江蘇省連云港市2013年中考化學(xué)試卷

1、江蘇省連云港市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2分）（2013連云港）“同呼吸，共奮斗“是今年世界環(huán)境日的中國主題大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×106m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致灰霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大下列措施中不利于PM2.5治理的是（）A發(fā)展燃煤發(fā)電B研究新能源汽車C禁止焚燒秸稈D加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制考點(diǎn)：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：只要能減少空氣中固體顆粒就能對(duì)PM2.5的治理起作用解答：解：A、發(fā)展燃煤發(fā)電，會(huì)由于化石燃料的大量燃燒，產(chǎn)生大量的懸浮顆粒，所以對(duì)PM2.

2、5的治理起不到作用，故A正確；B、研究新能源汽車減少了污染物的排放，有利于PM2.5的治理，故B錯(cuò)；C、焚燒秸稈能產(chǎn)生煙塵，所以禁止焚燒秸稈，有利于PM2.5的治理，故C錯(cuò)；D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對(duì)PM2.5的治理起作用故D錯(cuò)故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對(duì)PM2.5的治理起作用2（2分）（2013連云港）下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是（）A 檢查裝置的氣密性B 讀取水的體積C 點(diǎn)燃酒精燈D稱取氯化鈉的質(zhì)量考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題

3、：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、檢查裝置的氣密性是利用了空氣熱脹冷縮的原理，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、讀取水的體積的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、點(diǎn)燃酒精燈的過程中酒精燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化D、用托盤天平稱取氯化鈉的質(zhì)量的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析實(shí)驗(yàn)變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)

4、生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3（2分）（2013連云港）根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A發(fā)酵粉B加碘鹽C食醋D用作食品保護(hù)的氮?dú)饪键c(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)單質(zhì)是定義分析：由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)解答：解：A、發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，屬于混合物；B、加碘鹽是氯化鈉和碘酸鉀等形成的混合物；C、食醋是醋酸和水形成的溶液屬于混合物；D、氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)為：D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查單質(zhì)和混合物的概念，解答本題要抓住定義的關(guān)鍵詞緊緊圍繞概念的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論4（2分）（2013連云港

5、）下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（）A氧氣約占空氣總體積的B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要D夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氣體溶解度的影響因素專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)氧氣供給呼吸、用途進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低進(jìn)行分析判斷解答：解：A、空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%，氧氣約占空氣總體積的，故選項(xiàng)說法正確B、氧氣

6、能支持燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要，故選項(xiàng)說法正確D、氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小，故選項(xiàng)說法正確故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（注意氧氣具有助燃性，不具有可燃性）、空氣的成分、氣體的溶解度的影響因素等即可正確解答本題5（2分）（2013連云港）將金屬X置于氯化鋁溶液中，X表面無固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：X+2AgNO3X（NO3）2+2Ag由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動(dòng)活性順序?yàn)椋ǎ〢AlAgXBAgXAl

7、CAlXAgDXAlAg考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序解答：解：活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的從它的鹽溶液中置換出來，將金屬X置于氯化鋁溶液中，X表面無固體析出，說明X的金屬活動(dòng)性比鋁弱；即AlX；將其置于硝酸銀溶液中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：X+2AgNO3X（NO3）2+2Ag，說明X的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即XAg；則X、Al、Ag的金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是AlXAg故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不

8、活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵6（2分）（2013連云港）如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)于該粒子的說法中錯(cuò)誤的是（）A該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B該粒子的核外有三個(gè)電子層C該粒子是一種非金屬元素的原子D該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電

9、子解答：解：A、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確B、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的核外有三個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法正確C、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的最外層電子數(shù)為2，少于4，是一種金屬元素的原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵7（2分）（2013連云港）在實(shí)驗(yàn)中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣；用KMnO4固體制取氧氣；用KClO

10、3與MnO2的混合物制取氧氣；用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏wABCD考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：根據(jù)發(fā)生裝置的特征和收集的方法選擇合適的制取氣體組合：固液常溫型的發(fā)生裝置，向上排空氣法收集氣體解答：解：該發(fā)生裝置適合固體和液體在常溫下的反應(yīng)，其中制取氧氣的方法均需要加熱；該收集方法是向上排空氣法，說明該氣體的密度比空氣大，其中氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，都可以采用向上排空氣法收集；故都符合該套裝置；故選項(xiàng)為：A點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見的氣體的制取，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集方法則取決于氣體的

11、密度和溶解性8（2分）（2013連云港）下列對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O22Fe2O3B一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2C在密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量恒定律：2P+O2P2O5D用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4

12、B、該化學(xué)方程式缺乏反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2C、該化學(xué)方程式配不正確平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O22P2O5D、該化學(xué)方程式書寫完全正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)9（2分）（2013連云港）下列說法正確的是（）A可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物B人體為了補(bǔ)鈣，可以長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水C公園里大理石雕被腐蝕，這是”溫室效應(yīng)“所致D將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合

