 （huhun n）游歧（）游歧（q q）路）路 譯文：譯文：我在三秦大地環(huán)衛(wèi)著的長(zhǎng)我在三秦大地環(huán)衛(wèi)著的長(zhǎng)安，遙望煙霧彌漫的五津。就要安，遙望煙霧彌漫的五津。就要和你離別了，心中有許多感想，和你離別了，心中有許多感想，我們都是在外做官的人。四海之我們都是在外做官的人。四海之內(nèi)只要有你這個(gè)知心的朋友，即內(nèi)只要有你這個(gè)知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也如同近鄰一般。不使遠(yuǎn)在天涯也如同近鄰一般。不要在分手處的路口，像傷離惜別要在分手處的路口，像傷離惜別的男女青年那樣淚濕衣襟。的