2017年湖南省岳陽市中考化學試卷-精選

1、2017年湖南省岳陽市中考化學試卷、選擇題（每小題只有一個選項符合題意.本題共15道小題，每小題3分，共45分）（3分）生活中的下列變化，屬于化學變化的是（）B.濕衣服晾干A.玻璃杯破碎C.紙張燃燒D.木材制成桌椅2.（3分）下列物質中，屬于純凈物的是（A.礦泉水B.生鐵C.食醋D.干冰3.（3分）下列實驗基本操作正確的是（A.C.pH601=50三B.4咤如三讀取液體體積4.（3分）生活用品中常用的材料，屬于有機合成材料的是（陽氧化鈉固體稱量氫氧化鈉固體D.A.棉花B.羊毛C.聚乙烯塑料D.陶瓷5.（3分）C1O2殺菌能力強，無毒且穩(wěn)定,種新型自水消毒劑。C1O2中氯元素的化合價為（6.A.

2、 一 1B. +1C. +2D. +4（3分）下列說法中，正確的是（A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體7.（3分）下列化學方程式書寫正確的是（Fe+2HCl FeCl2+H2 TB.點燃Mg+O2MgO2C.H2SO4+NaOH Na2SO4+H2OD.Cu+FeSO4 CuSO4+Fe8.（3分）水是寶貴的自然資，人類的日常生產(chǎn)生活離不開水。下列有關水的敘述正確的是（A.電解水實驗中，正極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃B.河水經(jīng)過加明磯吸附，再過濾可變成澄清的純凈水C.區(qū)分硬水和軟水可用加氯化鈉溶液的方

3、法D.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的9. （3分）用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（）A.水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動B.氧氣可以被壓縮入鋼瓶中，是因為氧分子體積變小C. 一滴水中含有1.67 X 1021個水分子，說明水分子很小D.蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子本身發(fā)生了變化10. （3分）下列探究燃燒條件的實驗中，不能.得出的結論是（）A .燃燒需要可燃物B.燃燒需要氧氣C.溫度要達到可燃物的著火點D.濾紙片和乒乓球片都是可燃物11. （3分）如圖所示為幾種粒子的結構示意圖，下列有關敘述中錯誤的是（） A.屬于同種元素B.粒子的化學性質相似C.粒子是陰離子D. 均屬于非

4、金屬元素12. （3分）現(xiàn)有、Y、三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有溶解并產(chǎn)生氫氣；把、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有表面有銀析出。則、丫、的金屬活動性由強到弱的順序為（）A . >> YB. Y>>C. >Y>D. >Y>13. （3分）甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（402082。 © 溫度七A. 20c時，甲、乙兩種物質的溶解度都是40B.恒溫蒸發(fā)溶劑，甲、乙兩物質的飽和溶液都有晶體析出C. 40c時，將等質量的甲、乙兩物質分別配成飽和溶液，所得溶液質量：甲乙D. 40c時，將甲、乙兩物質的飽和溶液分別

5、降溫至20C,都變?yōu)椴伙柡腿芤?14. （3分）下列關于物質的鑒別、除雜方法正確的是（A.鑒別2SO4和AgNO3兩種溶液：加入 BaCl2溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀B.鑒別H2SO4、NaOH和NaCl三種無色溶液：滴加酚酗:試液，觀察顏色變化C.除去鹽酸中的少量硫酸：加入適量的硝酸鋼溶液，過濾15. (3 分)D.除去粗鹽中的難溶性雜質：加適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)卜列各組物質中，按如圖所示的箭頭方向轉化，都能通過一步反應實現(xiàn)的是（A. AB. BC. CD. D選項甲乙丙丁ACaOCa(OH) 2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3CO2CuOCO2H2ODH2

