用具體生動的描寫1

1、 我媽媽是一個善良的人。我媽媽是一個善良的人。 他對我們的親戚無論窮富都一樣好，如果他們有需要我們幫助的，她都會盡自己他對我們的親戚無論窮富都一樣好，如果他們有需要我們幫助的，她都會盡自己最大的力量去幫助他們。記得有一天下午我們家里來了老大爺，看樣子比較窮困。了最大的力量去幫助他們。記得有一天下午我們家里來了老大爺，看樣子比較窮困。了解后才知道他是我們老家的遠(yuǎn)房親戚，是來我家借錢的，因為他的老伴摔斷了腿，需解后才知道他是我們老家的遠(yuǎn)房親戚，是來我家借錢的，因為他的老伴摔斷了腿，需要住院治療，但他一時拿不出那么多錢就來找媽媽借。我有些擔(dān)心，他那么窮，還得要住院治療，但他一時拿不出那么多錢就來找媽

2、媽借。我有些擔(dān)心，他那么窮，還得起嗎？我把媽媽拽到一邊，把我的想法說了出來。但媽媽還是拿了三千塊錢給了他。起嗎？我把媽媽拽到一邊，把我的想法說了出來。但媽媽還是拿了三千塊錢給了他。 08年年“五一二五一二”大地震后，她天天守著電視大地震后，她天天守著電視 看新聞或者關(guān)于地震的專題報道，看看新聞或者關(guān)于地震的專題報道，看到災(zāi)區(qū)人們喪失親人就唏噓不已。當(dāng)單位組織捐款的時候她要求捐五十元，她卻捐了到災(zāi)區(qū)人們喪失親人就唏噓不已。當(dāng)單位組織捐款的時候她要求捐五十元，她卻捐了二百元。其實我家并不是一個富裕的家庭，二百元。其實我家并不是一個富裕的家庭， 目前還欠幾萬元房貸。目前還欠幾萬元房貸。 我媽媽的善良

3、不僅表現(xiàn)在對人上面，即使是動物他都不愿讓他們受到傷害。去年我媽媽的善良不僅表現(xiàn)在對人上面，即使是動物他都不愿讓他們受到傷害。去年我們一家人騎著摩托車去饒峰玩，在路上看見一輛大卡車?yán)镅b著幾頭大黃牛，想必是我們一家人騎著摩托車去饒峰玩，在路上看見一輛大卡車?yán)镅b著幾頭大黃牛，想必是運往西安的屠宰場的。車尾的一頭牛不知怎么回事有一條腿撇在車的外面。媽媽覺得運往西安的屠宰場的。車尾的一頭牛不知怎么回事有一條腿撇在車的外面。媽媽覺得那牛一定很痛苦，于是就讓爸爸把車騎快點，去把那輛車攔住，讓司機把那頭牛的腿那牛一定很痛苦，于是就讓爸爸把車騎快點，去把那輛車攔住，讓司機把那頭牛的腿放進(jìn)去。但我們沒有追上，媽媽

4、覺得很遺憾。放進(jìn)去。但我們沒有追上，媽媽覺得很遺憾。 用具體生動的描寫用具體生動的描寫來表達(dá)文章的中心來表達(dá)文章的中心 內(nèi)容空洞，沒有感染力，中心不突出，是內(nèi)容空洞，沒有感染力，中心不突出，是甚至有的同學(xué)連字?jǐn)?shù)都寫不夠，其中一個甚至有的同學(xué)連字?jǐn)?shù)都寫不夠，其中一個重要的原因就是只有敘述，沒有具體的描重要的原因就是只有敘述，沒有具體的描寫。寫。記敘文寫作中的常見問題記敘文寫作中的常見問題描寫是什么 描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 具體具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作地描繪出來。這是一般記敘文

5、和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，人物活動的環(huán)境具象化，景色、事物情狀，人物活動的環(huán)境具象化，描繪人物的形貌行動語言心理活動等等描繪人物的形貌行動語言心理活動等等描寫的分類及其作用 人物描寫 ：語言描寫，動作描寫，外貌描寫，語言描寫，動作描寫，外貌描寫，心理描寫，神態(tài)描寫。心理描寫，神態(tài)描寫。 作用：突出人物的性格特征，塑造人物的形象，表作用：突出人物的性格特征，塑造人物的形象，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。 景物描寫和環(huán)境描寫的作用： 一、交代故事發(fā)生的時間、地點或者時代背景。一、交代故事發(fā)生的時間、地點或者時代背景。

