武進區(qū)雪堰中心小學教育集團南宅實驗崗位全員聘任

1、武進區(qū)雪堰中心小學教育集團（南宅實驗）崗位全員聘任工作實施方案（試行）（2018年月日由三屆次教職工大會表決通過）為進一步優(yōu)化教師資源配置，推進教師“區(qū)管校聘”管理體制改革，逐步探索建立符合武進區(qū)中小學實際的人事管理制度，根據(jù)關于推進全區(qū)中小學教師“區(qū)管校用”管理改革的實施意見（試行）（武政辦發(fā)【2016】115號）、關于武進區(qū)教職工全員崗位競聘工作的指導意見（武教管【2018】3號）等文件精神，結合集團辦學要求和我校具體實際，特制定本實施方案。 b5E2RGbC一、指導思想以促進均衡為目標，以改革創(chuàng)新為動力，以機制建設為重點，以制度建設為保障，全面促進教師正向流動，全面優(yōu)化教師資源配置，全面

2、激活教師隊伍管理，全面提升“區(qū)管校聘”改革實施水平。p1EanqFD二、聘任原則1按需設崗、公開競聘的原則。學校根據(jù)實際情況按需設崗，要優(yōu)先保障教學需要，嚴控學校非教學崗位，實驗員、圖書館管理人員等教輔崗位按上級教育行政部門規(guī)定設置。崗位設置要提前向廣大教職工公開，聘任過程要公開，應聘名單和聘任名單要公示。 DXDiTa9E2平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則。在聘任過程中，教師與學校之間實行雙向選擇，教師與教師之間進行公平競爭。學校校長作為本校教師競聘工作的主要負責人，實施崗位聘任要優(yōu)化配置、任人唯賢、擇優(yōu)聘任。RTCrpUDG3嚴格考核、“協(xié)議”管理的原則。學校建立健全教職工考核評價機制。按照教職工

3、崗位聘任協(xié)議的要求，聘期考核重點突出師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作績效以及能力水平與崗位要求的匹配度，包括履行崗位職責情況，完成工作任務的數(shù)量、質量、成效等。同時通過學生評、同行評、學校評等多種方式，公平公正、實事求是考核評價教職工。5PCzVD7H4.以人為本、和諧發(fā)展的原則。堅持“以人為本”的思想，要充分體現(xiàn)教職工在崗位競聘中的主體地位，切實維護教職工的合法權益。對于產(chǎn)假、殘疾、患有重大疾病等特殊情況，以及距法定退休年齡五年以內的，即至當年7月31日，男滿55周歲，女滿50周歲（專技副高崗以上女教師申請55周歲退休的），師德表現(xiàn)好，工作認真負責的教職工要優(yōu)先聘任。jLBHrnAI三、組織領導學校

4、全員崗位聘任工作在區(qū)教育局教師“區(qū)管校用”工作領導小組指導下開展工作，同時，學校成立教職工全員聘任工作領導小組及爭議調解小組，領導小組負責制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。xHAQX74J組 長：謝小英副組長：秦 勇 王雪峰組 員：朱小燕 周靜芝 王曉軒 蔣建剛 張明玉 蔣麗琴 組 長：蔣偉新組 員：趙云龍 楊亞鳳 孫文勇 陸金華 四、聘任對象全校在編在崗及備案聘用教職工五、崗位設置根據(jù)國家課程計劃要求，結合學校教育教學工作的需要，科學合理設置教學（教輔）崗位，建立健全教師滿工作量制度，確保學校教育教學工作正常進行。根據(jù)學校工作需要，科學合理設置工勤崗位。

5、同時學校也可將班主任、教研組長、年級組長等工作崗位統(tǒng)籌納入競聘范圍。LDAYtRyK校級領導、會計室主任、當年度新配置教師、經(jīng)學校考核通過的調入人員，由學校直接聘任。外借人員和長病休人員不參加校級競聘，學校不設崗。頂崗交流教師在交流學校設崗聘任。Zzz6ZB2L六、聘任教師的崗位條件及具體要求（一）基本條件1.遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德；2.服從學校工作安排，勝任崗位工作，符合學校教職工崗位聘任協(xié)議的要求；3.具備相應及以上學段教師資格證或相應崗位資格條件。4.符合學校教職工崗位工作協(xié)議的各項要求。（二）聘任崗位職責及績效目標（見附件1）（三）工作量的核定各管理崗位、教

