八課一框競爭合作

1、競爭中競爭中生生 存存 生活在這競爭的社會生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？中，你感受到了嗎？請談?wù)勎覀兩磉叺母偁幷堈務(wù)勎覀兩磉叺母偁庴w體 育育 競競 爭爭1111月月6 6日日 美國總統(tǒng)大選美國總統(tǒng)大選 奧巴馬獲勝奧巴馬獲勝有了肯德基，就有麥當(dāng)勞有了肯德基，就有麥當(dāng)勞政治競爭政治競爭文文 化化 競競 爭爭第二十四屆中國電影金雞獎第二十四屆中國電影金雞獎 頒獎現(xiàn)場頒獎現(xiàn)場中國首位民選超級偶像中國首位民選超級偶像 李宇春李宇春中國中國T T9999式主戰(zhàn)式主戰(zhàn)坦克坦克波蘭波蘭PTPT9191主戰(zhàn)主戰(zhàn)坦克坦克軍事競爭軍事競爭科技競爭科技競爭國家公務(wù)員考試國家公務(wù)員考試1111月月3030日開考，

2、全國日開考，全國共有共有77.577.5萬人參加萬人參加，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，本次考試提供的本次考試提供的崗位僅約為崗位僅約為1.351.35萬個萬個，考試的，考試的錄取率約為錄取率約為1.75%1.75%。人才競爭人才競爭圖為處級崗位競爭圖為處級崗位競爭上崗答辯現(xiàn)場上崗答辯現(xiàn)場 選拔奧運(yùn)志愿者選拔奧運(yùn)志愿者30000人里挑人里挑900 競爭激烈競爭激烈 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考：競爭無處不在學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo) 認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；理解合作共享與公平競爭的意義。（二）能力目標(biāo)初步形成敢于競爭的能力。初步形成善于合作的

3、能力。把握在合作中競爭的技能。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)具有競爭意識，排除畏懼競爭的心理，享受競爭成功的樂趣，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭；具有競爭的規(guī)則意識；具有合作意識，愿意合作、善于合作 、享受合作的樂趣。 【自主學(xué)習(xí)、明確知識點(diǎn)】閱讀教材P9094，完成下列填空1、競爭，對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有_作用，但也有不利的一面。2、嫉妒是競爭的副產(chǎn)品，它是一種消極情感。做一個合格的_，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。3、個人或群體之間為達(dá)到共同目的需要 _。_是_的基礎(chǔ)，_是_的必然結(jié)果。4、合作的核心是發(fā)揚(yáng)_精神。5、_會使我們分享到成功的愉悅，_能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

4、。促進(jìn)作用競爭者彼此合作合作共享共享合作集體主義精誠合作互助互惠 當(dāng)今社會，生活的各個當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，程度也日趨激域日益擴(kuò)展，程度也日趨激烈。烈。我們就要努力追求我們就要努力追求 一、平等競爭學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 活動一活動一(課本第課本第90頁頁)答：學(xué)習(xí)上、勞動方面、體育活動中、答：學(xué)習(xí)上、勞動方面、體育活動中、個人素質(zhì)比賽上、個人素質(zhì)比賽上、 班干部競選班干部競選競競爭無所不在。爭無所不在。競爭的存在對我們每個人有什么影響見見P90（1 1）競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我

5、們壓）競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能潛能，提高，提高學(xué)習(xí)和工作的學(xué)習(xí)和工作的效率效率；（2 2）競爭能使我們）競爭能使我們客觀地評價自己客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，局限性，提高自己的水平提高自己的水平；（3 3）競爭能使集體更富有）競爭能使集體更富有生氣生氣，豐富豐富我們的生活，我們的生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。學(xué)習(xí)和生活的樂趣。1.競爭的積極性(利)（1 1）可能使獲勝者）可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使失敗者，使失敗者喪失信喪失信心心、產(chǎn)生、產(chǎn)生自卑感自卑感；（2 2）競爭的壓力可能引起我們心情

6、的）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張過分緊張和和焦慮焦慮；（3 3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理忌妒心理。2.競爭的負(fù)面影響（弊）： 萌萌的故事 萌萌現(xiàn)在讀八年級。從小到大，她都在重點(diǎn)學(xué)校讀書，什么時候都是班里的尖子生。進(jìn)入八年級后，中考的硝煙味已依稀可聞，班里的競爭也越來越激烈。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在前三名,令大家羨慕不已。但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸葎e人投入了更多的時間和精力。除了吃飯、睡覺 ，自己已經(jīng)把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書，基本上無潛力可挖了。如果別的同學(xué)加把勁追上來，前三名的位置早晚會保不住

