實(shí)用高三地理一輪復(fù)習(xí)地球上大氣新人教版

1、 第第7 7講講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動冷熱不均引起的大氣運(yùn)動 第第8 8講講 氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶 第第9 9講講 常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng) 第第1010講講 全球氣候及其變化全球氣候及其變化第第三三單元地球上的大氣單元地球上的大氣第三單元地球上的第三單元地球上的 大氣大氣知識框圖第三單元第三單元 知識框圖知識框圖第三單元第三單元 知識框圖知識框圖復(fù)習(xí)策略第三單元第三單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略 本單元內(nèi)容是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，其涉及的問題與本單元內(nèi)容是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，其涉及的問題與人們的生產(chǎn)與生活密切相關(guān)，實(shí)用性強(qiáng)，所以很容易與人們?nèi)藗兊纳a(chǎn)與生活密切相關(guān)，實(shí)用性強(qiáng)，所以很容易與人

2、們所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來。所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來。20122012年復(fù)習(xí)備考應(yīng)注意以下幾年復(fù)習(xí)備考應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：點(diǎn)： (1) (1)氣壓、氣溫等圖形語言的解讀和應(yīng)用；氣壓、氣溫等圖形語言的解讀和應(yīng)用； (2) (2)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對風(fēng)向的影響；水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對風(fēng)向的影響； 第三單元第三單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略(3)(3)理解海陸分布對氣壓帶分布的影響及季風(fēng)環(huán)流的形成；理解海陸分布對氣壓帶分布的影響及季風(fēng)環(huán)流的形成；(4)(4)多運(yùn)用圖表，分析常見天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及對天氣的影響；多運(yùn)用圖表，分析常見天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及對天氣的影響；(5)(5)結(jié)合熱點(diǎn)區(qū)域，

3、利用圖表重點(diǎn)考查氣候及其氣候變化。結(jié)合熱點(diǎn)區(qū)域，利用圖表重點(diǎn)考查氣候及其氣候變化。使用建議第三單元第三單元 使用建議使用建議 1. 1.本單元共安排了本單元共安排了7 71010講共講共4 4講內(nèi)容，本單元講內(nèi)容，本單元前三講內(nèi)容考點(diǎn)梳理可以作為課前預(yù)習(xí)或者課后梳理前三講內(nèi)容考點(diǎn)梳理可以作為課前預(yù)習(xí)或者課后梳理的資料，教師在上課時需要將探究點(diǎn)的知識講清講透，的資料，教師在上課時需要將探究點(diǎn)的知識講清講透，學(xué)生重點(diǎn)記憶氣候類型的成因、分布規(guī)律、特點(diǎn)、植學(xué)生重點(diǎn)記憶氣候類型的成因、分布規(guī)律、特點(diǎn)、植被類型，并能將其靈活運(yùn)用。第被類型，并能將其靈活運(yùn)用。第1010講要求學(xué)生通過探講要求學(xué)生通過探究點(diǎn)

4、的學(xué)習(xí)注重理解全球變暖的原因、影響及其應(yīng)對究點(diǎn)的學(xué)習(xí)注重理解全球變暖的原因、影響及其應(yīng)對措施。措施。 2 2課時建議：第課時建議：第7 7講講2 2課時、第課時、第8 8講講2 2課時、第課時、第9 9講講2 2課時、第課時、第1010講講1 1課時、單元綜合課時、單元綜合1 1課時。課時。考綱考向第第7 7講講 考綱考向考綱考向 【考綱概覽考綱概覽】 大氣的受熱過程。大氣的受熱過程。 【考向定位考向定位】 1. 1.結(jié)合模式圖考查大氣的受熱過程、熱力環(huán)流的形成原結(jié)合模式圖考查大氣的受熱過程、熱力環(huán)流的形成原理及應(yīng)用。理及應(yīng)用。 2. 2.結(jié)合區(qū)域等壓線或等壓面圖，考查大氣的水平運(yùn)動與結(jié)合區(qū)域

5、等壓線或等壓面圖，考查大氣的水平運(yùn)動與特點(diǎn)及等壓線與等壓面圖的判讀與應(yīng)用特點(diǎn)及等壓線與等壓面圖的判讀與應(yīng)用。第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理太陽輻射太陽輻射 地面地面 吸收吸收 第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 3. 3.受熱過程受熱過程 (1) (1)大部分大部分_ _ 透過大氣射到地面，使透過大氣射到地面，使地面增溫；地面增溫； (2) (2)地面被加熱，并以地面被加熱，并以_ _ 的形式向的形式向大 氣 傳 遞 熱 量 ， 因 此 大 氣 增 溫 的 最 重 要 方 式 是大 氣 傳 遞 熱 量 ， 因 此 大 氣 增 溫 的 最 重 要 方 式 是_。太陽短波輻射太陽短波輻射

6、地面長波輻射地面長波輻射 輻射熱交換輻射熱交換 第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 【思維拓展思維拓展】 (1) (1)大氣的受熱過程是大氣吸收少量太陽短波輻射和大大氣的受熱過程是大氣吸收少量太陽短波輻射和大量地面長波輻射而增溫的過程。量地面長波輻射而增溫的過程。 (2) (2)大氣對太陽短波輻射的吸收具有選擇性，如臭氧吸大氣對太陽短波輻射的吸收具有選擇性，如臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線，而能量最強(qiáng)的可見收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線，而能量最強(qiáng)的可見光則被吸收得很少。光則被吸收得很少。 (3) (3)大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量，其中向地面大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量，

7、其中向地面的大氣逆輻射彌補(bǔ)了地面輻射損失的熱量，對地面起到保溫的大氣逆輻射彌補(bǔ)了地面輻射損失的熱量，對地面起到保溫作用。作用。第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流 1 . 1 . 熱 力 環(huán) 流 的 根 本 原 因 ： 太 陽 輻 射 能 的熱 力 環(huán) 流 的 根 本 原 因 ： 太 陽 輻 射 能 的_ _，造成地區(qū)間的，造成地區(qū)間的_。 2. 2.熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流的形成 地區(qū)間地區(qū)間_空氣垂直運(yùn)動空氣垂直運(yùn)動同一水平面上同一水平面上_大氣的水平運(yùn)動大氣的水平運(yùn)動地面分布不均地面分布不均 溫度差異溫度差異 冷熱不均冷熱不均 氣壓差氣壓差 第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考

