【期中期末】江西省鄱陽縣某校學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題與答案及解析

1、江西省鄱陽縣某校 學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、選擇題 1. 下列字形和加點字注音全部正確的一項是（  ） A.歸?。▁ng)    嚴(yán)竣   挑撥離間（jin ）  前呼后擁B.棱角（líng）   浩劫   分崩離析（x）     不修邊副C.羈絆（j）     演繹   

2、垂珠聯(lián)瓏（lóng）   格物致知D.兩棲（q）     束縛   安營扎寨（zài ）   紛至踏來 2. 下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ） A.這件衣服做工精巧，堪稱一絕，真可謂是天衣無縫啊！B.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。C.四月的井岡山，杜鵑盛開，景色迷人，徜徉其中，真有點兒置身于世外桃源的感覺。D.帝國主義和一切反動派行將就木，他們橫行霸道的日子不長了。 3. 下列句子沒

3、有語病的一項是（ ） A.劉姥姥即使不是紅樓夢中的主要人物，卻是塑造得最成功的形象之一。B.綠水青山就是金山銀山，我們要堅持綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境治理和保護(hù)力度。C.由于國內(nèi)頁巖氣的迅猛開發(fā)，美國對非洲的石油進(jìn)口大幅下降，美非貿(mào)易逆差也縮小近10倍。D.每年占世界總數(shù)95%以上的白鶴、50%的白枕鶴、60%的鴻雁都在鄱陽湖區(qū)越冬，被譽(yù)為“候鳥天堂”。 4. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）許多歷史故事，如“晏子使楚”“舌戰(zhàn)群儒”等，都表現(xiàn)了古代杰出人物嫻于辭令、長于交際的特點。荀子榮辱中說：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。”在當(dāng)今社會，口語交際更是一個

4、人生存與發(fā)展不可或缺的能力?？谡Z交際自古便受人重視。能力的獲得需要學(xué)習(xí)，語文課程便是習(xí)得口語交際本領(lǐng)的重要渠道。 A.B.C.D. 5. 給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）閱讀使人優(yōu)秀。通過閱讀，我們獲取知識，激活理性，頭腦變得聰明。通過閱讀，我們體驗情感，感悟生命，心靈變得豐富。（ ）精神的快樂，滿足人的高級屬性，享受做人的快樂，是幸福的最主要內(nèi)涵。閱讀使人寧靜。養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣的人，擁有內(nèi)在的自足和充實，往往淡泊名利，不易受外界的誘惑，因為他擁有好得多的東西。 A.怎樣讓閱讀獲得某些作用呢？B.閱讀使人幸福。C.怎樣才能通過閱讀獲得快樂？D.閱讀的確是一件幸福的事情。二、詩歌鑒

5、賞  閱讀下面文本，完成下列各題。江城子北宋秦觀西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情、曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀ⅰ看藶榍赜^前期的暮春別恨之作。韶華：青春年華，又指美好的春光。便做：縱使。 （1）下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（        ）A.詞之上片抒發(fā)暮春傷別之情，下片抒發(fā)愁情別恨。B.“西城楊柳弄春柔”是純景物描寫，意思是西城楊柳輕輕地逗弄著春天，并無其他深意。C.“弄春柔”巧妙運用擬人手法，化無情之柳為多情之物。D.

6、“韶華不為少年留”是因為少年既是風(fēng)華正茂，又特別善感的緣故。 （2）下列對這首詞的賞析不正確的一項是（        ）A.“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去，又表達(dá)憂愁悲傷心情。B.“恨悠悠，幾時休”兩句照應(yīng)了前文的“淚難收”“水空流”兩句。C.這首詞運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作江水，抒發(fā)了愁緒之多、之盛、之綿延。D.這首詞既抒發(fā)了暮春傷別之情，也抒發(fā)了韶華已逝、漂泊離愁之情。三、課外閱讀          教子有方   

7、60;    吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誡反獎，應(yīng)呵反笑，至有識知，謂法當(dāng)爾驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笆且病Ｋ字V曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！罢\哉斯語。        凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重於呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者，可愿苛虐於骨肉乎？誠不得已也！    

