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1、1第第5節(jié)節(jié)實驗:探究功與速度變化的關(guān)系實驗:探究功與速度變化的關(guān)系 驗證機(jī)械能守恒定律驗證機(jī)械能守恒定律23考點考點1:實驗操作的規(guī)范性及實驗數(shù)據(jù)的記錄與處:實驗操作的規(guī)范性及實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理理【例1】探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實驗裝置如圖556所示,實驗主要過程如下: 圖5564 12323123234_WWWvvvWvWvWvWvWvWvWv設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為、 、分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度、 、作出圖; 分析圖象如果圖象是一條直線,表明;如果不是直線,可考慮是否存在、等關(guān)系 以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是5 A本實驗設(shè)法
2、讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W B小車運動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜6 C某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶紙帶上打出的點,兩端密、中間疏出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小 D根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算7【解析】本實驗的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得速度的關(guān)系這個速度是指橡皮繩做
3、功完畢時的速度,而不是整個過程的平均速度,所以D選項是錯誤的答案:D點評:解答此類實驗題首先應(yīng)明確實驗的目的、深刻理解實驗的原理,在此基礎(chǔ)上分析實驗操作的規(guī)范性、實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理、誤差分析等8考點考點2:器材的選擇和誤差分析:器材的選擇和誤差分析【例2】(2010新課標(biāo))如圖557為驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置示意圖現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平回答下列問題圖557 9(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有_(填入正確選項前的字母)A米尺B秒表C012V的直流電源D012V的交流電源( 2 ) 實 驗 中 誤 差 產(chǎn) 生 的 原 因 有_
4、.(寫出兩個原因) 10【解析】(1)用A項米尺測量長度,用D項交流電源供打點計時器使用(2)紙帶與打點計時器之間有摩擦、用米尺測量紙帶上點的位置時讀數(shù)有誤差、計算勢能變化時選取始末兩點距離過近、交流電頻率不穩(wěn)定答案:(1)AD(2)紙帶與打點計時器之間有摩擦,用米尺測量紙帶上點的位置時讀數(shù)有誤差,計算勢能變化時選取始末兩點距離過近,交流電頻率不穩(wěn)定點評:實驗的目的、原理共同決定器材的選取11考點考點3:創(chuàng)新實驗:創(chuàng)新實驗【例3】某實驗小組利用如圖558所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒圖55812 (1)實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
5、 (2)如圖559所示(經(jīng)放大后的),游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=_cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t=1.2102s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為_m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、_和_(文字說明并用相應(yīng)的字母表示)13圖5591422225mm0.1mm25.2mm0.52cm0.52 10m/s0.43m/s1.2 10121() .2ddvtmgsmM vdmMt游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為;滑塊通過光電門時的瞬時速度為;系統(tǒng)重力勢能的減少量為,系統(tǒng)動能的【增加量為解析】15答案:(1)接通氣源,將滑塊靜止置于氣墊導(dǎo)軌上,若滑塊基本保持靜止,則說明導(dǎo)軌是水平的(或取下鉤碼,輕推滑塊,滑塊基本能做勻速直
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