8、點(diǎn)梳理 三、大氣的水平運(yùn)動三、大氣的水平運(yùn)動風(fēng)風(fēng) 1. 1.形成的直接原因：形成的直接原因：_。 2. 2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力 摩擦力摩擦力 等壓線等壓線 低壓低壓 平行平行 有一夾角有一夾角 第第7 7講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 (2) (2)近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾 角愈大；反之，則夾角愈小。角愈大；反之，則夾角愈小。 (3) (3)風(fēng)向與半球位置及氣壓分布有密切關(guān)系。無論風(fēng)向與半球位置及氣壓分布有密切關(guān)系。無論高

9、空還是近地面，風(fēng)的來向?yàn)楦邏阂粋?cè)的方向；風(fēng)向向高空還是近地面，風(fēng)的來向?yàn)楦邏阂粋?cè)的方向；風(fēng)向向右偏的處于北半球，向左偏的處于南半球。右偏的處于北半球，向左偏的處于南半球。要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一對流層大氣的受熱過程及原理探究點(diǎn)一對流層大氣的受熱過程及原理第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 地面輻射是對流層大氣能量的直接來源，太陽輻射是地面輻射是對流層大氣能量的直接來源，太陽輻射是根本來源，大氣的受熱過程具體圖解如下：根本來源，大氣的受熱過程具體圖解如下：第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 【思維拓展思維拓展】 大氣對地面的保溫作用的簡化認(rèn)識

10、大氣對地面的保溫作用的簡化認(rèn)識第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例1 20101 2010全國卷全國卷 I I 某城市市中心向南、向北分某城市市中心向南、向北分別設(shè)若干站點(diǎn)，監(jiān)測城市氣溫的時空分布。監(jiān)測時間為別設(shè)若干站點(diǎn)，監(jiān)測城市氣溫的時空分布。監(jiān)測時間為8 8日日( (多云多云)9)9時到時到9 9日日( (晴晴)18)18時。監(jiān)測結(jié)果如圖所示。據(jù)此完成時。監(jiān)測結(jié)果如圖所示。據(jù)此完成(1)(1)(3)(3)題。題。 第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1) (1)圖示的最大溫差可能是圖示的最大溫差可能是( () ) A.4 A.4B B1212C C1616D D1818 (2) (2)監(jiān)

11、測時段被監(jiān)測區(qū)域氣溫監(jiān)測時段被監(jiān)測區(qū)域氣溫( () ) A. A.最高值多云天高于晴天最高值多云天高于晴天 B. B.白天變化晴天比多云天強(qiáng)烈白天變化晴天比多云天強(qiáng)烈 C. C.從正午到午夜逐漸降低從正午到午夜逐漸降低 D. D.白天變化比夜間變化平緩白天變化比夜間變化平緩 (3) (3)下列時間中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的是下列時間中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的是( () ) A.8 A.8日日1515時左右時左右 B B8 8日日2222時左右時左右 C.9 C.9日日1515時左右時左右 D D9 9日日1818時左右時左右第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 第第(1)(1)題，本題主要考查讀圖判斷分析問

12、題的題，本題主要考查讀圖判斷分析問題的能力。由題圖，圖示地區(qū)中的兩條相鄰的等溫線的溫度差能力。由題圖，圖示地區(qū)中的兩條相鄰的等溫線的溫度差為為2 2C C；通過仔細(xì)觀察圖示區(qū)域，；通過仔細(xì)觀察圖示區(qū)域，9 9日日6 6時左右市中心北部時左右市中心北部6 6千米附近溫度最低，為千米附近溫度最低，為5577，9 9日日1515時左右市中心附近時左右市中心附近溫度最高，為溫度最高，為21212323，所以最大溫差取值為，所以最大溫差取值為14141818，C C選項(xiàng)選項(xiàng)1616正確。正確。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 第第(2)(2)題，本題主要考查大氣對地面的保溫作用。題，本題主要考查大氣對地

13、面的保溫作用。白天晴，氣溫高；夜晚晴，大氣逆輻射作用弱，保溫作白天晴，氣溫高；夜晚晴，大氣逆輻射作用弱，保溫作用差，溫度低，故晝夜溫差大。而白天多云，因云層對用差，溫度低，故晝夜溫差大。而白天多云，因云層對太陽輻射具有一定的反射削弱作用，溫度低；夜晚多云太陽輻射具有一定的反射削弱作用，溫度低；夜晚多云時，大氣逆輻射作用強(qiáng)，溫度相應(yīng)較高，晝夜溫差小，時，大氣逆輻射作用強(qiáng)，溫度相應(yīng)較高，晝夜溫差小，故選項(xiàng)故選項(xiàng)B B正確。正確。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 第第(3)(3)題，本題考查通過讀圖判斷熱島效應(yīng)的形成原因。題，本題考查通過讀圖判斷熱島效應(yīng)的形成原因。由題圖知，由題圖知，9 9日是晴天

14、，一天中的太陽輻射最大值出現(xiàn)在正午日是晴天，一天中的太陽輻射最大值出現(xiàn)在正午1212時，而太陽輻射能量傳遞給地面，需要一個過程，故地面時，而太陽輻射能量傳遞給地面，需要一個過程，故地面輻射最大值是輻射最大值是1313時，地面輻射再把它所獲得的熱量逐層傳遞時，地面輻射再把它所獲得的熱量逐層傳遞給近地面的大氣及高層大氣，也需要一個過程。因此，該城給近地面的大氣及高層大氣，也需要一個過程。因此，該城市熱島效應(yīng)最強(qiáng)的時間段在圖示區(qū)域右側(cè)的市熱島效應(yīng)最強(qiáng)的時間段在圖示區(qū)域右側(cè)的1515時左右。時左右。 答案答案 (1)C (1)C(2)B(2)B(3)C(3)C第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 2011

15、2011廣州模擬廣州模擬 如下圖中所示，該地當(dāng)如下圖中所示，該地當(dāng)天的地理環(huán)境最可能出現(xiàn)天的地理環(huán)境最可能出現(xiàn)( () )第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究A.A.白天多云，夜間晴朗白天多云，夜間晴朗 B B大氣逆輻射較強(qiáng)大氣逆輻射較強(qiáng)C.C.夜間風(fēng)力較大夜間風(fēng)力較大 D D晝最短，夜最長晝最短，夜最長第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 通過讀圖，會發(fā)現(xiàn)該地該日氣溫一直比較高，通過讀圖，會發(fā)現(xiàn)該地該日氣溫一直比較高，但是日溫差比較小，可以通過排除法來解決。但是日溫差比較小，可以通過排除法來解決。A A項(xiàng)錯誤，因項(xiàng)錯誤，因?yàn)槿绻滋於嘣苿t受云層的反射作用氣溫比較低，夜晚晴朗為如果白天多云則