8、    （選自顏氏家訓(xùn)教子篇）        【注釋】爾：這樣。楚：古代用的刑杖叫楚，引申為用刑杖打人。 （1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A.驕慢/已習(xí)B.捶撻/至死而無威C.習(xí)慣/如自然D.凡人/不能教子女者 （2）解釋文中加點的詞的意思。然_斯_誠_ （3）翻譯文中劃線句子。飲食運為，恣其所欲，宜誡反獎，應(yīng)呵反笑。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？ （4）你認(rèn)為作者提倡什么樣的教子方法？反對什么樣的教子方法？依據(jù)選文，簡要分析。四、句子默寫 

9、填補(bǔ)下列句子的空缺處。 （1）_，兒女共沾巾。 （2）_，嬌兒惡臥踏里裂。 （3）夜來城外一尺雪，_。 （4）_？黃衣使者白衫兒。 （5）_，駢死于槽櫪之間。 （6）凄神寒骨,_。 （7）_，在河之洲。 （8）馬之千里者，_。五、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。信譽(yù)之花尚書華城市不大，不足百萬人口。小區(qū)亦小，只有十幾棟樓房。罕見的是在西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡易平房，每天早晨6點至8點，門口常會有十幾個人排著隊。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。這就有點新鮮了。若說四五十年前城市里買豆制品需要排隊，很正常，那時供應(yīng)不足。可如今，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊等著買，這豆腐得好

10、成啥樣？別說，還真就有人把這個豆腐坊比喻成了一朵花信譽(yù)之花。老住戶都記得，19年前，這個小區(qū)剛剛建好，就有一對年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來，租用了供熱站廢棄的一個材料倉庫，月租150元。倉庫不足四十平方米，一頭是吃住的地方，另一頭開了豆腐坊。小兩口吃多少苦，受多少累，花費多少工夫收拾這個破倉庫誰也沒看見?？匆姷氖牵号既灰惶欤^(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙、胳膊上帶著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，腳蹬三輪車，在小區(qū)里響亮地吆喝著賣豆腐！她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個角落。閑聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實而不老、嫩而不囊，上面有一層

11、薄薄的黃色油脂，說明制作加工時，大豆所有的營養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個個被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰吃都覺得可口、放心。可你跟那些沒有正味的豆腐賣一個價錢，太虧啊！得漲漲價，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣1元錢一塊，你賣1元2角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，公平合理。她聽了嘿嘿一笑，說，謝謝大媽。漲價是要

12、漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒嘗過我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰還肯買我家的。我慢慢來，讓越來越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來的。她們家的豆腐可以出來賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來買，順便也就把她家制作豆腐的過程看了一遍。兩口子要的就是這個參觀率。泡在缸里的豆子，經(jīng)電動石磨磨出豆沫兒，鐵鍋煮沸，舀進(jìn)吊在一個薄鐵桶上方的紗布兜里過濾，點鹵水、壓包、成型。一切都在面上操作。做豆腐的男人性格與他媳婦大相徑庭，寡言少語。有來買豆腐、豆?jié){的人，他停下手中的活兒，給你裝好，收錢后，立刻又去忙活。去

13、過豆腐坊的人得出一個共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價實。讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點鐘，總會有一輛農(nóng)用三輪車停在豆腐坊門口。開車的人從車上吃力卸下幾個裝滿水的大塑料桶，然后再從屋里抱出幾個裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個究竟。出城來到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個山溝，車在一個叫珍珠村的地方停了下來。大叔一看，什么都明白了。原來小區(qū)里做豆腐那對年輕夫妻就是這個村的人。這個開農(nóng)用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開了豆腐坊，哥倆便有個口頭協(xié)議：表弟每天負(fù)責(zé)從村里那口老井裝五桶水運到豆腐坊；表哥把每天的豆腐

