文言文內(nèi)容概括上課1

1、 文言文分析概括文言文分析概括回顧已做的文本：回顧已做的文本：歐陽(yáng)伯和墓志銘歐陽(yáng)伯和墓志銘元行欽元行欽張樸村墓志銘張樸村墓志銘答畢仲舉書(shū)答畢仲舉書(shū)王筠王筠文人相輕文人相輕 1 1、歐陽(yáng)發(fā)在、歐陽(yáng)發(fā)在治學(xué)治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)？方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要請(qǐng)簡(jiǎn)要概括概括。（。（4 4分）分）歐陽(yáng)伯和墓志銘歐陽(yáng)伯和墓志銘 既長(zhǎng)，益學(xué)問(wèn)，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立既長(zhǎng)，益學(xué)問(wèn)，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立論議，自書(shū)契以來(lái)至今，君臣世系，制度文物，論議，自書(shū)契以來(lái)至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無(wú)所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目旁至天文地理，無(wú)所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見(jiàn)終始，論次使族分部列，考之前，

2、必刮剖根本見(jiàn)終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎必得，得之必可用也。嗚乎! !其志亦大矣。然其其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。勤奮刻苦勤奮刻苦廣泛涉獵廣泛涉獵 刨根究底刨根究底分門(mén)別類分門(mén)別類學(xué)以致用。學(xué)以致用。 3 3、簡(jiǎn)答：張樸村、簡(jiǎn)答：張樸村“獨(dú)陰以名義自砥獨(dú)陰以

3、名義自砥”愛(ài)愛(ài)惜名譽(yù)堅(jiān)守正義惜名譽(yù)堅(jiān)守正義具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在哪里？（哪里？（4 4分）分） 在君見(jiàn)謂義不可以在君見(jiàn)謂義不可以茍茍止，而以言之不止，而以言之不與為眾所咍與為眾所咍。君在舉場(chǎng)數(shù)十年，所與。君在舉場(chǎng)數(shù)十年，所與比肩比肩游好游好次第次第登登要津要津，司貢舉，每欲，司貢舉，每欲引引手，君手，君輒輒曲避，以是終無(wú)所曲避，以是終無(wú)所遇遇。答案：答案： 君見(jiàn)謂義不可以茍止君見(jiàn)謂義不可以茍止 每欲引手，君輒曲避，以是終無(wú)。每欲引手，君輒曲避，以是終無(wú)。4 4、王筠是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（王筠是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5 5分）分） “ “余少好書(shū)，老而彌篤。雖偶見(jiàn)瞥觀，皆余少好書(shū)，老而彌

4、篤。雖偶見(jiàn)瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺(jué)即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺(jué)筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十載矣。幼年讀年，四十載矣。幼年讀五經(jīng)五經(jīng)，皆七八十遍。，皆七八十遍。愛(ài)愛(ài)左氏春秋左氏春秋，吟諷常為口實(shí)，廣略去取，凡，吟諷常為口實(shí)，廣略去取，凡三過(guò)五抄。余經(jīng)及三過(guò)五抄。余經(jīng)及周官周官、儀禮儀禮、國(guó)國(guó)語(yǔ)語(yǔ)、爾雅爾雅、山海經(jīng)山海經(jīng)、本草本草并再抄。并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百余卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已。大小百余卷。不足傳之好事，

5、蓋以備遺忘而已?！?終身好學(xué)，終身好學(xué)，勤學(xué)苦學(xué)，勤學(xué)苦學(xué)，執(zhí)著執(zhí)著專一，專一，溫故知新，溫故知新，博觀慎取。博觀慎取。 5 5、曹丕寫(xiě)這篇文章的目的是什么？、曹丕寫(xiě)這篇文章的目的是什么？（3 3分）分） 蓋君子審己以度人，故能免蓋君子審己以度人，故能免于斯累，而作論文。于斯累，而作論文。 答案：要求君子審己度人，答案：要求君子審己度人，免于相互輕視免于相互輕視 6.6.據(jù)此回信，推測(cè)畢仲舉來(lái)信的內(nèi)容，請(qǐng)用自己據(jù)此回信，推測(cè)畢仲舉來(lái)信的內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話概括。（的話概括。（4 4分）分）就蘇軾被貶一事表示慰問(wèn)；就蘇軾被貶一事表示慰問(wèn)；告知蘇軾自己的生活近況；告知蘇軾自己的生活近況；對(duì)蘇軾的生活