6、二、揭示作品的時代背景二、揭示作品的時代背景 。 三、渲染氣氛，烘托人物心情。三、渲染氣氛，烘托人物心情。 四、襯托人物性格四、襯托人物性格 ，推動情節(jié)的發(fā)展。，推動情節(jié)的發(fā)展。 五、借景抒情，情景交融。五、借景抒情，情景交融。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像

7、就是天上。標(biāo)好像就是天上。 撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說

8、：你什么也靠給我，我什你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。么也靠給水上的能耐，一切保險。 老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大我看見他戴著黑布小帽，穿著黑

9、布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一

10、股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊進(jìn)去吧，里邊沒人沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 爸爸把我送到車站，又到月臺另一邊去給我買橘子，他年齡大了，又是個胖子，從月臺上爬上爬下真是困難極了。 “哥兒，你牢牢記??！哥兒，你牢牢記?。　彼龢O其鄭重極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁趺魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一一，清早一睜開眼睛，第一 句話

11、就得對我說：句話就得對我說：阿媽，恭喜恭阿媽，恭喜恭喜！喜！記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許 說別說別的話！說過之后，還的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖宜帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，的眼前搖了兩搖，“那那 么，一年到頭，順順流流么，一年到頭，順順流流。” 夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她她卻立刻伸出臂膊，一把卻立刻伸出臂膊，一把 將我按住。我驚異地看她時，只見她惶將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。急地看著我。 她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得她又有所要求似的，搖著我的

12、肩。我忽而記得了了 “阿媽，恭喜阿媽，恭喜” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將 一點冰冷一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦 辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。 元旦頭一天晚上，長媽媽就交代我第二天早上要吃福橘，我答應(yīng)了。第二天早上，我睜開眼，她就把一瓣橘子塞進(jìn)我嘴里。我吃了橘子，對她說了祝福的話。她高興極了。 今天，劉老師告訴我們某某某輟學(xué)了，我心頭驟生一陣難過，以前有幾個同學(xué)輟學(xué)，我心里都沒有這樣

13、難過。某某某在班上一直都很沉默，不舉手，不說話，一點也不張揚，似乎也沒有多少朋友。她個子較高，生得黑黑的皮膚，她個子較高，生得黑黑的皮膚，一直坐在后排的角落，在班上像個若有若無的人。她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績較低，從沒得到過老師的表揚，也從不受人關(guān)注，大家常常忽視了她。 她是那么普通，她的心里或許是自卑的。有一次上信息課，我們正在用電腦，老師突然調(diào)出今天的監(jiān)控錄像給大家看，大家一聽，便一擁而上，跑到老師的總機上來看稀奇，都踮著腳尖伸長脖子往里鉆，坐在電腦前的人一下子沒有了幾個，我們組上僅剩了某某某和我沒去。她向那邊望去，但沒有她向那邊望去，但沒有動身去看，又扭回脖子做自己的事，仿佛她與那邊隔了一堵墻，

14、要看新鮮的動身去看，又扭回脖子做自己的事，仿佛她與那邊隔了一堵墻，要看新鮮的東西沒有她的份。她轉(zhuǎn)過頭來，見我也還在，向我微微一笑，那笑里有點無東西沒有她的份。她轉(zhuǎn)過頭來，見我也還在，向我微微一笑，那笑里有點無奈，還有點別的東西，總之有點苦澀的味道，笑完又低下頭看鍵盤。奈，還有點別的東西，總之有點苦澀的味道，笑完又低下頭看鍵盤。我心里卻有點為她難過。 她學(xué)習(xí)不好，卻很少來向我們問問題，也不善于和別人討論交流些什么，有一次我給坐在她前面的同學(xué)講題，我看到她也在靜悄悄的聽我講解，同學(xué)我看到她也在靜悄悄的聽我講解，同學(xué)們吵鬧聲很大，她一定聽不到多少，可是她明明在認(rèn)真聽，手上拿著作業(yè)本們吵鬧聲很大，她一

