第六單元作文課件

1、習作六習作六人教版四年級語文上冊學習目標：學習目標： 1、看圖作文，把意思表達清楚。、看圖作文，把意思表達清楚。 2、寫生活中的真實故事，把經(jīng)過寫、寫生活中的真實故事，把經(jīng)過寫清楚，寫出自己的感受。清楚，寫出自己的感受。自學指導一自學指導一： 1、自由讀、自由讀 “我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)” 的內容。的內容。 2、同桌交流本組課文的特點以及寫作、同桌交流本組課文的特點以及寫作特點特點。 自學指導二自學指導二：根據(jù)圖片內容，根據(jù)圖片內容，仔細觀察，仔細觀察，想象，想象，1.畫面上有什么？畫面上有什么？2.她們的服飾各有什么特點她們的服飾各有什么特點?3.小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？小姑

2、娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？4.仔細觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？仔細觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？1）抓住語言、動作、神態(tài)，進行說明。）抓住語言、動作、神態(tài)，進行說明。（4分鐘后構思）分鐘后構思）范文欣賞：勝似親人勝似親人 周麗麗是漢族人，她的爸爸在苗族工作，他們一家人都住在苗鄉(xiāng)。周麗麗是漢族人，她的爸爸在苗族工作，他們一家人都住在苗鄉(xiāng)。周麗麗家的對面是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，周麗麗家的對面是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。 周

3、麗麗的媽媽是一個善良的人。每天，周媽媽總會在中午去老奶奶家。周麗麗的媽媽是一個善良的人。每天，周媽媽總會在中午去老奶奶家。老奶奶洗衣服，疊被子等等。周媽媽還經(jīng)常教育周麗麗：你一定要善老奶奶洗衣服，疊被子等等。周媽媽還經(jīng)常教育周麗麗：你一定要善良，因為只有善良才能取得他人的尊重。良，因為只有善良才能取得他人的尊重。 有一天放學，周麗麗認認真真地做完老師布置的家庭作業(yè)，然后悄有一天放學，周麗麗認認真真地做完老師布置的家庭作業(yè)，然后悄悄地來到老奶奶家門口，輕輕推開一扇門。周麗麗發(fā)現(xiàn)老奶奶在打盹，悄地來到老奶奶家門口，輕輕推開一扇門。周麗麗發(fā)現(xiàn)老奶奶在打盹，便悄悄地端起一滿盆衣服，來到河邊周麗麗蹲下來

4、，拿出一件衣服便悄悄地端起一滿盆衣服，來到河邊周麗麗蹲下來，拿出一件衣服洗了起來。剛洗第一件衣服的時候還挺容易，可是洗第二件的時候已洗了起來。剛洗第一件衣服的時候還挺容易，可是洗第二件的時候已經(jīng)快不行了。但周麗麗仍堅持著。當周麗麗洗最后一件的時候，手得經(jīng)快不行了。但周麗麗仍堅持著。當周麗麗洗最后一件的時候，手得通紅通紅，連臉都紅了。周麗麗仍沉著地蹲在，仔細地搓著每一個角通紅通紅，連臉都紅了。周麗麗仍沉著地蹲在，仔細地搓著每一個角落。當有一個角落洗不凈的時候，她再打上一點洗衣粉，使勁地搓起落。當有一個角落洗不凈的時候，她再打上一點洗衣粉，使勁地搓起來，直到?jīng)]有一點污垢了為止。周麗麗終于洗完衣服了

5、，她用凍得通來，直到?jīng)]有一點污垢了為止。周麗麗終于洗完衣服了，她用凍得通紅的手捧起剛洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。紅的手捧起剛洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。范文欣賞： 剛到家，周麗麗又忙活起來，她把剛洗好的衣服曬起來。剛到家，周麗麗又忙活起來，她把剛洗好的衣服曬起來。 就在這時，周麗麗的背后然傳來一聲：就在這時，周麗麗的背后然傳來一聲：“麗麗呀！你又來麗麗呀！你又來幫我洗衣服了呀！幫我洗衣服了呀！”“沒事兒，這是理所當然的。沒事兒，這是理所當然的?！崩夏棠叹o緊地摟住周麗麗，用那粗糙的手撫摸著周麗麗光滑老奶奶緊緊地摟住周麗麗，用那粗糙的手撫摸著周麗麗光滑的臉蛋。的臉蛋。 人間處處有真情，真情時時

6、暖人心。同學們，請你們留人間處處有真情，真情時時暖人心。同學們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關心和幫助。心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關心和幫助。讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。塊讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。 范文欣賞：勝似親人勝似親人 一天下午，老奶奶出去了。一天下午，老奶奶出去了。 小阿鳳輕手輕腳地走進了老奶奶的家里，開始幫老奶奶做事。小阿鳳輕手輕腳地走進了老奶奶的家里，開始幫老奶奶做事。小阿鳳把老奶奶的衣服和床單用水洗了起來。小阿鳳用洗衣板洗，小阿鳳把老奶奶的衣