7、的?，F(xiàn)在萌萌一看到別的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏的小測驗(yàn)成績超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時測驗(yàn)考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然會心情沮喪,無精打采.怎樣才能阻止肖敏超過自己?終于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里 1、給故事續(xù)寫個結(jié)尾、給故事續(xù)寫個結(jié)尾2、你是怎樣看待萌萌的行為的？、你是怎樣看待萌萌的行為的？ 生活中競爭無處不在，在競生活中競爭無處不在，在競爭中有各種心態(tài)、表現(xiàn)，你爭中有各種心態(tài)、表現(xiàn)，你是怎樣面對競爭的呢？是怎樣面對競爭的呢？

8、 說說心里話：學(xué)習(xí)比賽中，說說心里話：學(xué)習(xí)比賽中，你嫉妒過他們嗎？有什么后果？你嫉妒過他們嗎？有什么后果？忌妒有時會是人們進(jìn)取的動力。忌妒有時會是人們進(jìn)取的動力。3.怎樣怎樣正確看待忌妒正確看待忌妒？忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。的消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。做一個合格的競爭者，就要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒消除忌妒心理心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。，培養(yǎng)健康的競爭意識。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行心健康，情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)

9、行競爭競爭 ，做出害人又害己的違法行為。），做出害人又害己的違法行為。）1相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平2對競爭對手保持高度對競爭對手保持高度“戒備戒備”3對對手的不良處境對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍幸災(zāi)樂禍”4崇尚公平競爭崇尚公平競爭5生怕別人超過自己生怕別人超過自己6保持良好心態(tài)，勝不驕、敗保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒不餒7試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞皆噲D通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ謮旱箤κ?歡迎別人超過自己，更勇于歡迎別人超過自己，更勇于超過別人超過別人良好的競爭良好的競爭意識意識不良的競爭不良的競爭意識意識勇氣意志力 胸懷開闊胸懷開闊自信心為什么運(yùn)動員賽跑時要站在同一起跑線

10、上？為什么運(yùn)動員賽跑時要站在同一起跑線上？曾經(jīng)在悉尼奧運(yùn)會上摘得三枚金牌和兩枚銅牌的曾經(jīng)在悉尼奧運(yùn)會上摘得三枚金牌和兩枚銅牌的美國女飛人瓊斯承認(rèn)服用興奮劑美國女飛人瓊斯承認(rèn)服用興奮劑 女飛人女飛人瓊斯面臨瓊斯面臨5年牢獄之災(zāi)年牢獄之災(zāi) 4.樹立公平競爭的意識樹立公平競爭的意識 競爭的競爭的規(guī)則規(guī)則公平競爭公平競爭 競爭中應(yīng)遵循的競爭中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則基本準(zhǔn)則 道德、法律道德、法律“三鹿奶粉三鹿奶粉” 0808年年9 9月月1 1日起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉日起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污染。各地報告患兒

11、共染。各地報告患兒共62446244例例 158158人腎衰竭人腎衰竭3 3人死人死亡。全國上下，一片嘩然。亡。全國上下，一片嘩然。 為何摻假？原因之一：為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈激烈，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，只能用添加劑，以次充好，降低成本以次充好，降低成本，不顧后果。，不顧后果。 相關(guān)責(zé)任人相關(guān)責(zé)任人已按法律程序已按法律程序接受處罰和制裁！接受處罰和制裁！你如何看待三鹿公司的行為？你如何看待三鹿公司的行為？談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害(興奮劑丑聞、明星賄賂

12、獲獎、生意場廣告中傷、興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎、生意場廣告中傷、制假、短斤少兩、考試作弊等制假、短斤少兩、考試作弊等)泰森咬泰森咬掉前拳掉前拳王霍利王霍利菲爾德菲爾德的耳朵的耳朵閱讀教材閱讀教材P92小字回答小字回答: 劉國梁與孔令輝在劉國梁與孔令輝在 場上是對手場上是對手 場下是朋友場下是朋友3、競爭的目的是什么、競爭的目的是什么? 1 1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎? ?為為 什么什么? ?2 2、怎樣才能做到既不傷和氣、怎樣才能做到既不傷和氣, ,又公平競賽又公平競賽? ?不會，因?yàn)樗麄兗仁菍?shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，又是不會，因?yàn)樗麄兗仁菍?shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉?/p>