16、受云層的反射作用氣溫比較低，夜晚晴朗則大氣逆輻射弱，氣溫下降很快，溫差大；則大氣逆輻射弱，氣溫下降很快，溫差大；B B項(xiàng)正確，從圖項(xiàng)正確，從圖中的日溫差小，可以推斷出夜晚的大氣逆輻射比較強(qiáng)；中的日溫差小，可以推斷出夜晚的大氣逆輻射比較強(qiáng)；C C項(xiàng)項(xiàng)錯誤，只有夜晚氣溫比較低的情況下，才會出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的錯誤，只有夜晚氣溫比較低的情況下，才會出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的冷熱不均，風(fēng)力才較大；冷熱不均，風(fēng)力才較大；D D項(xiàng)錯誤，因?yàn)榇巳諘?、夜溫度都?xiàng)錯誤，因?yàn)榇巳諘?、夜溫度都較高，肯定是夏季，我國的夏季晝長夜短。較高，肯定是夏季，我國的夏季晝長夜短。 答案答案 B B第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二熱力環(huán)

17、流的形成原理與應(yīng)用探究點(diǎn)二熱力環(huán)流的形成原理與應(yīng)用 1. 1.熱力環(huán)流的形成原理熱力環(huán)流的形成原理 理解熱力環(huán)流的形成關(guān)鍵抓住以下兩點(diǎn)關(guān)系：理解熱力環(huán)流的形成關(guān)鍵抓住以下兩點(diǎn)關(guān)系： (1) (1)溫壓關(guān)系：溫壓關(guān)系：( (如圖中甲、乙、丙三地所示如圖中甲、乙、丙三地所示) )第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (2) (2)風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總從高壓吹向低壓。風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總從高壓吹向低壓。( (如上圖中處風(fēng)向所示如上圖中處風(fēng)向所示) ) 2. 2.常見的熱力環(huán)流形式及其影響常見的熱力環(huán)流形式及其影響熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運(yùn)動形式。海陸熱力性質(zhì)

18、不同，熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運(yùn)動形式。海陸熱力性質(zhì)不同，山谷、山坡冷熱不均，人類活動都有可能導(dǎo)致熱力環(huán)流的形山谷、山坡冷熱不均，人類活動都有可能導(dǎo)致熱力環(huán)流的形成。成。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究具體分析如以下圖表所示：具體分析如以下圖表所示：第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 【特別說明特別說明】 判讀以上環(huán)流不同部位、不同時間的風(fēng)向時關(guān)鍵是抓住地面判讀以上環(huán)流不同部位、不同時間的風(fēng)向時關(guān)鍵是抓住地面的熱力差異。的熱力差異。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例2 2 下列對風(fēng)向描述正確的是下

19、列對風(fēng)向描述正確的是( () )晚上風(fēng)從海洋吹向陸地晚上風(fēng)從陸地吹向海洋晚上風(fēng)從海洋吹向陸地晚上風(fēng)從陸地吹向海洋如果地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從兩極直接吹向赤道如果地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從兩極直接吹向赤道如果地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從赤道直接吹向兩極如果地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從赤道直接吹向兩極A.A.B BC CC C第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 本題考查了對熱力環(huán)流原理的理解，只有在本題考查了對熱力環(huán)流原理的理解，只有在深入理解原理的基礎(chǔ)上才能對本題正確的作答。晚上陸地由深入理解原理的基礎(chǔ)上才能對本題正確的作答。晚上陸地由于熱容量小，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，于熱容量小

20、，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，氣溫較高，氣壓低，所以風(fēng)從陸地吹向海洋，正確；赤道氣溫較高，氣壓低，所以風(fēng)從陸地吹向海洋，正確；赤道地區(qū)終年高溫，氣壓低，極地地區(qū)終年寒冷，氣壓高，所以地區(qū)終年高溫，氣壓低，極地地區(qū)終年寒冷，氣壓高，所以近地面風(fēng)應(yīng)由兩極吹向赤道，故正確。近地面風(fēng)應(yīng)由兩極吹向赤道，故正確。 答案答案 C C 點(diǎn)評點(diǎn)評 解答有關(guān)熱力環(huán)流的問題必須牢牢抓住產(chǎn)生形解答有關(guān)熱力環(huán)流的問題必須牢牢抓住產(chǎn)生形成熱力環(huán)流的原因，即冷熱不均，這是分析熱力環(huán)流運(yùn)動、成熱力環(huán)流的原因，即冷熱不均，這是分析熱力環(huán)流運(yùn)動、水平方向乃至垂直方向氣壓變化的根本。水平方向乃至垂直方向氣壓變化的根本。

21、第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 下圖中圖下圖中圖(a)(a)示意我國某地區(qū)的熱力環(huán)流剖面圖示意我國某地區(qū)的熱力環(huán)流剖面圖，圖，圖(b)(b)示意圖示意圖(a)(a)地區(qū)近地面與地區(qū)近地面與600600米高空垂直氣壓差的分布米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答狀況，讀圖回答(1)(1)(2)(2)題。題。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是( () )A.A.地氣壓高于地地氣壓高于地B.B.地氣壓高于地地氣壓高于地C.C.近地面同一等壓面的分布高度地比地低近地面同一等壓面的分布高度地比地低D.D.高空同一等壓面的分布高度地

22、比地高高空同一等壓面的分布高度地比地高(2)(2)下列說法可能的是下列說法可能的是( () )A.aA.a地風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)地風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)B.cB.c地風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)地風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)C.bC.b為陰雨天氣為陰雨天氣D.dD.d為下沉氣流為下沉氣流第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 第第(1)(1)題，根據(jù)圖題，根據(jù)圖(b)(b)可以看出，甲地垂直氣壓可以看出，甲地垂直氣壓差大于乙地，由此推斷，甲地近地面為高壓，乙地近地面為差大于乙地，由此推斷，甲地近地面為高壓，乙地近地面為低壓。結(jié)合圖低壓。結(jié)合圖(a)(a)分析，地氣壓高于地，故分析，地氣壓高于地，故A A錯誤；地錯誤；地氣壓高于地，故氣壓高

23、于地，故B B正確；在近地面，同一等壓面的分布高度正確；在近地面，同一等壓面的分布高度地高于地地高于地( (地等壓面向上凸，高度高地等壓面向上凸，高度高) )，故，故C C錯誤；高空錯誤；高空同一等壓面的分布高度地低于地同一等壓面的分布高度地低于地( (地等壓面向下凹，高地等壓面向下凹，高度低度低) )，故，故D D錯誤。錯誤。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 第第(2)(2)題，位于近地面的題，位于近地面的a a地，水平氣壓梯度力自地，水平氣壓梯度力自西向東由甲地指向乙地，在北半球受地轉(zhuǎn)偏向力和摩西向東由甲地指向乙地，在北半球受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同影響，擦力的共同影響，a a地的風(fēng)向?yàn)槲?/p>

