




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
減法的意義回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)你說我講你說我講情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?樹上有樹上有5 5個(gè)個(gè) ,摘下了摘下了3 3個(gè)個(gè) ,樹上還剩幾個(gè)樹上還剩幾個(gè) ?花上有花上有4 4只只 ,飛走了飛走了2 2只只 。花上還有幾只花上還有幾只 ?123樹上還剩幾個(gè) ?還剩2個(gè) 。從從5 5根小棒里拿走根小棒里拿走3 3根,根,還剩還剩2 2根。根。532從從5 5個(gè)里面去掉個(gè)里面去掉3 3個(gè),還剩個(gè),還剩2 2個(gè)。個(gè)。53減號(hào)= 2讀作:讀作:5 5減減3 3等于等于2 2。(個(gè))(個(gè))樹上還剩幾個(gè) ?42= 2從從4 4個(gè)里面去掉個(gè)里面去掉2 2個(gè),還剩個(gè),還剩2 2個(gè)。個(gè)。(只)花上還有幾只 ?1.1.說一說,寫一寫。說一說,寫一寫。3 35 5個(gè)去掉個(gè)去掉2 2個(gè),還剩個(gè),還剩 個(gè)個(gè)。4 4個(gè)去掉個(gè)去掉3 3個(gè),還剩個(gè),還剩 個(gè)個(gè)。12.2.數(shù)一數(shù),填一填。數(shù)一數(shù),填一填。42= (只)2145 = (只)3.3.先畫線,再填得數(shù)。先畫線,再填得數(shù)。13 2 = 25 3 = 3.3.先畫線,再填得數(shù)。先畫線,再填得數(shù)。34 1 = 24 2 = 3.3.先畫線,再填得數(shù)。先畫線,再填得數(shù)。14 3 = 4.4. 看圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校測(cè)溫門管理制度
- 學(xué)校美工作管理制度
- 學(xué)校面點(diǎn)房管理制度
- 安保部保密管理制度
- 安檢實(shí)訓(xùn)室管理制度
- 安裝隊(duì)員工管理制度
- 實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)管理制度
- 實(shí)驗(yàn)管理室管理制度
- 客艙模擬艙管理制度
- 行政執(zhí)法三項(xiàng)制度培訓(xùn)課件
- 公司加減分管理制度
- 中小學(xué)科學(xué)教育問題試題及答案教師資格筆試
- DB51-T 3267-2025 公路應(yīng)急搶通保通技術(shù)規(guī)程
- 科技合作居間協(xié)議
- 2025至2030年中國人工智能生成內(nèi)容(AIGC)行業(yè)投資規(guī)劃及前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 地理會(huì)考試卷原題及答案
- 湖南新華書店集團(tuán)招聘考試真題2024
- 心率測(cè)定-教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育健康教育
- 2025年ps cs5操作試題及答案
- 醫(yī)美轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論