高三物理二輪復(fù)習(xí)專題動量守恒原子物理PPT課件

1、動量守恒原子物理動量守恒原子物理專題九專題九第1頁/共56頁網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建2考考 向向 透透 析析3課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè)4備備 考考 策策 略略1第2頁/共56頁備備 考考 策策 略略第3頁/共56頁本專題主要內(nèi)容為動量守恒和原子物理。其中動量守恒是本專題主要內(nèi)容為動量守恒和原子物理。其中動量守恒是高考的命題重點(diǎn)，涉及知識適用范圍廣，與生活實(shí)際聯(lián)系密高考的命題重點(diǎn)，涉及知識適用范圍廣，與生活實(shí)際聯(lián)系密切，試題中大量出現(xiàn)動量守恒與能量轉(zhuǎn)化與守恒定律相結(jié)合的切，試題中大量出現(xiàn)動量守恒與能量轉(zhuǎn)化與守恒定律相結(jié)合的綜合計(jì)算題，原子物理部分主要命題形式為選擇題或填空題，綜合計(jì)算題，原子物理部

2、分主要命題形式為選擇題或填空題，其中與動量守恒相聯(lián)系的核反應(yīng)問題是命題重點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)時(shí)其中與動量守恒相聯(lián)系的核反應(yīng)問題是命題重點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意，本專題的知能信息主要有以下幾點(diǎn)：應(yīng)重點(diǎn)注意，本專題的知能信息主要有以下幾點(diǎn)：第4頁/共56頁(1)動量、沖量的物理意義及其特點(diǎn)。動量、沖量的物理意義及其特點(diǎn)。(2)動量守恒定律及其應(yīng)用。動量守恒定律及其應(yīng)用。(3)動量守恒定律與其他力學(xué)方法的綜合應(yīng)用。動量守恒定律與其他力學(xué)方法的綜合應(yīng)用。(4)光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律、光電效應(yīng)方程。光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律、光電效應(yīng)方程。(5)粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子的核式結(jié)構(gòu)。粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子的核式結(jié)構(gòu)。(6)氫原子能級躍

3、遷與光子的輻射與吸收。氫原子能級躍遷與光子的輻射與吸收。(7)原子核的衰變及人工轉(zhuǎn)變，核反應(yīng)方程。原子核的衰變及人工轉(zhuǎn)變，核反應(yīng)方程。(8)愛因斯坦質(zhì)能方程及應(yīng)用。愛因斯坦質(zhì)能方程及應(yīng)用。第5頁/共56頁網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建第6頁/共56頁第7頁/共56頁考向透析考向透析第8頁/共56頁(2014山東理綜山東理綜)如圖，光滑水平直軌道上兩滑如圖，光滑水平直軌道上兩滑塊塊A、B用橡皮筋連接，用橡皮筋連接，A的質(zhì)量為的質(zhì)量為m。開始時(shí)橡皮筋松弛，。開始時(shí)橡皮筋松弛，B靜止，給靜止，給A向左的初速度向左的初速度v0。一段時(shí)間后，。一段時(shí)間后，B與與A同向運(yùn)動發(fā)生同向運(yùn)動發(fā)生碰撞并粘在一起。碰撞后的

4、共同速度是碰撞前瞬間碰撞并粘在一起。碰撞后的共同速度是碰撞前瞬間A的速度的的速度的兩倍，也是碰撞前瞬間兩倍，也是碰撞前瞬間B的速度的一半。求：的速度的一半。求：(1)B的質(zhì)量；的質(zhì)量；(2)碰撞過程中碰撞過程中A、B系統(tǒng)機(jī)械能的損失。系統(tǒng)機(jī)械能的損失。動量守恒定律的應(yīng)用動量守恒定律的應(yīng)用第9頁/共56頁第10頁/共56頁第11頁/共56頁拓展提升拓展提升一、基礎(chǔ)知識要記牢一、基礎(chǔ)知識要記牢1動量守恒的條件動量守恒的條件(1)系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的矢量和為零。系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的矢量和為零。(2)系統(tǒng)所受的外力的矢量和雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力系統(tǒng)所受的外力的矢量和雖不為零，但系統(tǒng)