13、物中，震蕩后靜置，不分層，說明植物油可溶于水考點(diǎn)：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治專題：化學(xué)與生活分析：A、純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味B、根據(jù)長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水對(duì)人體的危害進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)酸雨的危害進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行分析判斷解答：解：A、純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，純棉沒有，可用燃燒法區(qū)別純棉和純毛織物，故選項(xiàng)說法正確B、長(zhǎng)期飲用硬水或?qū)е滦哪X血管硬化、結(jié)石等疾病，對(duì)人體健康不利，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、公園里大理石雕被腐蝕，是由酸雨引起的，大理石的主要成

14、分碳酸鈣能與酸雨中的酸反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，震蕩后靜置，不分層，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握純棉和純毛織物的鑒別方法、硬水的危害、酸雨的危害、乳化作用等是正確解答本題的關(guān)鍵10（2分）（2013連云港）如圖中甲、乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中”“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）下列說法中不正確的是（）A甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2B丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽C當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它由C

15、a（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成D當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷專題：框圖型推斷題分析：A、根據(jù)鐵與硫酸、硫酸銅都能反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅、二氧化碳都能反應(yīng)，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可以制取氫氧化鈉；B、丙可以是酸，因?yàn)橐铱梢允菤溲趸c，丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應(yīng)就行；C、根據(jù)氫氧化鈣制取氫氧化鈉的方法考慮；D、根據(jù)氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)能生成兩種沉淀考慮解答：解：A、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和

16、氫氧化鈉，故A說法正確；B、乙可以是氫氧化鈉，丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應(yīng)就行，所以丙可以是酸，故B說法錯(cuò)誤；C、當(dāng)乙為NaOH時(shí)，氫氧化鈣可以制取氫氧化鈉，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故C說法正確；D、氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故D說法正確故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要滿足的條件，熟記復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，金屬與鹽反應(yīng)：金屬必須排在鹽中金屬的前面，反應(yīng)物中鹽必須溶于水，金屬不能是鉀、鈣、鈉11（2分）（2013連云港）圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2下甲、乙兩種物質(zhì)和溶液的試管（

17、不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯(cuò)誤的是（）At2時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲乙B將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2將至t1時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小D向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、20時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，則此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；B、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，乙的溶解度隨溫度的降低而增大，并結(jié)合飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

18、5;100%分析解答；C、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱使溶液溫度升高，結(jié)合二者溶解度隨溫度變化分析解答；D、NH4NO3固體溶于水吸收熱量使溶液溫度降低，結(jié)合物質(zhì)溶解度隨溫度變化分析解答解答：解：A、20時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，則此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故描述錯(cuò)誤；B、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，乙的溶解度隨溫度的降低而增大，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2將至t1時(shí)，甲析出晶體，乙的溶解度與降溫前相等，從圖可知：t1時(shí)甲的溶解度大于t2時(shí)乙的溶解度，所以降溫后甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故描述錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱使溶液溫度升高，甲物質(zhì)變

19、為不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，乙的溶解度減小，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶劑不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，正確；D、NH4NO3固體溶于水吸收熱量使溶液溫度降低，甲的溶解度隨溫度的降低而減小，析出晶體，乙的溶解度隨溫度的升高而增大，變?yōu)椴伙柡腿芤海粫?huì)析出晶體，正確；故選AB點(diǎn)評(píng)：掌握溶解度曲線的意義，氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水對(duì)溶液溫度的影響，并能結(jié)合圖示分析和解答問題，要據(jù)題意和選項(xiàng)細(xì)心解答才能得出正確的答案12（2分）（2013連云港）小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液實(shí)驗(yàn)

20、過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或者氣體如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是（）A圖1中bc段表示生成氣體的過程B圖1中b點(diǎn)的值為106C圖1中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種D圖1中0a段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中dh段曲線表示考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，把鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，開始生成沉淀，最后到達(dá)最高點(diǎn)說明已經(jīng)反應(yīng)完了進(jìn)行解答解答：解：A、圖中oa段表示生成的氣體質(zhì)量，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生

21、成氣體2.2g，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，生成沉淀5.0g設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y，生成沉淀5.0g所需Na2CO3的質(zhì)量為z則Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O 106 44 y 2.2g解得，y=5.3g；Na2CO3溶液的質(zhì)量=53g，所以圖1中b點(diǎn)的值為53，故B錯(cuò)誤；C、c點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，溶液中只含有NaCl一種溶質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、圖1中0a段反應(yīng)過程是碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)，開始鹽酸有剩余，溶液呈酸性，當(dāng)鹽酸反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鈣，溶液呈中性，所以圖1中0a段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中dh段曲線表示，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)

22、：解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了，才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉，將不會(huì)看到沉淀二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）13（4分）（2013連云港）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空；（1）2個(gè)氧分子：2O2；（2）鎂離子：Mg2+；（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：O；（4）常見的鉀肥：KCl（任寫一種）考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)

23、式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氧分子表示為：2O2；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略故鎂離子可表示為：Mg2+；（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)可表示為：O；（4）含有鉀元素的化肥為鉀肥，氯化鉀是常見的鉀肥，其化學(xué)式為：KCl故答案為：