6、O2H2Fe2O3FeCl3二、填空與簡答題（本題共5道小題，每空2分，共32分） 16. （4分）化學用語是學習化學的基本工具，請用正確的化學符號填空。（1） 3個氫分子（2）天然氣的主要成分17. (10分)化學與我們的生活有著密切聯(lián)系。(1)米飯能為我們提供的主要營養(yǎng)素是 ;(2)食鹽、金剛石和碳酸氫鈉三種物質中，可用裁玻璃的是 ,能治療胃酸過多癥的是 (3) CO (NH2) 2、Ca3 (PO4) 2、Cl等都是常見的化肥，其中屬于氮肥的是 ;(4)鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和 等發(fā)生化學反應的過程。18. (8分) 空氣是一一種寶貴的資。(1)空氣成分中，約占總體積

7、78%的氣體是 ;(2)氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的化學方程式： ;(3)煤燃燒時排放出的 SO2、NO2等污染物在空氣中會形成酸雨。酸雨的pH 5.6(填或“=”)；(4)使用清潔能可保護空氣，請寫出一種清潔能 。19. (4分)學會比較不同物質的相似性和特殊性，將有助于更好地學習化學。請根據(jù)示例填寫下表：特殊性相似性示例:n、Cu、Mg都能與AgNO3溶液反應銅不與稀硫酸反應C、CO、H2都具有還原性CuSO4、MgSO4、nSO4CuSO4溶液呈藍色20. (6分)AF都是初中化學中常見的物質。已知 A是可用于滅火的氣體，C是單質，A、B、C中含有一種

8、相同的元素，A和F不含相同的元素。 在反應 中，一個有氣體放出，一個有沉淀生 成，一個無明顯現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的相互關系(“一”表示在一定條件下能發(fā)生轉化，”表示在一定條件下能相互反應)。(1)寫出物質C的化學式;(2) B D反應的基本類型是 反應;(3)寫出反應的化學方程式：。三、實驗與探究題(本題共2道小題，每小題8分，共16分)21. (8分)下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。(1)實驗室制取二氧化碳氣體所選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號，下同)，收集裝置是檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ;若用C裝置干燥二氧化碳氣體，C裝置中應盛放的物質(2)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式

9、(3)若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實驗操作正確的是 (填序號)；開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集停止加熱時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性(4)若要用C裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從 端進入(填" a”或" b”)。22. (8分)化學興趣活動課中，同學們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生 了濃厚的興趣。他們在老師的指導下展開了以下探究活動。同學們將純凈干燥的二氧化碳氣體通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質存在。老師介紹說，二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和一種初中化學常見的鹽?！咎岢鰡栴}】反應后

10、的固體是什么？【查閱資料】過氧化鈉是一種淡黃色固體，化學式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質反應生成氧氣。【猜 想】反應后的固體是：I.碳酸氫鈉；n.碳酸鈉；m.碳酸鈉和過氧化鈉【討論交流】同學們通過討論交流認為猜想I肯定是錯誤的，其理由是：?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象結論步驟一 取少量反應后的固體于試管固體溶解，無氣泡產(chǎn)生猜想n成立中，加入適量的水。步驟二 取少量步驟一所得溶液于試 管中，加入稀鹽酸。寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式 【反 思】小華認為，直接向反應后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學們認為這樣做不合理，理由是四、計算題（本題

11、共2道小題，第23題2分，第24題5分，共7分）23. （2分）大蒜中的有效成分之一硫化丙烯具有一定殺菌抗病毒功能。硫化丙烯（化學式為C3H6S）中碳元素與硫元素的質量比為 （寫最簡整數(shù)比）。24. （5分）某課外興趣小組的同學取14g大理石樣品（主要成分是 CaCO3）于燒杯中，將50克稀鹽酸分成5次加入到燒杯中充分反應（已知大理石樣品中其余成分不溶于水，也不與稀鹽酸反應），得到如下數(shù)據(jù)：次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質量/g1010101010燒杯中剩余物的總質量/g22.831.640.449.659.6試計算：（1）實驗過程中生成氣體的總質量 g;（2）實驗最終所得溶液