5、外力比內(nèi)力小得多，如碰撞問題中的摩擦力、爆炸過程中的重力等，外力小得多，如碰撞問題中的摩擦力、爆炸過程中的重力等，外力比起相互作用的內(nèi)力來小得多，可以忽略不計(jì)。比起相互作用的內(nèi)力來小得多，可以忽略不計(jì)。(3)系統(tǒng)所受外力的矢量和雖不為零，但在某個(gè)方向上合力系統(tǒng)所受外力的矢量和雖不為零，但在某個(gè)方向上合力的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)總動量的分量保持不變。的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)總動量的分量保持不變。第12頁/共56頁2動量守恒定律的三種表達(dá)形式動量守恒定律的三種表達(dá)形式(1)pp(2)p1p2(3)m1v1m2v2m1v1m2v2第13頁/共56頁二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好1動量守

6、恒定律解決問題的靈活運(yùn)用動量守恒定律解決問題的靈活運(yùn)用(1)分析題意，明確研究對象。確定所研究的系統(tǒng)是由哪些分析題意，明確研究對象。確定所研究的系統(tǒng)是由哪些物體組成的。物體組成的。(2)要對各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進(jìn)行受力分析，區(qū)分系統(tǒng)要對各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進(jìn)行受力分析，區(qū)分系統(tǒng)內(nèi)力和外力，在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動量守恒定律條件，判內(nèi)力和外力，在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動量守恒定律條件，判斷能否應(yīng)用動量守恒。斷能否應(yīng)用動量守恒。第14頁/共56頁(3)明確所研究的相互作用過程，確定過程的始、末狀態(tài)，明確所研究的相互作用過程，確定過程的始、末狀態(tài)，即系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的初動量和末動量的量值或表達(dá)式。即

7、系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的初動量和末動量的量值或表達(dá)式。注意：在研究地面上物體間相互作用的過程時(shí)，各物體運(yùn)注意：在研究地面上物體間相互作用的過程時(shí)，各物體運(yùn)動的速度均應(yīng)取地面為參考系。動的速度均應(yīng)取地面為參考系。(4)規(guī)定正方向，確定初、末狀態(tài)動量的正、負(fù)號。根據(jù)動規(guī)定正方向，確定初、末狀態(tài)動量的正、負(fù)號。根據(jù)動量守恒定律列方程求解。量守恒定律列方程求解。第15頁/共56頁2動量守恒在多體多過程問題中的運(yùn)用動量守恒在多體多過程問題中的運(yùn)用對于多個(gè)物體、多個(gè)過程共存的問題，往往會有共同的特對于多個(gè)物體、多個(gè)過程共存的問題，往往會有共同的特征：征：(1)最終會出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。例如：系統(tǒng)最終速度為零最終會

8、出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。例如：系統(tǒng)最終速度為零或做勻速直線運(yùn)動?；蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動。(2)在由多過程存在的情境中，每個(gè)小過程，均滿足動量守在由多過程存在的情境中，每個(gè)小過程，均滿足動量守恒。因此解決此類問題的關(guān)鍵是選取合適的研究對象和作用過恒。因此解決此類問題的關(guān)鍵是選取合適的研究對象和作用過程，應(yīng)用動量守恒定律并結(jié)合其他的物理規(guī)律進(jìn)行求解。例程，應(yīng)用動量守恒定律并結(jié)合其他的物理規(guī)律進(jìn)行求解。例如：多個(gè)物體的連續(xù)碰撞，兩人拋接物體的問題等。如：多個(gè)物體的連續(xù)碰撞，兩人拋接物體的問題等。第16頁/共56頁(2014重慶重慶)一彈丸在飛行到距離地面一彈丸在飛行到距離地面5m高時(shí)僅有水平速高時(shí)僅有水平速度