24、北風(fēng)，故地的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)，故A A正確；正確；c c位位于高空，風(fēng)向僅僅受到水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力于高空，風(fēng)向僅僅受到水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力影響，影響，c c地的風(fēng)向?yàn)槟巷L(fēng)，故地的風(fēng)向?yàn)槟巷L(fēng)，故B B錯誤；錯誤；b b處空氣下沉，多處空氣下沉，多晴朗天氣，故晴朗天氣，故C C錯誤；錯誤；d d處空氣上升，故處空氣上升，故D D錯誤。錯誤。 答案答案 (1)B (1)B(2)A(2)A第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三等壓線的判讀與應(yīng)用探究點(diǎn)三等壓線的判讀與應(yīng)用 等壓線是把在一定時間內(nèi)氣壓相等的地點(diǎn)在平面圖上等壓線是把在一定時間內(nèi)氣壓相等的地點(diǎn)在平面圖上連接起來所成的封閉曲線，其

25、可以顯示空間氣壓的高低分連接起來所成的封閉曲線，其可以顯示空間氣壓的高低分布狀況，如下圖所示。具體有以下應(yīng)用：布狀況，如下圖所示。具體有以下應(yīng)用：第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 1. 1.判斷氣壓場判斷氣壓場 (1) (1)高氣壓中心：中心氣壓高，周圍氣壓低，如高氣壓中心：中心氣壓高，周圍氣壓低，如A A處。處。 (2) (2)低氣壓中心：中心氣壓低，周圍氣壓高，如低氣壓中心：中心氣壓低，周圍氣壓高，如B B處。處。 (3) (3)高壓脊：等壓線由高壓中心向外凸出的部分，如高壓脊：等壓線由高壓中心向外凸出的部分，如C C處。處。 (4) (4)低壓槽：由低壓中

26、心向外凸出的部分，如低壓槽：由低壓中心向外凸出的部分，如D D處。處。 (5) (5)判斷鞍部：兩個高壓或兩個低壓的交匯處，其氣壓判斷鞍部：兩個高壓或兩個低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高，如值比高壓中心低，比低壓中心高，如G G處。處。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 2. 2.判斷氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向判斷氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向 氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線，且由氣壓高處指氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線，且由氣壓高處指向氣壓低處。向氣壓低處。 地轉(zhuǎn)偏向力的方向：與風(fēng)向始終垂直，在北半球向右地轉(zhuǎn)偏向力的方向：與風(fēng)向始終垂直，在北半球向右偏，在南半球

27、向左偏。偏，在南半球向左偏。 摩擦力的方向：在風(fēng)向的反方向。摩擦力的方向：在風(fēng)向的反方向。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 4. 4.判斷風(fēng)向判斷風(fēng)向 (1) (1)先畫水平氣壓梯度力的方向。等壓線比較平直的，先畫水平氣壓梯度力的方向。等壓線比較平直的，垂直等壓線由高壓指向低壓垂直等壓線由高壓指向低壓( (如如E E處處) )；等壓線彎曲的，在等；等壓線彎曲的，在等壓線圖上畫出該點(diǎn)的切線，并過切點(diǎn)作垂直于切線的虛線壓線圖上畫出該點(diǎn)的切線，并過切點(diǎn)作垂直于切線的虛線箭頭，由高壓指向低壓箭頭，由高壓指向低壓( (如如F F處處) )。 (2) (2)確定南北半球，畫出偏轉(zhuǎn)方向，偏轉(zhuǎn)角度為確定南北半

28、球，畫出偏轉(zhuǎn)方向，偏轉(zhuǎn)角度為30304545。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 5. 5.判斷風(fēng)力大小判斷風(fēng)力大小 (1) (1)同一等壓線圖上，等壓線密集，風(fēng)力大；等壓線稀同一等壓線圖上，等壓線密集，風(fēng)力大；等壓線稀疏，風(fēng)力小，如上圖甲處風(fēng)力大于乙處。疏，風(fēng)力小，如上圖甲處風(fēng)力大于乙處。 (2) (2)不同圖中，相同比例尺，相鄰兩條等壓線數(shù)值差越不同圖中，相同比例尺，相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，風(fēng)力越大，如下圖中大，風(fēng)力越大，如下圖中B B處風(fēng)力大于處風(fēng)力大于A A處。處。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (3) (3)不同圖中，比例尺越大，風(fēng)力越大，如下圖中不同圖中，比例尺越大，風(fēng)力越大，如

29、下圖中C C處風(fēng)力處風(fēng)力大于大于D D處。處。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例3 3 下圖是某日下圖是某日8 8時和時和2020時海平面氣壓分布圖時海平面氣壓分布圖( (單位：單位：百帕百帕) )。則由。則由8 8時到時到2020時，圖中時，圖中( () ) 第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究A.A.地風(fēng)向偏北，風(fēng)力逐漸減弱地風(fēng)向偏北，風(fēng)力逐漸減弱B.B.地受高壓脊控制，天氣持續(xù)晴朗地受高壓脊控制，天氣持續(xù)晴朗C.C.低氣壓中心向東北方向移動并增強(qiáng)低氣壓中心向東北方向移動并增強(qiáng)D.D.氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 根據(jù)圖

30、示信息，地風(fēng)向偏北，但等壓線由疏變根據(jù)圖示信息，地風(fēng)向偏北，但等壓線由疏變密，氣壓梯度力加大，風(fēng)力應(yīng)逐漸增強(qiáng)；地受低壓槽控制，密，氣壓梯度力加大，風(fēng)力應(yīng)逐漸增強(qiáng)；地受低壓槽控制，從冷鋒、暖鋒的移動方向從冷鋒、暖鋒的移動方向( (北半球的鋒面氣旋是逆時針旋轉(zhuǎn)北半球的鋒面氣旋是逆時針旋轉(zhuǎn)) )和和降水分布來看，其天氣應(yīng)由晴朗轉(zhuǎn)陰雨；從圖中等壓線的疏密降水分布來看，其天氣應(yīng)由晴朗轉(zhuǎn)陰雨；從圖中等壓線的疏密程度和經(jīng)緯度信息分析，低氣壓中心向東北方向移動并逐漸增程度和經(jīng)緯度信息分析，低氣壓中心向東北方向移動并逐漸增強(qiáng)；該鋒面氣旋的主動力是冷氣團(tuán)，氣旋中心附近冷鋒移動快強(qiáng)；該鋒面氣旋的主動力是冷氣團(tuán)，氣旋