12、中 CaCl2的質量分數(shù)（寫出計算過程）；（3）第4次加入10g稀鹽酸所產(chǎn)生氣體的質量 go2017年湖南省岳陽市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意.本題共15道小題，每小題3分，共45分）1. （3分）生活中的下列變化，屬于化學變化的是（）A.玻璃杯破碎B.濕衣服晾干C.紙張燃燒D.木材制成桌椅【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、玻璃杯破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，

13、屬于物理變化。C、紙張燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、木材制成桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：Co【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2. （3分）下列物質中，屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.生鐵C.食醋D.干冰【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，礦泉水、生鐵、食醋都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水中有礦物質和水等

14、，屬于混合物；故選項錯誤；B、生鐵中有鐵、碳等，屬于混合物；故選項錯誤；C、食醋中有醋酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；D、干冰是二氧化碳的固體，屬于純凈物；故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠 區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3. （3分）下列實驗基本操作正確的是（B.讀取液體體積C.測定溶液pHD.氫氧化鈉固體里稱量氫氧化鈉固體【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的 pH的方

15、法進行分析判斷。D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷。【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。C、用pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為取一片 pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比確定 pH.不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原

16、則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖 中所示操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是 解答此類試題的關鍵。4. （3分）生活用品中常用的材料，屬于有機合成材料的是（）A.棉花B.羊毛C.聚乙烯塑料 D.陶瓷【分析】根據(jù)已有的材料的成分進行分析解答，有機合成材料強調的是有機物、人工合成，據(jù)此解答 【解答】解：A、棉花屬于天然材料，錯誤；B、羊毛屬于天然材料，錯誤；C、聚乙烯塑料屬于有機合成材料，正確；D、陶瓷屬于無機硅酸鹽材料，錯誤； 故選：Co【點評】本題考查的是常見的物質的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的成

17、分進行。5. （3分）C1O2殺菌能力強，無毒且穩(wěn)定，是一種新型自水消毒劑。C1O2中氯元素的化合價為（）A . - 1B. +1C. +2D. +4【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合C1O2的化學式進行解答本題?！窘獯稹拷猓貉踉仫@-2,設氯元素的化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知C1O2 中氯元素的化合價： x+ （-2） X 2=0,則x=+4。故選：D。【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力。6. （3分）下列說法中，正確的是（）A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒D

18、.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體【分析】A、運用木炭燃燒后生成無色無味的氣體解答。B、運用燃燒的條件解答。C、運用紅磷能在空氣中燃燒解答。D、運用硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體解答?！窘獯稹拷猓篈、木炭燃燒后生成無色無味的氣體，故 A不正確。B、細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，如果不點燃鐵就不能燃燒，故 B不正確。C、紅磷能在空氣中燃燒，故 C不正確。D、硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體，故 D正確。故選：D?！军c評】有些認識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認識，僅僅是一字之差或順 序顛倒造成的，學習中要注意這一點。7. （3分）下列化學方程式書寫正確的是（）A

19、. Fe+2HCl FeCl2+H2Tc點燃L CB . Mg+O 2MgO 2C. H2SO4+NaOH Na2SO4+H2OD. Cu+FeSO4 CuSO4+Fe【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否 配平；反應條件是否正確；T和J的標注是否正確?！窘獯稹拷猓篈、該化學方程式書寫完全正確。占燃B、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2Mg+O，- 2MgO。C、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為：H2SO4+2NaOH Na2SO4+2H2。D、銅的金屬活動性比氫弱，不能與硫酸亞鐵溶液反應，故選項錯誤。故選：A

20、?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī) 則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。8 （ 3分）水是寶貴的自然資，人類的日常生產(chǎn)生活離不開水。下列有關水的敘述正確的是（）A 電解水實驗中，正極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃B 河水經(jīng)過加明礬吸附，再過濾可變成澄清的純凈水C 區(qū)分硬水和軟水可用加氯化鈉溶液的方法D 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的【分析】A、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結論分析；B、根據(jù)凈化后水的組成分析；C、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法分析回答；D 、根據(jù)水的組成