9、度v2m/s /s，爆炸成為甲、乙兩塊水平飛出，甲、乙的質(zhì)量比，爆炸成為甲、乙兩塊水平飛出，甲、乙的質(zhì)量比為為3 3 1。不計(jì)質(zhì)量損失，取重力加速度。不計(jì)質(zhì)量損失，取重力加速度g g10m/10m/s2。則下列圖。則下列圖中兩塊彈片飛行的軌跡可能正確的是中兩塊彈片飛行的軌跡可能正確的是()第17頁/共56頁 答案答案 B 解析解析 考查動量守恒定律和平拋運(yùn)動規(guī)律。解題的關(guān)鍵考查動量守恒定律和平拋運(yùn)動規(guī)律。解題的關(guān)鍵是應(yīng)用動量守恒定律找出甲、乙兩塊的速度關(guān)系，然后再用平是應(yīng)用動量守恒定律找出甲、乙兩塊的速度關(guān)系，然后再用平拋運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行求解。本題有兩種可能情況，一是甲在前，另拋運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行求解。

10、本題有兩種可能情況，一是甲在前，另一是甲在后。一是甲在后。 第18頁/共56頁甲在前情況，設(shè)總質(zhì)量為甲在前情況，設(shè)總質(zhì)量為4m，動量守恒得，動量守恒得4m23mv甲甲mv乙乙，由平拋運(yùn)動規(guī)律知，甲圖中兩彈片的速度分別為，由平拋運(yùn)動規(guī)律知，甲圖中兩彈片的速度分別為v甲甲2.5m/s，v乙乙0.5m/s，不滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)，不滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；乙圖中兩彈片的速度分別為乙圖中兩彈片的速度分別為v甲甲2.5m/s，v乙乙0.5m/s，滿足動，滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)量守恒關(guān)系，選項(xiàng)B正確；甲在后情況，正確；甲在后情況，C圖中圖中v甲甲1m/s /s，v v乙乙2m/2m/s，不滿

11、足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)，不滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；D圖中，圖中，v甲甲1m/s /s，v v乙乙2m/2m/s，同樣不滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)，同樣不滿足動量守恒關(guān)系，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。解錯(cuò)誤。解題中注意動量守恒中的矢量性，以及運(yùn)動情況的可能性。題中注意動量守恒中的矢量性，以及運(yùn)動情況的可能性。第19頁/共56頁(2014北京北京)如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和和B分別靜止在圓弧分別靜止在圓弧軌道的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)?，F(xiàn)將軌道的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)。現(xiàn)將A無初速度釋放，無初速度釋放，A與與B碰撞后結(jié)碰

12、撞后結(jié)合為一個(gè)整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑合為一個(gè)整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R0.2m；A和和B的質(zhì)量相等；的質(zhì)量相等；A和和B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)0.2。取重力加速度。取重力加速度g10m/s2。求：。求：動量守恒與能量守恒的綜合動量守恒與能量守恒的綜合第20頁/共56頁(1)碰撞前瞬間碰撞前瞬間A的速率的速率v；(2)碰撞后瞬間碰撞后瞬間A和和B整體的速率整體的速率v；(3)A和和B整體在桌面上滑動的距離整體在桌面上滑動的距離l。 第21頁/共56頁第22頁/共56頁 答案答案 (1)2m/s /s(2)1m/(2)1m/s(3