6、學崗位及工勤崗位工作量的認定依據(jù)武進區(qū)教育局武進區(qū)全日制中小學教職工工作量參考標準（試行）文件精神，結合學校實際情況核定。（見附件2）dvzfvkwM七、校級聘任程序和方法本次全員崗位競聘分校級競聘和區(qū)級競聘，先進行校級競聘，再進行區(qū)級競聘。以下為校級聘任程序和方法。1.學校根據(jù)武進區(qū)中小學教師“區(qū)管校用”管理改革文件匯編關于武進區(qū)教職工全員崗位競聘工作的指導意見文件精神，制定學校具體實施方案，報區(qū)教育局教師管理服務中心審核，并經(jīng)學校教代會審議通過后，組織實施。rqyn14ZN2.召開全體教職工大會，進行競聘工作總動員，組織學習武進區(qū)南宅實驗學校崗位全員聘任工作實施方案（試行），民主產(chǎn)生3名教

7、師代表，成立以校長為組長，工會委員和教師代表為成員的教職工崗位聘任工作小組和爭議調解小組。EmxvxOtO3.教職工根據(jù)學校設置的崗位，填寫武進區(qū)南宅實驗學校教師全員崗位競聘意向申請表（見附件4）。原則上要考慮原任教學科和教學的連續(xù)性。在一線任教的教師，在本學科設置的崗位有多余的情況下，原則上應根據(jù)學校要求，競聘指定崗位。SixE2yXP4.崗位資格審核。聘任工作小組對教職工的應聘崗位意向書進行審核，參照學校教職工崗位聘任協(xié)議要求，對教職工全面考核評價，通過人員參加校級競聘。6ewMyirQ5.學校組織公開競聘。根據(jù)教職工崗位申請，經(jīng)聘任工作小組審查后，符合崗位條件且不超出崗位數(shù)，學校可以直接

8、聘任。教職工申請的崗位數(shù)超過學校設置的崗位數(shù),必須參加競聘（競聘者按照聘任協(xié)議要求陳述一學年度的工作。時間：3分鐘左右），擇優(yōu)聘。（見附件3）kavU42VR競聘未成功者，或殘疾、患有重大疾病的老師，學校協(xié)調上崗，如不服從，則為校級落聘?？蓞⒓訁^(qū)級競聘。6. 公示競聘結果。公示期為一周。7.公示無異議后，校長（受區(qū)教師管理服務中心委托）與受聘人員簽訂教職工崗位聘任協(xié)議，正式確認工作崗位聘任關系。教職工崗位聘任協(xié)議一式3份，學校和教師本人各執(zhí)1份、區(qū)教師管理服務中心1份存入人事檔案。聘任期限為1個學年。聘期為當年度8月1日至次年度7月31日。y6v3ALoS8.男滿55周歲，女滿50周歲及以上的

9、教職工由學校直接聘任。區(qū)教師管理服務中心安排的新分配教師、外地調入學校的人員一年內由學校推薦聘任或直接安排工作。M2ub6vST9.距法定退休年齡五年及以內的，因身體原因需要學校減輕工作量的，由本人申請，經(jīng)學校同意，可減輕工作量。其他人員必須滿工作量工作。0YujCfmU10.經(jīng)學校崗位競聘，未被原學校聘任的，參加區(qū)級競聘，按區(qū)“轉崗”、“待崗”、“拒聘” 規(guī)定執(zhí)行。八、工作紀律1.全體教職工要充分認識本次全員崗位聘任工作的目的和意義，要服從大局，積極支持全員聘任改革試點工作，尤其是共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮帶頭作用，協(xié)助學校做好教職工的思想工作。對違反程序違規(guī)操作、行賄索賄、拉幫結派、造謠惑眾、優(yōu)親