21、元素只講種類不講個數(shù)分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水實驗中，正極端產(chǎn)生的氣體是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故A敘述正確；B、河水經(jīng)過加明磯吸附，再過濾，得到的水中還含有可溶性的雜質，不是純凈水，故B敘述不正確；C、區(qū)分硬水和軟水可用加肥皂水的方法，不能加入氯化鈉溶液，故C敘述不正確；D 、水是由氫元素和氧元素組成的，只講種類不講個數(shù)，故D 敘述不正確。故選：A?！军c評】本題的難度不大，了解水的電解、凈化、組成等知識即可分析解得本題。9 （ 3分）用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（）A 水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動B 氧氣可以被壓縮入鋼瓶中，是因為氧分子體積變小C. 一

22、滴水中含有1.67 X 1021個水分子，說明水分子很小D 蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子本身發(fā)生了變化【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為： “兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、水結成冰，分子總是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤。B、氧氣可以被壓縮入鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。C、一滴水中大約有1.6X 1021個水分子，說明水分子的質量很小，故選項解釋正確。D 、蔗糖溶于水，沒有新物質生成，蔗糖分子本身沒有發(fā)生改變，故選項解釋

23、錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為： “兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.10. （3分）下列探究燃燒條件的實驗中，不能.得出的結論是（）A.燃燒需要可燃物B.燃燒需要氧氣C.溫度要達到可燃物的著火點D.濾紙片和乒乓球片都是可燃物【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點）進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈.圖中濾紙能燃燒，小石塊不能燃燒，說明燃燒需要可燃物，故正確。B.此實驗中沒有能夠探究燃燒需要氧氣的對比實驗，故錯誤。C.濾紙片和乒乓球片都與氧氣接觸，乒乓球片燃燒起，

24、濾紙片沒有燃燒，說明可燃物燃燒不僅需要與氧氣接觸，同時溫度要達到可燃物的著火點，故正確。D.圖示中濾紙與乒乓球片都能先后燃燒，說明二者均屬于可燃物，故正確。故選：B。【點評】實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎。11. （3分）如圖所示為幾種粒子的結構示意圖，下列有關敘述中錯誤的是（） A.屬于同種元素B.粒子的化學性質相似C.粒子是陰離子D.均屬于非金屬元素【分析】A、根據(jù)質子數(shù)決定元素的種類，進行分析判斷。B、根據(jù)最外層電子數(shù)都是 8,屬于穩(wěn)定結構，化學性質相似，進行分析判斷。C、當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當

25、質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為 陰離子；D、根據(jù)質子數(shù)決定元素的種類解答?！窘獯稹拷猓篈、圖 核內質子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確。B、 表示的粒子最外層電子數(shù)都是 6,化學性質相似；故選項說法正確。C、質子數(shù)=16核外電子數(shù)=18,為陰離子；故選項說法正確。D、核內質子數(shù)為13,是鋁元素，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。 故選：D?！军c評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外 電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵。12. （3分）現(xiàn)有、Y、三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有溶解并產(chǎn)生氫氣；把、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有表面有

26、銀析出。則、 丫、的金屬活動性由強到弱的順序為（）A. >> YB. Y>>C. >Y>D. >Y>【分析】在金屬活動性順序中，氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的 金屬從其鹽溶液中置換出，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓河深}意可知，有、 Y、三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有溶解并產(chǎn)生氫氣，說明 了金屬的活動性是的活動性大于、Y;把、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有表面有銀析出，說明了金屬的活動性是大于 Y,則三種金屬的活動性順序是：>> Y。故選：A?！军c評】本題的

