物理周南中學(xué)楊利球物體平衡的動態(tài)分析（微課）

1、主講人：周南中學(xué)物理教研組高三年級主講人：周南中學(xué)物理教研組高三年級 楊利球楊利球物理物理必修一必修一物體平衡的動態(tài)分析物體平衡的動態(tài)分析物體三力平衡的特點(diǎn)：物體三力平衡的特點(diǎn)：其中任何兩個力的合力與第三力其中任何兩個力的合力與第三力大小相等、方向相反，如圖斜面上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。大小相等、方向相反，如圖斜面上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。GFNFfGGFNFf即我們可以畫出力即我們可以畫出力的平行四邊形運(yùn)用的平行四邊形運(yùn)用數(shù)學(xué)知識對問題進(jìn)數(shù)學(xué)知識對問題進(jìn)行處理行處理三力平衡時三個力三力平衡時三個力構(gòu)成首尾相連的封構(gòu)成首尾相連的封閉三角形閉三角形物體動態(tài)平衡問題的分析：物體動態(tài)平衡問題的分析：在理解了

2、三個共點(diǎn)力平衡時，在理解了三個共點(diǎn)力平衡時，三力構(gòu)成三力構(gòu)成首尾相連的封閉三角形，首尾相連的封閉三角形，現(xiàn)在我們就可以來進(jìn)現(xiàn)在我們就可以來進(jìn)行動態(tài)問題的處理了。行動態(tài)問題的處理了?！纠}例題】如圖所示，用如圖所示，用 OAOA、OB 兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間，開始時間，開始時OB繩水平現(xiàn)保持繩水平現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，改變點(diǎn)位置不變，改變OB繩長使繩繩長使繩右端由右端由B點(diǎn)緩慢上移至點(diǎn)緩慢上移至 B B點(diǎn)，此時點(diǎn)，此時 OBOB與與OA之間的夾角之間的夾角90.設(shè)此過程設(shè)此過程OA、OB繩的拉力分別為繩的拉力分別為 F FOAOA、FOB，則下列說法正，則下列說

3、法正確的是確的是()AFOA一直減小一直減小BFOA先減小后增大先減小后增大CFOB一直增大一直增大DFOB先減小后增大先減小后增大GFOBFOAGFOBFOA123畫矢量三角形畫矢量三角形結(jié)果：結(jié)果： F FOAOA一一直減??；直減??；FOB先減小后增大。先減小后增大。分析分析4、由變力來調(diào)整矢量三角形，從而判斷力的變化、由變力來調(diào)整矢量三角形，從而判斷力的變化小結(jié)：物體平衡的動態(tài)分析關(guān)鍵是畫好矢量三角形小結(jié)：物體平衡的動態(tài)分析關(guān)鍵是畫好矢量三角形1、先在原圖上分析物體的受、先在原圖上分析物體的受力，畫好示意圖力，畫好示意圖2、按照三力首尾相連畫好力的矢量三角形、按照三力首尾相連畫好力的矢量

4、三角形3、先畫大小不變的力，再確定方向不變的力、先畫大小不變的力，再確定方向不變的力【練習(xí)練習(xí)】如圖所如圖所示，頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平示，頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平地面上，三條細(xì)繩結(jié)于地面上，三條細(xì)繩結(jié)于O點(diǎn)一條繩跨過定滑輪平行于斜面連接物點(diǎn)一條繩跨過定滑輪平行于斜面連接物塊塊P，一條繩連接小球，一條繩連接小球Q，P、Q兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，另一條繩兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，另一條繩OA受外力受外力F的作用，處于水平方向，現(xiàn)緩慢逆時針改變繩的作用，處于水平方向，現(xiàn)緩慢逆時針改變繩OA的方向至的方向至90，且保持結(jié)點(diǎn)，且保持結(jié)點(diǎn)O位置不變，整個裝置始終處于靜止?fàn)钗恢貌蛔?，整個裝置始終處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說法正確的是態(tài)下列說法正確的是()A繩繩OA的拉力一直減小的拉力一直減小B繩繩OB的拉力一直增大的拉力一直增大C地面對斜面體有向右的摩擦力地面對斜面體有向右的摩擦力D地面對斜面體的支持力不斷減小地面對斜面體的支持力不斷減小F FOAOAF F