13、手，又是情同手足的伙伴情同手足的伙伴只要自覺遵守道德和法律的競爭準(zhǔn)則，就能做只要自覺遵守道德和法律的競爭準(zhǔn)則，就能做到既不傷和氣，又公平競爭到既不傷和氣，又公平競爭5. 參與競爭的目的：參與競爭的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情， 提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。面對面對“蒙牛蒙?！钡母偁帲母偁?，“伊利伊利”把自己的發(fā)展主題確把自己的發(fā)展主題確定為定為“雙贏和倍增雙贏和倍增”。而蒙牛創(chuàng)業(yè)初推出的第一個。而蒙牛創(chuàng)業(yè)初推出的第一個廣告語是廣告語是“蒙牛向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品蒙牛向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌牌

14、”。在企業(yè)得到快速發(fā)展后，蒙牛又推出大型戶。在企業(yè)得到快速發(fā)展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：外廣告牌：“我們共同的品牌我們共同的品牌中國乳都中國乳都呼和浩呼和浩特。特。”“為內(nèi)蒙古喝彩！千里草原騰起伊利集團(tuán)、為內(nèi)蒙古喝彩！千里草原騰起伊利集團(tuán)、興發(fā)集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)興發(fā)集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)”蒙牛和伊利蒙牛和伊利在競爭中共在競爭中共同發(fā)展同發(fā)展，不僅撐起了內(nèi)蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也，不僅撐起了內(nèi)蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也為整個中國乳品行業(yè)注入活力。為整個中國乳品行業(yè)注入活力。從這一案例中我們知道：要競爭，更要合作，只有合作，才能共享。二、合作共享 只要是正當(dāng)、公平的競爭，最終的結(jié)果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定

15、是你死我活。 牛根生雙贏的智慧來源 于寬闊的胸懷和長遠(yuǎn)的眼光。 閱讀與感悟閱讀與感悟 一只蜜蜂無法度過嚴(yán)酷的寒冬，一 群蜜蜂則不同。據(jù)說蜂箱里的蜜蜂在過冬的時候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層是工蜂，它們拼命地扇動翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地“包裹”之下，里面的溫度恒定在13度左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里面的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來的蜜，來獲得足夠的能量，但它們并不總是在里面呆著，到了一定的時間，它們還需要出來，同外面的工蜂“換崗?！睆拿鄯溥^冬的故事中你獲得了哪些啟示？從蜜蜂過冬的故事中你獲得了哪些啟示？合作有分工，要求各

16、方承擔(dān)責(zé)任、完成各合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。自的任務(wù)。 合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合作的力量是無窮的。作的力量是無窮的。合作是共享的基礎(chǔ)合作是共享的基礎(chǔ)合作與共享有什么關(guān)系？合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)-中國體操男團(tuán)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精中國體操男團(tuán)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神在北京奧運(yùn)賽場上重新神在北京奧運(yùn)賽場上重新奪回奪回4 4年前在雅典奧運(yùn)會痛年前在雅典奧運(yùn)會痛失的金牌！失的金牌！ 合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤 王鑫陳若琳摘女子雙人跳臺金牌合作有什么意義？合作，是事業(yè)成功的土壤。任何，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。- 課堂練習(xí)：

17、課堂練習(xí)： 一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）積極向上的心理悲觀失望的心理積極向上的心理悲觀失望的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）平等互利超過對方平等互利超過對方道德和法律實(shí)現(xiàn)自己的最大利益道德和法律實(shí)現(xiàn)自己的最大利益、合作的核心是（）、合作的核心是（）堅持一律平等的原則發(fā)揚(yáng)集體主義精神堅持一律平等的原則發(fā)揚(yáng)集體主義精神彼此尊重興趣相同彼此尊重興趣相同二、情景模擬二、情景模擬 當(dāng)遇到下

18、列情形時，你會怎么做？為什么？當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。你借這本書。 2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè)、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè) 答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀完及時完及時 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水

19、平。習(xí)水平。 答：我會樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中答：我會樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。三、提升練習(xí)三、提升練習(xí)1.(20101.(2010淮安中考淮安中考) )在懶惰的鲇魚中放入幾條生性活潑的在懶惰的鲇魚中放入幾條生性活潑的沙丁魚，可以避免鲇魚因窒息而亡的情況。這是由于好動沙丁魚，可以避免鲇魚因窒息而亡的情況。這是由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一種危機(jī)感，促使他的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一種危機(jī)感，促使他們奮力游動。這便是有名的們奮力游動。這便是有名的“鲇魚效應(yīng)鲇魚效應(yīng)”。