27、難度不大，了解金屬活動性的順序和應用是解答本題的基礎知識。13. （3分）甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）落解度.唱A. 20c時，甲、乙兩種物質的溶解度都是40B.恒溫蒸發(fā)溶劑，甲、乙兩物質的飽和溶液都有晶體析出C. 40c時，將等質量的甲、乙兩物質分別配成飽和溶液，所得溶液質量：甲乙D. 40c時，將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫至20C,都變?yōu)椴伙柡腿芤骸痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判

28、斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的?！窘獯稹拷猓篈、20c時，甲、乙兩種物質的溶解度都是40g,不是40,錯誤；B、恒溫蒸發(fā)溶劑，甲、乙兩物質的飽和溶液都有晶體析出，正確；C、40c時，將等質量的甲、乙兩物質分別配成飽和溶液，乙需要的水多，故所得溶液質量乙甲，錯 誤；D 、 40時，將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫至20，乙的溶解度增大，會變?yōu)椴伙柡腿芤?，而甲的溶解度減小，仍然是飽和溶液，錯誤； 故選： B 。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。14 （ 3 分）下列關于物質的

29、鑒別、除雜方法正確的是（）A.鑒別2SO4和AgNO3兩種溶液：加入 BaCl2溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀B 鑒別H2SO4、 NaOH 和 NaCl 三種無色溶液：滴加酚酞試液，觀察顏色變化C.除去鹽酸中的少量硫酸：加入適量的硝酸鋼溶液，過濾D 除去粗鹽中的難溶性雜質：加適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)【分析】A、根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。B、根據(jù)三種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同， 則無法鑒別它們。C、除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應

30、后不能引入新的雜質。D 、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、2SO4和AgNO3兩種溶液均能與 BaCl2溶液反應，分別生成硫酸鋼、氯化銀白色沉淀， 不能鑒別，故選項物質的鑒別方法錯誤。B、 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，H2SO4、 NaOH 和 NaCl 三種無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故選項物質的鑒別方法錯誤。C、硫酸能與適量硝酸鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸，不符合 除雜原則，故選項物質的除雜方法錯誤。D 、粗鹽的主要成分是氯化

31、鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出而得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項物質的除雜方法正確。故選：D ?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。15. （3分）下列各組物質中，按如圖所示的箭頭方向轉化，都能通過一步反應實現(xiàn)的是（A. AB. BC. CD. D選項甲乙丙丁ACaOCa(OH) 2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3C02CuOCO2H2ODH2O2H

32、2Fe2O3FeCl3【分析】一步反應實現(xiàn)即原物質只發(fā)生一個反應即可轉化為目標物質，根據(jù)所涉及物質的性質，分析 能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可。【解答】解：A、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸 鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，氯化鈣不能通過一步反應生成氧化鈣，故選項錯誤。B、氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，硫酸鈉與硝酸鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉 轉化為碳酸鈉，假設能反應，對應的是碳酸鈉和硝酸鹽，而硝酸鹽和碳酸鈉均是可溶性鹽，不符合復 分解反應的條件，該反應不能實現(xiàn)，故選項錯誤。C、銅在氧氣中加熱生成氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應生成

33、銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應 生成碳酸鈉和水，水通電分解生成氫氣和氧氣，都能通過一步反應實現(xiàn)，故選項正確。D、過氧化氫分解生成水和氧氣，不能通過一步反應生成氫氣，故選項錯誤。故選：Co【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問 題的關鍵。二、填空與簡答題（本題共5道小題，每空2分，共32分） 16. （4分）化學用語是學習化學的基本工具，請用正確的化學符號填空。（1） 3個氫分子 3H2 ；（2）天然氣的主要成分CH4 o【分析】（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應 的數(shù)字。（2）天然氣的主要成