14、渣無償送給表弟。表弟用這些豆腐渣喂了幾頭本地品種的黑毛豬，還未長到百斤重，就被本村開農(nóng)家宴山莊的老板看好，全部包收。怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來用的是山里的井水。大叔大媽個個都是“小廣告”，消息口口相傳，消息不脛而走。沒多長時間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。陡然一天，豆腐漲價了。一塊從1元錢漲到1元2角，一袋豆?jié){從5角錢漲到6角。奇怪的是顧客并沒有因為漲價而減少，倒是不斷增加，連外小區(qū)的人也來買。豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不曉。小兩口倒是不溫不火，淡定如初。每天150斤豆子，重復(fù)著同一樣式的勞動。顧客從豆腐坊進(jìn)進(jìn)出出，一天天數(shù)點著日子。表弟的農(nóng)用三輪車在城鄉(xiāng)之

15、間往往返返，運送著歲月，馱載著憧憬和希望。人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長大，入托、入學(xué)、住上了小區(qū)的取暖樓。伴隨著生活變化的還有漲價的豆腐。別人賣1元5角一塊時，他家賣1元8角；別人賣2元一塊時，他家賣2元5角比別人賣得稍貴一些。可大家都買賬，依舊顧客盈門，供不應(yīng)求。有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤。兩個人聽了都直搖頭。男人說，若往大了整，鬧不好會砸飯碗的。女人連忙隨著說，可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個生意。讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時不時從鄉(xiāng)下

16、來城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事。一旦大了就難免會走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來。近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點，豆腐坊準(zhǔn)時點亮的燈光；早餐時，那條排在門口的長隊；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來去都不空載的農(nóng)用三輪車（選自人民日報2018年7月2日，有刪改） （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（      &#

17、160; ）A.文章開頭“每天早晨6點至8點，門口常會有十幾個人排著隊。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的”，運用設(shè)問的修辭手法制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.樓頭的大叔大媽“眼睛最尖”，好奇的大叔騎摩托跟蹤三輪車來到郊區(qū)一探究竟，表達(dá)了作者對這些小市民挑剔、無所事事的厭惡之情。C.本文用普通市民的視角去觀察生活，選取生活中常見的小商販作為對象，故事平淡卻蘊含著美好，“變”和“不變”的對比彰顯了人物的品質(zhì)。D.賣豆腐的夫妻一干就是近二十年，男人的背“駝了”，女人的眼角也有了“皺紋”，說明夫妻兩人做生意的辛勞，時間雖然久了，但依然秉持初心，表達(dá)了對他們的贊美。 （2）下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不

18、正確的一項是（        ）A.“她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個角落”運用比喻的手法，以“春風(fēng)”作喻，生動地刻畫了女?dāng)傊鞯拿篮眯蜗?，表達(dá)了對“她”的贊美。B.文章多處運用細(xì)節(jié)描寫，如有關(guān)豆腐的描寫、關(guān)于漲價的描寫、豆?jié){不出來賣的描寫等，既寫出小兩口的誠信經(jīng)營，又寫出他們擅長經(jīng)營。C.刻畫人物時，文章采用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，達(dá)到了對人物形象完整的刻畫。D.面對人們擴(kuò)大規(guī)模的建議，小兩口樸實的回答，批判了當(dāng)今社會人們只圖賺錢，而忽視產(chǎn)品質(zhì)量的不良行為。 （3）請簡要分析小區(qū)中的熱心人和賣豆腐的夫妻的對話在文中的作用。 （4）小說以“信譽(yù)

19、之花”為標(biāo)題有什么寓意？請結(jié)合作品簡要分析。  閱讀下面文章，完成后面題目。        塑料瓶污染席卷全球陳欣 （1）曾幾何時，用于灌裝軟飲料的玻璃瓶逐漸被塑料瓶所取代。與前者相比，塑料瓶不僅方便輕巧，易于加工制造，生產(chǎn)成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由于具備這些優(yōu)點，在大眾軟飲料消費市場上，塑料瓶包裝迅速擠占了玻璃瓶的市場份額，基本上做到一統(tǒng)天下。 （2）據(jù)某機(jī)構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。這是一個怎樣的數(shù)量呢？如果將這些塑料瓶連起來，可以在地球和月亮