20、這啟示我們。這啟示我們( )( )A.A.競爭可以激發(fā)活力，增強(qiáng)前進(jìn)的動力競爭可以激發(fā)活力，增強(qiáng)前進(jìn)的動力B.B.在競爭中相互尊重，和諧共處在競爭中相互尊重，和諧共處C.C.發(fā)展離不開合作，只要合作就能成功發(fā)展離不開合作，只要合作就能成功D.D.合作可以相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作可以相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)A2.2.小張說：小張說：“小雨是我的好朋友，也是我的同桌，她學(xué)習(xí)小雨是我的好朋友，也是我的同桌，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀、人際交往能力強(qiáng)、工作出色，是我們班的班長，大優(yōu)秀、人際交往能力強(qiáng)、工作出色，是我們班的班長，大家都對她交口稱贊，我平時學(xué)習(xí)也沒比她少努力，可是學(xué)家都對她交口稱贊，我平時學(xué)習(xí)也沒比她少努力，可是

21、學(xué)習(xí)就是不及她，人際交往更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。漸漸地時間長習(xí)就是不及她，人際交往更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。漸漸地時間長了，我開始討厭她，雖然表面上還沒表現(xiàn)出來，但我真的了，我開始討厭她，雖然表面上還沒表現(xiàn)出來，但我真的很想讓她難堪，讓她下不了臺，讓她出丑，甚至于還想造很想讓她難堪，讓她下不了臺，讓她出丑，甚至于還想造謠誣陷她，敗壞她的名聲。謠誣陷她，敗壞她的名聲?！笨梢?，小張出現(xiàn)了可見，小張出現(xiàn)了_心心理。理。( )( )A A忌妒忌妒 B B閉鎖閉鎖 C C憂郁憂郁 D D虛榮虛榮A3. 3. 據(jù)據(jù)20102010年年1111月月5 5日日京華時報京華時報報道：報道： 騰訊與騰訊與360360兩家公司的利益

22、兩家公司的利益之爭之爭“一石激起千層浪一石激起千層浪”，不但引，不但引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈憤慨，金山、遨游、起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈憤慨，金山、遨游、百度等互聯(lián)網(wǎng)公司也紛紛參戰(zhàn)，事態(tài)不斷擴(kuò)大，被業(yè)內(nèi)專家指責(zé)為百度等互聯(lián)網(wǎng)公司也紛紛參戰(zhàn)，事態(tài)不斷擴(kuò)大，被業(yè)內(nèi)專家指責(zé)為“中國互聯(lián)網(wǎng)史上前所未有的惡性競爭中國互聯(lián)網(wǎng)史上前所未有的惡性競爭”。不過，隨著相關(guān)管理部。不過，隨著相關(guān)管理部門的介入調(diào)停，門的介入調(diào)停，“3Q3Q之戰(zhàn)之戰(zhàn)”暫告平息。對此，下列說法正確的是暫告平息。對此，下列說法正確的是 ( )( )企業(yè)的競爭壓力太大了，這樣做無可厚非企業(yè)的競爭壓力太大了，這樣做無可厚非應(yīng)按照平等、公平、誠信的原則去競爭應(yīng)按照

23、平等、公平、誠信的原則去競爭競爭也有不利的一面，一些人試圖通過不正當(dāng)方式壓倒對方競爭也有不利的一面，一些人試圖通過不正當(dāng)方式壓倒對方我們應(yīng)培養(yǎng)健康的競爭意識，做一個合格的競爭者我們應(yīng)培養(yǎng)健康的競爭意識，做一個合格的競爭者A.A. B. B. C. C. D. D.C4.4.右邊漫畫右邊漫畫如此競爭如此競爭中對中對A A校的做法認(rèn)識不妥的是校的做法認(rèn)識不妥的是( )( )A.A.每個競爭者應(yīng)本著公平的原每個競爭者應(yīng)本著公平的原則參與競爭則參與競爭B.B.采取不正當(dāng)?shù)氖侄蝸碇\取競采取不正當(dāng)?shù)氖侄蝸碇\取競爭的獲勝最終會害人害己爭的獲勝最終會害人害己C.C.不公平競爭，會污染學(xué)生的心靈不公平競爭，會污