34、分是甲烷，進行分析解答?！窘獯稹拷猓?1)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則三個氫分子可表示為：3H2。(2)天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4。故答案為：(1) 3H2；(2) CH4?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學用語(分子符號、化學式等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵。17. (10分)化學與我們的生活有著密切聯(lián)系。(1)米飯能為我們提供的主要營養(yǎng)素是糖類；(2)食鹽、金剛石和碳酸氫鈉三種物質中，可用裁玻璃的是金剛石 ，能治療胃酸過多癥的是碳酸氫鈉 ；(3) CO (NH2) 2、Ca3 ( PO4) 2、Cl等都是常見

35、的化肥，其中屬于氮肥的是CO (NH2) 2 ;(4)鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水 等發(fā)生化學反應的過程。【分析】(1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷；(2)物質的性質決定物質的用途，根據(jù)物質的性質進行分析解答即可；(3)含有氮元素的肥料稱為氮肥。含有磷元素的肥料稱為磷肥。含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥；(4)根據(jù)鐵銹蝕的條件進行分析?！窘獯稹拷猓?1)米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類。故填：糖類。(2)金剛石的硬度大，可用裁玻璃；碳酸氫鈉可用治療胃酸過多；故填：金剛石；

36、碳酸氫鈉；(3) CO (NH2) 2中含有氮元素，屬于氮肥；Ca3 ( PO4) 2中含有磷元素，屬于磷肥；Cl中含有鉀元素，屬于鉀肥；故填：CO (NH2) 2；(4)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果；故填：水?！军c評】本題考查的知識點較多，綜合性較強，完成此題，可依據(jù)已有的知識進行解答。18. (8 分) 空氣是一一種寶貴的資。(1)空氣成分中，約占總體積 78%的氣體是 氮氣 ;(2)氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的化學方程式：酸雨的 pH V 5.6(填“>”、“<(3)煤燃燒時排放出的 SO2、NO2等污染物在空

37、氣中會形成酸雨。(4)使用清潔能可保護空氣，請寫出一種清潔能太陽能 。【分析】根據(jù)空氣的氣體成分、化學方程式的書寫以及酸雨的概念、清潔能的知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓?1)空氣成分中，約占總體積78%的氣體是氮氣，故填：氮氣;(2)氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)的化學方程式為N2+3H2一定條件2NH3,故填:一定條件N2+3H22NH3；(3)酸雨的pH小于5.6,故填：V;(4)使太陽能一種清潔能，故填：太陽能?！军c評】本題考查的是化學與能以及化學與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。19. (4分)學會比較不同物質的相似性和特殊性，將有助于更好地學習化學

38、。請根據(jù)示例填寫下表:示例：n、Cu、MgC、 CO、 H2CuSO4、MgSO4、nSO4【分析】碳和氫氣都屬于單質,相似性都能與AgNO3溶液反應都具有還原性都屬于硫酸鹽一氧化碳屬于化合物；由金屬離子和酸根離子組成的鹽都屬于硫酸鹽。【解答】解：一氧化碳屬于化合物，而碳和氫氣都屬于單質;硫酸銅、硫酸鎂和硫酸鋅都是由金屬離子和硫酸根離子組成的鹽,相似性示例:n、Cu、Mg都能與AgNO3溶液反應C、CO、H2都具有還原性CuSO4、MgSO4、nSO4都屬于硫酸鹽特殊性銅不與稀硫酸反應一氧化碳是化合物CuSO4溶液呈藍色都是由硫酸鹽，如下所示:特殊性銅不與稀硫酸反應一氧化碳是化合物CuSO4溶

39、液呈藍色【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷, 從而得出正確的結論。20. (6分)AF都是初中化學中常見的物質。已知 A是可用于滅火的氣體，C是單質，A、B、C中含有一種相同的元素，A和F不含相同的元素。 在反應 中，一個有氣體放出，一個有沉淀生表示在一定條件下能發(fā)生轉化,成，一個無明顯現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的相互關系表示在一定條件下能相互反應)(1)寫出物質C的化學式。2 ；(2) B 一 D反應的基本類型是化合 反應;(3)寫出反應 的化學方程式：Ca (OH) 2+2HC1 = CaCl2+2H2OA是可用于滅火的氣體，因此 A是