20、間往返37次。 （3）不過，在現(xiàn)實中，這些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。 （4）健康的海洋環(huán)境對地球上的所有生命都至關(guān)重要。海洋是世界上許多最具代表性物種的家，海洋能吸收大氣中的碳幫助維持地球的碳平衡，更是地球上十多億人主要的蛋白質(zhì)來源。然而，如今，每分鐘就有一卡車的塑料垃圾進(jìn)入海洋。其中，塑料飲料瓶是海洋塑料污染的主要來源之一。大量塑料瓶在使用之后就被丟棄，最終進(jìn)入海洋，在全球范圍內(nèi)，有86%的塑料沒有被完全回收。 （5）英國衛(wèi)報曾報道，全球每分鐘賣出約100萬個塑料瓶，且這一數(shù)值將在2021年前躍增20%，屆時每年銷售的塑料瓶逾5000億，遠(yuǎn)超過回收處理的程度。環(huán)保人士擔(dān)心，由此可能

21、制造出嚴(yán)重性直逼氣候變化的環(huán)保危機(jī)，必將危害海洋、海岸線和其他生態(tài)環(huán)境。 （6）換句話說，塑料這種難以降解的物質(zhì)，正在海洋環(huán)境中迅速積累。統(tǒng)計顯示，我們今天的海洋中有5萬億個塑料碎片，足以圍繞地球超過400周。這些塑料碎片正是來自于塑料垃圾的分解。 （7）事實上，塑料污染問題并不僅局限于海洋本身，其對海洋生物的影響也是巨大的。大塊塑料纏繞大的海洋動物，如鯨魚和海龜?shù)?，小塊塑料則被誤認(rèn)為是食物，在海洋動物食用后令它們中毒或無法消化。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署估計，每年有數(shù)十萬海洋生物因海洋塑料而死亡。深受其害的還有海鳥，約44%的海鳥會誤食塑料，因為他們僅靠視覺來判斷某物體是否可以食用，這導(dǎo)致很多鳥類因食

22、用塑料而窒息死亡。 （8）前不久大熱的紀(jì)錄片愆色色星球第4集中，也特別提到了塑料污染對海洋生物造成的威脅。 （9）塑料正在進(jìn)入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐桌上。最新的研究發(fā)現(xiàn)，在牡蠣、貽貝和魚類中，均檢出了微塑料。據(jù)比利時的科學(xué)家估算，吃海鮮的人每年至多吞下1.1萬顆塑料微粒。英國廣播公司(BBC)調(diào)查后也認(rèn)為，受檢的特定種類的貽貝和牡蠣中確實含有塑料微粒0 2016年，歐洲食品安全局已呼吁進(jìn)行相關(guān)緊急研究，理由是¨塑料微?？赡芪廴旧虡I(yè)漁業(yè)獲得的可食魚肉¨。 （10）科學(xué)顯示，塑料還無法有效被食物鏈吸收，不管其在何處被消化，都會將毒素帶到我們餐盤中。 （11）因而

23、，科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，我們需要進(jìn)一步研究這些海鮮中的微塑料對人類健康的風(fēng)險。 （12）本文主要說明了什么？最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  )A.¨塑料瓶¨取代玻璃瓶的原因B.¨塑料瓶¨在世界擴(kuò)張的情況C.¨塑料瓶¨污染的危害D.防止¨塑料瓶¨污染的辦法 （13）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是()A.易塑形涂彩、易于加工制造、且輕巧方便、成本低廉都是塑料瓶搶占玻璃瓶市場的原 因。B.文章認(rèn)為要避免海洋受到塑料瓶的污染，因為海洋是人類所有蛋白質(zhì)的來源，一旦受 污染，后果很嚴(yán)重。C.“據(jù)某機(jī)構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的

