高一主題班會(huì)《我的課堂我作主》

1、編輯課件主持人：王春、樊會(huì)燦主持人：王春、樊會(huì)燦 編輯課件新感受我看大世界： “315”到底曝光了啥？消費(fèi)者不為人知的東西？！n1、錦湖輪胎反冶膠添加過(guò)量，存在嚴(yán)重質(zhì)量、錦湖輪胎反冶膠添加過(guò)量，存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題；問(wèn)題； 2、4S點(diǎn)抵押新車出場(chǎng)合格證向銀行貸點(diǎn)抵押新車出場(chǎng)合格證向銀行貸款致使車主無(wú)法上牌照；款致使車主無(wú)法上牌照； 3、建筑保溫層質(zhì)量、建筑保溫層質(zhì)量問(wèn)題；問(wèn)題； 4、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等；紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等； 5、古玩、古玩鑒定師睜眼說(shuō)瞎話，給錢就開(kāi)真品證書；鑒定師睜眼說(shuō)瞎話，給錢就開(kāi)真品證書； 6

2、、網(wǎng)秦和飛流聯(lián)合欺詐用戶；網(wǎng)秦和飛流聯(lián)合欺詐用戶； 7、田婆婆洗灸堂：、田婆婆洗灸堂：銷售假藥，小孩洗浴患上膿包性銀屑??；銷售假藥，小孩洗浴患上膿包性銀屑??； 8、國(guó)美員工騙取消費(fèi)者贈(zèng)品和優(yōu)化卡，利用以舊國(guó)美員工騙取消費(fèi)者贈(zèng)品和優(yōu)化卡，利用以舊換新政策騙取國(guó)家補(bǔ)貼換新政策騙取國(guó)家補(bǔ)貼9、雙匯瘦肉精、雙匯瘦肉精 編輯課件n這就是平日里我們所用的這就是平日里我們所用的牙簽、筷子。牙簽、筷子。編輯課件l高效課堂高效課堂11是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)

3、達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。 l課堂高效的問(wèn)題，研究及論述頗多。但有個(gè)基本的描述，即課堂高效的問(wèn)題，研究及論述頗多。但有個(gè)基本的描述，即：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。盡可能好的教學(xué)效果可

4、以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：果。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)： l一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。 l二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。等諸多方面。 l只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是

5、真正意義上的意義上的“高效課堂高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂高效課堂”才才能形成。簡(jiǎn)言之，能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂高效課堂”至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。維度，高質(zhì)量。 什么是高效課堂編輯課件 理想是指路理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。方向，就沒(méi)有生活。托爾斯泰編輯課件高效課堂模式o一般模式亦稱基本模式，為10+30+5；分為三個(gè)環(huán)節(jié)

6、：預(yù)習(xí)指導(dǎo)+合作交流+達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。 o在45分鐘的課堂上，教師占用的時(shí)間不多于10分鐘，包括新課導(dǎo)入、分配任務(wù)、疑難點(diǎn)撥、歸納提升、組織測(cè)評(píng)。 o課堂上學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。高效課堂倡導(dǎo)的合作形式是以小組為單位，以獨(dú)學(xué)(自學(xué))、對(duì)學(xué)(同質(zhì)對(duì)子合作)、“群學(xué)”（小組學(xué)習(xí))形式實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究。 o5分鐘為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)不同于傳統(tǒng)意義上的試卷測(cè)試或者作業(yè)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)小組，組織進(jìn)行對(duì)子之間的“兩兩”檢測(cè)，形式靈活多樣，既可以采用當(dāng)堂“小紙條”測(cè)評(píng)，也可以簡(jiǎn)單到“口頭”測(cè)評(píng)。 編輯課件心理學(xué)家提出的著名公式：心理學(xué)家提出的著名公式：偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，