31、中心附近冷鋒移動快于暖鋒。于暖鋒。 答案答案 C C 點(diǎn)評點(diǎn)評 判定鋒面氣旋，首先要找低壓槽，在冷暖氣流相判定鋒面氣旋，首先要找低壓槽，在冷暖氣流相遇的區(qū)域才可能出現(xiàn)鋒面氣旋；另一方面確定冷鋒和暖鋒的位遇的區(qū)域才可能出現(xiàn)鋒面氣旋；另一方面確定冷鋒和暖鋒的位置，結(jié)合鋒面形成條件，氣旋東部為暖鋒，西部為冷鋒。置，結(jié)合鋒面形成條件，氣旋東部為暖鋒，西部為冷鋒。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 讀圖，圖中讀圖，圖中a a、b b為等值線，且為等值線，且abab。若圖中曲線為北半。若圖中曲線為北半球等壓線，則球等壓線，則( () )A.A.圖中圖中L L線為高壓脊線線為高壓脊線B.B.處風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)處風(fēng)

32、向?yàn)槲髂巷L(fēng)C.C.、處可能有陰雨天氣、處可能有陰雨天氣D.D.處氣壓數(shù)值高于處氣壓數(shù)值高于第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 本題考查等壓線的應(yīng)用。根據(jù)題干可知本題考查等壓線的應(yīng)用。根據(jù)題干可知abab，則，則圖中的圖中的L L為低壓槽，在低壓槽的控制下，氣流輻合上升，有為低壓槽，在低壓槽的控制下，氣流輻合上升，有可能產(chǎn)生降水。根據(jù)氣旋冷、暖鋒分布位置，圖示可能產(chǎn)生降水。根據(jù)氣旋冷、暖鋒分布位置，圖示L L為暖鋒，為暖鋒，暖鋒鋒前有降水，故選暖鋒鋒前有降水，故選C C。 答案答案 C C第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)四等壓面的判讀探究點(diǎn)四等壓面的判讀 1. 1.判讀判讀 等壓

33、面是空間氣壓相等的各點(diǎn)所組成的面，其常用來表等壓面是空間氣壓相等的各點(diǎn)所組成的面，其常用來表示同一水平面上不同區(qū)域的氣壓差異。對其判讀時關(guān)鍵抓住示同一水平面上不同區(qū)域的氣壓差異。對其判讀時關(guān)鍵抓住以下三點(diǎn)：以下三點(diǎn)： (1) (1)氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓在降低，如下圖，在空氣柱直方向上隨著高度增加氣壓在降低，如下圖，在空氣柱L1L1中，中，PAPAPAPA，PDPDPDPD；在；在L2L2中，中，PBP

34、BPBPB，PCPCPCPC。 第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (2) (2)等壓面的凹凸與氣壓高低的關(guān)系。等壓面的凹凸與氣壓高低的關(guān)系。 因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲，即等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處而等壓面發(fā)生彎曲，即等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，形象記憶為的為低壓，形象記憶為“高凸低凹高凸低凹”。( (如下圖所示如下圖所示) )第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第

35、7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 【特別說明特別說明】 (1) (1)高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平面上高壓的數(shù)值大于低壓；在垂直方向上，近地面的低壓反面上高壓的數(shù)值大于低壓；在垂直方向上，近地面的低壓反而高于對應(yīng)高空的高壓。而高于對應(yīng)高空的高壓。 (2) (2)氣流并不總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。在同一水平氣流并不總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。在同一水平面上氣流總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)；在垂直方向上，氣流面上氣流總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)；在垂直方向上，氣流卻是由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)

36、。卻是由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例4 420102010冀州模擬冀州模擬 圖圖7 71818為北半球某區(qū)域近地為北半球某區(qū)域近地面面900 hPa900 hPa等壓面空間高度分布圖，圖中數(shù)值表示等壓面高度等壓面空間高度分布圖，圖中數(shù)值表示等壓面高度。據(jù)此回答。據(jù)此回答(1)(1)(2)(2)題。題。 第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1) (1)沿圖中沿圖中XYXY方向所作的方向所作的900 hPa900 hPa等壓面剖面圖，與下面等壓面剖面圖，與下面的四幅等壓面剖面圖最接近的是的四幅等壓面剖面圖最接近的是( () )第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(2)(

37、2)下列關(guān)于圖中下列關(guān)于圖中A A、D D兩處風(fēng)向說法正確的是兩處風(fēng)向說法正確的是( () ) A.A A.A吹偏北風(fēng)，吹偏北風(fēng)，D D吹偏南風(fēng)吹偏南風(fēng) B.A B.A吹偏南風(fēng)，吹偏南風(fēng)，D D吹偏北風(fēng)吹偏北風(fēng) C.A C.A、D D均吹偏北風(fēng)均吹偏北風(fēng) D.A D.A、D D均吹偏南風(fēng)均吹偏南風(fēng)第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 該題關(guān)鍵是理解等壓面與等高線的關(guān)系，圖該題關(guān)鍵是理解等壓面與等高線的關(guān)系，圖中中10601060米、米、10401040米、米、10201020米、米、10001000米是米是900hPa900hPa等壓面上的等壓面上的等高線，亦即等高線，亦即900 hPa

38、900 hPa等壓面所穿過的等高線；根據(jù)等壓等壓面所穿過的等高線；根據(jù)等壓面上等高線與等高面上的等壓線之間的一致性，可知面上等高線與等高面上的等壓線之間的一致性，可知C C為為高壓區(qū)、高壓區(qū)、B B為低壓區(qū)，故沿圖中為低壓區(qū)，故沿圖中XYXY方向所作的方向所作的900 hPa900 hPa等壓等壓面剖面圖，與第面剖面圖，與第(1)(1)題圖中四幅等壓面剖面圖最接近的是題圖中四幅等壓面剖面圖最接近的是圖圖A A；根據(jù)水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力可以判斷，；根據(jù)水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力可以判斷，A A吹偏吹偏南風(fēng)，南風(fēng)，D D吹偏北風(fēng)。吹偏北風(fēng)。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 (1)A