15、定聽不到多少，可是她明明在認(rèn)真聽，手上拿著作業(yè)本和筆，講解完我走過她身邊，她有點怯生生的，似乎想問我什么卻張張嘴沒和筆，講解完我走過她身邊，她有點怯生生的，似乎想問我什么卻張張嘴沒有問。有問。 以前離校的一個同學(xué)臨走的前幾天，眼圈一直紅紅的。而某某某卻是幾個離校的同學(xué)中最沉靜的一個，直到離校的頭一天，她都沒有任何異常。她無聲無息地離開，班上也沒有因此起一絲波瀾，同學(xué)們?nèi)c一線的生活仍然延續(xù)，沒有一個同學(xué)談?wù)撈鹚??？墒俏覅s懷念起她來，不知道她出學(xué)校的大門后在做著什么，是否比以前快樂。成功的人物描寫能夠使人物形象栩栩如生，躍然紙上，能夠凸顯人物的性格特征和精神風(fēng)貌。 同學(xué)們優(yōu)秀的人物描寫集錦： 我

16、裝著很嫌棄他的樣子對他說：“喂！你看看你，黑得跟炭一樣，晚上打個燈都找不著，和你一塊兒走，太丟人了！”說罷，我把臉扭向一邊，眼角的余光瞅著他尷尬的用手扯著衣角，低著頭，一幅自卑的樣子。我卻掛起一臉得意的笑又繼續(xù)大步向家里走去。陳鈺潔 每當(dāng)我倆吃得高興的時候，他露出兩排黃色的牙齒，滿臉?biāo)冻鰞膳劈S色的牙齒，滿臉蕩漾著慈祥的笑蕩漾著慈祥的笑。陳禛 他竟然敢去抬那張碩大而笨重桌子，里面還塞滿了書。他那時看起來極瘦削，寬大的襯衫在身上搖搖蕩蕩的。他那時看起來極瘦削，寬大的襯衫在身上搖搖蕩蕩的。老師擔(dān)心他抬不了，說：“算了吧，我來”。他搖著頭不撒手，跌跌他搖著頭不撒手，跌跌撞撞，踉踉蹌蹌地從三樓下來，上

17、樓梯的師生全都嚇得站在兩撞撞，踉踉蹌蹌地從三樓下來，上樓梯的師生全都嚇得站在兩旁盯著他。他一放手就一屁股坐在地上，氣喘吁吁。旁盯著他。他一放手就一屁股坐在地上，氣喘吁吁。我笑：“不行就別逞能嗎！”他立即躥起來，拍著胸脯說：他立即躥起來，拍著胸脯說：“別小看別小看人，我在家天天搬東西呢！人，我在家天天搬東西呢！”他從不計較小事，我對桌子時夾了他的手指，他先是他先是“咝咝”的一聲的一聲，我擔(dān)心地跑過去，可他立即又換了一張臉，說：可他立即又換了一張臉，說：“哈哈，沒事！哈哈，沒事！”他最喜歡說”沒事“這兩個字，仿佛受傷失敗等等難過之事都不算什么，一一邊說還一邊斜著身子做一幅什么都不在乎的表情。邊說還

18、一邊斜著身子做一幅什么都不在乎的表情。這次評選，他第一個給我投票，投票時急著往臺上跑，興奮的來了個投票時急著往臺上跑，興奮的來了個“狗啃泥狗啃泥”。他爬起來整好衣服，做壯士樣：。他爬起來整好衣服，做壯士樣：“兄弟上刀山下兄弟上刀山下火海都不怕，一次摔倒算啥！火海都不怕，一次摔倒算啥！ 陳抒陳抒 他好像是不久前搬來的，他好像是不久前搬來的，走起路來搖搖晃晃，他走一個階梯身走起路來搖搖晃晃，他走一個階梯身子就要向左前方傾斜一下，再直起背來用手扶著膝蓋，顯出很子就要向左前方傾斜一下，再直起背來用手扶著膝蓋，顯出很難受的樣子。難受的樣子。我發(fā)現(xiàn)，他每走三個階梯，就會用手抓住護(hù)欄，可是護(hù)欄上沾滿了灰，一