24、染學(xué)生的心靈D.D.只要能提高學(xué)校的競賽成績，什么手段都可用只要能提高學(xué)校的競賽成績，什么手段都可用D5.(20115.(2011大慶模擬大慶模擬) )王家?guī)X礦難中，有王家?guī)X礦難中，有115115人成功人成功獲救。一名獲救工人描述，事故發(fā)生后，大部分獲救。一名獲救工人描述，事故發(fā)生后，大部分被困礦工渾身都濕透了，鼻子、耳朵都是泥土或被困礦工渾身都濕透了，鼻子、耳朵都是泥土或煤灰，相近的礦工們互相抱著取暖，互相鼓勵。煤灰，相近的礦工們互相抱著取暖，互相鼓勵。這說明這說明( )( )A.A.合作可以解決我們遇到的所有問題合作可以解決我們遇到的所有問題B.B.合作有助于事業(yè)的成功合作有助于事業(yè)的成功

25、C.C.合作能夠給我們力量合作能夠給我們力量D.D.善于合作是時代的要求善于合作是時代的要求C6.(20106.(2010蘇州中考蘇州中考) )龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子馱著龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事讓我們感悟到合作的價值有新龜兔賽跑的故事讓我們感悟到合作的價值有( )( )合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作可以使人們揚(yáng)長避短，做到人盡其能，物盡其用合作可以使人們揚(yáng)長避短，做到人盡其能，物盡其用合作可以使人們互惠互利，

26、共享成果合作可以使人們互惠互利，共享成果合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動A A B B C C D DC7.(20107.(2010威海中考威海中考) )當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把幾乎都把“具有合作意識具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)檫@是因?yàn)? )( )合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏 具有合作意識能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于具有合作意識能使合作

27、者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)步與發(fā)展 當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功事業(yè)的成功A A B B C C D DB8.8.有這樣一個寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果有這樣一個寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹，該怎么辦呢？雙方子。猴子無法過河，大象則無法上樹，該怎么辦呢？雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果子，于是它們都協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果子，于是它們都吃到了果子。從這則寓言故事中，我們得到的啟示是吃到了果子。從這則寓言故事中，我們得到的啟示是( )

28、( )任何事業(yè)的成功都需要良好的合作任何事業(yè)的成功都需要良好的合作 合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果 與他人合作時應(yīng)該彼此取長補(bǔ)短，以誠相待與他人合作時應(yīng)該彼此取長補(bǔ)短，以誠相待合作離不開競爭，我們要樹立競爭意識合作離不開競爭，我們要樹立競爭意識A A B B C C D DA二、情景分析題二、情景分析題9.9.鏡頭一鏡頭一 小明、小剛和小利的學(xué)習(xí)成績不相上下，老師指定他們小明、小剛和小利的學(xué)習(xí)成績不相上下，老師指定他們?yōu)閷W(xué)習(xí)上的競爭伙伴。小明想到要和小剛、小利競爭，學(xué)習(xí)效率很為學(xué)習(xí)上的競爭伙伴。小明想到要和小剛、小利競爭，學(xué)習(xí)效率很高，一段時間他的

29、成績提高了，他覺得學(xué)習(xí)充滿了樂趣。小剛想到高，一段時間他的成績提高了，他覺得學(xué)習(xí)充滿了樂趣。小剛想到要參與競爭，吃不下、睡不著，心里恐慌極了。要參與競爭，吃不下、睡不著，心里恐慌極了。鏡頭二鏡頭二 小利生怕別人超過自己，恨不得小明和小剛的學(xué)習(xí)成績下小利生怕別人超過自己，恨不得小明和小剛的學(xué)習(xí)成績下降。在一次測試中，小明取得了好成績，小利卻在同學(xué)中散布小明降。在一次測試中，小明取得了好成績，小利卻在同學(xué)中散布小明考試作弊的謠言?？荚囎鞅椎闹{言。(1)(1)材料中小明和小剛對競爭的反應(yīng)說明了什么？材料中小明和小剛對競爭的反應(yīng)說明了什么？ 競爭有積極作用和消極作用。小明的表現(xiàn)說明了競競爭有積極作用和消極作用。小明的表現(xiàn)說明了競爭有積極作用：能提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)潛能，增添學(xué)習(xí)爭有積極作用：能提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)潛能，增添學(xué)習(xí)和生活樂趣。小剛的表現(xiàn)說明了競爭有消極作用：競爭和生活樂趣。小剛的表現(xiàn)說明了競爭有消極作用：競爭會引起心情緊張和過分焦慮。會引起心情緊張和過分焦慮。 忌妒心理。忌妒心理。 競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能