13、)0.25m第23頁/共56頁拓展提升拓展提升一、基礎(chǔ)知識要記牢一、基礎(chǔ)知識要記牢1碰撞的種類碰撞的種類彈性碰撞彈性碰撞(1)動量守恒動量守恒(2)碰撞前后總動能相等碰撞前后總動能相等非彈性碰撞非彈性碰撞(1)動量守恒動量守恒(2)動能有損失動能有損失完全非彈完全非彈性碰撞性碰撞(1)碰后兩物體合為一體碰后兩物體合為一體(2)動量守恒動量守恒(3)動能損失最大動能損失最大第24頁/共56頁第25頁/共56頁(3)速度要符合實(shí)際情景：速度要符合實(shí)際情景：如果碰撞前兩物體同向運(yùn)動，則后面物體的速度必大于如果碰撞前兩物體同向運(yùn)動，則后面物體的速度必大于前面物體的速度，否則無法實(shí)現(xiàn)碰撞。前面物體的速度

14、，否則無法實(shí)現(xiàn)碰撞。碰撞后，原來在前的物體的速度一定增大，且原來在前碰撞后，原來在前的物體的速度一定增大，且原來在前的物體的速度大于或等于原來在后的物體的速度，否則就違背的物體的速度大于或等于原來在后的物體的速度，否則就違背了實(shí)際情況。了實(shí)際情況。如果碰前兩物體是相向運(yùn)動，則碰后兩物體的運(yùn)動方向如果碰前兩物體是相向運(yùn)動，則碰后兩物體的運(yùn)動方向不可能都不改變，除非兩物體碰撞后速度均為零。不可能都不改變，除非兩物體碰撞后速度均為零。第26頁/共56頁二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好(1)對于過程比較復(fù)雜的問題，要根據(jù)情況將過程分為幾個(gè)對于過程比較復(fù)雜的問題，要根據(jù)情況將過程分為幾個(gè)不同的階段，

15、然后對各個(gè)階段進(jìn)行分析、判斷動量是否守恒，不同的階段，然后對各個(gè)階段進(jìn)行分析、判斷動量是否守恒，機(jī)械能是否守恒。機(jī)械能是否守恒。(2)兩物體相互碰撞的問題，若不說明是彈性碰撞，則碰撞兩物體相互碰撞的問題，若不說明是彈性碰撞，則碰撞中動能一般都有損失，而兩物體碰后粘在一起的情況，碰撞中中動能一般都有損失，而兩物體碰后粘在一起的情況，碰撞中動能損失最多。動能損失最多。第27頁/共56頁(3)含有彈簧模型的動量守恒問題，從本質(zhì)上看，屬于一種含有彈簧模型的動量守恒問題，從本質(zhì)上看，屬于一種時(shí)間較長的彈性碰撞。在作用的過程中，當(dāng)彈簧被壓縮最短或時(shí)間較長的彈性碰撞。在作用的過程中，當(dāng)彈簧被壓縮最短或拉伸最

16、長時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體具有共同的速度，而此時(shí)彈簧的拉伸最長時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體具有共同的速度，而此時(shí)彈簧的彈性勢能最大，動能最小。系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體除彈簧的彈力外所彈性勢能最大，動能最小。系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體除彈簧的彈力外所受的合力為零受的合力為零(例如光滑水平面上的連接體問題例如光滑水平面上的連接體問題)，當(dāng)彈簧為自，當(dāng)彈簧為自然伸長狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)的某個(gè)物體此時(shí)將具有最大的速度。然伸長狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)的某個(gè)物體此時(shí)將具有最大的速度。第28頁/共56頁三、易錯(cuò)易混要明了三、易錯(cuò)易混要明了對于同一系統(tǒng)而言，動量守恒時(shí)機(jī)械能不一定守恒，機(jī)械對于同一系統(tǒng)而言，動量守恒時(shí)機(jī)械能不一定守恒，機(jī)械能守恒時(shí)，動量不一定守恒