7、偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。編輯課件編輯課件我的課堂我做主：積極回答問(wèn)題一、積極舉手回答問(wèn)題，可以使學(xué)習(xí)變得更扎實(shí)。二、積極舉手回答問(wèn)題，可以使自己變得越來(lái)越聰明。三、積極舉手回答問(wèn)題，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。 四、積極舉手回答問(wèn)題，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度。 編輯課件編輯課件編輯課件我的課堂我做主：心態(tài)決定一切認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源?？傆X(jué)得有人在背后責(zé)罵你？總是對(duì)什么事情感到羞恥？找到這些使自己不自信的來(lái)源，給它們一個(gè)稱號(hào)，認(rèn)識(shí)它。將這些來(lái)源告訴給朋友和愛(ài)人，大膽地表達(dá)出來(lái)。對(duì)別人說(shuō)出來(lái)除是對(duì)自己勇氣

8、的提高，同時(shí)也可以獲取他們的幫助，找到問(wèn)題的根源。 認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。為什么要沉迷于自己失敗的一面呢？沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的地方。為你擁有的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)感到自豪，畢竟自己還是挺厲害的嘛 對(duì)著鏡子笑一笑，人生是積極的對(duì)著鏡子笑一笑，人生是積極的。給自己一個(gè)笑臉，不要對(duì)生活感到憐憫，也不要厭惡或者輕視自己。常常對(duì)鏡子笑一笑，讓你感到更快樂(lè)更自信。 展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。讓別人認(rèn)可你，讓他們覺(jué)得你很厲害，你的自信就會(huì)慢慢提升的，所以去展現(xiàn)你自己的才藝和優(yōu)點(diǎn)。朝著自己熱情的方向前進(jìn)，培養(yǎng)多一些愛(ài)好，多交一些良友，讓你變得自信滿滿。 設(shè)定目標(biāo)，

9、做好準(zhǔn)備設(shè)定目標(biāo)，做好準(zhǔn)備。設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，貫注信念，專注其中。并且做好充分的準(zhǔn)備，這樣更容易讓你達(dá)到目標(biāo)。要經(jīng)常鼓勵(lì)自己，因?yàn)槟憔鸵晒α耍?不要逃避和不敢面對(duì)失敗不要逃避和不敢面對(duì)失敗。只有弱小的自卑者才會(huì)盯著自己的失敗和缺點(diǎn)不放手，他們逃避現(xiàn)實(shí)，不敢自我肯定。有句名言說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想象中的恐懼那么可怕”，所以敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，鼓氣勇氣，多試幾次，你的自信心就會(huì)慢慢高漲起來(lái)。 為自己訂下約束為自己訂下約束。給自己一點(diǎn)壓力，制定一些約束，遵守這些約束。彌縫在參加生存訓(xùn)練時(shí)，就這么對(duì)自己說(shuō)：不管怎么樣的活動(dòng)，什么都得給我嘗試一遍。結(jié)果可想而知，彌縫不僅享受了其中的樂(lè)趣，還提高了自己的自信

10、心。所以為自己訂下約束，遵守約束和自我信賴，隨著時(shí)間的推移你的信心就會(huì)成為你的勇氣和力量 編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空編輯課件是駿馬就要馳騁千里是駿馬就要馳騁千里編輯課件你是否知道？你的進(jìn)步你的進(jìn)步是老師最大的驕傲！是老師最大的驕傲！也更是你們家長(zhǎng)的欣慰和自豪也更是你們家長(zhǎng)的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默關(guān)注的目光默關(guān)注的目光編輯課件編輯課件睡意朦朧的星辰睡意朦朧的星辰,阻擋不了我行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露阻擋不了我行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露宿，為了理想我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。抖落異地宿，為了理想我寧愿忍受

11、寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。抖落異地的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷癡情追求我的夢(mèng)想，三百的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷癡情追求我的夢(mèng)想，三百六十五日年年地度過(guò)，過(guò)一日行一程。呀，越過(guò)春夏秋冬，六十五日年年地度過(guò)，過(guò)一日行一程。呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。我那萬(wàn)丈的雄心，從三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。我那萬(wàn)丈的雄心，從來(lái)沒(méi)有消逝過(guò)，即使時(shí)光漸去依然執(zhí)著，自從離鄉(xiāng)背井已來(lái)沒(méi)有消逝過(guò)，即使時(shí)光漸去依然執(zhí)著，自從離鄉(xiāng)背井已過(guò)了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越過(guò)春夏過(guò)了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里路呀，從