6、情況表示關(guān)心；對(duì)蘇軾的生活情況表示關(guān)心；勸蘇軾多讀佛經(jīng)并研究配藥之方救濟(jì)勸蘇軾多讀佛經(jīng)并研究配藥之方救濟(jì)百姓；百姓；開(kāi)導(dǎo)蘇軾樂(lè)觀豁達(dá)對(duì)待世事。開(kāi)導(dǎo)蘇軾樂(lè)觀豁達(dá)對(duì)待世事。文言文內(nèi)容概括題文言文內(nèi)容概括題通常出題方式通常出題方式: :1 1、 請(qǐng)請(qǐng)概括概括文中主人公的文中主人公的特點(diǎn)特點(diǎn)及及其其具體具體表現(xiàn)表現(xiàn)；2 2、根據(jù)原文，根據(jù)原文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析事件產(chǎn)生的請(qǐng)簡(jiǎn)要分析事件產(chǎn)生的原原因因；3 3、請(qǐng)簡(jiǎn)要請(qǐng)簡(jiǎn)要概括概括作者寫(xiě)此文的作者寫(xiě)此文的目的目的；4 4、根據(jù)文本內(nèi)容、根據(jù)文本內(nèi)容推斷推斷。習(xí)題講評(píng)信陵君竊符救趙論信陵君竊符救趙論劉禹錫傳劉禹錫傳組織語(yǔ)言的技巧：組織語(yǔ)言的技巧：一、摘錄法一、摘錄

7、法： 就是選摘原文詞句來(lái)作答的一種方法。就是選摘原文詞句來(lái)作答的一種方法。 要點(diǎn)：解題時(shí)應(yīng)抓住與答案有關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句，文中要點(diǎn)：解題時(shí)應(yīng)抓住與答案有關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句，文中有的關(guān)鍵句如觀點(diǎn)句或抒情議論句如果吻合題意，可直有的關(guān)鍵句如觀點(diǎn)句或抒情議論句如果吻合題意，可直接摘錄；如只出現(xiàn)關(guān)鍵詞，那還需要改寫(xiě)。如題目要求接摘錄；如只出現(xiàn)關(guān)鍵詞，那還需要改寫(xiě)。如題目要求用自己的話概括的，文中的重要句子就必須翻譯。用自己的話概括的，文中的重要句子就必須翻譯。 二、提取法二、提取法: :就是需要概括的內(nèi)容在文章或文段中并無(wú)明就是需要概括的內(nèi)容在文章或文段中并無(wú)明顯的中心句，通過(guò)閱讀文章，自己去感受、體會(huì)、把握顯的

8、中心句，通過(guò)閱讀文章，自己去感受、體會(huì)、把握和提煉大意，然后用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的一種方法。和提煉大意，然后用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的一種方法。 要點(diǎn)：這類題要根據(jù)句意或?qū)右馓釤挸鲞@一層或這要點(diǎn)：這類題要根據(jù)句意或?qū)右馓釤挸鲞@一層或這一句的內(nèi)涵與本質(zhì)的東西，答題才會(huì)有準(zhǔn)確性。一句的內(nèi)涵與本質(zhì)的東西，答題才會(huì)有準(zhǔn)確性。課堂演練課堂演練 仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理，山陽(yáng)高平人也。少好學(xué)，博涉書(shū)記，贍于文仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理，山陽(yáng)高平人也。少好學(xué)，博涉書(shū)記，贍于文辭。年二十余，游學(xué)青辭。年二十余，游學(xué)青徐徐并并冀之間，與交友者多異之。冀之間，與交友者多異之。并州刺史高斡，袁紹甥也。素貴有名，招致四方游士，士多歸并州刺史高斡，

9、袁紹甥也。素貴有名，招致四方游士，士多歸附。統(tǒng)過(guò)斡，斡善待遇，訪以當(dāng)時(shí)之事。統(tǒng)謂斡曰：附。統(tǒng)過(guò)斡，斡善待遇，訪以當(dāng)時(shí)之事。統(tǒng)謂斡曰：”君有雄君有雄志而無(wú)雄才，好士而不能擇人，所以為君深戒也。志而無(wú)雄才，好士而不能擇人，所以為君深戒也。”斡雅自多，斡雅自多，不納其言，統(tǒng)遂去之。無(wú)幾，斡以并州叛，卒至于敗。并、冀不納其言，統(tǒng)遂去之。無(wú)幾，斡以并州叛，卒至于敗。并、冀之士皆以是異統(tǒng)。統(tǒng)性俶儻，敢直言，不矜小節(jié)，默語(yǔ)無(wú)常，之士皆以是異統(tǒng)。統(tǒng)性俶儻，敢直言，不矜小節(jié)，默語(yǔ)無(wú)常，時(shí)人或謂之狂生。每州郡命召，輒稱疾不就。常以為凡游帝王時(shí)人或謂之狂生。每州郡命召，輒稱疾不就。常以為凡游帝王者，欲以立身?yè)P(yáng)名耳，