19、般人人都不愿意接觸，他卻無所謂的他卻無所謂的樣子。樣子。慢慢上了一層樓后，拍了拍手中的灰，十分從容，慢慢上了一層樓后，拍了拍手中的灰，十分從容，接著接著步入下一層階梯。步入下一層階梯。朱自洪泉（一個有著身體殘疾，卻從容生活的人。） 當(dāng)同學(xué)回答錯了的時候，她便怒目而視，隨后啪啪兩耳光搧來，聲音清脆而響亮。我抬頭瞥了她一眼，只見她臉漲得通紅，眉毛皺在一起，那呼吸聲越來越短促，像是要噴發(fā)一樣，頓時她開用“連珠炮”向我掃射：”我昨天給你媽媽打電話了，你媽媽說你四點才回家，說，你到哪里去了？。王成 烏黑的頭發(fā)柔順的垂在耳邊，清秀的眼睛里全是烏黑的頭發(fā)柔順的垂在耳邊，清秀的眼睛里全是溫柔，沒有絲毫雜質(zhì)，嘴

20、角的弧線顯得乖巧可愛，溫柔，沒有絲毫雜質(zhì)，嘴角的弧線顯得乖巧可愛，手里拿著一個清香四溢的飯盒手里拿著一個清香四溢的飯盒這一切都是一個好女孩的形象，但卻使我萬分驚訝過去她過去她總是留著一頭亂蓬蓬的褐色頭發(fā)，一根一根不安總是留著一頭亂蓬蓬的褐色頭發(fā)，一根一根不安地翹著，眼神里滿是張揚與無所謂。她時常穿著地翹著，眼神里滿是張揚與無所謂。她時常穿著一件黑大衣，像幽靈一樣飄在教室中的每個角落，一件黑大衣，像幽靈一樣飄在教室中的每個角落，時而悶聲不語，時而放肆大笑，時而悶聲不語，時而放肆大笑，讓人有一種極不舒服的感覺。 馮予希馮予希 別人都把孫子孫女當(dāng)做寶，舍不得打舍不得罵，外婆卻不一樣，倘若那個孫子犯了

21、錯，還沒等父母開口，外婆倒先教育起來了。有一次哥哥和人打架，去找外婆訴苦，沒想外婆卻吵起他來：”你一天不學(xué)好，盡惹事，給你說了多少遍凡事要忍，你一天不學(xué)好，盡惹事，給你說了多少遍凡事要忍，有什么事找老師，怎么能打架？有什么事找老師，怎么能打架？“外婆吵起人來可不含糊，能不間斷的吵幾分鐘，吵完就把哥哥送到爸爸媽媽那里，還在還在一旁煽風(fēng)點火地說：一旁煽風(fēng)點火地說：”要打，要打！要打，要打！” 黃煜 某某某，這三字我記得格外清楚。從幼兒園起，一直陪伴我到我小學(xué)畢業(yè)。他又瘦又高，看起來很邋遢，長這個尖嘴猴腮的他又瘦又高，看起來很邋遢，長這個尖嘴猴腮的臉，一副嬉皮笑臉的樣子。臉，一副嬉皮笑臉的樣子。幼兒

22、園時，他搶別人的玩具，弄得別的小孩哇哇大哭。我也不例外，也被他欺負(fù)過。上小學(xué)了，本想終于可以離開那個家伙了，沒料到偏分到一個班，又跟他一起。六年小學(xué)生涯啊！ 鐘靖超 最能突出中心的內(nèi)容最能突出中心的內(nèi)容需要描寫。需要描寫。找好描寫的點：找好描寫的點： 我媽媽是一個善良善良的人。 他對我們的親戚無論窮富都一樣好，如果他們有需要我們幫助的，她都會盡自己最大的力量去幫助他們。記得有一天下午我們家里來了老大爺，看樣子比較窮困。了解后才知道他是我們老家的遠(yuǎn)房親戚，是來我家借錢的，因為他的老伴摔斷了腿，需要住院治療，但他一時拿不出那么多錢就來找媽媽借。我有些擔(dān)心，他那么窮，還得起嗎？我把媽媽拽到一邊，把我