10、厚友，以及玩忽職守、打擊報復、無理取鬧、阻礙改革以及不按正常程序和途徑反映合理訴求的有關人員，經(jīng)學校崗位聘任領導小組商議后按落聘對待，由區(qū)教師管理服務中心根據(jù)規(guī)定處理。eUts8ZQV2.教職員工拒絕參加學校全員崗位聘任的，按落聘處理。3.學校負責對聘任教職工的日常管理、考核、培訓等。根據(jù)武進區(qū)教育局、區(qū)人社局關于加強聘用合同管理，建立教師退出機制的實施方案（試行）文件精神，加強對已聘教職工的管理。sQsAEJkW九、本方案提交學校工會委員會審議監(jiān)督，并報區(qū)教師管理服務中心批準后由學校全員崗位聘任領導小組組織實施。本方案由崗位聘任領導小組負責解釋。GMsIasNX武進區(qū)南宅實驗學校2018年7

11、月3日附件1： 武進區(qū)南宅實驗學校聘任崗位職責及績效目標一、科任教師崗位職責及績效目標1愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家，教書育人，工作務實，服從學校工作安排，不無理取鬧。2加強師德修養(yǎng)，與同事和睦相處，關心愛護學生，不以任何理由體罰或變相體罰學生，積極配合班主任完成所任班級的各項工作任務。TIrRGchY3堅持素質教育原則，培養(yǎng)學生各種能力，有機滲透思想品德教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。4認真上好每一堂課，全面落實因材施教、分層教學。課堂教學精講多練，精講精練，重點突出，難點突破，有效使用現(xiàn)代化教育教學手段，保證學生每堂課有練習的時間。7EqZcWLZ5認真布置及批改作業(yè)，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)量

12、，練習要精心設計，批改要規(guī)范及時，并做到有批必評。6認真做好課后輔導工作，提優(yōu)補差要有目的、有計劃地進行，主動與班主任、家長取得聯(lián)系，相互協(xié)調配合提高學生學業(yè)成績。lzq7IGf07力爭完成所教科目優(yōu)秀率、平均分、及格率位于全區(qū)中上游的目標績效任務。8每學期聽課節(jié)數(shù)不少于 20 節(jié)。9每學期必須整理教學心得，形成教學反思，每學年必須有一篇論文交流、獲獎或發(fā)表。10正常參加校內外的教研活動，參與教改實驗，參加課題研究。二、教輔后勤人員崗位職責及績效目標1具有良好的政治素質,較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,做到管理育人,服務育人。樹立為教學服務，為師生服務的意識，保質保量完成各項工作任務。zvpg

13、eqJ12努力鉆研業(yè)務，能按時保質保量地完成學校所分配各項工作任務。在聘任內無重大責任事故，無違紀違規(guī)工作，服務態(tài)度熱情，在服務對象中無不良反映或影響。NrpoJac33必須按照學校作息時間在崗，并嚴格遵守勞動紀律。4管理好學校財產(chǎn)，建立相關的規(guī)章制度，使公物從購入到使用都清楚明白。組織好登記、檢查、保管、維修等工作。1nowfTG45.加強食堂食品及其原料庫房的衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，嚴格按照“五常法”管理要求實施各項管理，建章立制，規(guī)范管理。fjnFLDa56每年必須有一篇與崗位有關論文或經(jīng)驗總結。附件2：崗位設置情況一覽表一、工作量的核定各管理崗位、教學崗位及工勤崗位工作量的認定依據(jù)武進區(qū)教育

14、局武進區(qū)全日制中小學教職工工作量參考標準(試行)文件，結合學校實際情況核定。tfnNhnE6課程工作量（節(jié)數(shù)）課程工作量語文12-16美術16-18數(shù)學10-14體育與健康16-18英語12-14科學14-16思品16-18綜合實踐16-18信息技術16-18校本課程地方課程16-18音樂16-18二、相關人員周課時計算辦法1.中小學校級正職人員教學工作量應不少于同學科普通教師任課量的四分之一，且每學年聽課不少于50節(jié)；校級副職人員的教學工作量應不少于同學科普通教師任課量的三分之一，且每學年聽課不少于50節(jié)；中層正職管理人員的教學工作量應不少于同學科普通教師任課量的二分之一，且每學年聽課不少于