39、 (1)A(2)B(2)B 點(diǎn)評點(diǎn)評 本題以教材中沒有的等值線圖為命題載體，考本題以教材中沒有的等值線圖為命題載體，考查的仍是學(xué)科的主干知識?？筛鶕?jù)下列圖示，理解等高面上查的仍是學(xué)科的主干知識?？筛鶕?jù)下列圖示，理解等高面上的等壓線和等壓面上的等高線。的等壓線和等壓面上的等高線。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 下圖為某一區(qū)域下圖為某一區(qū)域500500百帕等壓面高程百帕等壓面高程( (單位：米單位：米) )分布狀況圖，圖中與分布狀況圖，圖中與M M、N N對應(yīng)的地面上的點(diǎn)分別是甲、乙。對應(yīng)的地面上的點(diǎn)分別是甲、乙。則下面關(guān)于甲、乙兩地的敘述正確的是則下面關(guān)于甲、乙兩地的敘述正確的是( () )第

40、第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究A.A.乙地可能有鋒面氣旋乙地可能有鋒面氣旋B.B.乙地為反氣旋，晝夜溫差大乙地為反氣旋，晝夜溫差大C.C.甲為城市，乙為郊區(qū)甲為城市，乙為郊區(qū)D.D.甲地氣壓低，氣溫高甲地氣壓低，氣溫高第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 本題考查大氣環(huán)流的相關(guān)知識。由圖本題考查大氣環(huán)流的相關(guān)知識。由圖可知，乙地高空越向中心其氣壓相等的點(diǎn)高度越高，可知，乙地高空越向中心其氣壓相等的點(diǎn)高度越高，說明其高空為高壓，近地面為低壓，故說明其高空為高壓，近地面為低壓，故A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。B B項(xiàng)項(xiàng)中乙地為氣旋，多陰雨，晝夜溫差小；中乙地為氣旋，多陰雨，晝夜溫差?。籆 C項(xiàng)中甲為

41、郊項(xiàng)中甲為郊區(qū)，乙為城市；區(qū)，乙為城市；D D項(xiàng)中甲地近地面氣壓高，氣溫低。項(xiàng)中甲地近地面氣壓高，氣溫低。 答案答案 A A第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)五大氣的水平運(yùn)動探究點(diǎn)五大氣的水平運(yùn)動 用圖表綜合法學(xué)習(xí)。風(fēng)的性質(zhì)多從風(fēng)向和風(fēng)力兩個方用圖表綜合法學(xué)習(xí)。風(fēng)的性質(zhì)多從風(fēng)向和風(fēng)力兩個方面進(jìn)行描述，風(fēng)又是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩面進(jìn)行描述，風(fēng)又是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的共同作用下形成的。在學(xué)習(xí)中要在它們之間建立聯(lián)擦力的共同作用下形成的。在學(xué)習(xí)中要在它們之間建立聯(lián)系，并層層遞進(jìn)地認(rèn)識三個力對風(fēng)向的影響。系，并層層遞進(jìn)地認(rèn)識三個力對風(fēng)向的影響。第第7 7講講 要點(diǎn)探究

42、要點(diǎn)探究圖圖7 72121第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 在閱讀風(fēng)壓圖時要注意觀察水平氣壓梯度力、在閱讀風(fēng)壓圖時要注意觀察水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向與等壓線和風(fēng)向的關(guān)系。垂直于地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向與等壓線和風(fēng)向的關(guān)系。垂直于等壓線并由高壓指向低壓的是水平氣壓梯度力，總是與風(fēng)向等壓線并由高壓指向低壓的是水平氣壓梯度力，總是與風(fēng)向垂直的是地轉(zhuǎn)偏向力垂直的是地轉(zhuǎn)偏向力( (北半球向右，南半球向左北半球向右，南半球向左) )，與風(fēng)向相，與風(fēng)向相反的是摩擦力。反的是摩擦力。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例5 讀讀“亞洲東部某日地面氣壓等值線圖亞洲東部某日地面氣壓等值線圖(單位：

43、百帕單位：百帕)”，并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。圖圖7 72222(1)(1)甲地此時吹什么甲地此時吹什么風(fēng)？試在圖中繪出甲風(fēng)？試在圖中繪出甲點(diǎn)的風(fēng)向。點(diǎn)的風(fēng)向。(2)(2)圖中甲、乙兩點(diǎn)風(fēng)圖中甲、乙兩點(diǎn)風(fēng)力較大的是哪一個？力較大的是哪一個？說出理由。說出理由。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 以區(qū)域等壓線圖為載體，考查了風(fēng)向的判斷和以區(qū)域等壓線圖為載體，考查了風(fēng)向的判斷和等壓線圖的判斷能力。第等壓線圖的判斷能力。第(1)(1)題，首先明確圖示表示的是等壓題，首先明確圖示表示的是等壓線圖，然后觀察甲地附近等壓線數(shù)值高低的分布規(guī)律，即可線圖，然后觀察甲地附近等壓

44、線數(shù)值高低的分布規(guī)律，即可找到突破口。甲地等壓線較為平直，可通過作圖確定風(fēng)向，找到突破口。甲地等壓線較為平直，可通過作圖確定風(fēng)向，注意風(fēng)向由高壓指向低壓，在北半球風(fēng)向與等壓線右斜交，注意風(fēng)向由高壓指向低壓，在北半球風(fēng)向與等壓線右斜交，由此可確定為東南風(fēng)。也可根據(jù)甲地位于低壓中心的東側(cè)位由此可確定為東南風(fēng)。也可根據(jù)甲地位于低壓中心的東側(cè)位置判定。第置判定。第(2)(2)題，甲處等壓線稀疏，氣壓梯度小，水平氣壓題，甲處等壓線稀疏，氣壓梯度小，水平氣壓梯度力小，風(fēng)力較?。灰姨幍葔壕€密集，氣壓梯度大，水平梯度力小，風(fēng)力較小；乙處等壓線密集，氣壓梯度大，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力較大。氣壓梯度力大，風(fēng)力較大

45、。 答案答案 (1) (1)東南風(fēng)。繪圖略。東南風(fēng)。繪圖略。(2)(2)乙。乙處等壓線密集，乙。乙處等壓線密集，水平氣壓梯度力大。水平氣壓梯度力大。第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 下圖中的下圖中的L L線示意某月海平面等壓線，線示意某月海平面等壓線，M M地氣壓高地氣壓高于于P P地。讀圖完成地。讀圖完成(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)此時此時M M地盛行風(fēng)向?yàn)榈厥⑿酗L(fēng)向?yàn)? () )A.A.東北風(fēng)東北風(fēng)B B西北風(fēng)西北風(fēng)C.C.東南風(fēng)東南風(fēng) D D西南風(fēng)西南風(fēng)(2)M(2)M、N N、P P、Q Q四地中，最有可能四地中，最有可能出現(xiàn)陰雨天氣的是出現(xiàn)陰雨天氣的是( () )A.