23、的想法說了出來。但媽媽還是拿了三千塊錢給了他。 08年“五一二”大地震后，她天天守著電視 看新聞或者關(guān)于地震的專題報道，看到災(zāi)區(qū)人們喪失親人就唏噓不已。當(dāng)單位組織捐款的時候她要求捐五十元，她卻捐了二百元。其實我家并不是一個富裕的家庭， 目前還欠幾萬元房貸。 我媽媽的善良不僅表現(xiàn)在對人上面，即使是動物他都不愿讓他們受到傷害。去年我們一家人騎著摩托車去饒峰玩，在路上看見一輛大卡車?yán)镅b著幾頭大黃牛，想必是運往西安的屠宰場的。車尾的一頭牛不知怎么回事有一條腿撇在車的外面。媽媽覺得那牛一定很痛苦，于是就讓爸爸把車騎快點，去把那輛車攔住，讓司機把那頭牛的腿放進(jìn)去。但我們沒有追上，媽媽覺得很遺憾。 作業(yè)：作

24、業(yè)： 用具體的描寫寫自己特別熟悉的人或者一面之緣的用具體的描寫寫自己特別熟悉的人或者一面之緣的人，表現(xiàn)出他的人，表現(xiàn)出他的性格特征和精神風(fēng)貌。性格特征和精神風(fēng)貌。600字左右。不字左右。不要寫老生常談的素材，如媽媽送傘、同學(xué)補功課、老師要寫老生常談的素材，如媽媽送傘、同學(xué)補功課、老師講道理，寫生活中性格特征比較鮮明的人物。突出其特講道理，寫生活中性格特征比較鮮明的人物。突出其特點。點。 題目：題目：1、我的、我的_某某某，（如我的鄰居某某某，我某某某，（如我的鄰居某某某，我的同學(xué)某某某）的同學(xué)某某某） 2、那個人、那個人 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 從依稀記事

25、到青蔥歲月，有許多留存生命印記從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的中的“那一刻那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。灑滿陽光。 請以請以“那一刻，我的世界春暖花開那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。 要求：要求： 捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己“那

26、一刻那一刻”的內(nèi)心變的內(nèi)心變化；化； 除詩歌外，文體不限；除詩歌外，文體不限； 3、用景物描寫烘托、用景物描寫烘托自己的情感。自己的情感。 不少于不少于600個字；個字； 景物和環(huán)境描寫景物和環(huán)境描寫 景物描寫和環(huán)境描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時間、地點或者時代背一、交代故事發(fā)生的時間、地點或者時代背景。景。二、揭示作品的時代背景二、揭示作品的時代背景 。三、三、渲染氣氛，烘托人物心情。渲染氣氛，烘托人物心情。四、襯托人物性格四、襯托人物性格 ，推動情節(jié)的發(fā)展。，推動情節(jié)的發(fā)展。五、借景抒情，情景交融。五、借景抒情，情景交融。有例為證 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺

27、，足膚皸裂而不知。至舍四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和 （表現(xiàn)作者求學(xué)路途的艱難，襯托作者為（表現(xiàn)作者求學(xué)路途的艱難，襯托作者為學(xué)習(xí)不畏艱苦的精神。）學(xué)習(xí)不畏艱苦的精神。） （2）夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 （渲染戰(zhàn)爭的氣氛，烘托白洋淀抗日軍民（渲染戰(zhàn)爭的氣氛，烘托白洋淀抗日軍民頑強的斗爭精神。）頑強的斗爭精神。） （3）他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開

28、的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 （賦予戰(zhàn)斗以詩意，表現(xiàn)主人公打擊敵人（賦予戰(zhàn)斗以詩意，表現(xiàn)主人公打擊敵人時的輕松愉悅的心情）時的輕松愉悅的心情） （4）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 （烘托游子內(nèi)心的痛苦）（烘托游子內(nèi)心的痛苦） 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。 （出自于（出自于詩經(jīng)詩經(jīng)，寫一位外出征戰(zhàn)多年，寫一位外出征戰(zhàn)多年的士兵回到家鄉(xiāng)后，家沒有了，親人已不的士兵回到家鄉(xiāng)后，家沒有了，親人已不知所蹤，內(nèi)心極度痛苦知所蹤，內(nèi)心極度痛苦 ） 寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛 ,大街上覆蓋著厚厚的積雪，樹枝上掛著亮晶晶的