24、塑料瓶就超過1100億只。，這句運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，說明了塑料瓶每年的產(chǎn)量非常之多。D.塑料污染對海洋本身和在海洋生活的生物都造成了危害，甚至隨著海產(chǎn)品延伸給人類也帶來了危害。 （14）請結(jié)合文章內(nèi)容，說說應(yīng)該如何減少“塑料瓶，帶來的污染危害？六、綜合性學(xué)習(xí)  你對數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預(yù)測？請根據(jù)下列材料和自身閱讀經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶??！静牧弦弧慨?dāng)代社會，數(shù)字化閱讀方式越來越普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。數(shù)據(jù)顯示，雖然2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀時長有所增加，但紙質(zhì)媒介的閱讀時間整體較短，人均每天讀書、讀報的時間總和不及人均每天手機(jī)

25、接觸時長的一半?！静牧隙坑腥苏f，數(shù)字化閱讀是“碎片化閱讀”，因而對此憂心忡忡。我認(rèn)為，“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息，我們應(yīng)該為此感到高興，我們應(yīng)該認(rèn)識到重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。中國圖書館學(xué)會副理事長    陳力數(shù)字化閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主，閱讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書，而是一些相對輕松、篇幅較短的文章等。綜合起來看，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化的深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字化閱讀載體可以替代。國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任    徐升國七、作文  根據(jù)

26、要求寫作。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一畫去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目，寫一篇文章。要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 參考答案與試題解析江西省鄱陽縣某校 學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、選擇題1.【答案】C【考點】常見易錯字易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】本題考查字音。A項錯誤，嚴(yán)竣嚴(yán)峻，挑撥離間（jin）-jiàn；B項錯誤，棱角（líng）-léng，不修邊副不修邊幅；C項正確；D項錯誤，安營扎寨（zài）-zhà

27、;i，紛至踏來紛至沓來。故選C.2.【答案】A【考點】成語的使用【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、語言環(huán)境、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納，以此來確定成語。【解答】A有誤，天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。屬于望文生義；BCD正確；3.【答案】B【考點】病句修改劉姥姥進(jìn)大觀園（曹雪芹）【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

28、句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“即使”改為“雖然”；B沒有語?。籆有誤，語意不明，縮小不能用數(shù)倍表達(dá)；D有誤，成分殘缺，可在“被譽(yù)為”之前，加上“這個地方”。4.【答案】D【考點】句子排序【解析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹勘菊Z段講了“口語交際”在人們心中的地位，借古人言引出話題，是一二句；是對上兩

29、句所提論點的佐證，是第三句；由古到今，二者可通過讀來辨析先后順序；由上分析，可排序為：5.【答案】B【考點】語言得體【解析】本題考查語言連貫。書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接自然，保持語言連貫。這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應(yīng)）三個方面，同時還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致?！窘獯稹扛鶕?jù)“精神的快樂，滿足人的高級屬性，享受做人的快樂，是幸福的最主要內(nèi)涵。”這句話，可知通過閱讀能夠使人感到幸福。結(jié)合前面“閱讀使人優(yōu)秀”“閱讀使人寧靜”的句型特點，可知填“閱讀使人幸?！?。二、詩歌鑒賞【答案】BA【考點】修辭手法及作用（古詩詞曲）古詩詞曲內(nèi)容理解與分析

30、課外古詩詞曲閱讀詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實則有深意，通常能使人聯(lián)想到青春易逝，又使人感春傷別。（2）A項，“楊柳”“飛絮”既表明春景逝去，又表達(dá)了漂泊無依、充滿離愁別緒之情。三、課外閱讀【答案】B正確,這,確實吃喝、行動，任意放縱孩子，應(yīng)該訓(xùn)誡時反而夸獎，應(yīng)該責(zé)罵時反而歡笑；這該用生病來比喻，難道能不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？從?。ㄔ纾┚鸵逃?，如果等到壞習(xí)慣后養(yǎng)成再來教育，就很難改變了。教育要嚴(yán)格，講方法，如同治病要用“湯藥針灸”一樣，對癥下藥，嚴(yán)格管教，作者反對：無教而有愛（只溺愛不教育）。小時候放縱不管，就會讓子女產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，養(yǎng)成不好