40、【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知 氧化碳；C是單質，A、B、C中含有一種相同的元素，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，二氧化碳和水反應生成碳酸，因此B是水，C是氧氣；A和F不含相同的元素，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，因此D是氫氧化鈣；碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣 和水，因此E是碳酸鈉，F(xiàn)是鹽酸。【解答】解：(1)已知A是可用于滅火的氣體，因此 A是二氧化碳；C是單質，A、B、C中含有一種 相同的元素，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，氫氣和氧氣

41、在點燃的條件下生成水，二氧化碳 和水反應生成碳酸，因此 B是水，C是氧氣；故答案為：。2;1. )氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應；故答案為：化合；(3)氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，配平即可；故答案為：Ca (OH) 2+2HC1 =CaCl2+2H2O；【點評】本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論。本考點是中考的重要內容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描 述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質的組成。此 考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中。三、實驗與探究題(本題共2道小

42、題，每小題8分，共16分)21. (8分)下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。ABCDEF(1)實驗室制取二氧化碳氣體所選擇的發(fā)生裝置是B (填字母序號，下同)，收集裝置是E檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；若用C裝置干燥二氧化碳氣體，C裝置中應盛放的物質是濃硫酸 。(2)寫出一個用 A裝置制取氧氣的化學方程式2C1O32Cl+30 2 T ；，(3)若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實驗操作正確的是(填序號)；開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集停止加熱時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性(4)若要用C裝置盛滿水

43、收集氧氣，則氣體應從b端進入(填“ a”或" b”)?！痉治觥?1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和 石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密 度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；濃硫酸具有吸水性；(2)根據(jù)裝置特點確定制取方法；(3)根據(jù)制取與收集氣體的注意事項分析；(4)根據(jù)氧氣的密度比水小分析。【解答】解：(1)實驗室制取二氧化碳氣體不需要加熱，應該用 B裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠 溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；檢驗二氧化碳是否收集滿的

44、方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；濃 硫酸具有吸水性，所以可用成由濃硫酸的裝置C干燥二氧化碳；故填：B; E;把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；濃硫酸；(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣，試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀、在二氧化鎰的催化作用下制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填： 2C1O3 A_2Cl+3O2T ;(3)用排水法收集氧氣時，應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，因為剛開始排出的是裝 置內的空氣，故錯誤；停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，以免冷水倒吸，炸裂試管，故錯誤；在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性，以

45、防裝置漏氣，故正確。故選：；(4)氧氣的密度比水小，所以用C裝置盛滿水收集氧氣時，氧氣從短管進入，水從長管排出；故填：bo【點評】本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮 反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、 密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。22. （8分）化學興趣活動課中，同學們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生 了濃厚的興趣。他們在老師的指導下展開了以下探究活動。同學們將純凈干燥的二氧化碳氣體通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質存在。老師介紹說

46、，二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和一種初中化學常見的鹽。【提出問題】反應后的固體是什么？【查閱資料】過氧化鈉是一種淡黃色固體，化學式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質反應生成氧氣?！静?想】反應后的固體是：I.碳酸氫鈉；n.碳酸鈉；m.碳酸鈉和過氧化鈉【討論交流】同學們通過討論交流認為猜想I肯定是錯誤的，其理由是:不可能生成碳酸氫鈉?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象步驟一取少量反應后的固體于試管固體溶解，無氣泡產(chǎn)生反應物中不含有氫元素,結論猜想n成立中，加入適量的水。步驟二取少量步驟一所得溶液于試管中，加入稀鹽酸。產(chǎn)生氣泡寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式2Na2O2+2COz= 2Na 2CO3+O 2 。【反 思】小華認為，直接向反應后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學們認為這樣做不合理，理由是 過氧化鈉能與水反應生成氧氣，還能與鹽酸等物