29、冰凌。一個穿著一件破舊薄襖打著赤腳的滿頭白發(fā)的婦女步履蹣跚地走過來，她一搖一晃地上了一輛公交車。她一上車，人們立刻被她那雙赤腳吸引了。 （渲染天氣的寒冷，突出老太太的凄苦。）（渲染天氣的寒冷，突出老太太的凄苦。） （5）我對薺菜，有一種特別的感情。 小的時候，我是那么饞！剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去；剛割下來的蜂蜜，我會連蜂房一起放進(jìn)嘴巴里；更別說什么青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以，只要我一出門兒，碰上財主家的胖兒子，他就總要跟在我身后，拍著手、跳著腳地叫著：“饞丫頭！饞丫頭！”蓋得我連頭也不敢回。 我感到又羞惱，又冤屈！七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲？可是有什

30、么辦法呢？我餓??！我真不記得什么時候，那種饑餓的感覺曾經(jīng)離開過我，就是現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那個時候的情景，留在我記憶里最鮮明的感覺，也還是一片饑餓 吃那些沒收進(jìn)主人家倉房里的東西，我還一次也沒有被人家抓到過。倒不是因為我的運氣格外好，而是人們多半并不想認(rèn)真地懲罰一個饑餓的孩子?？捎幸淮危以谪斨骷业牡乩镪衩装糇?，被他的大管家發(fā)現(xiàn)了，他立刻拿著一根又粗又直的木頭棒子，毫不留情地緊緊向我追來。我沒命地逃著。我想我一定跑得飛快，因為風(fēng)在我的耳朵旁邊呼呼直響。不知是我被嚇昏了，還是平時很熟悉的那些田間小路有意捉弄我，為什么面前偏偏橫著一條小河？追趕我的人越來越近了。我害怕到了極點，便不顧一切地縱身跳進(jìn)

31、那條河。 河水并不很深，但是足以沒過我那矮小的身子。我一聲不響地掙扎著，撲騰著，身子失去了平衡。冰涼的河水嗆得我好難受，我?guī)缀醣尺^氣去，而河水卻依舊在我身邊不停地流著，流著在由于恐怖而變得混亂的意識里，卻出奇清晰地反映出岸上那個追趕我的人的殘酷笑聲。 我簡直不知道我是怎么樣才爬上對岸的。更使我喪氣的是腳上的鞋子不知什么時候掉了一只。我實在沒有勇氣重新回頭去找那只丟失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕媽媽知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看見她那雙被貧困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那雙眼睛，會因為我丟失了鞋子而更加暗淡。 我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了，橙紅色色的晚霞漸漸地從天邊退去。

32、遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂 。 （描寫了一副黃昏歸家圖，烘托“我”有家不能回的痛苦，以及一個孩子在黃昏時只能在外游蕩的無助和恐懼。） 最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)，鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。 它走了上去，消失在一片燦爛中 。 （烘托鐮刀頭羊犧牲的壯烈和精神的美好。）烘托鐮刀頭羊犧牲的壯烈和精神的美好。） 那個孩子踮起小腳，把一只香蕉伸向媽媽的嘴邊：“媽媽，吃，媽媽，吃！”媽媽笑了：崽崽真乖！好，我吃！”說著，卻把嘴湊到孩子的臉蛋“啪”的親了一口。孩子咯咯地笑了媽媽也笑了。幾只小鳥從他們旁邊的花叢地飛走了，月季和石榴花紅得耀眼，在清風(fēng)中綠葉中輕輕搖曳，飄出縷縷清香。 （烘托孩子與母親情感的美好。）烘托孩子與母親情感的美好。）1、一位讀書人上京趕考，名落孫山，夜里寄宿在蘇州河畔的廟里。心里極其痛苦。 楓橋夜泊楓橋夜泊 張 繼 月落烏啼