15、40節(jié)；中層副職管理人員的教學工作量應不少于同學科普通教師任課量的三分之二。規(guī)模大、有特殊情況不上課的學校校長，需經(jīng)教育局批準。HbmVN7772.男滿57周歲、女滿52周歲的教職工，規(guī)定工作量可適當減少。3.學科跨年級教學的，可根據(jù)實際情況折算課時計入工作量。4.教師在校工作量。教師在校工作總量除周任課量外還應包括晨間活動、課間活動、午間活動、課外活動、綜合實踐活動、興趣活動以及與學科相關的輔導、作業(yè)批改等各項教育教學活動的工作量。V7l4jRB8三、有關情況說明及要求“開齊課程、開足課時”后教師的額定工作量。2.學校根據(jù)課時工作量標準安排教師課務，對周課時達不到規(guī)定標準的教師明確為工作量不

16、足（承擔其它工作的可折算成相應課時計入工作量）。83lcPA593.績效工資發(fā)放必須充分體現(xiàn)教師工作量情況，通過考核把教師的工作量、工作質量與績效工資分配掛鉤，合理拉開分配差距，真正體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)質優(yōu)酬的分配原則。mZkklkza4.教師工作量與教師職稱評聘掛鉤，在教師職稱評聘時優(yōu)先推薦達到規(guī)定工作量的教師；對達不到規(guī)定工作量的教師原則上不予申報晉升高一級職稱或崗位。AVktR43b四、南宅實驗學校實際需求的崗位設置及職責情況一覽表崗位數(shù) 人崗 位 職 責備注校級領導 人負責學校的教育教學管理等注：校級領導、會計室主任經(jīng)學校考核通過的調入人員，由學校直接聘任。會計主任 人負責學校財務管理等語

17、文 人1個班語文，其它課務和班主任工作由學校實際另行安排。 數(shù)學 人1個班或2個班數(shù)學，其它課務和班主任工作由學校實際另行安排。 英語 人2個班或3個班英語，其它課務和班主任工作由學校實際另行安排。 科學 人每人14-16節(jié)，帶區(qū)科技興趣小組，具體項目根據(jù)區(qū)比賽內容確定。 美術 人每人16-18節(jié)，帶美術興趣小組，具體項目據(jù)區(qū)比賽內容確定。 信息 人每人16-18節(jié)，帶信息技術興趣小組，具體內容根據(jù)區(qū)比賽內容確定。 音樂 人每人16-18節(jié)，帶音樂興趣小組，具體項目根據(jù)區(qū)比賽內容確定。 體育 人每人16-18節(jié)，帶運動隊，具

18、體項目根據(jù)校實際進行確定。 工勤 人協(xié)助總務處做好學下相關后勤工作。附件3： 武進區(qū)南宅實驗學校競聘人員綜合測評方案1對競聘人員進行綜合測評，包含獎勵得分、民意測評得分和考核小組得分。綜合測評得分=獎勵得分+民主測評得分+考核小組得分，綜合測評得分高者優(yōu)先聘任。2獎勵得分按競聘上崗人員近五年內榮獲的各類個人榮譽實行獎勵加分，分為以下三個單項，每個單項按照就高不就低原則僅記一次最高分，且個人總加分不超過10分。ORjBnOwc個人榮譽類。指黨委、政府及教育部門頒發(fā)的綜合類榮譽（不含論文獲獎方面的獎勵），省級加3分，市級加2分，區(qū)級加1分，校級加0.5分。2MiJTy0d業(yè)務競賽類。包括個人業(yè)務競賽獎和指導學生競賽獎（由教育行政部門及教研機構組織的與教學相關的競賽）。省級加3分，市級加2分，區(qū)級加1分，校級加0.5分。（一等獎按100%折算，二等獎按90%折算，三等獎按80%折算）gIiSpiue論文課題類。出版教育教學論著，若為主編或第一作者或本人撰寫3萬字以上的加4分。撰寫的學科教學或教育類文