7、服和床單用水洗了起來。小阿鳳用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都紅通通的了。小阿鳳把衣服洗干凈了，又用搓啊搓，搓得小手都紅通通的了。小阿鳳把衣服洗干凈了，又用清水清洗了一遍。清水清洗了一遍。 正在這個時候，老奶奶走了進來。她先是吃了一驚，然后，正在這個時候，老奶奶走了進來。她先是吃了一驚，然后，向小阿鳳走了過去，慈祥地笑了，說：向小阿鳳走了過去，慈祥地笑了，說：“你真是比我的女兒還親你真是比我的女兒還親?。『煤⒆?，好孩子！??！好孩子，好孩子！”老奶奶抱住了小阿鳳，小阿鳳的臉紅了，老奶奶抱住了小阿鳳，小阿鳳的臉紅了，像紅蘋果，不好意思地笑了。像紅蘋果，不好意思地笑了。 小阿鳳高高興興地回家了。一路上，

8、小阿鳳覺得山更高了，小阿鳳高高興興地回家了。一路上，小阿鳳覺得山更高了，水更綠了，花更紅了?；▋涸陲L中搖搖擺擺，翩翩起舞。小河的水更綠了，花更紅了?；▋涸陲L中搖搖擺擺，翩翩起舞。小河的流水在叮叮咚咚地歌唱，好像在說：流水在叮叮咚咚地歌唱，好像在說：“小阿鳳，你真乖，幫老奶小阿鳳，你真乖，幫老奶奶做事。奶做事?！甭淙盏挠鄷煘⒃谛“ⅧP的臉上，灑在她的頭發(fā)上，灑落日的余暉灑在小阿鳳的臉上，灑在她的頭發(fā)上，灑在蹦蹦跳跳的小阿鳳身上在蹦蹦跳跳的小阿鳳身上自學指導二自學指導二： 怎樣寫生活中的真實故事：怎樣寫生活中的真實故事：1、選擇好材料，事例要真實、選擇好材料，事例要真實2、抓住細節(jié)描寫（通過動作、神

9、態(tài)、語、抓住細節(jié)描寫（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）言等把情節(jié)寫具體）3、表達自己的感受。、表達自己的感受。范文欣賞： 我的媽媽我的媽媽 我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時把長發(fā)盤起來。她微笑的時侯，總會露出兩個小酒窩。高挺的把長發(fā)盤起來。她微笑的時侯，總會露出兩個小酒窩。高挺的鼻梁上架著一幅金邊框的眼鏡。媽媽跟人交談細聲慢語，對我鼻梁上架著一幅金邊框的眼鏡。媽媽跟人交談細聲慢語，對我的關心更是無微不至。的關心更是無微不至。 有一天，我放學回到家里，見爸爸媽媽還沒有下班回家，便有一天，我放學回到家里，見爸爸媽媽還沒有下

10、班回家，便匆匆地完成了作業(yè)。打開電視看了起來。早把老師的規(guī)定和媽匆匆地完成了作業(yè)。打開電視看了起來。早把老師的規(guī)定和媽媽的叮囑拋到了腦后。媽的叮囑拋到了腦后。 “噔噔噔噔噔噔”樓梯上傳來一陣腳步聲。媽媽回來了，我馬樓梯上傳來一陣腳步聲。媽媽回來了，我馬上關了電視，去給媽媽開門。媽媽一進家門就問：上關了電視，去給媽媽開門。媽媽一進家門就問：“作業(yè)做完作業(yè)做完了嗎？了嗎？”“”“早做完了。早做完了?！薄啊薄罢娴模磕脕砦铱纯凑娴?？拿來我看看?”媽媽半信半疑媽媽半信半疑地問道。我馬上把作業(yè)本交給了媽媽。媽媽坐在客廳的椅子上地問道。我馬上把作業(yè)本交給了媽媽。媽媽坐在客廳的椅子上仔細地審閱起來。我站在一旁

11、，等待著媽媽的評判。仔細地審閱起來。我站在一旁，等待著媽媽的評判。 “你看這幾道題錯了，還不去訂正？你看這幾道題錯了，還不去訂正？” 我只好去書房訂正。我只好去書房訂正。 “范文欣賞： 我的媽媽我的媽媽 “ 倪煬，過來！倪煬，過來！” “我還沒有訂正好！我還沒有訂正好！” “沒有訂正好也過來沒有訂正好也過來”媽媽提高了分貝。媽媽提高了分貝。 我只好乖乖地來到了媽媽身邊。這時只見媽媽臉我只好乖乖地來到了媽媽身邊。這時只見媽媽臉色特別嚴肅，她說：色特別嚴肅，她說：“今天你不誠實，你看這電今天你不誠實，你看這電視。視?！边@時侯我低下了頭，認識到了自己的錯誤。這時侯我低下了頭，認識到了自己的錯誤。 晚上，我在一邊做作業(yè)一邊想：媽媽