17、。能守恒時(shí)，動量不一定守恒。第29頁/共56頁(2014云南第一次檢測云南第一次檢測)如圖所示，一弧形軌道與足夠長如圖所示，一弧形軌道與足夠長水平軌道平滑連接，水平軌道上靜止一小球水平軌道平滑連接，水平軌道上靜止一小球B。從弧形軌道上。從弧形軌道上距離水平軌道距離水平軌道h高處由靜止釋放另一小球高處由靜止釋放另一小球A，A球沿軌道下滑后球沿軌道下滑后與與B球發(fā)生彈性正碰，碰后球發(fā)生彈性正碰，碰后A球被彈回，球被彈回，A球重新下滑到水平軌球重新下滑到水平軌道后，與道后，與B球間的距離保持不變。所有接觸面均光滑，求碰撞球間的距離保持不變。所有接觸面均光滑，求碰撞結(jié)束時(shí)結(jié)束時(shí)A球的速度大小。球的速度

18、大小。第30頁/共56頁第31頁/共56頁(2014山東理綜山東理綜)氫原子能級如氫原子能級如圖，當(dāng)氫原子從圖，當(dāng)氫原子從n3躍遷到躍遷到n2的能級時(shí)，輻的能級時(shí)，輻射光的波長為射光的波長為656nm。以下判斷正確的是。以下判斷正確的是_。(雙選，填正確答案標(biāo)號雙選，填正確答案標(biāo)號)氫原子能級躍遷、光電效應(yīng)氫原子能級躍遷、光電效應(yīng)第32頁/共56頁A氫原子從氫原子從n2躍遷到躍遷到n1的能級時(shí)，輻射光的波長大的能級時(shí)，輻射光的波長大于于656nmB用波長為用波長為325nm的光照射，可使氫原子從的光照射，可使氫原子從n1躍遷到躍遷到n2的能級的能級C一群處于一群處于n3能級上的氫原子向低能級躍

19、遷時(shí)最多產(chǎn)能級上的氫原子向低能級躍遷時(shí)最多產(chǎn)生生3種譜線種譜線D用波長為用波長為633nm的光照射，不能使氫原子從的光照射，不能使氫原子從n2躍遷躍遷到到n3的能級的能級第33頁/共56頁 答案答案 CD第34頁/共56頁拓展提升拓展提升一、基礎(chǔ)知識要記牢一、基礎(chǔ)知識要記牢1玻爾理論玻爾理論(1)定態(tài)：能量不連續(xù)，電子繞核運(yùn)動不向外輻射能量，原定態(tài)：能量不連續(xù)，電子繞核運(yùn)動不向外輻射能量，原子處于穩(wěn)定狀態(tài)。子處于穩(wěn)定狀態(tài)。EnE1/n2(n1,2,3)，E113.6eV。(2)躍遷：原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)時(shí)，吸收或輻躍遷：原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)時(shí)，吸收或輻射光子的能量為射光子的

20、能量為h|E初初E末末|。(3)軌道：原子的不同能量狀態(tài)跟電子沿不同半徑繞核運(yùn)動軌道：原子的不同能量狀態(tài)跟電子沿不同半徑繞核運(yùn)動相對應(yīng)，半徑是不連續(xù)的。相對應(yīng)，半徑是不連續(xù)的。第35頁/共56頁第36頁/共56頁3光電效應(yīng)及光電效應(yīng)方程光電效應(yīng)及光電效應(yīng)方程(1)光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律：光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律：任何一種金屬都有一個(gè)極限頻率，入射光的頻率必須大任何一種金屬都有一個(gè)極限頻率，入射光的頻率必須大于這個(gè)頻率，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)。于這個(gè)頻率，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)。光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，只隨入射光光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，只隨入射光的頻率增大而增大。的頻率增大而增大。入射光照

21、射到金屬板上時(shí)，光電子的發(fā)射幾乎是瞬時(shí)入射光照射到金屬板上時(shí)，光電子的發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的，一般不會超過的，一般不會超過109s。當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時(shí)，光電流的大小與入射當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時(shí)，光電流的大小與入射光的強(qiáng)度成正比。光的強(qiáng)度成正比。第37頁/共56頁第38頁/共56頁二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好1氫原子能級躍遷問題的解題技巧氫原子能級躍遷問題的解題技巧(1)每個(gè)氫原子每次躍遷能吸收或輻射一個(gè)特定頻率的光每個(gè)氫原子每次躍遷能吸收或輻射一個(gè)特定頻率的光子。比如吸收能量時(shí)，如果光子的能量足夠大，則吸收后一定子。比如吸收能量時(shí)，如果光子的能量足夠大，則吸收后一定發(fā)生電離；