31、的習(xí)慣，成為道德敗壞之人?！究键c】課外文言文閱讀【解析】【參考譯文】我見到世上那種對孩子不講教育而只有慈愛的，常常不認(rèn)為是正確的。吃喝，行動，任意放縱孩子，不加管制，該訓(xùn)誡時反而夸獎，該訓(xùn)斥責(zé)罵時反而歡笑，到孩子懂事時，就認(rèn)為這些道理本來就是這樣。到驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時，才開始去加以制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會增加怨恨，直到長大成人，最終成為品德敗壞的人?？鬃诱f：“從小養(yǎng)成的就像天性，習(xí)慣了的也就成為自然?！边@是正確的。俗話說：“教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時?！边@話確實有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是不愿意使他因受責(zé)罵訓(xùn)

32、斥而神色沮喪，不忍心使他因挨打而肌膚承受痛苦。這該用生病來作比喻，難道能不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？還該想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對親骨肉刻薄凌虐嗎？實在是不得已啊!【解答】本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴(yán)。故句子斷為：捶撻至死/而無威。故選：B。本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：常常不認(rèn)為是正確的。然：正確；句意：這話確實有道理。斯：這；句意：實在是不得已啊!誠：確實。本題主要考查

33、學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞：宜，應(yīng)該。反，反而。句意：吃喝、行動，任意放縱孩子，應(yīng)該訓(xùn)誡時反而夸獎，應(yīng)該責(zé)罵時反而歡笑。重點詞：以，用安，難道。句意：這該用生病來比喻，難道能不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。從作者引用孔子“少成若天性，習(xí)慣如自然是也”可以看出他認(rèn)為從?。ㄔ纾┚鸵逃绻鹊綁?/p>

34、習(xí)慣后養(yǎng)成再來教育，就很難改變了。從“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重於呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳”可以看出作者認(rèn)為教育要嚴(yán)格。從“當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉”可以看出作者認(rèn)為，教育要講方法，如同治病要用“湯藥針灸”一樣，對癥下藥，嚴(yán)格管教。從“吾見世間無教而有愛，每不能然”可以看出作者反對：無教而有愛（只溺愛不教育）。小時候放縱不管，就會讓子女產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，成為道德敗壞之人。答案：（1）B；（2）正確；這；確實；（3）吃喝、行動，任意放縱孩子，應(yīng)該訓(xùn)誡時反而夸獎，應(yīng)該責(zé)罵時反而歡笑；這該用生病來比喻，難道能不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？（4）從小（早）

35、就要教育，如果等到壞習(xí)慣后養(yǎng)成再來教育，就很難改變了。教育要嚴(yán)格，講方法，如同治病要用“湯藥針灸”一樣，對癥下藥，嚴(yán)格管教，作者反對：無教而有愛（只溺愛不教育）。小時候放縱不管，就會讓子女產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，成為道德敗壞之人。四、句子默寫【答案】（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎鳩（8）一食或盡粟一石【考點】詞詩名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】BD（3）有助于塑造人物形象。從

36、第一次對話可以看出，夫妻倆不漲價是為了讓自己的豆腐更有知名度，說明他們具有商業(yè)頭腦，而第二次對話突出他們講誠信、重信譽(yù)的品質(zhì)。豐富了小說內(nèi)容，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。兩次對話引出對后文豆腐攤生意火爆且長久的敘述。深化了小說的主旨。通過對話表達(dá)了作者對誠信經(jīng)營、恪守信譽(yù)的贊美，弘揚了社會正能量。（4）象征了夫妻倆做生意講誠信的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者對他們的贊美之情。作為線索，貫串全文，有人把豆腐坊比喻成“信譽(yù)之花”，全文圍繞夫妻二人誠信賣豆腐展開。深化主旨，表達(dá)了作者對“信譽(yù)之花”開滿神州大地的期盼。運用比喻手法，巧妙新穎，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣、審美熱情?！究键c】理解內(nèi)容，概括歸納要點（小說）賞析