46、MA.M地地 B BN N地地C CP P地地 D DQ Q地地第第7 7講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 第第(1)(1)題，由于題，由于M M地的氣壓高于地的氣壓高于P P地，故可在圖地，故可在圖中畫出垂直于等壓線、高壓指向低壓的水平氣壓梯度力；再中畫出垂直于等壓線、高壓指向低壓的水平氣壓梯度力；再根據(jù)根據(jù)M M地位于北半球，在向右的地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作地位于北半球，在向右的地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下，用下，M M地盛行東南風(fēng)。第地盛行東南風(fēng)。第(2)(2)題，由圖中的等壓線可知，題，由圖中的等壓線可知，Q Q地地位于等壓線由低值彎向高值的低壓槽處，該位置最有可能形位于等壓線由低

47、值彎向高值的低壓槽處，該位置最有可能形成鋒面，暖空氣爬坡降溫，從而出現(xiàn)陰雨天氣。成鋒面，暖空氣爬坡降溫，從而出現(xiàn)陰雨天氣。 答案答案 (1)C (1)C(2)D(2)D第第7 7講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 ( (本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可在所有探究問題完成后綜合提升在所有探究問題完成后綜合提升) )某地氣壓的變化，實(shí)質(zhì)某地氣壓的變化，實(shí)質(zhì)上是該地上空空氣柱重量增加或減少的反映。氣柱質(zhì)量上是該地上空空氣柱重量增加或減少的反映。氣柱質(zhì)量增加了，氣壓就升高，質(zhì)量減少了，氣壓就下降。氣壓增加了，氣壓就升高，質(zhì)量減少了，氣壓就下降。氣壓的周期性變

48、化是指氣壓隨時間變化的曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的周期性變化是指氣壓隨時間變化的曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的周期性波動，明顯的是以日為周期和以年為周期的波的周期性波動，明顯的是以日為周期和以年為周期的波動，分別稱為氣壓的日變化和年變化。閱讀以上資料和動，分別稱為氣壓的日變化和年變化。閱讀以上資料和圖圖a a、圖、圖b b、圖、圖c c、圖、圖d d，回答問題。，回答問題。備用習(xí)題第第7 7講講 備用習(xí)題備用習(xí)題圖c氣壓的日變化圖d氣壓的年變化第第7 7講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 (1) (1)讀圖讀圖a a和圖和圖b b，A A、B B兩處氣壓比較，氣壓較高的是兩處氣壓比較，氣壓較高的是_；C C、D D兩地氣壓升高

49、的是兩地氣壓升高的是_。 (2) (2)不同性質(zhì)的氣團(tuán)，密度往往不同。如果移到某地的不同性質(zhì)的氣團(tuán)，密度往往不同。如果移到某地的氣團(tuán)比原來的氣團(tuán)密度大，氣壓隨之升高。反之該地氣壓就氣團(tuán)比原來的氣團(tuán)密度大，氣壓隨之升高。反之該地氣壓就要降低。我國冬季冷空氣南下，流經(jīng)之地的氣壓會要降低。我國冬季冷空氣南下，流經(jīng)之地的氣壓會_。 (3) (3)氣壓的日變化曲線有單峰、雙峰和三峰等，其中以氣壓的日變化曲線有單峰、雙峰和三峰等，其中以雙峰型最為普遍。其特點(diǎn)是一天中有一個最高值、一個次高雙峰型最為普遍。其特點(diǎn)是一天中有一個最高值、一個次高值和一個最低值、一個次低值。讀圖值和一個最低值、一個次低值。讀圖c

50、c，一般是氣壓的最高，一般是氣壓的最高值出現(xiàn)在值出現(xiàn)在_時左右。一般認(rèn)為，氣壓的日變化與氣溫時左右。一般認(rèn)為，氣壓的日變化與氣溫日變化有關(guān)。日變化有關(guān)。第第3 3講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 (4) (4)氣壓的年變化是以一年為周期波動的，受氣溫的年氣壓的年變化是以一年為周期波動的，受氣溫的年變化影響很大，因而也與同緯度、海陸性質(zhì)、海拔高度等變化影響很大，因而也與同緯度、海陸性質(zhì)、海拔高度等地理因素有關(guān)。通過圖地理因素有關(guān)。通過圖d d可以看出，在大陸上，一年中氣可以看出，在大陸上，一年中氣壓最高值出現(xiàn)在壓最高值出現(xiàn)在_季，最低值出現(xiàn)在季，最低值出現(xiàn)在_季，季，氣壓年變化值很大，并由低緯向高緯逐漸氣

51、壓年變化值很大，并由低緯向高緯逐漸_。高山。高山區(qū)一年中氣壓最高值出現(xiàn)在區(qū)一年中氣壓最高值出現(xiàn)在_季，和空氣的受熱上季，和空氣的受熱上升關(guān)系密切。升關(guān)系密切。第第7 7講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析解析 (1) (1)同一地點(diǎn)海拔越高，氣壓越低，所以同一地點(diǎn)海拔越高，氣壓越低，所以B B高高于于A A，C C、D D都處于高空，都處于高空，C C處有上升氣流補(bǔ)充，氣壓升高，處有上升氣流補(bǔ)充，氣壓升高，D D處氣流下沉流走，氣壓降低。處氣流下沉流走，氣壓降低。(2)(2)冷空氣密度大，故會使流冷空氣密度大，故會使流經(jīng)地氣壓升高。經(jīng)地氣壓升高。(3)(3)據(jù)圖可知一天中最高氣壓出現(xiàn)在據(jù)圖可知一天中最

52、高氣壓出現(xiàn)在8 81010時時左右，一天中氣溫最高值出現(xiàn)在左右，一天中氣溫最高值出現(xiàn)在1414時左右，但氣壓最低值出時左右，但氣壓最低值出現(xiàn)在現(xiàn)在15151616時左右，故氣壓極值出現(xiàn)的時間晚一些。三地比時左右，故氣壓極值出現(xiàn)的時間晚一些。三地比較，緯度越低氣壓日較差越大。較，緯度越低氣壓日較差越大。第第7 7講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 (4)(4)氣壓年變化取決于氣溫的年變化，大陸上溫差大，氣壓年變化取決于氣溫的年變化，大陸上溫差大，所以氣壓差也大，夏季溫度高，氣壓低，冬季溫度低，氣壓所以氣壓差也大，夏季溫度高，氣壓低，冬季溫度低，氣壓高。氣壓的年較差與溫度的年較差成正比，都由低緯向高緯高。氣壓