24、（1）2O2；（2）Mg2+；（3）O；（4）KCl；點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易14（8分）（2013連云港）化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）”材料創(chuàng)新“標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步”神舟十號(hào)“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問”天宮一號(hào)“”天宮一號(hào)“資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）據(jù)蒼梧晚報(bào)報(bào)道：國內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于復(fù)合材料（填“金屬”或“合成”或

25、“復(fù)合”）（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加蘋果（填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含無機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)材料（填六大營養(yǎng)素之一）（3）“安全意識(shí)“在我們心中共鳴天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普通入戶，萬一燃?xì)庑孤?，?yīng)采取的措施是及時(shí)的開窗通風(fēng)，并報(bào)燃?xì)夤揪S修，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的上方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）稀釋濃硫酸時(shí)，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時(shí)一定要注意酸入水中（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌（填操作名稱）考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；防

26、范爆炸的措施；復(fù)合材料、納米材料；均衡營養(yǎng)與健康專題：化學(xué)與生活分析：（1）合金屬于金屬材料的一種，可以據(jù)此解答該題；碳纖維是由碳元素組成的一種特種纖維，其含碳量隨種類不同而異，屬于復(fù)合材料，可以據(jù)此解答；（2）水果、蔬菜中含有較多的維生素，可以據(jù)此解答，而劇烈運(yùn)動(dòng)后出汗應(yīng)該飲用含有無機(jī)鹽的飲料，可以據(jù)此解答該題；（3）天然氣泄漏應(yīng)該及時(shí)的開窗通風(fēng)，并報(bào)燃?xì)夤揪S修，而甲烷的密度小于空氣，所以應(yīng)該在廚房墻壁的上方來安裝報(bào)警器，可以據(jù)此解答；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法來進(jìn)行解答解答：解：（1）合金屬于金屬材料的一種，所以鋁鋰合金屬于金屬材料；碳纖維是由碳元素組成的一種特種纖維，其含碳量隨種類不同而異，

27、屬于復(fù)合材料；（2）水果、蔬菜中含有較多的維生素，所以應(yīng)該多食用水果蔬菜來補(bǔ)充維生素；而汗水中含有較多的無機(jī)鹽，所以劇烈運(yùn)動(dòng)后出汗應(yīng)該飲用含有無機(jī)鹽的飲料；（3）天然氣泄漏應(yīng)該及時(shí)的開窗通風(fēng)，并報(bào)燃?xì)夤揪S修，而甲烷的密度小于空氣，所以應(yīng)該在廚房墻壁的上方來安裝報(bào)警器；釋濃硫酸時(shí)，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時(shí)一定要注意 酸入水中，并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌故答案為：（1）金屬；復(fù)合；（2）蘋果；無機(jī)鹽；（3）及時(shí)的開窗通風(fēng)，并報(bào)燃?xì)夤揪S修；上；酸入水；攪拌點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，考查了多方面的生活知識(shí)，要將化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從化學(xué)中走進(jìn)生活，從生活中走入化學(xué)15（12

28、分）（2013連云港）“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問題（1）通過試驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸欲除去鐵銹可用鹽酸洗方法，鐵制品除銹時(shí)不能（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中 （3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確

29、實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的當(dāng)燒杯中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯中液體換成濃鹽酸，且燒杯中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOHNaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；堿的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：（1）根據(jù)燃燒的條件以及銅具有良好的導(dǎo)熱性進(jìn)行解答；（2）根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸

30、以及除去鐵銹可用鹽酸清洗方法進(jìn)行解答；（3）根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答；（4）根據(jù)濃鹽酸、濃氨水具有揮發(fā)性以及酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進(jìn)行解答解答：解：（1）燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，通過試驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅具有良好的導(dǎo)熱性；（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管中的鐵釘明顯銹蝕，試管中即提供了空氣，也提供了水，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸；鐵銹的主要成分是氧化鐵，所以欲除去鐵銹可用鹽酸洗方法，鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中，因?yàn)樗嵋埠徒饘俜磻?yīng)；（

31、3）二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的當(dāng)燒杯中液體時(shí)濃氨水時(shí)，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，所以燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯中液體換成濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性，燒杯中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色其中鹽酸與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOHNaCl+H2O，是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)故答案為：（1）溫度達(dá)到可燃物

32、的著火點(diǎn)；導(dǎo)熱；（2）空氣；鹽酸；不能；（3）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（4）紅；紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色；HCl+NaOHNaCl+H2O；復(fù)分解點(diǎn)評(píng)：此題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)并進(jìn)行知識(shí)的大膽遷移，只有這樣才能順利解題16（12分）（2013連云港）某研究性小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開探究【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范），裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4Zn

33、O4+H2，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)測(cè)得：的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；裝置D的干燥管的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為11：80，由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為1：8 【分析交流】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）小姐同學(xué)用改進(jìn)的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果 【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外，溶液的顏色有無色變?yōu)樗{(lán)色【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？【查閱資料】CuO被還原的過程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu； 固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O 【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O 【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O 是否會(huì)影響水測(cè)定結(jié)果不影響（填“影響”或“不影響”） 【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想是：是Cu2O 和Cu； 猜想是Cu2O【拓展猜想】丁同學(xué)想利用改進(jìn)后裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來確