37、情節(jié)安排標(biāo)題的含義（小說）【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，“表達(dá)了作者對這些小市民挑剔、無所事事的厭惡之情”表述有誤，“眼睛最尖”是說大叔大媽生活經(jīng)驗豐富，觀察細(xì)致；大叔騎摩托車到郊區(qū)一探究竟，是為了表現(xiàn)賣豆腐的夫妻的誠實。（2）D項，“批判了當(dāng)今社會人們只圖賺錢，而忽視產(chǎn)品質(zhì)量的不良行為”表述有誤，文本主要是對小兩口的誠信經(jīng)營、恪守信譽(yù)進(jìn)行贊美，無批判現(xiàn)今社會之意。（3）作品情節(jié)的作用一般從人物形象、情節(jié)發(fā)展和文章主旨等幾個方面考慮。人物形象方面，第一次對話是關(guān)于豆腐漲價，女?dāng)傊鞯幕卮痫@示了他們具有經(jīng)商頭腦；第二次對話是關(guān)于擴(kuò)大生產(chǎn)，夫妻二人的回答突出他們講誠信、重信譽(yù)的品質(zhì)。兩次對

38、話都使人物形象更豐滿。情節(jié)發(fā)展方面，兩次對話都推動故事情節(jié)的發(fā)展，引出后文對豆腐攤生意火爆且長久的敘述。文章主旨方面，熱心人的“提醒”，反映了社會崇尚物質(zhì)利益的風(fēng)氣，更凸顯夫婦二人恪守信譽(yù)的可貴，深化了主旨。（4）本文講述了一對夫婦堅持近二十年制作豆腐、賣豆腐的故事，他們因為講“信譽(yù)”，生意一直很紅火。文章的標(biāo)題“信譽(yù)之花”是賣豆腐的夫妻優(yōu)良品質(zhì)的象征，表達(dá)了對他們的贊美之情。全文圍繞誠信賣豆腐展開，他們近二十年堅持用山里的井水制作豆腐，保證豆腐的口味不變，不一味追求賺錢，懂得感恩，所以他們夫婦經(jīng)營的豆腐坊被人們稱為“信譽(yù)之花”，這也是文章的線索。小說的主題正是對“信譽(yù)之花”的贊美，“信譽(yù)”是

39、社會的一個永恒話題，表達(dá)了作者的美好期盼。并且，以“信譽(yù)之花”為題，比喻巧妙，新穎別致，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣、審美熱情。【答案】（1）C（2）B（3）加大對塑料產(chǎn)品的回收。（4）開發(fā)可以降解的產(chǎn)品來替代塑料。（5）研究海鮮中的微塑料對人類健康的風(fēng)險并尋求解決辦法。（6）清除已經(jīng)污染海洋的塑料。（7）加強(qiáng)宣傳，提高人們對塑料污染危害嚴(yán)重性的認(rèn)識?！究键c】說明文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項“塑料瓶污染的危害”是文章說明的重點內(nèi)容。其它三項都不是說明的重點。（2）B項“所有蛋白質(zhì)”理解不正確。不是“所有蛋白質(zhì)”，原文是說“主要蛋白質(zhì)”。（3）考查學(xué)生的知識遷移能力。通讀全文

40、，整體把握。文章沒有現(xiàn)成的語句可提取，這就需要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文中所提到的塑料污染問題提出針對性的解決的方案。如塑料產(chǎn)品的回收，開發(fā)替代品，改變使用習(xí)慣，購物準(zhǔn)備布兜或者紙袋，加強(qiáng)宣傳，使更多的人擁有良好的環(huán)保意識等。六、綜合性學(xué)習(xí)【答案】示例一：我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀有其不可替代性，不會被數(shù)字化閱讀完全取代。一方面，紙質(zhì)閱讀在各類教材、公文、合同中仍發(fā)揮巨大作用；另一方面，人們對紙質(zhì)閱讀仍有所偏愛，紙質(zhì)閱讀便于人們進(jìn)行深度閱讀和思考。數(shù)字化閱讀作為一種碎片化的閱讀方式，可以在內(nèi)容和形式上為人們做有益補(bǔ)充，但不會取代紙質(zhì)閱讀。示例二：我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀會被數(shù)字化閱讀逐漸取代。一方面，現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，而數(shù)字化閱讀不受時間、地點限