53、的年較差與溫度的年較差成正比，都由低緯向高緯逐漸增大。高山區(qū)受地形影響夏季盛行上升氣流，空氣密度逐漸增大。高山區(qū)受地形影響夏季盛行上升氣流，空氣密度變大。所以氣壓最高值出現(xiàn)在夏季。變大。所以氣壓最高值出現(xiàn)在夏季。 答案答案 (1)B (1)BC C(2)(2)升高升高(3)8(3)81010下降晚低下降晚低緯度緯度( (熱帶熱帶) )減小減小(4)(4)冬夏增大夏冬夏增大夏第第8 8講講 考綱考向考綱考向考綱考向 【考綱概覽考綱概覽】全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 【考向定位考向定位】 1. 1.結(jié)合圖示材料考查氣壓帶、風(fēng)帶

54、的形成、分布、北結(jié)合圖示材料考查氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、北半球冬夏季氣壓中心的季節(jié)變化對氣候的影響。半球冬夏季氣壓中心的季節(jié)變化對氣候的影響。 2. 2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料與等壓線分布圖、等溫線分布圖及地結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料與等壓線分布圖、等溫線分布圖及地形圖等相關(guān)圖示材料考查世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植技芭袛唷Ｐ螆D等相關(guān)圖示材料考查世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植技芭袛?。第? 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理一、氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律一、氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向 低緯環(huán)流低緯環(huán)流 中緯環(huán)流中緯環(huán)流 高緯環(huán)流高緯環(huán)流 赤道低氣壓赤道低氣壓 副熱帶高氣壓副熱帶高氣

55、壓 副極地低氣壓副極地低氣壓 極地高氣壓極地高氣壓 第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理低緯信風(fēng)低緯信風(fēng) 盛行西風(fēng)盛行西風(fēng) 極地東風(fēng)極地東風(fēng) 太陽直射點(diǎn)太陽直射點(diǎn) 北移北移 南移南移 第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 【特別說明特別說明】 (1) (1)全球氣壓帶、風(fēng)帶均以赤道為對稱軸南北對稱全球氣壓帶、風(fēng)帶均以赤道為對稱軸南北對稱分布，而且氣壓帶表現(xiàn)為高壓和低壓相間分布。分布，而且氣壓帶表現(xiàn)為高壓和低壓相間分布。 (2) (2)同一半球，信風(fēng)帶與西風(fēng)帶風(fēng)向相反，與極地同一半球，信風(fēng)帶與西風(fēng)帶風(fēng)向相反，與極地東風(fēng)帶風(fēng)向相同。東風(fēng)帶風(fēng)向相同。第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 二、北半球氣壓中心的季節(jié)

56、變化及季風(fēng)環(huán)流二、北半球氣壓中心的季節(jié)變化及季風(fēng)環(huán)流 1.1 1.1月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)圖圖8 82 2第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 2.72.7月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)圖圖8 83 3第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理西北西北 東南東南 東北東北 西南西南 海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異 氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動 第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 【思維拓展思維拓展】 (1) (1)冬季，大陸出現(xiàn)冷高壓，將副極地低氣壓帶切斷；冬季，大陸出現(xiàn)冷高壓，將副極地低氣壓帶切斷；夏季，大陸出現(xiàn)熱低壓，將副熱帶高氣壓帶切斷。夏季

57、，大陸出現(xiàn)熱低壓，將副熱帶高氣壓帶切斷。 (2) (2)南亞的西南季風(fēng)是由于東南信風(fēng)帶北移南亞的西南季風(fēng)是由于東南信風(fēng)帶北移( (夏季夏季) )，越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏轉(zhuǎn)而形成的。越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏轉(zhuǎn)而形成的。與之類似，澳大利亞北部與之類似，澳大利亞北部1 1月份的西北季風(fēng)，是由于東北月份的西北季風(fēng)，是由于東北信風(fēng)帶南移，越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下左偏而信風(fēng)帶南移，越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下左偏而形成的。形成的。第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理三、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響三、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響1.1.氣壓帶和風(fēng)帶控制下的氣候類型氣壓帶和風(fēng)帶控制下的

58、氣候類型熱帶雨林熱帶雨林 亞馬孫平原亞馬孫平原 剛果盆地剛果盆地 西風(fēng)帶西風(fēng)帶 歐洲大西洋歐洲大西洋 副熱帶高氣壓帶副熱帶高氣壓帶 西風(fēng)帶西風(fēng)帶 地中海地中海 加利福尼亞加利福尼亞 好望角地區(qū)好望角地區(qū) 第第8 8講講 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理 2. 2.形成氣候的主要因素：形成氣候的主要因素：_、_、_、地形、洋流等。、地形、洋流等。 【誤區(qū)警示誤區(qū)警示】 氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響，大多與氣壓帶、風(fēng)帶的氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響，大多與氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì)有關(guān)，如赤道低氣壓帶、副極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，性質(zhì)有關(guān)，如赤道低氣壓帶、副極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，降水多；副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉

59、區(qū)，降降水多；副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉區(qū)，降水少；極地東風(fēng)由高緯吹向低緯，性質(zhì)干燥；中緯西風(fēng)由低水少；極地東風(fēng)由高緯吹向低緯，性質(zhì)干燥；中緯西風(fēng)由低緯吹向高緯，性質(zhì)濕潤；信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)緯吹向高緯，性質(zhì)濕潤；信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來自大陸東部溫暖海洋上的信風(fēng)帶，一般為晴朗干燥天氣，來自大陸東部溫暖海洋上的信風(fēng)帶，降水則較多。降水則較多。太陽輻射太陽輻射 大氣環(huán)流大氣環(huán)流 海陸分布海陸分布第第8 8講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一用遞進(jìn)法推導(dǎo)三圈環(huán)流的形成及海陸分布探究點(diǎn)一用遞進(jìn)法推導(dǎo)三圈環(huán)流的形成及海陸分布 對大氣環(huán)流的影響對大氣

60、環(huán)流的影響 1. 1.地球球面均一，地球不自轉(zhuǎn)地球球面均一，地球不自轉(zhuǎn)單圈閉合環(huán)流，單圈閉合環(huán)流，是在單一的水平氣壓梯度力作用下形成的。是在單一的水平氣壓梯度力作用下形成的。第第8 8講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 2. 2.地球球面均一，地球自轉(zhuǎn)地球球面均一，地球自轉(zhuǎn)三圈環(huán)流，是在水平三圈環(huán)流，是在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下形成的。氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下形成的。圖圖8 85 5第第8 8講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 3. 3.地球球面均一，地球運(yùn)動地球球面均一，地球運(yùn)動氣壓帶、風(fēng)帶隨季節(jié)氣壓帶、風(fēng)帶隨季節(jié)有規(guī)律的移動。三圈環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)帶的形成：有規(guī)律的移動。三圈環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)