10、而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可者，欲以立身?yè)P(yáng)名耳，而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可以自?shī)?，欲卜居清曠以?lè)其志。以自?shī)?，欲卜居清曠以?lè)其志。思考：文中寫(xiě)仲長(zhǎng)統(tǒng)和高斡的交往，突出了仲長(zhǎng)統(tǒng)哪些個(gè)性特點(diǎn)？思考：文中寫(xiě)仲長(zhǎng)統(tǒng)和高斡的交往，突出了仲長(zhǎng)統(tǒng)哪些個(gè)性特點(diǎn)？（3 3分）分）參考答案：參考答案：1.1.敢于直言；敢于直言；2.2.善于識(shí)人；善于識(shí)人；3.3.不重名利。不重名利。解題思路點(diǎn)撥：解題思路點(diǎn)撥：A.A.通讀全文通讀全文 整體把握文意整體把握文意 B.B.仔細(xì)審題仔細(xì)審題 尋找答題區(qū)間尋找答題區(qū)間閱讀下面文章，完成下題。閱讀下面文章，完成下題。 吳士好夸言。自高其能，謂舉世莫及。尤善談

11、兵，談必推孫吳士好夸言。自高其能，謂舉世莫及。尤善談兵，談必推孫吳。遇元季亂，張士誠(chéng)稱王姑蘇，與國(guó)朝爭(zhēng)雄，兵未決。士謁吳。遇元季亂，張士誠(chéng)稱王姑蘇，與國(guó)朝爭(zhēng)雄，兵未決。士謁士誠(chéng)曰：士誠(chéng)曰：“吾觀今天下形勢(shì)莫便于姑蘇，粟帛莫富于姑蘇，甲兵吾觀今天下形勢(shì)莫便于姑蘇，粟帛莫富于姑蘇，甲兵莫利于姑蘇。然而不霸者，將劣也。今大王之將，皆任賤丈夫，莫利于姑蘇。然而不霸者，將劣也。今大王之將，皆任賤丈夫，戰(zhàn)而不知兵，此鼠斗耳。王果能將吾，中原可得，于勝小敵何戰(zhàn)而不知兵，此鼠斗耳。王果能將吾，中原可得，于勝小敵何有！有！”士誠(chéng)以為然，俾為將，聽(tīng)自募兵，戒司粟吏勿與較贏縮。士誠(chéng)以為然，俾為將，聽(tīng)自募兵，戒司粟吏

12、勿與較贏縮。 士嘗游錢(qián)塘，與無(wú)賴懦人交，遂募兵于錢(qián)塘。無(wú)賴士皆起從士嘗游錢(qián)塘，與無(wú)賴懦人交，遂募兵于錢(qián)塘。無(wú)賴士皆起從之，得官者數(shù)十人，月靡粟萬(wàn)計(jì)；日相與講擊刺坐作之法，暇則之，得官者數(shù)十人，月靡粟萬(wàn)計(jì)；日相與講擊刺坐作之法，暇則斬牲具酒，燕飲其所募士，未嘗能將兵也。斬牲具酒，燕飲其所募士，未嘗能將兵也。 李曹公破錢(qián)塘，士及麾下遁去李曹公破錢(qián)塘，士及麾下遁去, ,不敢少格。搜得，縛至轅門(mén)不敢少格。搜得，縛至轅門(mén)誅之。垂死猶曰：誅之。垂死猶曰：“吾善孫吳法。吾善孫吳法?！?” 余見(jiàn)世人之好誕者死于誕，好夸者死于夸，而終身不自知其余見(jiàn)世人之好誕者死于誕，好夸者死于夸，而終身不自知其非者眾矣，其不惑哉！非者眾矣，其不惑哉！ 注注 孫吳，指孫武和吳起，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的軍事家。孫吳，指孫武和吳起，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的軍事家。 思考：文中吳士的思考：文中吳士的“好夸好夸”和和“終身不自知終身不自知其非其非”具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)？（用自己的話概括。）（用自己的話概括。）吳士的吳士的“好夸好夸”主要表現(xiàn)在：主要表現(xiàn)在：喜歡喜歡談?wù)撜務(wù)摫?，兵法，自以為自以為才能天下無(wú)雙；（才能天下