22、如果光子能量恰好滿足量子化的條件，則剛好全部發(fā)生電離；如果光子能量恰好滿足量子化的條件，則剛好全部被吸收；如果光子能量吸收后不足以產(chǎn)生躍遷或電離，則這種被吸收；如果光子能量吸收后不足以產(chǎn)生躍遷或電離，則這種光子不會被吸收。光子不會被吸收。第39頁/共56頁(2)一群原子和一個(gè)原子在處理問題的時(shí)候是有區(qū)別的，氫一群原子和一個(gè)原子在處理問題的時(shí)候是有區(qū)別的，氫原子核外只有一個(gè)電子，這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)刻只能處在某一個(gè)原子核外只有一個(gè)電子，這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)刻只能處在某一個(gè)可能的軌道上，在某段時(shí)間內(nèi)，由某一軌道躍遷到另一個(gè)軌道可能的軌道上，在某段時(shí)間內(nèi)，由某一軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí)，可能的情況只有一種，但

23、是如果有大量的氫原子，這些原時(shí)，可能的情況只有一種，但是如果有大量的氫原子，這些原子的核外電子躍遷時(shí)就會有各種情況出現(xiàn)了。子的核外電子躍遷時(shí)就會有各種情況出現(xiàn)了。 (3)計(jì)算氫原子能級躍遷放出或吸收光子的頻率和波長計(jì)算氫原子能級躍遷放出或吸收光子的頻率和波長時(shí)，要注意能級的能量值均為負(fù)值，且單位應(yīng)為時(shí)，要注意能級的能量值均為負(fù)值，且單位應(yīng)為“電子伏電子伏”，計(jì)算時(shí)需要換算成計(jì)算時(shí)需要換算成“焦焦”。第40頁/共56頁2研究光電效應(yīng)的兩條線索研究光電效應(yīng)的兩條線索由圖可知兩條線索：一是光的頻率線，二是光的強(qiáng)度線。由圖可知兩條線索：一是光的頻率線，二是光的強(qiáng)度線。3光電效應(yīng)中的兩條對應(yīng)關(guān)系光電效應(yīng)

24、中的兩條對應(yīng)關(guān)系(1)光強(qiáng)光強(qiáng)光子數(shù)目多光子數(shù)目多發(fā)射光電子多發(fā)射光電子多光電流大光電流大(2)光子頻率高光子頻率高光子能量大光子能量大產(chǎn)生光電子的最大初動能大產(chǎn)生光電子的最大初動能大第41頁/共56頁三、易錯(cuò)易混要明了三、易錯(cuò)易混要明了1原子吸收能量后在能級間發(fā)生躍遷，則吸收的能量值原子吸收能量后在能級間發(fā)生躍遷，則吸收的能量值是固定的；若原子吸收能量后發(fā)生電離，則吸收的能量值為不是固定的；若原子吸收能量后發(fā)生電離，則吸收的能量值為不小于該能級能量值的任意值。小于該能級能量值的任意值。2決定光電子初動能的大小的是入射光的頻率，決定光決定光電子初動能的大小的是入射光的頻率，決定光電流大小的是入

25、射光的強(qiáng)度。電流大小的是入射光的強(qiáng)度。第42頁/共56頁(2014廣西四校調(diào)研廣西四校調(diào)研)如圖所示為氫原子的能級圖。氫原如圖所示為氫原子的能級圖。氫原子從子從n5的能級躍遷到的能級躍遷到n3的能級時(shí)輻射出的能級時(shí)輻射出a光子，從光子，從n4的的能級躍遷到能級躍遷到n2的能級時(shí)輻射出的能級時(shí)輻射出b光子。下列說法正確的是光子。下列說法正確的是()第43頁/共56頁Aa光子的能量比光子的能量比b光子的能量大光子的能量大B若若a、b兩種光在同一種均勻介質(zhì)中傳播，則兩種光在同一種均勻介質(zhì)中傳播，則a光的傳播光的傳播速度比速度比b光的傳播速度大光的傳播速度大C若若b光能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則光能使

26、某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則a光一定能使該光一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)金屬發(fā)生光電效應(yīng)D若用同一雙縫干涉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用若用同一雙縫干涉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用a光照射雙縫得光照射雙縫得到相鄰亮條紋的間距比用到相鄰亮條紋的間距比用b光照射雙縫得到的相鄰亮條紋的間光照射雙縫得到的相鄰亮條紋的間距大距大 答案答案 BD第44頁/共56頁 解析解析 據(jù)題意，氫原子從據(jù)題意，氫原子從n5能級躍遷到能級躍遷到n3能級釋放能級釋放的光子能量為：的光子能量為：Ea0.97eVha，氫原子從，氫原子從n4能級躍遷到能級躍遷到n2能級釋放的光子能量為：能級釋放的光子能量為：Eb2.55eVhb，則知，則知b光光光光子的能量

27、大，頻率也大，在同一種均勻介質(zhì)中，頻率越大的光子的能量大，頻率也大，在同一種均勻介質(zhì)中，頻率越大的光傳播速度越慢，所以傳播速度越慢，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確；如果選項(xiàng)正確；如果b光可以使光可以使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則a光不一定能使其發(fā)生光電效應(yīng)，光不一定能使其發(fā)生光電效應(yīng)，所以所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)錯(cuò)誤；a光頻率較小，則光頻率較小，則a光波長較大，所以在做雙光波長較大，所以在做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，用縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，用a光照射雙縫時(shí)得到的干涉條紋較寬，光照射雙縫時(shí)得到的干涉條紋較寬，D選項(xiàng)選項(xiàng)正確。正確。第45頁/共56頁 (2014河南六市一聯(lián)河南六市一聯(lián))201

28、3年年2月月12日朝鮮進(jìn)行日朝鮮進(jìn)行了第三次核試驗(yàn)，韓美情報(bào)部門通過氙了第三次核試驗(yàn)，韓美情報(bào)部門通過氙(Xe)和氪和氪(Kr)等放射性等放射性氣體，判斷出朝鮮使用的核原料是鈾氣體，判斷出朝鮮使用的核原料是鈾(U)還是钚還是钚(Pu)，若該實(shí)驗(yàn)，若該實(shí)驗(yàn)的核原料是的核原料是U，則，則(1)完成核反應(yīng)方程式完成核反應(yīng)方程式UnSrXe_。(2)本次核試驗(yàn)釋放的能量大約相當(dāng)于本次核試驗(yàn)釋放的能量大約相當(dāng)于7000噸噸TNT當(dāng)量，當(dāng)量，已知鈾核的質(zhì)量為已知鈾核的質(zhì)量為m1、中子的質(zhì)量為、中子的質(zhì)量為m2、鍶、鍶(Sr)核的質(zhì)量為核的質(zhì)量為m3、氙、氙(Xe)核的質(zhì)量為核的質(zhì)量為m4，光速為，光速為c。則一個(gè)。則一個(gè)U原子裂變釋放的原子裂變釋放的能量能量E_。 核反應(yīng)方程與核能核反應(yīng)方程與核能第46頁/共56頁第47頁/共56頁第48頁/共56頁第49頁/共56頁第50頁/共56頁3質(zhì)能方程質(zhì)能方程Emc24核能計(jì)算核能計(jì)算Emc2(1)若若m以以kg為單位，則為單位，則Emc2(2)若若m以原子質(zhì)量以原子質(zhì)量u為單位，則為單位，則Em931.5MeV第51頁/共56頁